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Unit 1 ---P8 Reading 我们如何处理我们的问题 无论是富有还是贫穷，年轻还是年老，我们都有问题。如果我们不处理我们的问题，我们会很容易变得不快活。担心我们的问题会影响我们在学校的表现。它也会影响我们和家人相处的方式。那么我们怎么处理我们的问题呢?有许多方法。

通过学会忘记------

我们大多数人可以同我们的朋友，父母或者老师生过气。或许他们说过某些你们不喜欢的事情，或者你们觉得他们不公平。有时，人们可以为一个小问题生气几年。时间流逝，良好的友谊可能失去了。

然而，当我们生气时，通常我们自己就是受影响的那个。可能我们看见过小朋友们在一起玩耍。有时他们有不同的意见，并且决定互不讲话，不过，这通常不会延续很久。这对我们是很重要的一个教训:我们可以通过学会忘记来解决问题。

通过把问题看作是挑战------

许多学生经常抱怨学校。有时他们可能觉得他们有太多作业要做，或者认为校规太严。我们必须学会如何把这些\"问题\"变为\"挑战\"。教育是我们发展中的一个重要部分。作为年轻人，我们的责任就是尽力在老师的帮助下应付我们教育中的每一个挑战。

通过想更糟糕的事情-------

通过把自己与别人比较，你会发现你的问题并不是那么可怕。例如，想一下斯蒂芬霍金，一个非常聪明的科学家，他把他的很多身体问题看得不重要。他既不能走路也不能说话，但他却非常有名非常成功。我们很可能相当健康和聪明。让我们不要担心我们的问题吧。相反，让我们直面挑战吧。

Unit 2--P16 Reading 他过去常常惹很多的麻烦

马丁默里是一个十五岁的男孩。他曾经是一个\"问题少年\"，但是近来他同母亲的一次谈话改变了他的生活。他以前并没有给她的母亲造成很多麻烦。但是，几年前他父亲去世后，马丁的生活就变得困难多了，他的母亲支付不起孩子的教育费用。为此，她不得不工作，所以就经常不在家。

他的母亲尽可能的好好照顾他。不幸的是，马丁还是经常给自己和家人惹麻烦。他对学习不感兴趣，而且经常与警察发生冲突。幸运的是，他的母亲很有耐心，而且并没有放弃帮助他。最后，她作了一个很艰难的决定:将他送到男子寄宿学校去。马丁很讨厌它，而且时常制造麻烦。一天，他告诉老师说自己想退学。甚至连老师都认为马丁是在浪费时间。

班主任说有必要同他母亲谈一谈。马丁给母亲打了电话，但令他吃惊的是，这个电话改变了他的生活。“这正是我需要的，”他说，“我妈妈让我明白了她为我付出了多少心血。她还告诉我说尽管爸爸不再跟我们在一起了，他仍然在关注我，并且会为我所做的每一件好事而自豪。就在那时我决定改变。我意识到自从爸爸去世以后，我就一直很害怕独自一个人，并时常试图让妈妈更加注意我。”

现在马丁已经彻底改变了。他学习一直很努力，现在是班上最好的学生之一。他是如何得以改变的呢?他妈妈的爱让他对自己有了自信，就像马丁自己说的那样，“父母在孩子们身边是很重要的。”

Unit 3--P24 Reading 我应该被允许做我自己的决定吗？ 很多青少年都有业余爱好。但是有时候这些爱好可能会妨碍到学习，而且父母们也会

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担心他们的孩子们在学校的成绩。青少年们总是认为他们应该被允许尽可能按照他们自己的意愿来锻炼他们的爱好。你赞同吗？

刘宇，来自山东的一名15岁男孩，是一名田径运动员。他在校田径队里，而且一直想成为一名专业的田径运动员。然而，他的父母却不允许他按照自己的意愿去训练。“我们当然想看见刘宇实现他的梦想，”刘先生说，“而且我们也清楚他有多么热爱赛跑。这样很好，我和妻子看过他的每一场比赛。我们没理由反对赛跑（我们一点也不反对跑步）！但我们的确觉得我们的儿子需要现实一些。既然他现在在逐渐长大，他就需要考虑如果最终他没有成为一名专业的田径运动员那么会怎么办（那会发生些什么）。”

刘宇不是很赞同， “我认为应该由我来为自己做决定。”他说：“我的父母总是在教育我刻苦学习的重要性和不要仅仅做我喜欢的事情。我很理解这一点。但是我热衷于赛跑（我对赛跑是认真的）。当一名专业的田径运动员是我一直想做的唯一的事情。”

刘先生和刘夫人认为刘宇应该每晚都努力学习，因此他们不许他在上学时候的晚上练习赛跑。“我知道这样做似乎有些严厉”刘先生说，“但我们觉得我们所做的一切都是正确的。他必须要理解很少有人会最终成为专业的运动员，这是一个难以实现的梦想。我们不许他每天锻炼是因为我们觉得他应该将时间用在学习上。”

但是刘宇仍然不同意。“我知道我父母关心我，”他说，“但他们总是在谈论如果我不成功将会怎样。但我一定会成功！我认为应该允许我自己来做出决定。只有那样我才能有机会来实现我的梦想。”

Unit 4---P32 Reading 如果…你会怎么办？

如果我是你，我会把急救书放在家里最近的书架上。（虚拟语气）

马丁•罗宾孙是一个著名的医生，他有着处理青少年问题的大量经验。他的新书 《如果••••你会怎么做？》 上个月出版了。它（这本书）给出了在许多不同场景该怎么做的建议。这里是来自这本书的两页内容。 意外事件

问题1：如果你不小心划伤了自己，你会怎么做？

医生：你应该用一块干净的布包住伤口并用力按住。如果伤口很深，你应该去看医生。 问题2：如果我奶奶摔下了楼梯而且不能动了，首先我会赶紧给医院打电话。那样做对吗？医生：正确，速度很重要。首先得到医学救助，然后让她舒适些并和她待在一起。 问题3：如果你意外烧伤了自己，你会怎么做？

医生：唔，首先查明它有多严重。然后把烧伤的部位放在冷的流动的水下冲。 问题4：如果在跑步时你弄伤了膝盖，你会怎么做？

医生：如果我感觉有些痛，我会停止锻炼。如果痛了好几天，我会去看医生。 问题

问题1 ：一个朋友在聚会上给你香烟。

建议：你当然应该拒绝！如果我是你，我还会对你的朋友说说吸烟的危害。 问题2：孩子们经常把药当糖吃。

建议：你必须总是把药藏起来不让孩子们知道，而且你应该告诉孩子们，在他们要吃找到的“糖”之前要问问父母。

问题3: 你的网友问你是否能见面。

建议：你应该将此事告诉你父母，同意在公共场所见面，而且你不应该独自去。 问题4：当你紧张时，你会起鸡皮疙瘩。 建议：你应该多喝水，并向医生寻求建议

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Unit 6---P50 Reading 我只吃好吃的食物 保持健康对你有多重要？一群年轻人聚在一起讨论这个问题。下面是他们讨论的一部分。 彼得：我想保持健康，但老实说，我只吃尝起来味道好的食物。如果食物尝起来味道好，它通常对你有害，不是吗？例如，可乐比水好喝。

托尼：哦，对身体有害的食品可能尝起来味道好！但是，我不喜欢吃太多油炸食品，比如炸薯条。你吃快餐吗，劳拉？

劳拉：我吃快餐吗？从来不吃！我喜欢吃健康的食品。我想照顾好我的健康，所以我主要吃水果和蔬菜。噢！而且我不吃糖（我也远离糖），你也是，不是吗？

托尼：是的。我认为大部分人都同意水果和蔬菜有益于健康。但是，我要说快餐本身并不总是对你有害，但吃太多了就不好了。

劳拉：实际上，你知道实验检测已发现一些类型的油真的对我们有害吗？所以我不吃任何在油中烹制过的东西。而且，你知道有些食品可能引发癌症吗？像烧烤肉。我听说吃这样的烤焦的食品会增加得癌症的危险性。

彼得：的确如此！不过我喜欢吃烹制得很熟的肉，即使它有点焦了。它很好吃，肉不是真的很危险，不是吗？

劳拉：噢！不，它是危险的！我从不吃肉。它对我们的健康根本没有好处。如果我是你，我会吃坚果。

托尼：哦，我同意吃大量的水果和蔬菜是很好的，但是我认为吃点肉和鱼也是很好的。饮食均衡的人应该比那些只吃饼干和汉堡包的人更健康，不是吗？我更喜欢只吃我喜欢的食物，但是吃健康的食物难道不是更重要吗，即使你不喜欢它？主要的是要吃的均衡。

Unit 7---P58 Reading 我想横渡太平洋。 我们都梦想一些我们想要做的事情和我们希望将来能实现的事情。但是每个人的梦想都一样吗？下面是关于希望与梦想的一项调查中的一些发现，中国各地有数千名学生参加了这次调查。

青少年的希望是什么？

我们收到了对于这个问题的几种不同的回答：你在完成你的教育后想做什么？看起来有些同学想尽可能快的开始工作，以便能够帮助为他们的父母提供更好的生活。另一些学生希望完成学业后继续学习并且去上大学。尽管钱很重要，但是许多青少年说他们想做他们喜欢的工作。根据这个调查，最受欢迎的工作选择是计算机编程。 青少年的梦想是什么？

青少年有各种各样的梦想。有些梦想比其他的更现实。例如，许多学生说他们想成为2008年奥林匹克运动会的志愿者，可能当翻译或导游。相当多的学生说他们梦想有一天去月球。 根据这个调查，那些不太现实的梦想也很普遍，但是很多学生报告说他们愿意努力学习以实现他们的梦想。有相当多的人梦想成为著名的人物，也许是著名的体育明星或者歌唱家。有些学生说他们想去进行令人激动的旅行。还有一个学生说她想横渡太平洋。此外也有些不可能实现的梦想：三个学生说他们想能飞起来！ 结论

从这个调查中可以很清楚的看到青少年有相似的希望。似乎大部分学生都希望拥有好的教育，找到一份好的工作。另一方面，学生梦想着截然不同的事情：有好的事情，甚至也有疯狂的事情。有梦想很重要，所以坚持你的梦想；将来某一天它们可能就会实现。

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Unit 8---P66 Reading 我将寄给你一张Lucky的照片。 亲爱的李小姐：

我想感谢你寄钱给“动物助手”——一个为帮助残疾人而建立的组织。你瞧，你的帮助已经使我拥有“Lucky”成为可能，它让我的生活充满了快乐。让我把我的故事告诉你吧。 作为盲人、聋子，不能行走，或者不能自如地使用双手是大多数人难以想象的事情。但是有许多人就面对着这些挑战，而我就是其中的一员。因为我不能很好地使用我的胳膊和腿，像接电话、开关门窗提东西等这些普通的（正常的）事情对于我总是很困难的。后来，去年的一天，我的一个朋友说她想帮助我解决困难。她说她将和“动物助手”谈谈，看看我是否可能得到一支经过特别训练的狗。她还认为，狗可能会使我高兴起来。我告诉她我喜欢动物，我很乐意拥有一只狗。

在“动物助手”那里与一只狗训练了六个月之后，我就能够把他带回家了。我的狗的名字叫“Lucky”——对他来说是个好名字，因为拥有他我感到很幸运。你看，因为你的好心的捐赠我才能够拥有一个“狗帮手”！

你可能会问，Lucky是怎样帮我的？噢，他已经被训练得能理解不同的指令了。例如，我说，“Lucky！把我的书拿过来，”他马上就做。他很聪明，懂得许多英语单词，甚至像“upstairs”这样一些很难的词。

Lucky是一只令人惊奇的狗。如果你喜欢，我将送你一张他的照片。有一天我也会向你展示他如何帮助我。因此，我再次感谢你对“动物助手”的支持。这个组织不缺钱是很重要的。非常感谢你的捐赠，这些钱被很好地用来帮助像我这样的残疾人。 最美好的祝愿 史密斯•利兹

Unit 9---P74 Reading 你知道篮球是什么时候发明的吗？ 如果你到中国各地旅游，无论你到哪个地方你都将注意到一项非常受欢迎的运动——篮球。这项深受喜爱的、活跃的运动作为娱乐和锻炼项目被很多人喜欢。

篮球运动有100多年的历史了。包括中国在内的200多个国家有一亿多人打篮球，在这些国家里，人们在公园、学校，甚至在工厂里都打篮球。

篮球是一位名叫詹姆斯•奈史密斯的加拿大医生发明的，他出生于1861年。当他上大学的时候，他的班级曾被要求发明一种能够在漫长的冬季里在室内进行的新的活动。奈史密斯医生创造了一种在硬的木质地板上进行的活动，因此，运动员的安全就重要了。撞到别人和跌倒都是危险的。

奈史密斯医生将他班里的男生分成两队并教他们怎样玩他的新游戏。对运动员们来说，篮球的目标是把球投进“篮子”里：“篮子”是一个挂在金属圈上的网。运动员们从篮筐下投球，并可能用“篮板”来引导球进入篮筐内。运动员们在互相传球时朝球场的一端移动。 人们认为历史上的首次篮球赛是在1891年12月21日举行的。后来，1936年在柏林，它成为了奥运会项目。来自中国的一个队参加了这届奥运会，尽管他们没有获胜，但他们用自己的经历来帮助发展国内的这项运动。从那时起，篮球在世界范围内普及开来，并且在美国NBA（国家篮球协会）的外国选手的数目也有所增加。篮球也成为人们更爱观看的体育运动，很多年轻人梦想成为著名的篮球运动员。

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Unit 11---P92 Reading 你能把你的钢笔借给我吗？ 寻求信息或帮助是一种很常见并且必要的活动，特别是当我们参观外国时。因此知道怎样礼貌地询问信息是非常重要的。在英语中，“洗手间在哪里？”和“你能告诉我洗手间在哪儿吗？”是类似的请求，都是正确的英语，但第一句可能听起来很不礼貌。运用正确的语言是很重要的，但有时仅仅这样是不够的---我们需要学习当我们提出请求时怎样才能做到有礼貌。

像汉语一样，在英语中，当我们与不同的人交谈时我们会改变我们说话的方式。你所使用的表达可能取决于你跟谁说话，或者你对他们的熟悉程度。如果你跟你的老师说：“我的书在哪儿？”这会听起来很粗鲁。但如果你说：“请问，韦斯特先生，您知道我的书在哪儿吗？”你的问话将会听起来礼貌得多。另一方面，在一些情景下如果对你非常熟悉的人说：“我的书在哪儿？”也是可以的。

并且你通常不会说：“彼得，把你的笔借给我用一下！”英语中像这样的非常直接的命令会听起来很粗鲁。通常英语中有礼貌的问题都更长些，还包括额外的言语比如：“请你…？”或者：“我能问…？”说：“彼得，把我的笔借给我用一下，好吗？”听起来更礼貌。有时我们可能甚至需要花费一些时间来引入一个问题或请求。比如，如果你在路上遇到一个陌生人，在向他们寻求帮助之前，我们可能首先会说：“打搅一下，我想知道你是否能帮助我”或“很抱歉打扰你一下但……”

似乎礼貌地说要比直接表达更加困难，而且在某程度上这确实是真的。然而，为了不冒犯人们，学习语言礼仪方面的知识就像学习语法或词汇一样重要。而且这么做也将帮助你更擅长于英语，或者任何其他你想说的语言。

Unit 12---P100 Reading 你应该快点写！ 你会用英语写作吗？你也会写电子邮件英语吗？或许不会。电子邮件英语是一种用于节省时间的新的书面英语写作方式。

许多电子邮件英语单词对我们来说看起来很不熟悉——许多像是在胡言乱语！这是因为他们来自于一个叫ICQ的电脑程序，它的意思是“我寻找你”，ICQ是人们用来与朋友网上交谈的聊天热线。一位加拿大老师说，“人们可以利用电脑互相交谈。但你应该打字快些才能使对方不感到厌倦。使用电子邮件英语可以帮助你写得更快。” 电子邮件英语大多数用两种类型的文字。第一种是“缩略词”。它是由词组中每个单词的首字母组成。例如，BTW意为“顺便说”，CSL意为“止不住大笑”。第二种是“同音词”。它是将字母和符号或者数字联合在一起创造出来的，听起来像别的单词。例如，“great”可以写成“gr8”，“see you later”可以写成“CUL8r”。

当你写英文电子邮件时你不需要按传统方式使用标点。你也可以用它们来表达你的感情。这些被叫做“情感符号”。用标点符号的优点是你可以用它们来做鬼脸。最常见的是笑脸---它看起来像这样:），它由一个冒号和它旁边的一个右括弧组成。

电子邮件英语很有趣的--它几乎像是写谜语。你能自己轻松地学会它，并尝试你自己的想法。写电子邮件英语并不粗鲁，但重要的是只能在合适的时间使用-----当你给朋友发邮件或用手机给朋友发短信时。但你不应该在课堂上用，并且记住如果你在考试中写电子邮件英语，你的老师会不高兴的。

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Unit 13---P108 Reading 接受金钱让我感到不舒服 很多书写的都是关于“给予的艺术”。但有关接受的艺术呢？有时候，接受一件礼物是很困难的，特别是当别人买给你的礼物你并不想要时。 “我记得我在大概十二岁的时候，我的父母给我买了一个紫色的钱包，”郭小晶笑道，“它真让我觉得很尴尬，因为说实话，我觉得那个钱包真的很丑。但我还是装成我很喜欢，因为我知道这样会让我爸妈高兴！”

韩灵同意这个观点。“那听起来就像我的祖父母一样！几年前，我祖父母在我生日的时候送给了我一件橙色的毛衣。我过去每次去看他们的时候就会穿上它，但是当我一离开他们家，我就会脱掉。当然，这让我感到很愧疚。它（送毛衣这件事）是一个很好的想法，但是我祖父母和我的品味不同。我觉得给别人买衣服或者是其他一些私人物品是很难的。”

为了省事，有些人宁愿就送钱。然而，在有的文化中，接受钱会让人很不舒服。 “当别人给我钱时，这只让我觉得他们很懒。”约翰·威尔逊说，“在英国，我们有句谚语叫做‘心意最重要’。当别人给我钱时，我觉得他们根本不放在心上。我更希望收到一个有些意义的礼物。我并不介意这是不是我所需要的。如果有人花心思考虑送给我的礼物，这总是会让我感到很开心。”

在这个问题上，不同的人有不同的想法！所以可能接受的艺术比给予的艺术更加复杂！你认为呢？

Unit 14---P116 Reading 他已经参观了他祖先生活过的地方 你曾经回到你的祖先生活、工作、学习和玩耍过的地方吗？罗伯特·钱，一个加拿大籍华人，已经做过了。现在在中国，他发现他的家族像一棵拥有长长根系的高大树木。

罗伯特正是一名来探望他祖先的家园的年轻华侨，（他的寻访）是“寻根”夏令营活动的一部分。这项活动是由广东省的当地政府组织的。这项活动开始于1980年，并且迄今为止已使成千上万名海外华人学生到中国寻找他们家族的根源。这些年轻人通常在16至25岁之间。大多数，像罗伯特一样，几乎不会讲任何中文，而且以前从未到过中国。

这些学主要访问了位于中国南部广东省的部分地区。在为期两周的夏令营活动中，他们学习中国文化，看到那个地区发生的变化，并访问有趣的景点。到他们的祖先住过的村庄往往是旅程中最激动人心的部分。这些学生感到他们就是村子的一部分，而且体验了乡村生活。他们喝村里的井水，在乡村散步，并观看了村民们的日常活动。

凯蒂·秦，一名年轻的美国学生，这样说：“感谢寻找根源活动，我开始明白我的中国根，和我是谁。这是一个伟大的旅行，并且我有这么多中国的回忆伴随着我。”

该计划的领导人坚信这项计划并说它的目的就是让年轻的海外华人有机会更多地了解自己。“到目前为止我真的喜欢这次旅行，”罗伯特说。“对我来说这已经是一大步，并且我期待我在这儿期间发现更多有关我祖辈的事情。”

新目标九年级1—15单元Selfcheck 1 中的五个句子

Unit 1---P7 1. 你应该写下词汇表中的新的英文单词。2.如果你不知道怎样拼写新单词，

就查词典。3。提高你的英语（水平）的最好方法就是加入英语俱乐部。4。另一件他觉得很困难的事是英语语法。5。这种纸摸上去非常柔软。

Unit 2---P15 1.我害怕大海。我不知道怎么游泳。 2.不要过分担心事情。它会使你心力

憔悴/紧张/有压力的。 3.对不起，我不能加入你们。我必须为考试而学习。4.我真的想念我

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的朋友蒂娜。她搬到另一个城镇去了。5.我过去留着短发，但现在头发长长了。

Unit 3---P23 1。你必须年满18岁才可被允许开车/你未满十八岁就不允许开车。2。今

天你什么时候完成篮球练习的/练完篮球的？ 3。请打扫教室。它太乱了。 4。我不知道该买哪条牛仔裤。我穿这两条看起来都很好/它们穿在我身上都很好看。 5。每个人每晚需要至少8个小时的睡眠。

Unit 4---P31 1.我真的很累。我整天都在学习。 2.我不喜欢做演讲。在许多人面前说话

我觉得紧张。 3.如果你对人们更友好，你就会有更多的朋友。 4.我的肚子/胃感到不舒服。我想我午饭时吃了坏的东西。 5.人们认为保罗非常害羞。但事实上他和朋友们说话很多。

Unit 5---P39 1.马克•吐温是玛丽最喜爱的作家。 2.小心不叫的狗。 3. 弗雷德害怕坐飞

机。他在上飞机之前感到焦虑。 4.我两天没看见我的猫了。我非常担心它。 5.房子里面有一种奇怪的气味。你知道是什么吗？

Unit 6---P49 1.我更喜欢古典音乐而不是流行音乐/比起流行音乐，我更喜欢古典音乐。

2.那个人让我想起我的英语老师。他们穿同样的衣服。 3.我们正在寻找一个安静的地方度

假。你知道一个好地方吗？ 4.我喜爱在天气热的时候吃冰激淋。没有比它更好的了！ 5.我不能忍受汉堡包！它们使我感到恶心。

Unit 7---P57 1.你能向我提供关于学生交流计划的信息吗。 2.我妈妈今晚要做北京烤

鸭。你愿意来吃晚饭吗？ 3.我正在攒钱以便我能买一辆自行车。 4.上海在每年的这个时候很冷。如果你去哪儿，你需要打包带上一些暖和的衣服。 5.我们要去非洲度假。我们希望看到一些大象。

Unit 8---P65 1同学们请安静。我要分发你们的试卷了。2我的朋友戴夫想出一个好主

意！我们要建立一个笔友网站。3我把一些衣服捐给了慈善机构因为它们对我来说太小了。4周末我喜欢和朋友们在体育俱乐部闲逛。5吉姆像他父亲。他们两个既聪明又有点文静。

Unit 9---P73 1.我不喜欢吃巧克力。它尝起来太甜。2.妈妈加了盐，但它仍然不够咸。

3.比起橘子，我更喜欢柠檬。我喜欢酸味。4.她喜欢酥脆的小甜饼。它们又硬又干又易碎。

Unit 10---P81 1.我在等校车，但是校车没有来。后来我才意识到今天是星期六。 2.今天

早晨我醒来得很晚，为了按时到学校，我不得不急匆匆地跑着去。 3.今晚有一个好的电话节目，但时间是在凌晨一点。我不想熬夜到那么晚。 4.萨莉邀请我参加她的生日聚会，聚会安排在星期六在她家里。 5.你知道约翰去哪儿了吗？他打算早点见我，但是他没有露面。

Unit 11---P91 1。我就住在一家超市旁边。非常方便。 2。我发现邮票很吸引人。我已

经集邮很多年了。 3。在镇里谭先生做的面条最棒。面条很好吃！ 4、美好艺术博物馆既漂亮又有趣。 5。把你的钱包放在一个安全的地方。

Unit 12---P99 1日本和美国的人们在晚餐中举止不同。2你可想象这里的餐桌礼仪和我

们的有多么不一样。3在新加坡，火车总是准时到达。它们从不晚点。4在中国的新年，人们喜欢和他们的家人共度时光。5我通常在星期五的晚上在图书馆和我的朋友们见面。

Unit 13---P107 1。我需要一件新茄克。这一件不能御寒。 2. 顾客们说那个饭馆的

饭菜很难吃。 3. 当价格被列出来，你就可以去最便宜的商店/价格最低的商店买东西。 4. 努力学习英语会让你得到一份好工作。 5. 先别着急买那只手表/买表前先等等。我们到另一家商店去比较一下价格。

Unit 14---P115 1。你喂了狗并且打扫了房间吗? 2. 如果你是最后一个离开的人，不

要忘记锁上门。 3. 我需要清理橱柜。我再也不用里面的东西了。 4. 我的一个美国朋友昨天给我打电话。我们聊了几个小时。 5. 你听过玛丽亚•凯丽的新歌曲吗? 它确实很棒。

Unit 15---P123 1你为什么穿外套? 这么热的天不适合穿。 2。我们的校足球队需要

更多的支持。他们做得不是太好。 3。熊猫是濒临灭绝的动物。剩下的数量不是很多了。 4。拯救树木的一个重要措施就是回收纸张。 5。那栋公寓楼又破旧又危险。它应当被拆除。

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Unit1---P3 1. 你是怎么复习备考的？我靠听磁带学的。 2. 你怎样学习英语？我通过

参加学习小组学习的。 3. 你通过大声朗读来学习英语吗？是的，我是。 4. 你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，它提高了我说英语的能力。 5. 你曾经通过小组学习吗？是的。通过那种方式我学习到了很多。

Unit2---P11 1. 你过去矮，不是吗？是的，我矮./不，我过去不矮。 2. 你过去常弹

钢琴吗？是的，我常弹./不，我不弹。 3. 我过去很文静。 4. 我过去不喜欢考试. 5. 你过去是长发. 6. 她过去是卷发。

Unit3---P19 1. 我认为学生应该被允许和朋友一起做作业。-----我不同意，他们会讲话

而不做作业。 2. 16岁的人不应该被允许驾驶。-----我同意。他们在那个年龄不够严肃。3. 你认为16岁的人应该被允许选择自己的衣服吗？---是的。/不。

Unit4---P27 1. 如果你有100万美元你会做什么？----我会把它捐给慈善机构。

2. 如果我是你，我会穿衬衣打领带。 3. 如果我是你，我就会带个小礼物。

Unit5---P35 1. 这是谁的笔记本？----它一定是明的。上面有她的名字。 2. 这是谁

的法语书？----它可能是卡罗尔的。她学法语。 3. 这是谁的吉他？----它可能是属于艾丽斯。她弹吉他。 4. 这是谁的T恤衫？-----它不可能是约翰的。他穿太小了。

Unit6---P45 1. 你喜欢哪种音乐？----我喜欢能跟着唱的音乐。 2. 罗萨喜欢轻柔

优雅的音乐。 3. 我喜欢自己写词作曲的歌手。 4. 我们更喜欢歌词优美的音乐。

Unit7---P53 1. 你想去哪儿游览？ 2. 你想去哪里度假？ 3. 我想去令人放松

的地方。 4. 我希望有一天能去法国。 5. 我想去游览墨西哥。

Unit8---P61 1. 他看上去很难过。我们使他高兴起来吧。 2. 我们打算成立一个食品

救济中心来帮助饥饿的人们。 3. 我们需要想出一些办法来。

Unit9---P69 1。汽车是什么时候被发明的？----它是在1885年被发明的。 2. 电动

拖鞋是什么时候被发明的？----它们是在去年被发明。 3. 它们是由谁发明的？----它们是由朱莉•汤普森发明的。 4。它们是被用来做什么的？----它们是被用来在黑暗中照明的。

Unit10---P77 1. 在她起床的时候，她哥哥已经进入了浴室。 2. 在她到外面的

那个时候，公共汽车已经离开了。 3. 在她到教室的时候，老师已经开始讲课了。 4. 在她到学校的时候，她才意识到她把背包忘在家里了。

Unit11---P87 1. 打扰一下。你知道哪儿能买到洗发水吗？----当然。二楼有一个杂货

店。2. 你能告诉我怎么去邮局吗？ 3. 请问你能告诉我哪儿能买到字典吗？ 4. 你能告诉我中心大街在哪吗？ 5. 你能告诉我哪儿有就餐的好地方吗？ 6. 你能告诉我新城里是否有好的博物馆？ 6. 你知道这儿附近是否有公共厕所吗？

Unit12---P95 1. 当你和别人见面时你应该怎么做？----你们应该亲吻对方。你们不应

该握手。 2. 韩国人首次见时应该做什么？----他们应该鞠躬。 3. 你本该什么时候到？----我本应该七点到的。 6. 你本应该问一下你需要穿什么衣服的。

Unit13---P103 1. 响亮的音乐使我紧张。2. 悲伤的电影使她想离开。3. 等她使我很生气。 Unit14---P111 1. 你浇了花草了吗? ---不，还没有。 2. 你把照相机放进包里了吗?---

是的，我已把它放进了我的手提箱里了。 3. 你喂猫了吗? ----没有，我还没有喂它。

Unit15 P119 1. 我们正在尽力拯救海牛。（现在进行时） 2. 海牛一天吃大约100

磅食物。（一般现在时） 3. 过去有很多海牛。（带\"used to\"的过去时） 4. 在1972年，人们发现它们(海牛)濒临灭绝了。（被动语态） 5. 一些沼泽地已经被污染。（现在完成时）

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