一、学生基本情况：1.本年级学生共
102人，其中男生
65人，女生37人。
初步养成了良好的生活习惯和学习习
甚至个因此在教
2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，3.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
4.两个班的孩子还是有些差别，二、教材分析：
1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，
坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行
对学生进行深入浅出的、
道德的、科
教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，
2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标：
1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、
感受节日的
拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基
一班的孩子较为活泼顽皮，
二班的孩子纪律意识强一些，
学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，
础。 3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、
传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教
育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合，
2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，例》等法制教育。
4.通过第四单元《我们生活的地方》四、提高教学质量的主要措施：1.激发学生的学习兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，体会到法治让生活更美好，
4.建立学习小组，开展小组合作学习。5.课程中积极发挥绘本生动活泼、做到实实在在的知行合一。
五、教学进度
教学进度计划表第一周：第一课第二周：第二课第三周：第三课第四周：第四课
假期有收获周末巧安排欢欢喜喜庆国庆团团圆圆过中秋
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齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理
学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条
的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美
丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、以实际生活案例为依托，
循环往
复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
突出正面引导，让孩子们在学习中
有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者
表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，
第五周：第五课我爱我们班第六周：第六课班级生活有规则第七周：第七课我是班级值日生第八周：第八课装扮我们的教室第九周：第九课这些是大家的第十周：第十课我们不乱扔
第十一周：第十一课大家排好队第十二周：第十二课我们小点儿声第十三周：第十三课我爱家乡山和水第十四周：第十四课家乡物产养育我第十五周：第十五课可亲可敬的家乡人第十六周：第十六课家乡新变化
机动：四课时
一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外动态，哪怕是街头趣闻；或者捧一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘却都市的喧嚣，身心仿佛受到一番洗涤，这是一种什么样的轻松感受！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次
聚会，那久违的感觉带给你温馨和激动，在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。
....生活
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