活动内容
测定学校教学楼到操场边崖壁的距离 活动目的
1、练习使用电子秒表记时。
2、加深对回声测距原理的理解，了解回声测距在生活中的应用。 3、培养学生用所学知识解决实际问题的能力。 活动准备
电子秒表12只，温度计12只，电子表教学挂图一张。 活动过程 1、复习提问
(1)15℃时，声音在空气中的传播速度是多大？
(2)回声是怎样产生的？人耳能区分出回声和原声的时间间隔至少是多少？ (3) 要区分回声和原声，人离障碍物距离至少是多少？怎样计算？
(4)操场边的崖壁距教室超过17m，能清楚地听到回声，能否利用声学知识测出教室到崖壁间的距离？怎样测？
学生讨论回答：需要知道声音的传播速度v，用秒表测出原声和回声之间的时间间隔t，根据计算。
2、要较准确地测定时间
可用电子秒表计时。发给每4人一个电子秒表，教师利用挂图结合实物讲解使用方法。然后教师统一口令，每人轮流计时3次，练习使用电子秒表。
3、实地测量
(1)带领学生到教学楼前走道上，由一个声音洪亮的学生大喊三次，各组记下喊声和回声之间的时间差。要求各组每个学生记时三次，求出时间的平均值t=(t1+t2+t3)/3
(2)各小组用温度计测出当时的气温，确定声速的大小，若在15℃左右，就用340m/s，若气温在25℃左右，选用346m/s。
(3)根据算教学楼到崖壁间的距离。 活动小结
通过这次活动，使同学们认识到用简单的物理知识可以解决身边的一些实际问题，并为熟练掌握电子秒表和温度计的使用奠定了基础。
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