的一些基本环节，援助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园预备。
活动预备：
为了使新小班的孩子能够尽快融入乌南的集体生活，使家长较全
1、一个小动物手偶、小动物粘纸〔同样的6套〕、姓名贴〔老
面地了解乌南的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的
师自制，并贴在相应处，如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉〕、 亲
“亲子体验活动”，借助亲子活动促进家园协同，在日后能相互合作、
子挂牌和附页卡纸〔25份〕、小星星粘纸、固体胶、彩笔等
支持，共同伴随幼儿一起欢乐、自主地成长。
2、录音机、小班早操律动的音乐
活动目标：
8月27日第一次活动过程：
1、通过各种互动的方式，来了解和认同乌南的办园思想，使大
来园活动：9：00——9：30
家在相同的价值观的引领下，参加幼儿园的教育与活动，使家园得到真
找找宝宝照片，找到教室认识老师，并与老师打招呼
正意义上的互动。
请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下，
2、让幼儿在家长的带领下，提早来适应环境，熟识老师，熟识
将选择的小动物粘纸贴在相应处〔茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉〕 同伴，从而援助孩子积累一些集体生活的阅历，体验幼儿园活动的欢乐，
请家长为宝宝换软底鞋，根据标记放好，被子交给保育员
激发幼儿喜爱幼儿园的情感。
家长和宝宝一起选择玩具游戏〔提示宝宝看标记〕
3、让家长通过亲身体验来了解老师的工作，了解孩子在园生活
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亲子体验活动策划案
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9：30——10：00
放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子〔家长站后排〕 老师介绍看标记学收玩具 生活活动：
老师介绍洗手的方法：运用儿歌，介绍折毛巾方法〔大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾〕
点心：辨别自己的杯子和盘子吃完后〔家长鼓舞孩子尽量全部吃完，假如孩子不吃，请家长吃完，以身作那么援助养成好习惯〕，用毛巾擦嘴；在保育员援助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里。
欢乐游戏：10：00——10：30
点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓舞援助下，让宝宝对自己的姓名有反应，情愿站起来开口报到，嘉奖粘纸。 亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、
固体胶〔观测小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名〕做好的'名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。 饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做伙伴——熟识儿歌，学用小水杯喝水。
与老师再见——离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。 结束提示家长给宝宝换鞋 第二次活动过程：
来园活动：9：00——9：30
鼓舞孩子主动上楼进教室，并与老师打招呼 请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处；
家长鼓舞宝宝学着自己换鞋，根据标记放好，家访等资料交给老师
家长和宝宝一起选择玩具游戏〔提示宝宝看标记〕
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9：30——10：00
放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子〔家长站后排，适当与宝宝保持距离〕
老师巩固看标记学收玩具的好习惯——把玩具宝宝送回家 生活活动：
老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法
分批进入盥洗室，请家长鼓舞幼儿尝试独立盥洗点心，辨别自己的杯子和盘子，吃完后用毛巾擦嘴；
三位一体的站位：保育员在餐车边提示幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾；一位老师在盥洗室照看幼儿入厕洗手拿毛巾的状况，一位老师巡察观测每组幼儿进餐点的状况。 欢乐游戏：10：00——10：30
巩固点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓舞援助下，请宝宝开口，说说自己的名字，嘉奖粘纸。
“我是小小兵”“玩具仿照操”——跟着老师一起学跳简约的小班律动和早操1——2遍〔观测动作协调技能和音乐节奏感〕 饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做伙伴——巩固儿歌，学用小水杯喝水。
全班幼儿、家长与老师合影、留下美妙回忆。
离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。
结束提示家长给宝宝换鞋
家园互动：提示孩子将玩好的玩具送回家后，再去更换玩具玩，养成物归原处的好习惯。欢迎家长的参加，在活动中你有什么建议、需要请与我们联系，我们将热诚地为你和孩子服务。
亲子体验活动策划方案，对于幼儿来说，幼儿园是一个完全生疏的场所，当他第一次去是确定会有肯定的抵触心情，不如家长陪幼儿去体验一下幼儿园，让幼儿体验幼儿园的课程及游戏，清除幼儿的
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抵触心情。
亲子体验活动策划方案：方案二 活动目标
1、让适龄幼儿熟识幼儿园，初步对幼儿园活动产生喜爱的感情。 2、通过亲子活动、幼儿园环境参观等，让家长对博园有所了解，对博园留下好印象。
3、通过亲子活动，提高家长和幼儿之间的沟通、默契，进一步促进亲子之间的情感。 活动预备
1、对适龄幼儿家进步行邀约
2、老师在事前预备好活动所需材料：皮球一只、音乐《美满拍手歌》手指印画纸假设干、各种颜色颜料假设干、作画时，每个桌子边都有一盆水和一块抹布，用跳绳替代弯曲的小河、用呼啦圈做小土坡、用平衡木做独木桥，用玩具替代礼物。
活动过程
一、介绍自己〔游戏：《皮球好伙伴》〕
1、小伙伴们好！我是你们的新伙伴，我叫陈老师！很兴奋今日能大家见面，盼望我们能成为好伙伴。
2、现在我们来做个小游戏来认识一下每个小伙伴吧！ 3、游戏规章：
①请爸爸妈妈盘腿做在地上，宝宝们坐在爸爸妈妈前面。 ②老师做在中间，球滚到哪里，哪里的小伙伴就要起立，介绍一下自己
③每个孩子进行自我介绍时，老师带领幼儿一起进行拍手欢迎：欢迎欢迎，欢迎**宝宝的加入。 二、亲子音乐《美满拍手歌》
1、珍宝们，你们觉得和爸爸妈妈在一起美满吗？爸爸妈妈，你们觉得和宝宝们在一起美满吗？感觉美满就要把他表达出来，我们一
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起来和歌曲《美满拍手歌》一起来感受美满，表达美满吧。 2、老师播放音乐，跟着音乐做动作，请家长带着孩子一起进行动作。
三、手指印画
1、老师出示范画 小伙伴们，你们看，这张图片上有什么？〔太阳、蜜蜂、花等〕你们猜猜这张画除了用笔还是用什么来完成的？〔手指〕
2、老师示范手指印画，手指印画时，从上面开始印，颜色印在实现画好轮廓的纸上即可，爸爸妈妈可以和孩子们一起进行。 今日我们一起用手指来画花，好吗？
3、手指印画完成后，把作品贴在KT板上，进行展示。我们的小珍宝们和爸爸妈妈真厉害，用很快的速度就完成了这么美丽的作品，真不错。
三、游戏：小花送礼物
1、刚刚小伙伴用手指印的小花真美丽！小花朵说：“感谢小伙伴！”我们应当怎么说？〔不客气，不用谢〕
2、小花很快乐，说：“你们把我装扮的这么美丽，我也要送你们一份小礼物哦。小花要送我们什么礼物，在对面，我们一起来看看吧！
3、游戏规章：幼儿在家长的伴同下，穿过小河——跳过小土坡——走过独木桥，礼物就在独木桥前面，然后回到起点，看看自己谁先拿到自己的礼物是什么？
4、拿到礼物后，我们应当怎么说？〔感谢你，小花朵〕 5、收到礼物的我们好快乐呀，心里的美满之花也开放了，我们再一次唱响《美满拍手歌》，来表示我们心中的美满之情吧！ 四、故事《三只蝴蝶》
1、小伙伴们，你们听过《三只蝴蝶》的故事吗？今日我们一起来听陈老师来讲一讲关于《三只蝴蝶》的故事吧。
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2、老师讲解并描述故事
3、故事讲完了，你们觉得好听吗？假如你们觉得故事好听还想听故事的话，欢迎你们下次再来幼儿园，听陈老师和其他老师一起给你们将更多更好听得故事好吗？ 五、音乐游戏：找伙伴
1、三只漂亮的小蝴蝶他们是很好的好伙伴，就算是遇到困难了也不会放弃好伙伴的。今日我们小博士幼儿园里来了许多的新伙伴，我们一起来听一听《找伙伴》这首歌吧。
2、孩子们我们一起动起来，去找好伙伴吧！播放第二遍音乐。 3、你们找到好伙伴了吗？我们一起和好伙伴们敬个礼，握握手，再抱一抱吧！ 六、游戏结束
1、小珍宝们，今日我们在小博士幼儿园玩的快乐吗？你们还认识我吗？我是谁？对了，我就是你们的新伙伴，我是陈老师。
2、下次有机会，你们情愿再来小博士幼儿园来作客，做游戏，做小博士的小主人呢？盼望我们还有下一次的见面哦！
亲子体验活动策划方案，对于幼儿来说，幼儿园是一个完全生疏的场所，当他第一次去是确定会有肯定的抵触心情，不如家长陪幼儿去体验一下幼儿园，让幼儿体验幼儿园的课程及游戏，清除幼儿的抵触心情。
亲子体验活动策划方案：方案三 活动目标
1、通过体验“大将来”仿真小社会中的角色，让孩子尝试和仿照各行各业成人的劳动。
2、知道劳动的艰辛和光荣，从小培育孩子的责任意识和坚持性。 3、在活动中学着关怀父母，进一步增进亲子间的感情。 活动时间：周日上午
活动地点：苏州大将来儿童职业体验馆
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人员配置
班主任 老师2位〔负责全程的活动组织以及安排〕
生活老师〔全面负责孩子的生活，如服装的穿戴、物品的安排等〕 保健医生〔全面观测孩子旅途及活动中的状况，保证孩子身体健康，加强对体弱儿的照看〕
全班幼儿家长〔每个孩子带一个家长，由家委会成员组成安全领导小组，将孩子和家长分成8组，每组由5对家庭组成。安全领导小组成员担负每组组长，活动中负责本队人员的召集、清点等，保证安全顺当地开展活动〕
导游一名〔负责全程导游服务，要求有爱心、耐烦，责任心。语言尽量要贴近孩子〕 前期预备
1、前一个星期老师已经去“苏州大将来”亲子参观了体验馆，了解了里面所开设的一些行业和职业。
2、和幼儿一起倡议，发起“小手拉大手”的亲子体验活动，邀请爸爸妈妈一起参与到此次活动中来。〔倡议书附后〕 3、和旅行社联系出行事宜，签订安全协议。 4、召开家长会
〔1〕向家长介绍本周班级主题活动开展的状况，让家长了解我们此次活动的目的和意义，取得家长们的理解和协作。由家委会成员争论确定活动当天的分组状况并明确各自职责，并留下各自的联系电话等，以便实时联系。
〔2〕向家长公开本次活动的收费事宜。 活动过程
一、周日上午幼儿集合
1、家长和孩子手拉手集中幼儿园大操场，老师提出活动考前须知。
2、一起喊出活动口号，兴奋精神。有序上车。
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3、途中导游事先介绍“大将来”的一些行业以及职业的开设，孩子和家长共同商量确定想去体验的路径。 二、 “大将来”体验之旅
1、依据孩子的选择状况由舘内的工作人员带领他们体验自己所憧憬的角色，家长可入内参观，实时了解和记录孩子在小社会中的精彩表现。
2、体验活动结束后，乘车去苏州出名的太湖湿地公园。以组为单位开展野餐活动。 三、欢乐回来
野餐活动结束后一起乘车回江阴，途中老师引导家长和孩子们讲解并描述今日活动的感受。
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