（1）直接经验与间接经验相结合 （2）掌握知识与发展智力相统一 （3）掌握知识与提高思想相结合 （4）教师主导作用与学生主体相结合 22、教学过程的基本阶段 答：
（1）引起学习动机 （2）领会知识 （3）巩固知识 （4）运用知识 （5）检査知识
23、简述直观性原则及基本要求
答：直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象话言描绘教学对象,使学生表得丰富的感性认识。
责彻直观性原则的基本要求是：
（1）正确选择直观教具和现代化教学手段 （2）直观要与讲解相结合 （3）重视运用话言直观 24、简述启发性原则及基本要求
答：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识,提高分析问题和解决问题的能力。 贯彻启发性原则的基本要求是：
（1）加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性 （2）启发学生独立思考, 发展学生的逻辑思维能力 （3）督促学生动手,培养独立解决问题的能力 （4）发扬教学民主
25、简述循序渐进原则及基本要求
答：循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。 贯彻循序渐进原则的基本要求是：
（1）按教材的系统性进行教学
（2）注意主要矛盾,解决好重点与难点的教学 （3）由浅入深,由易到难,由简到繁 26、简述讲授法及基本要求
答：讲授法是教师通过口头话言系统连贯地向学生传授知识的方法。 讲授法的基本要求：
（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性 （2）注意启发 （3）讲究话言艺术 27、简述谈话法及基本要求
答：谈话法也叫问答法,它是教师按一定的教学要求向学生提出间题,要求学生回答,并通过间答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。 谈话法的基本要求是： （1）要准备好问题和谈话计划
（2）提出的问题要明确,富有桃战性和启发性,问题的难易要因人而异 （3）要善手启发诱导
（4）要做好归纳、小结 28、简述练习法及基本要求
答：学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能技巧的方法。 练习法的基本要求是：
（1）使学生明确练习的目的与要求,掌握练习的原理和方法 （2）精选练习材料,练习的方式要多样化,循序渐进 （3）严格要求
29、简述实验法及基本要求
答：学生在教师的指导下,利用一定的仪器设备,通过条件控制引起实验对象的某些变化,从观察这些变化中获得知识的方法。 实验法的基本要求是：
（1）明确目的,精选内容,制定详细的实验计划,提出具体的操作步環和实验要求 （2）重视语言指导,重视教师示范的作用 （3）要求学生独立操作,及时检査结果 30、简述讨论法及基本要求
答：讨论法是学生在教师指导下为解決某个问题而进行深讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。
讨论法的基本要求是： （1）问题要有吸引力
（2）要善于在讨论中对学生启发引导 （3）做好讨论小结
31、简述班级授课制及其忧缺点
答：班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课。 优勢：
（1）有利于经济有效地、大面积地培养人才 （2）有利于发挥教师的主导作用 （3）有利于发挥班集体的教学作用 不足：
（1）不利于因材施教
（2）不利于学生独立性与自主性的增养 （3）教学形式缺乏灵活性 32、简述德育过程的一般规律
答：
（1）学生的知、情、意、行诺因素统一发展的规律 （2）学生在活动和交往中形成思想品德规律 （3）学生思想内部矛盾转化规律
（4）学生思想品德形成的长期性和反复性规律 33、简述说服法及基本要求
答：说服法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。 运用说服法要注意以下几点要求： （1）明确目的性
（2）富有知识性、趣味性 （3）注意时机 （4）以诚待人
34、如何培养小学生观察力 答：
（1）要使儿童明确观察的目的、任务 （2）要使儿童具有知识准备
（3）指导小学生观察的方法,培养观察的技能 （4）要重视对观察结果的处理 （5）观察要持之以恒,养成习惯 35、如何培养中学生观察力 答：
（1）明确观察的目的和任务 （2）教给学生观察的方法 （3）对学生进行观察训练 36、简述影响遗忘进程的因素 答：
（1）学习者的需要和兴趣 （2）材料的意义、性质和数量 （3）学习程度
（4）材料序列对遗忘的影响
37、如何根据遗忘规律有效地组织复习 答：
（1）合理安排复习时间 （2）恰当安排复习内容 （3）反复阅读与试图回忆相结合 （4）复习方法多样化
38、在教学中如何增养学生的想象力 答：
（1）培养和保护学生的好奇心 （2）丰富学生知识, 扩大表象储备 （3）创设想象.情境,引发想象
（4）利用生动活泼的教学形式唤起学生的想象 39、如何培养小学生的兴趣 答：
（1）在活动中发展小学生的兴趣 （2）激发和保护小学生的有益兴趣 （3）利用原有兴趣迁移 （3）通当的表扬和鼓励
40、简述响能力形成和发展的因素 答：
（1）遗传素质 （2）环境和教育 （3）实性活动
（4）个人的主观能动性
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