写人记叙文，是以记叙人物为主的记叙文。
二、写人记叙文的三大特点
1、人物和他的活动贯穿全篇，写事件也是为表现人物服务的。 2、人物是真实的，不是虚构的。 3、人物的特点要鲜明。
特点：即这个人物给你留下的总的印象，也就是你对他总的评价、观点。包括四个方面：1、性格特点。2、品质特点。3、爱好。4、让你难忘的表现。
怎么把人物写像，做到写谁像谁呢？有5个方面的专项训练： 1、外貌描写——什么样
外貌描写，是指对人物的长相、体态、衣着、神态等方面的描写。外貌描写，又分为容貌描写和表情描写。
① 容貌描写
容貌描写，是静态描写，即对人物长相、衣着的描写。 描写人物的长相，要抓住最突出、给人印象最深的特征来写。 衣着描写，一定要符合人物的身份，抓住最显眼、最能体现人物性格特点的服饰来写。
② 表情描写
表情描写，是动态描写，就是通过捕捉人物面部那些细微的表情，写出人物的喜、怒、哀、乐、思。
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2、动作描写——怎样做 怎样写好人物的动作呢？
① 抓住符合人物年龄、身份的动作来写。 ② 抓住最能体现人物性格的动作来写。 ③ 抓住能反映人物品质的动作来写。 ④ 抓住人物特有的、习惯性的动作来写。 ⑤ 选用最准确的动词来写。 3、语言描写——怎样说 怎样写好人物的语言呢？
① 要符合人物的身份。 ② 要符合人物的性格。 ③ 要符合人的的品质。 4、心理描写——怎样想
心理描写，是对人物在一定环境中产生的想法、看法、感想、联想等描写，是直接揭示人物当时的感觉和想法的一种方法。 怎样写好人物的心理活动？常用的描写方式有哪些呢？
① 人物自述。
② 用“想……”、“明白了……”、“想起来了……”一类的句式来写。
③ 用梦境、幻觉来表现。 ④ 用环境描写来衬托。 ⑤ 用动作描写来暗示。
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5、细节描写——如同电影中的特写镜头
三、写人记叙文的写法
一、开头：扣题定位引下文
1、扣题：把题目中重点的字或词写进第一段中。 2、定位：
① 确定对象：你要写的是谁？
② 明确观点：这个人给你留下的总的印象是什么？或者你对这个人的评价是什么？ 二、中间：承头顺写详重点
1、承头：承接开头部分的内容来写。
2、顺写：按照一定的顺序来写。写人的记叙文，中间一般按照人物行动的时间顺序来写。
3、详重点：详写重点部分。最能突出表达观点的内容，就是需要详写的重点部分。
写人的记叙文一般分为3种：
① 一人一事一品质； ② 一人几事一品质； ③ 一人几事几品质。 三、结尾：照应开头写所感
1、照应开头：照应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。 2、写所感：通过以上文字的叙写，把你的感想自然地写出来，也就是把你受到感动后的感言或悟出的道理、受到的启迪写出来。
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写人记叙文练习
1、写人记叙文，是以_______________为主的记叙文。 2、写人记叙文的三大特点：
① 人物和他的______________贯穿全篇。写事件也是为____________服务的。
② 人物是___________的，不是虚构的。 ③ 人物的__________要鲜明。
3、写人，主要是写出人物的__________。“特点”包括四个方面：
① ________________________， ② _________________________， ③ __________________________， ④ ___________________________。
4、想要把人物写像、写活，有五个方面的本领，需要进行专项的训练：
①__________________ 描写，②_________________ 描写， ③__________________ 描写，④__________________描写， 5、动作描写，①要抓住符合人物的______、_______的动作来写，②要抓住最能体现人物的_______动作来写，③要抓住能反映人物的_______的动作来写；④要抓住人物特有的、______的动作来写;⑤选用最_______的动词来写。
6、语言描写，①要符合人物的_________;②要符合人物的_______;③要符合人物的_____________。
7、心理描写的方式有:①人物的_______;②用(我或他)“__________”、“_________”、“_________”、“__________”、一类的句式来写；③用________、幻觉来表现；④用_______描写来衬托；⑤用__________描写来暗示。
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第三十一讲 写事记叙文的写法
一、什么是记事记叙文
记事记叙文，是以记叙事情为主的记叙亠。记事，就是把事情的发展过程表述出来。通过事情的记叙，或说明一个问题，或表达一种观点，使人读了以后受到教育，得到启发。
二、记事记叙文的五大特点
1、要素齐全。 2、事情真实。 3、写好细节。 4、线索清晰。 5、叙中抒情。
三、写事记叙文的写法
一、开头：扣题定位引下文
1、扣题：把题目中重点的字或词写进第一段中。 2、定位：确定时间、地点、情景、事件。 二、 中间：承头顺写详重点 1、承头：承接开头部分的内容来写。
2、顺写：按照一定的顺序来写。记事的记叙文，中间一般按照事情发展的时间顺序来写。还有一种顺序，就是先写“面”，然后写“点”。 3、详重点：详写重点部分。最能突出表达观点的内容，就是需要详写的重点部分。
三、结尾：照应开头写所感
1、照应开头：照应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。 2、写所感：通过以上文字的叙写，把你的感想自然地写出来，也就是把你受到感动后的感言或悟出的道理、受到的启迪写出来。
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第三十二讲 写景作文的写法
一、什么是写景作文
写景作文，是以景物描写为描写对象，通过写景来表达作者的观点或思想感情的记叙文。
写景作文，注重“借景抒情”，不能只为写景而写景。 景物分两类：
自然景物：日、月、星、云、雨、山、水、草、木…… 人文景观：城、镇、街、路、桥、村、学校、公园……
二、写景作文的内容
1、赞美自然景色，抒发热爱大自然的情感。 2、通过写景 ，抒发热爱家乡、热爱祖国的情感。 3、通过写景，传授知识。
三、写景作文的写法
一、开头：扣题定位引下文
1、扣题：把题目中重点的字或词写进第一段中。 2、定位：
① 你要写的是什么景物？
② 它总的特点或者你的观点是什么？ 二、中间：承头顺写详重点
1、承头：承接开头部分的内容来写。 2、顺写：按照一定的顺序来写。
1时间顺序：可按早、中、晚或春、夏、秋、冬……的顺序来写。 ○
2空间顺序：○可定点观察，在这个观察点对周围的景物进行东南西北，
或由近及远、由远及近，或从上到下、从下到上的观察，然后再按观
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察的顺序来写。
3总分顺序：先总说，后分说，即先写整体，再写局部；也可以先写○
局部，再写整体。作文中间部分的段落，多采用这种顺序来写。 3、详重点：详写重点部分。切忌不分重点，不顾特点，见啥写啥。
① 最能突出表达观点的内容，也就是你最喜欢、印象最深刻、最想赞美的地方，要详写。
② 景物的特征，即该景物所特有的，足以区别于其他景物的地方，要详写。
怎样写好景物的特征呢？抓住景物的形状、大小、颜色、声响等特征写具体、写清楚，并大胆想象，采用对比、比喻、拟人等手法，把景物写得生动、形象。 4、写作中还有如下要求： 情景交融。 动静结合 语言优美 过渡自然
三、结尾：照应开头写所感
1、照应开头：照应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。
2、写所感：通过以上文字的叙写，把你的感想自然地写出来。
写景作文主体部分的写法，除了承头顺写详重点共性我，我们另将它的个性写法归纳如下：
妙喻写准声色形，动静结合融真情。
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第三十三讲 状物作文的写法
一、什么是状物作文
状物作文，就是描绘物品的大小、形状、颜色、声响、质地、构造等特征的作文。属于记叙文。
二、写景作文的特点
1、描述形象。即用叙述的方法，把物品的大小、形状、颜色、声响、质地、构造写得逼真、准确；用比喻、拟人等修辞手法，把物品听静态和动态写得活泼有趣，生机盎然。 其写法一般是：总——分——总。 2、借物表情。
1借物说理。○2借物写人○3借物抒情。 ○
三、静物作文的写法
静物，主要指学习用品、生活用品、食品、玩具、工艺品、建筑物等静止不动的物品。
写静物，一般要注意写：
1、来历。2、外形。3、用法（吃法、玩法）等。4、作用。5、所感。 中间部分的两种写作方法： 1、将静物分为几个部分写。
2、采用“先总述——后分述”的写法。
四、植物作文的写法
植物，包括树木和花草。
1、来历。2整体特征。3、外形。4、生长特点。5、用途。6、通过它某方面的特点，展开联想，写出它人以启示的精神或品质。
五、动物作文的写法
动物，包括家禽、家畜、野兽、鸟雀、昆虫、水族等。 写动物，一般要写的内容是：
1、来历。2、整体特点。3、外形特征。4、生活习性。5、性格特点。6、动作特点。7、品质总结。
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第三十四讲 游记的写法
一、什么是游记
游记，就是把自己游览中的见闻和感受写出来。属于记叙文。
二、游记的特点
1、抓住特征。2、情景交融。3、动静结合。 4、语言优美。5过渡自然。
三、游记的内容
1、所见：自然景物，如山川、湖泊；人文景观，如庙宇、亭台楼阁等建筑和相关诗文等。
2、所闻：历史传说和风土人情。 3、所感：阅读后的感想。
四、写景的角度
1、定点观察法：以作者的立足地点来观察事物，或仰视，或俯视，或远眺，或近观，按远近上下的空间顺序去写出某一景物的特点。 2、移步换景法：按作者空间位置的转移来写所见景物。
五、游记的写法
一、开头：扣题定位引下文 二、中间：承头顺写详重点
1、承头：承接开头部分的内容来写。
2、顺写：按照一定的顺序来写。一般按游览的时间顺序和移步换景的空间顺序来写。
3、详重点：详写重点部分。最能突出表达观点的内容，就是需要详写的重点部分。 详写方法提示如下：
① 动静结合；
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② 善于联想； ③ 写出广度和深度
怎样写出名胜古迹的广度和深度呢？
要想写出名胜古迹的广度和深度，不仅要描绘出古建筑的外在形态，更要描述其内涵神韵——即名胜古迹的历史和变迁，以及与该名胜古迹有关的传说、神话、故事、诗文等，让历史的凝重为名胜古迹增添一抹风韵，让历史的苍远丰富我们作文的内容。 怎样写出建筑物的广度和深度呢？
可远处观察，你看到了什么？可展开想象的翅膀。走近你又看到了什么？它的前后左右情况如何？走进去情况如何？一路登上去情况又如何？登上其顶，你看到了什么？想到了什么？再把它的历史、风格、构造、原理、用途、意义等适时地写进去。 三、结尾：照应开头写所感
1、照应开头：照应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。 2、写所感：通过以上文字的叙写，把你的感想自然地写出来，也就是把你受到感动后的感言或悟出的道理、受到的启迪写出来。
建议：请大家出游前带好笔和笔记本，及时记下所见、所闻、所感。这样做，可以避免回家后淡忘的情况。当你回家打开笔记本，那些看到的、听到的、想到的东西就会纷至沓来，涌到笔端，任你选择和安排，你就会有话可写，有情可抒，有感可发了。
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第三十五讲 读后感的写法
读后感，是读书笔记的一种形式，指读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来。内容一般有两种： 1、受到的感动、启发或者教育。 2、学到的新知识。
读后感，顾名思义，是先读后感。读是基础，只有在读的过程中受到了感动，或有了收获财有感的内容可写。要有感动点。
同一篇文章，不同的人可能侧重点不同，也就是感点都不同。 同一篇文章，也可能列出许多个感点来，但具体在写读后感的时候，你则只需选择你认为最重要的一个感点来写即可。
如童话名著《绿野仙踪》，就可列出如下感点：
·世上无难事 ·团结就是力量 ·勇敢、自信 ·做事不能半途而废 ·对幸福的追求 ·对友情的珍视 ·歌颂真、善、美，责骂假、恶、丑
读后感的拟题方式一般有两种： 1、 直接拟题。如：
读《……》有感 《……》读后感 读《……》的感想 读《……》后想到的 读《……》后 我读《……》
2、以感点为正题，以“——读《……》有感为副题”。如：
世上无难事 团结就是力量
——读《绿野仙踪》有感 ——读《绿野仙踪》 读后感的写法 开 头 扣题定位引正文玉。 关键词记忆：篇名、感点。 用一两句话点明原文篇名，说明感点。 11
中 间 承头顺写详重点。 关键词记忆：介、议、联 1、介。简介原文主要内容。注意：一定要侧重写与感点有关的内容，以便自然引出下文的感想。 2、议。用一两句话，对原文内容加以评议，引出下文的“联系实际”。 3、联。具体联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的思想、学习、生活实际，谈感想、感受。 这里的“实际”——指自己掌握的事例，可以是当前的，也可以是历史上的；可以是自己的，也可能是他人的。 这部分是重点，要详写。 常用的写作手法有： 1对比。○将现在的社会与当时的社会对比；将自己的环境条件与文中主人公的环境、条件对比；将主人公的思想、言行与自己的思想、言行对比…… 2联想。即由甲想到乙。如写《黄继光》的读后感，○就可由黄继光为了战争的胜利，舍身堵枪眼的大无畏英雄气概，联想到身居猫洞的解放军叔叔怎样杀敌卫国，再联想到他们抗洪、抗震等抢险救灾中如何不畏艰险，保卫人民的生命、财产安全，进而联想到我们应怎样刻苦学习，练好本领，将来像他们一样为保卫祖国、建设祖国出力。 结 尾
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照应开头写所感 关键词记忆：照应、总结 照应开头的内容，再次强调感点，总结自己受到的启发或教育。 第三十六讲 想象作文的写法
一、什么是想象作文
想象作文，就是通过想象，对已有的生活体验进行加工，而写成的有创意的叙事作文。
二、想象作文的特点
1、创作。可以自由创作出合情合理而又新奇动人的佳作。 2、组合。可根据写作的需要，将你能够想到的最优良的“配件”（素材）移植过来，组装你的“设备”（作文），使之品质更优越。
三、想象作文的分类
想象作文可分为五大类：再造作文、联想作文、假想作文、科幻故事、文学故事。
1、再造作文
再造作文，就是根据图片、文字或别人对某一对象的描述，作者通过想象，在头脑中再造出这个对象的完整形象，并表述出来。
再造作文要求：具体、生动、新颖，可感性强。 2、联想作文
联想，就是由甲想到相关的乙。相关包括关联、同类、相似、相反四种情况。
写联想作文，有两点要求：
展开联想时，要找准联想点——即找准触发我们联想的寓意。 展开联想时，必须使自己的思维尽可能新颖和广阔，不能只停留在狭小的空间和肤浅的层面。 3、假想作文
假想作文，是以现代人的身份想象未来发生的事情。
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它的特点是：以美好的愿望为出发点，目标指向未来向往的生活。 4、科幻故事
科幻故事，是以一定的科学知识为基础，把幻想的未来生活当做现实来写，而创作的故事。 5、文学故事
文学故事，这里主要指童话、寓言、故事、小说等。
四、开头作文的写法
1、开头：扣题定位引下文。
扣题：紧扣题目，写清在何时、何地、有何人、发生了何事。可以表明观点。
2、中间：承头顺写详重点。 承头：承接开头部分的内容来写。 顺写：按照一定的顺序来写。 详重点：详写重点部分。 3、开结尾：照应开头写所感
照应开头：照应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。 写所感：通过以上文字的叙写，把你的感想自然地写出来。 想象有哪些要求？
1、 合理。只有合情合理才能吸引读者和引起共鸣。 2、 新奇。新奇不等于离奇，想象离不开现实生活。 3、 具体。只有描述具体，才能给读者留下深刻印象。 4、 丰富。世界会因你的想象而存在而精彩。
5、 情真。想象的文字都是带着感情色彩的，要情真意切。 想象在作文中有哪些作用？
1、丰富作文有哪些作用？2、增强作文的感染力
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第三十九讲 故事的写法
一、 什么是故事
故事，是一种侧重于描述事件过程的文学体裁。可分为：历史故事、民间故事、神话故事、寓言故事、童话故事、科幻故事、革命故事、生活故事、新闻故事等。
二、故事的特点
1、描述的事件都有前因后果。 2、情节生动曲折。
3、语言口语化，通俗易懂，平实生动，便于口头传播。
三、故事的要求
1、精心安排故事情节，使之具有一定的曲折性，但又要符合生活规律，合情合理。
2、塑造的人物形象要性格鲜明。
3、观点要突出，线索要分明，情节要连贯，结构要严谨，首尾要照应。
四、故事的写法
1、开头：扣题定位引下文。 2、中间：承头顺写详重点。 3、结尾：照应开头写所感
【历史故事】
可参照新课标人教版小学《语文》五年级下册课文《草船借箭》；
【民间故事】《东郭先生和狼》 【生活故事】自行动笔来写。
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第四十讲 寓言的写法
一、 什么是寓言
寓言，是借用比较短小、浅显的故事，来表达深刻道理的一种文学体裁，有着明显的教育意义。寓言的主人公可以是人，也可以是拟人化的物，还可以将两者有机的结合起来。学用夸张和拟人手法。
二、寓言的四要素
1、故事性。 2、虚构性。 3、寄托性。 4、哲理性。
三、寓言的特点
1、寓意于“言”，“言”此意彼，“言”小意大。 2、观点带有鲜明的劝导性或讽刺性，劝导人们应该怎样做或就应当注意些什么。
3、故事情节的虚构性。 4、语言精练，极富表现力。
5、篇幅短小，内容单纯，故事引人思考。
四、注意事项
1、观点要明确、正确，并有针对性。 2、故事要创新，忌陈旧老套。
3、故事与揭示的寓意要契合，防止牵强附会。
五、寓言的三种写作方式
1、先编一个故事，结尾总结出寓意。
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2、先确定寓意（观点），再编写一个相应的故事。 3、只写故事，寓意包含在文中，让读者自己去领悟。
六、寓言的写法
开头：扣题定位引下文。 中间：承头顺写详重点。 结尾：照应开头写所感 寓言与动物故事的区别
寓言，是借用动物的言行，道出人类生活中的有关问题，以进行劝导或讽刺。
动物故事，主要是描写某些动物的形态、习性和特点，描述动物世界的现象，以进行自然知识教育。
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第四十一讲 童话的写法
一、 什么是童话
童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张，来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想、道德教育的一种文学样式。
童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。
二、寓言的特点
1、幻想和夸张。 2、拟人化的形象。
3、奇妙、曲折、动人、完整的故事情节。
三、童话的分类
1、按表现方法，可分为： 拟人体童话 常人体童话 超人体童话 2、按题材，可分为： 文学童话 科学童话
四、童话的要求
1、幻想，是生活的反映，要植根于现实。 2、夸张，要突出事物的本质。
3、拟人，要抓住事物的特征，符合动植物的特性。
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4、表现手法多样。
5、语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
五、童话的写法
创作童话，应该从以下三个方面入手： 1、细心观察 2、幻想处理
要用拟人的方法幻想。 要奇妙地幻想。 要围绕观点幻想。 3、具体生动的描写。
六、童话的写法
寓言与童话异同
相同点：言和童话，都是通过想象、幻想创作的，都可以采用各种生物或非生物来充当故事的角色，也都富有启发、教育意义。 不同点：
寓言的篇幅一般较为短小
寓言的结构单纯，语言朴素，幻想的程度较轻。
寓言一般都带有一定的哲理，是说明某个道理或讲述能给人以启发的故事。
童话的结构比较曲折，可以细致地刻画人物形象，幻想也比寓言更为丰富、奇特。
童话的主要对象是儿童，它描写的内容、表现的生活，照顾到儿童的知识范围或心理特点，语言也易于儿童接受。
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第四十二讲 儿童诗的写法
一、 什么是儿童诗
儿童诗，就是以儿童为对象，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最精练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式，也包括儿童自己创作的诗。
二、寓言的特点
1、一句一行，分行排列 2、讲究押韵，流畅上口
1押韵的规则 ○
2押韵的方式 ○
一韵到底，就是一个韵押到底。 换韵，就是在一首诗中变换了所押的韵。 押韵的过关。 关于混韵。
押韵需注意的两点：一是韵字尽量不要重复，二是押韵要有所间隔。
3、饱满的儿童情感。 4、儿童式的丰富想象。 5、新颖而巧妙的构思。 6、天真而精练的语言。 7、童稚而优美的意境。
三、儿童诗的写法
1、比喻法：就是用一种事物来比方有相似点的另一种事物，以便将观点表达得更加鲜明。包括明喻和隐喻。
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2、拟人法。就是把物当作有思想的人来写，让它们会想问题、会说话。
3、拟物法：就是把人当作物来写。
4、夸大法：就是把要写的对象的数量、时间、力量、行为等，夸大来写，以加深读者的印象。
5、缩小法：就是把要写的对象的数量、时间、力量、行为等，缩小来写。
6、问答法：就是用行提问后回答的方式来写。 7、疑问法：就是只问不答，让读者自己去思考。
8、重复法：就是将主要的字词重复使用，以加强证据，让表达的意思更明显。
9、仿声法：就是模仿各种生物或东西特有的声音来写。
10、直述法：就是把看到的、听到的、闻到的、想到的、做到的……直接写出来。
11、哲理法：就是用简练的文字、鲜明的形象，提示出一个人生的道理。
12、故事法：就是将故事写成诗的形式。
儿童诗与儿歌的区别
儿童诗与儿歌同属于儿童诗歌类，但二者又有着明显的区别。 1、 坐读者对象来说，儿歌是以学龄前和学龄初期的儿童为主要阅
读对象的。儿童诗则是以学龄中后期的儿童为主要阅读对象的。 2、 从观点表达来说，儿童诗的观点常以间接的方式表达出来，比
较含蓄、深刻。儿歌则多是比较浅显直白地表达观点。
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第四十三讲 修改作文有方法
一、 什么是修改作文
修改作文，是指由初稿写出，到最后定稿之间的一个不断对作文的思想内容、篇章结构、语句标点等进行更换、调整、增补、删减的加工过程。
二、修改作文的范围
1、内容上：审题是否正确、观点是否明确、详略是否得当。 2、形式上：结构是否完整、顺序是否合理、过渡是否自然、语句是否通顺、用词是否恰当、书写是否规范。
三、修改作文的方法
1、边朗读边修改。朗读能够发现明显的错误。
2、先晾晾再修改。先把作文放一段时间，待兴奋期过或精神状态好再来看再来读再来改。 3、边推敲边细改。 4、善于听取他人意见。 5、增删改调，结合使用。
增，就是增补，即对作文中缺少、不足的内容进行补充、增加。 删，就是删减，即把可有可无的材料、字、词、句、段，毫不吝惜地删去。
改，就是改正，即把不正确的、不准确的地方改对、改准。 调，就是调整，即把次序不当的材料加以调动、整理。
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四、 作文的通用符号
（说明文和议论文另外独立稿）
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