第5课 演电视
教学目标:
应知:简要了解电视的发展以及电视节目的编制过程,学习电视机外壳的制作,学会分工合作表演电视节目。
应会:利用废旧材料,通过剪贴、折叠、切挖和组合等方法,设计制作电视机外壳。能够配合音乐、解说、画面等进行表演活动。
教学重、难点:
重点:学习利用废旧材料设计制作电视机外壳,能够合作表演电视节目。
难点:电视节目内容的活动方式,以及音乐、解说、画面、表演之间的配合。
教学过程:
一、导入新课
播放课件:画面中出现一群人的背影,他们在看一台机器。师提问:他们在看什么?这台机器是干什么用的?
学生观察画面并回答:他们在欣赏世界上最早的电视机。
师:让我们一起去了解电视机的发展。
二、教授新课
1.简要介绍电视机的发展历史。(外形、功能)
2、熟悉电视机的组成。
师:老师这里有一台电视机,它是用什么材料制作的?学生观察并回答。
师:制作这台电视机用了哪些我们学过的方法?
生:剪、贴、挖、刻等。
师:请你仔细观察,电视机外壳主要由哪几部分组成?
生答
3、看教材
师:请你看看教材中的讲解,尝试总结信封电视机的制作方法。
还有什么材料制作电视机?
通过看书,你还得到什么提示?
4、欣赏表演
教师播放学生演电视的视频,提问:
为了表演这个节目,同学们做了什么准备工作?
生:配音乐、编写解说词、绘制画面等
同学们是怎样让画面活动起来的?
生:通过抽拉的方法
你还有其他方法让图片动起来吗?
学生自由发言
三、艺术实践
1、组内分工
你们想不想制作一台电视机并进行节目表演?你们准备怎样分工?
2、大胆实践
为了让我们的表演更精彩,请同学们大胆设计、努力创新。
学生根据分工情况进行创作。
四、节目表演
学生参与表演,并欣赏其他小组的表演。
五、欣赏点评
你认为哪个电视机设计的好?
你听到了什么有趣的故事和生动的配音?
你看到哪个小组配合得默契?
学生根据各组的表演,围绕重点问题表达自己的想法。
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容