础，对信息也产生了深厚的兴趣，继续培养学生的创新意识。但大部分学生在计算机的应用方计算机，提高学生的计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培养学
深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学
的申请、添加好友、发送信息。学生能够通过邮箱和即时账号实现通信和交流。对于每部分教
、老师问好，调动学生的主动了解和学习的积极性，加强学生对基本知识的掌握。
指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
最后一位组员把听到的内容说出来，然后和第一位所看到进行比较，看看是否会失真。
是不是有什么数学题不懂，需要她帮助的，这让小迪很差异
为什么会出现上面这种信息现象呢？今天我们就来理解产生这种现象的原
取的内容列出一个清单，这就是一种方法，请小组讨论然后根据第十页表格中的内容，列出获
法
在浩瀚的信息海洋中，同学就更要善于甄别信息的真与假、善与恶、美与丑！
绍与制作。让学生在过程中感情信息技术工具的分类和使用的思想和方法。
件工具，能根据信息技术软件工具功能归类。
不同类型信息技术工具的特点和不同之处有较好的认识和把握，懂得不同的信息技术工具具有
哪些分类？
扫描仪与照相机的比较有了深入的理解。最后探究MP3与录音的不同，使学生对目前较流行的
和学习效率。
用，培养学生申请与充分利用电子邮箱的兴趣。
情感态度与价值观：
一起来学习电子邮箱。
件，就可以到系统中取回对方寄来的电子邮件。
。
就是“眯眯豆”的拼音。
钮,这时就进入了自己的电子邮箱页面。
有没有收到潘老师发的这封信呢？
习。
惯的社会小公民。
京的风土人情和景点照片发给他看一看，也让他对近几年来南京的变化和发展有一个了解，好
试试看吧！
老师希望你们在回家以后，也可以和今天一样，找一张自己最最满意的照片发给我，我们来做
流信息的速度。
导入
准备呢？下面我们一起来探讨这个问题。
讲授新知识
们生活的影响，以及对我们学习上的一些帮助。其实，我们要想知道一样东西，或则一件事情
递信息的方式，例如——传送图片、声音、视频等，今天我们先来掌握传送图片的方法。
图像，但是如果你想发送桌面的图象则可以使用QQ的“截图”按钮
以就共同关心的话题交流信息、分享资源。
一个摄像头。
连接音箱或耳机；摄像头则一般连接USB接口。
Q请你出去玩的，或找你借钱，问你一些家庭信息的，切记要提供警惕，避免上当受骗！
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