中班幼儿教学拼图活动教案

教学目标：

1.培养幼儿的观察力和手眼协调能力。

2.增强幼儿的空间感知能力和解决问题的能力。 3.提高幼儿的耐心和专注力。 教学材料：

1.拼图地板：一个由不同颜色和形状的拼图块组成的地面。 2.拼图盒子：一个包含拼图地板、一个缺失的拼图块和一个完整的拼图块的盒子。

3.奖励卡片：一些印有不同奖励的卡片，如糖果、玩具等。 教学过程：

1.导入（5分钟）： 介绍拼图活动的目的和规则，告诉孩子们今天我们将要学习如何玩拼图游戏。

2.观察与记忆（10分钟）： 首先，我在拼图地板上放置一个完整的拼图，让孩子们观察并记住它的形状和颜色。然后我把它拿走，留下一个缺失的拼图块。

3.寻找缺失的拼图块（10分钟）： 我让孩子们在拼图盒子里寻找缺失的拼图块。他们需要仔细观察并尝试记住缺失的拼图块的形状和颜色。如果他们找到了正确的拼图块，我就把它放回拼图地板上，继续寻找下一个缺失的拼图块。

4.完成拼图（10分钟）： 当所有的拼图块都被找到后，我就把它们放回盒子里，然后让孩子们一起完成拼图。在这个过程中，我鼓励他们合作，一起完成拼图任务。

5.奖励（5分钟）： 一旦孩子们成功完成了拼图，我就给他们每人一张奖励卡片。他们可以按照卡片上的奖励内容选择自己的奖品。

6.总结（5分钟）： 在课程结束之前，我简单总结了今天的活动，强调了观察、记忆和合作的重要性。我鼓励孩子们在日常生活中多尝试拼图活动，锻炼他们的思维能力和手眼协调能力。

注意事项：

在进行拼图活动时，要确保孩子们的安全。避免使用过于小的拼图块，以免孩子误食。

根据孩子们的年龄和技能水平，适当调整拼图的难度。一开始可以选择一些简单的图案和较少的拼图块，随着孩子们的能力提高，再逐渐增加难度。

对于年龄较小的孩子，可以在他们完成拼图后，帮助他们巩固学习到的知识和技能。例如，可以让他们再重复几次拼图的过程，或者用其他方式来复习和强化他们的记忆。

在进行活动的过程中，要鼓励孩子们独立思考和解决问题，同时也要培养他们的团队合作精神。可以设置一些小组

活动，让孩子们一起合作完成任务。

在课程结束后，及时整理好拼图块和其他教学材料，以方便下一次的使用。同时也要保持教学环境的整洁和卫生。