九年级历史（世界古代史）
（全卷两个大题，共43个小题，满分100分，考试用时100分钟）
注意事项：
1．本卷为试题卷。考生解题作答必须在答题卡上。答案书写在答题卡相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。
2．考试结束后，请将试卷自行保管，答题卷交回。
第Ⅰ卷（选择题，共60分）
一、单项选择题（本大题共40个小题，每小题1.5分，共60分） 1.目前比较普遍的观点认为现代人类起源于（ ） A．非洲南方古猿 B．非洲早期猿人 C．中国南方古猿 D．中国元谋人
2.生活在我国云南省丽江地区的摩梭人，她们所生子女皆属女方,血缘按母系计,财产按母系继承。男子只负责抚养自己姐妹的孩子,每个家庭都由一个最能干、公正而且有威望的妇女安排生产、生活,保管财产。这种现象与原始社会哪一时期的情况相符( )
A.母系氏族公社时期 B.父系氏族公社时期 C.奴隶社会时期 D.封建社会时期
3.《爱在西元前》的歌词中唱道：“古巴比伦王朝颁布了 ，刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年。”歌词中的横线处应填写( )
A．《汉谟拉比法典》 B．《民法典》 C．《刑法典》 D．《商法典》 4. 阿育王是古印度孔雀王朝的国王。按种姓制度划分，阿育王应该属于哪一等级（ ）
A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
5.如果奴隶胆敢对主人说，你不是我的主人，他的耳朵就要被剁掉。作出这种规定的古国位于下图中的( )
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A．①处 B．②处 C．③处 D．④处
6.随着驻伊美军在2011年底撤离伊拉克，两河流域这片曾经的人类文明摇篮之安危再次引起世人关注。以下各项中，属于这一地区文明的是( ) A．象形文字、金字塔 B．司母戊鼎、甲骨文
C．种姓制度、佛教 D．楔形文字、《汉谟拉比法典》
7.埃及被称为“尼罗河的馈赠”，下列属于尼罗河流域文明成果的是( ) A．金字塔 B．造纸术 C．佛教 D．阿拉伯文字
8.某历史兴趣小组探究古尼罗河流域文明，形成了下列认识，正确的是( ) A．世界现存最早的成文法典诞生于此地 B．基督教产生于此地 C．古代该地区人们使用象形文字 D．西方文明发源于此地 9.一位英国历史学家说：“人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指( )
A．雅典 B．斯巴达 C．罗马共和国 D．罗马帝国
10.公元前5世纪后半期，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。下列相关表述正确的是( )
A．手工作坊中严禁使用奴隶劳动 B．妇女在公民大会上发表言论 C．国家大事由公民大会决定 D．外邦人担任政府公职
11.古代希腊文明丰富多彩，灿烂辉煌。以下属于古代希腊对世界文明留下的宝贵的遗产是( )
①雅典民主政治 ②《汉谟拉比法典》 ③《荷马史诗》 ④爱琴文明 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
12.马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”“希腊内部极盛”的主要原因是( )
A．对外交流频繁 B．中央集权制度发展到顶峰 C. 民主政治达到极盛
D．农耕文明发达
13.公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，象征
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罗马已由共和国转变为帝国。此人是( )
A.伯利克里 B.凯撒 C.亚历山大 D.屋大维
14.公元前3世纪至公元前2世纪，经过长期的征伐，罗马成为地中海霸主。在此期间，使其成为地中海霸主的战争是( ) A．希波战争 B．布匿战争 C．亚历山大东征 D.罗马帝国的扩张
15.下列哪些是在雅典伯里克利时代可以看到的情形：①成年男性公民在公民大会上讨论决定国家大事 ②学校学生与著名的学者进行辩论 ③成年妇女积极参加选举 ④男孩七岁后必须在军事学校接受统一的军事训练（ ） A．①③ B．③④ C．①② D．①④
16.模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指( )
A．《汉谟拉比法典》 B．大化改新 C．奴隶主民主政治 D．种姓制度
17.佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教，它们在产生和发展过程中各自都形成了严格的宗教教规，以下对宗教活动的描述符合教规的是( ) A.基督教徒在教堂里诵读《古兰经》 B.伊斯兰教徒在寺庙里拜佛
C.佛寺中供奉着释迦牟尼的塑像 D．伊斯兰教的清真寺里供奉着耶稣像 18.下面有关世界三大宗教的表述正确的是( ) A.在教义上要求人们忍受苦难，顺从命运安排，放弃斗争 B. “圣诞节”“复活节”“感恩节”等，这些节日与佛教有关
C.创立的先后顺序分别是佛教，伊斯兰教，基督教；诞生地点都是在亚洲 D.现在通行的公元纪年是以传说释迦牟尼出生之年算起
19.佛教与基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，下列选项与其无关的是( ) ．．A. 唐招提寺 B.《金刚经》 C.《西游记》 D.《古兰经》 20.美术手工课上，小七想用橡皮泥捏一座天主教教堂，他应参考哪一古代著名建筑( )
A．金字塔 B．麦加大清真寺 C．故宫 D．巴黎圣母院 21.下列有关世界三大宗教的材料，符合基督教教义的是（ ） A．众生平等，反对种姓制度 B．上帝面前人人平等
C. 宇宙间唯一的神是“安拉” D. 世间万物的发展都有因果缘由
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22.对右侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是( ) A.大小封建主都是帝王的直接附庸
B.小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠 C.大小封建主之间构成领主与附庸的关系 D.各阶层之间没有严格的等级限制 23.西欧封建等级制度形成的基础是( )
A．罗马共和国的建立 B．罗马帝国的扩张 C．亚历山大东征 D．查理·马特改革
24.8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。这一做法给西欧带来的影响是( ) A. 基督教迅速兴起 B. 西欧城市重新兴起 C. 森严的封建等级制度形成 D. 罗马教廷的权力至高无上
25.在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是( )
A．西欧封建等级制度的形成 B．西欧城市的兴起 C．丕平献土 D．拜占廷帝国的灭亡
26.中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是( )
A.神权在精神和文化领域凌驾一切 B.西欧封建社会等级森严 C.保守狭隘的封闭心态
D.当时老百姓大多是文盲
27.8世纪中期，在意大利境内形成了罗马教皇国。与它的形成有直接关系的史实是( )
A．伊斯兰教的创立
B．“丕平献土” D．拜占廷帝国的衰落
C．西欧城市的兴起
28．世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间顺序排列正确的是( )
①亚历山大东征 ②罗马共和国建立 ③日本大化改新 ④查理·马特改革 A．①②③④ B．②①③④ C．③②④① D．④②①③ 29.下列有关古代文明冲撞与融合的叙述，错误的是( ) ．．A．阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者 B．占代战争在客观上促进了不同地区文化的交流
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C．古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习 D．马可·波罗是促进东西文化交流的杰山代表
30.不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。其实阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创，它的创造者是( )
A．古代苏美尔人 B．古代印度人 C．古代埃及人 D．古代犹太人 31.古代希腊是西方文明发源地。下列是研究早期希腊社会重要史料的是( ) A．《汉谟拉比法典》 B．《马可·波罗行纪》 C．《天方夜谭》 D．《荷马史诗》 32.要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活，首先应查阅( ) A．《荷马史诗》 B．《天方夜谭》 C．《马可·波罗行纪》 D．《哈姆雷特》
33.作为东西方文化交流的使者，他在中国元朝生活了17年，反映他的经历和见闻的著作曾激起欧洲人对东方的憧憬和向往。这部著作最有可能是( ) A.《马可·波罗行纪》 B.《天方夜谭》 C.《荷马史诗》 D.《俄底浦斯王》
34.古印度是世界文明的发源地之一，下列与古印度无关的是( ) ．．
35.西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”。据此，你认为在东西方文化交流中充当使者的是( ) A.马其顿人 B.阿拉伯人 C.中国人 D.法兰克人
36.希腊杰出的科学家，他发现了杠杆原理和浮力原理。他是( ) A.阿基米德 B.欧几里德 C.索福克利斯 D.埃斯库罗斯 37.以下示意图描述的是( ) A．佛教传播的路线 B．亚历山大东征的路线 C．伊斯兰教传播的路线 D．马可·波罗来华的路线
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38.在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是( )
①亚历山大东征 ②阿拉伯数字西传 ③希波战争 ④马可·波罗东游 A．①② B．③④ C．②③ D．②④
39.亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明( ) A.暴力冲突在一定程度上促进了文明的传播与发展 B.和平往来促进了文明的交融 C.地区冲突导致了文明的衰落 D.人类文明发展的动力来自于战争
40.“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”反映的是（ ） A. 印度等级制度 B. 西欧城市重新兴起 C. 西欧封建等级制度 D. 古希腊奴隶制度
第Ⅱ卷（非选择题，共40分）
二、非选择题（本大题共3小题，共40分。其中第41小题7分，第42小题20分，第43小题13分） 41.读图，回答问题。(7分) 图1 亚非古代文明发源地 图2 欧洲古代文明发源地 （1）请写出两幅图中A、B、C、D、E处所代表的古代文明的名称。（5分） A: B: C: D: E:
（2）图1的古代文明与图2的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？（2分）
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42.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（20分）
材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…… ——伯里克利 （1）材料一表述的“政治制度”是指哪个国家(或城邦）的民主制度？（2分）依据材料一指出这一制度民主性的表现。（2分）
（2）有人说：“该政治制度不是真正的民主制度”。请结合材料一及课本知识加以说明，哪些人没有民主权利？（2分，答出两点即可）
（3）材料一中所说的“政治制度”维护的是哪一个阶级的利益？（2分）通过哪一部法律文献维护该阶级的利益？（2分）该法律文献在世界文明史上的地位如何？（2分）
材料二 大化元年（645年）日本孝德天皇以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，规定了中央集权的封建国家体制。646年以诏书形式公布改新的主要内容：……确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带），地方分国、郡、里。官吏由国家任免，废除世袭制。编制户籍、计帐（规定赋役的登记），行班田收授之法，统定班给人民土地和应负租赋的数额。废旧贡纳制，实行租庸调的新税法。
（4）根据材料二，结合所学知识，指出日本大化改新学习了唐朝的什么政治制度？（2分）该政治制度使日本的社会性质发生了什么转变？（2分）
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材料三 雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。
（5）材料三所说的“一种严格的等级制度”指的是什么？（2分）实行这种制度的目的是什么？（2分）
43.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（13分） 材料一 学问虽远在中国，亦当求之。
——穆罕默德
材料二 阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大。
——《世界史·古代史》
材料三 《一千零一夜》以第六世纪波斯文的《一千故事集》为蓝本，吸收印度、阿拉伯、埃及、希腊等地童话、传说、传奇等，以插叙手段连缀成书。
——《世界史·古代史》
（1）从材料可以看出，阿拉伯人有什么特点？（2分）
（2）穆罕默德创立的宗教的信徒称为什么？（2分）该宗教所奉行的经典是什么？（2分）该宗教的建筑代表是什么？（2分）
（3）阿拉伯人促进了世界文化的传播和交流，结合所学知识，你认为古代世界各地区各民族文化交流的途径有哪些？（2分）请各举一例。（2分）我们应该怎样吸收外来文化？（1分）
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大水沟中学2013～2014学年上学期十月月考
九年级历史（世界古代史） 答案
学校： 班级： 姓名：
题号 一 二 总分 得分
一、单项选择题（请在每小题给出的4个备选答案中，选出最符合题意的一项，用2B铅笔
在答题卡相应题号位置处填涂。本大题共40个小题，每小题1.5分，共60分) A □B □C □D 6．□A □B □C □D 11．□A □B □C □D 16．□A □B □C □D 1．□A □B □C □D 7．□A □B □C □D 12．□A □B □C □D 17．□A □B □C □D 2．□A □B □C □D 8．□A □B □C □D 13．□A □B □C □D 18．□A □B □C □D 3．□A □B □C □D 9．□A □B □C □D 14．□A □B □C □D 19．□A □B □C □D 4．□A □B □C □D 10．□A □B □C □D 15．□A □B □C □D 20．□A □B □C □D 5．□ 21．□A □B □C □D 26．□A □B □C □D 31．□A □B □C □D 36．□A □B □C □D A □B □C □D 27．□A □B □C □D 32．□A □B □C □D 37．□A □B □C □D 22．□A □B □C □D 28．□A □B □C □D 33．□A □B □C □D 38．□A □B □C □D 23．□ 24．□A □B □C □D 29．□A □B □C □D 34．□A □B □C □D 39．□A □B □C □D A □B □C □D 30．□A □B □C □D 35．□A □B □C □D 40．□A □B □C □D 25．□
二、非选择题（请将答案书写在答题卡相应题号位置处。本大题共3个题，第41题7分，
第42题20分，第43题13分，共40分) 41．（7分） （1）（5分）
A: 古埃及文明 B: 古巴比伦文明
C: 古印度文明 D: 中国文明 E: 爱琴文明（古希腊或雅典） （2）（2分）
图1的古代文明属于大河流域文明，图2的文明属于海洋文明。
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42．（20分） （1）（4分）
古希腊（雅典）； （1）政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中；（2）解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。（每答出1条得1分） （2）（2分）
奴隶、外邦人、妇女、未满20岁的男子（每答出其中1个得1分，最高2分）
（3）（6分）
奴隶主阶级； 后两问为错误题，所有同学均给满分
（4）（4分）
中央集权的封建制度； 使日本由奴隶社会进入到封建社会。
（5）（4分）
种姓制度； 为了维护统治阶级（奴隶主阶级）的统治。
43. （13分） （1）（2分） 善于学习；
（2）（6分）
穆斯林； 《古兰经》； 清真寺。
（3）（5分）
战争方式：亚历山大东征、古罗马帝国扩张、希波战争；
和平往来：马可·波罗来华、郑和下西洋、阿拉伯数字的传播、中国四大文明西传。 取其精华，弃其糟粕。
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大水沟中学2013～2014学年上学期十月月考
九年级历史（世界古代史） 答题卡
学校： 班级： 姓名：
题号 一 二 总分 得分
一、单项选择题（请在每小题给出的4个备选答案中，选出最符合题意的一项，用2B铅笔
在答题卡相应题号位置处填涂。本大题共40个小题，每小题1.5分，共60分) A □B □C □D 6．□A □B □C □D 11．□A □B □C □D 16．□A □B □C □D 1．□A □B □C □D 7．□A □B □C □D 12．□A □B □C □D 17．□A □B □C □D 2．□A □B □C □D 8．□A □B □C □D 13．□A □B □C □D 18．□A □B □C □D 3．□A □B □C □D 9．□A □B □C □D 14．□A □B □C □D 19．□A □B □C □D 4．□A □B □C □D 10．□A □B □C □D 15．□A □B □C □D 20．□A □B □C □D 5．□ 21．□A □B □C □D 26．□A □B □C □D 31．□A □B □C □D 36．□A □B □C □D A □B □C □D 27．□A □B □C □D 32．□A □B □C □D 37．□A □B □C □D 22．□A □B □C □D 28．□A □B □C □D 33．□A □B □C □D 38．□A □B □C □D 23．□ 24．□A □B □C □D 29．□A □B □C □D 34．□A □B □C □D 39．□A □B □C □D A □B □C □D 30．□A □B □C □D 35．□A □B □C □D 40．□A □B □C □D 25．□
二、非选择题（请将答案书写在答题卡相应题号位置处。本大题共3个题，第41题7分，
第42题20分，第43题13分，共40分) 41．（7分）
（1）A: B:
C: D: E:
（2） 42．（20分） （1）（4分）
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（2）（2分）
（3）（6分）
（4）（4分）
（5）（4分）
43. （13分） （1）（2分）
（2）（6分）
（3）（5分）
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