一、指导思想
舞蹈是以经过提炼,组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段,表达人们的思想感情,反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段,不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态,培养动作的协调性、节奏感,而且可以抒发和表达感情,加强相互交往,美化生活,培养良好的道德品质。二、学情分析
通过了解,我所任教的二年级学生经过一年的舞蹈课程学习,已经掌握了最基本舞蹈常识和舞蹈能力,具备学习中国民族民间舞蹈的能力,因此,本学期将会根据学生的学习情况学习一到两个民族的舞蹈。另外,考虑到下学期学生将要实习,后期的教学内容将重点学习幼儿舞蹈考级教材的内容。三、主要教学内容
1、民族民间舞蹈:藏族、维吾尔族2、幼儿舞蹈考级教材四、教学重点
本学期重点在于民族民间舞蹈风格的掌握,并对各民族舞蹈产生的文化背景有所了解。熟练掌握幼儿舞蹈考级教材的内容。五、教学目标
通过中国民族民间舞蹈教学,使学生初步了解和掌握几个民族民间舞蹈基本风格动作特点、基本舞步、舞姿造型、动律特点等,以及民族民间舞蹈在幼儿舞蹈中的运用。通过借鉴学习幼儿舞蹈考级教材,扩大学生的舞蹈眼界,丰富舞蹈知识,提高舞蹈表现能力,为今后的幼儿舞蹈表现、创编、教学打下基础。六、阶段性教学计划第一阶段:
1、 中国民族民间舞蹈概述2、 学习藏族舞蹈:a. 藏族舞蹈简介b. 基本动律
c. 踢踏基本动作d. 弦子基本动作e. 手臂动作f. 表演性组合3、学习维吾尔族舞蹈a. 维吾尔族舞蹈简介b. 基本动作c. 表演性组合第二阶段:
1、 幼儿舞蹈考级教材学习(参考北京舞蹈学院编的舞蹈考级教材)2、 期末考评
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