变向运球说课稿

各位评委老师好！

我今天说课的内容是篮球变向运球，我将从以下几个方面来分析本节课。

第一，指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识和科学健身的能力，充分发挥学生主体地位，提高学生的体育素养，使学生快乐学习。

第二，教材分析

本课的教学内容是中等专业学校《体育与健康》内容中基础模块中的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本课教学内容是篮球变向运球技术，它是篮球场具有很高观赏性的动作技术，是全队进攻的重要组成部分,是实现各种技术和战术配合的有效手段，同时也能更好的展示自身球技,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

教材要点：变向运球要协调脚步动作，配合手对球的控制，利用改变球的运动轨迹实现超越对手的技术动作。是运球技术中一项高级技术。根据教材安排，体现本教材强调让学生掌握最基本的体育知识和技能、不过于强调技术的规范性和完整性的要求，变向运球预计安排1课时，本课时重点是让学生初步掌握正确的各种变向运球动作方法。

第三，教学目标。根据教学内容可确定以下教学目标：

认知目标：了解变向等其它高级运球技术动作 技能目标：初步掌握篮球体前变向运球技术动作要领

情感目标：培养团结合作意识和积极向上的心理品质，增强集体观念

第四，重点和难点。根据变向运球的技术特点和学生实际情况，可确定本课的

重点：体前变向运球 难点：手对球的控制 第五，学情分析

本次课的授课为高一年级，虽然存在差异，但这些学生对篮球项目都有着一定兴趣或希望自己在篮球运动中有所发展，同时他们具有较强的观察力、创造力和自学能力。因此本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

第六，教法和学法

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

第七，教学过程

根据人体生理机能活动变化规律，可将本课教学分为引入情境阶段、激发动机阶段、技能学习阶段、总结整理阶段。

（一）. 引起注意阶段： （4分钟）

1课堂常规 ,包括正队、检查人数、师生问好等，使学生进入上课状态。

2向学生宣布本课教学内容、目标和要求 3安排见习生

（二）. 激发兴趣阶段： 热身阶段 （2分钟） 绕篮球场慢跑2圈。 技能回味： 1、指拨球 2、球绕体 3、双手低运球 4、单手运球前拉后推 5、单手运球左右横拉球 6、双手运球体前左右横拉球 7、体前运球三点动球

（三）新授知识阶段： （20分钟） 内容：

1、行进间“之”字形体前变向运球 2、1对1全场变相突破练习

3、行进间运球绕桩 4、运球接龙

5、下肢力量练习双人双足跳 教师活动：

1、教师讲解、示范各各练习技术动作 2、个别指导

3、用提问的方式显现动作要领 4、将学生分成4组进行练习 5、教师巡回指导，发现问题及时纠正 6、优秀学生做示范练习 7、组织学生比赛，说明比赛规则 8、教师点评学生练习动作 9、组织学生进行下肢力量练习

（四）．恢复调整阶段 （4分钟） 1、边做好放松练习，边总结本课的教学效果。 2、宣布下次课内容和课外练习内容。 3、安排归还器材。 第八，场地器材：

室外篮球场2片，篮球40个。 第九，预计教学效果

练习密度预计：35 % 运动量预测：平均心率110次左右，最高次左右。

175学生对篮球本身兴趣比较大，因此学生学生的练习积极性、参与程度高，课堂气氛活跃，能完成教学目标。达到预期的效果。达到发展学生身体素质的目的。