小学五年级语文上学期句子知识点专项练习

小学五年级语文上学期句子知识点专项练习

班级：_____________ 姓名：_____________

一、 按要求写句子。

1．学校图书馆那卡富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句，缩到最简）

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2．父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员。（改为直述句）

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3．如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句）

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4．《松鼠》这篇课文的作者是法国的布封写的。（修改病句）

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二、 句子加工厂。

1．田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。（缩句）

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2．圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）

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3．秋凉以后﹐人们早早地将搭石摆放好。（改为“被”字句）

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4．仿照例句，把句子改为双重否定句。

例：海力布只好对大家说出了实情。海力布不得不对大家说出了实情。

秦王没有办法﹐只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

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三、 句子加工厂。

1.哥哥嫂子待他很不好。（改成反问句）

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2.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改成陈述句）

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3.会场上爆发出一阵阵掌声。（改为夸张句）

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4.王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。（用关联词将两句话合并成一句话）

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四、 按要求完成句子练习。

1.但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）

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2.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（改成反问句）

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3.沃克医生的脸上浮现出温和的慈祥的神情。（修改病句）

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4.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板。（用加点词语造句） ．．．．

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五、 按要求完成句子练习

1．那电线上停着的几个黑点，正是伶俐可爱的小燕子。（改成反问句）

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2．王明不好意思地说：“我今天在床上多睡了两分钟，所以迟到了。”（改为转述句）

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3．根据词语不同的意思写句子。

配合：①各方面分工合作来完成共同的任务 ②合在一起显得合适、相称。

①____________________________

②__________________________

六、 句子游戏。

1．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）

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2．一条清澈见底的小溪终年潺潺地环绕着恬静的村庄。（缩句）

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3．海力布急得掉下了眼泪，说:“我可以发誓我说的千真万确。”（改为转述句）

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4．太阳升起，小鸟飞出树林。（把句子写具体）

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七、 按要求改写句子。

1.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改成陈述句）

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2.会场上爆发出一阵阵掌声。（改为夸张句）

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3.天上富丽堂皇。天上没有自由，她不喜欢。（用关联词将两句话合并成一句话）

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八、 句式训练

1．（______）诺贝尔晚年疾病缠身，（______）他想的仍然是如何为社会做贡献。（填上恰当的关联词）

2．父亲用几片玻璃和彩色纸屑等糊的万花筒是我童年最珍贵的回忆。（缩句）

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3．下课了，同学们一窝蜂似的陆续走出教室。（修改病句）

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4．巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”（改转述句）

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5．眼前是一条清澈的小河。（把句子内容描述具体）

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九、 按要求改写句子。

1．他有一个高高大大的身躯，微胖，剃着光头，脸上刮得光净，穿着普通的灰布棉

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军服，一脸严肃地看着前方。（仿写一个人物的外貌）

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2．朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。（缩句）

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3．听了报告，受到了深刻的教育。（修改病句）

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4．哈尔威船长舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）

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5．老师对我说：“我教你怎么写作文。”（改为转述句）

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十、 按要求写句子。

1．天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（给句子换个说法，保持意思不变）

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2．你把灯草挑灭一茎。 我放心了。（用关联词连成一句话）

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3．威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。（请仿照这个句子的说明方法写一个句子。）

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4．严监生伸着两个指头，把手从被单里拿出来。（修改病句）

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十一、 按要求写句子。

1．牛郎蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。（改为“被”字句）

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2．牛郎回头一看，微小的星光下，老牛正在说话。（修改病句）

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3．牛郎把自己的情形一五一十地说了。（缩句）

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十二、 改写句子。

1.《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。（缩句）

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2.天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？（换一种说法，意思不变。）____________________________________

3.薄雾升起。（将句子写具体）

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4.实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显提高了。（修改句子）

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十三、 按要求改写句子。

1．晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）

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2．搭石，构成了一道风景。（扩句）

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3．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时香味飘得很远。（改为夸张句）

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4．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（换种说法，意思不变）

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5．时间紧，任务重，老师们只得利用周末到学校加班。（改为双重否定句）

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6．蔺相如说：“我已经把和氏璧送回赵国了。”（改为转述句）

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7．他热心公益。他受到大家的好评。（用恰当的关联词连成一句话）

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十四、 按要求写句子。

1.用“稀罕”的不同意思造句。

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①稀奇；稀少。

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②认为稀奇而喜爱。

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2.牛郎对织女说，她喜欢人间，他也喜欢人间，他们一块儿在人间生活吧。（改为直接引语）

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3.他们就成了两边天河的牵牛星和织女星。（修改病句）

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十五、 按要求写句子。

1.长城顺着那连绵起伏的山峦，由西北蜿蜒而来，而向南面伸展开去。（改为比喻句）

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2.饺子翻腾。（扩写句子，不少于两处）

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3.山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！（缩句）

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4.强强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改转述句）

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5.著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。（顺序改变，意思不变）

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6.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）

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十六、 按要求改写句子

1.珍珠鸟如此惹人喜爱，我非常喜欢它。（改为反问句）

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2.我不动声色地写，默默忍受着这小家伙亲近的情意。（修改病句）

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3.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）

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4.蝴蝶飞舞。 （扩句，至少两处）

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答案

1、图书吸引着我。 父亲经常说：“你要念好书，最好将来到外面当个教员。” 如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？ 《松鼠》这篇课文的作者是法国的布封。（或：《松鼠》这篇课文是法国的布封写的。）

2、田是镜匣。 难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？ 秋凉以后，搭石被人们早早地摆放好。 秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。

3、难道哥哥嫂子待他很好吗？ 亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。 会场上爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。 王母娘娘之所以十分愤怒，是因为织女私自下天庭和牛郎成亲。

4、但我说出那几件“传世宝”来，准叫那些富翁们齿冷三天。 清贫，洁白朴素的生活，难道不是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？ 沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。 看到这动人的场面，她不由自主地流下了眼泪。

5、那电线上停着的几个小黑点，难道不是伶俐可爱的小燕子吗？ 王明不好意思地说，他今天在床上多睡了两分钟，所以迟到了。 他两人的双打配合得很好。 绿油油的枝叶衬托着红艳艳的花朵，那么配合，那么美丽。

6、这里的桂花再香，难道比得上家乡院子里的桂花吗？ 小溪环绕着村庄。

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海力布急得掉下了眼泪，说他可以发誓他说的千真万确。 太阳冉冉升起，成群结队的小鸟欢快地飞出郁郁葱葱的树林。

7、亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。 会场上爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。 天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。

8、虽然 但是 万花筒是回忆。 “一窝蜂似的”、“陆续”留一词即可 巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。 他的眼前是一条清澈宽阔的小河,水面如静,微风吹过,河面荡起层层的涟漪。

9、我的妈妈身材苗条，留着一头乌黑的秀发，白皙的脸上总是挂着温柔的笑容。妈妈喜欢穿烟灰色的衣服，看着十分漂亮。 朱丹取出木笛吹奏起来。 同学们听了报告，受到了深刻的教育。 哈尔威船长舍己为人的精神，难道不值得我们学习吗？ 老师对我说，他教我怎么写作文。

10、天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我斗不过他。 如果你把灯草挑灭一茎，我就放心了。 哪知瓶子在海上足足漂了300多年，直到19世纪50年代才被人发现。 严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

11、牛郎蒲扇不离手，成样乱转的牛虻都被赶跑了。 牛郎回头一看，微弱的星光下，老牛正在说话。 牛郎说了。

12、《水浒传》是小说。 天下没有学不会的事。我自己画几笔。 薄雾渐渐在海面上升起。 实施素质教育后，我们课外阅读的质量明显提高了。

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13、湖面上溅起了涟漪。 示例：一排排搭石，构成了家乡的一道美丽的风景。 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时香飘十里。 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 时间紧，任务重，老师们不得不利用周末到学校加班。 蔺相如说，他已经把和氏璧送回赵国了。 他因为热心公益，所以受到大家的好评。

14、小玲今年过生日时，爸爸送给了她一件稀罕的礼物。 这么好吃的橙子，他竟然不稀罕。 牛郎对织女说：“你喜欢人间，我也喜欢人间，我们一块儿在人间生活吧。” 他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。

15、长城顺着那连绵起伏的山峦，像长龙一样由西北而来，而向南面伸展开去。 白白胖胖的饺子在锅里上下翻腾。 山海关是见证人，是英雄好汉！ 强强笑着对妈妈说李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。 在每年的农历八月十八这一天著名的钱塘江潮汐最大。 蔺相如说秦王他都不怕，会怕廉将军吗？

16、珍珠鸟如此惹人喜爱，难道我会不喜欢它吗？ 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。 父亲说，这是他对我们的希望。 美丽的蝴蝶在花丛中快乐地飞舞。

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