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主备人 审核人 使用人 使用日期 教学思使用说明及学法指导：1、结合问题自主完成课本第39、40页的3到10题，用红路 笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 （纠错2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 栏） 学习目标： 1、通过练习，进一步掌握三位数连续进位的加法的计算方法，并能熟练计算。 2、进一步提高计算能力，培养良好的合作学习习惯。 学习重点：熟练掌握三位数连续进位加法的计算方法。 学习难点：进一步理解三位数连续进位加法的算理。 一、自主学习 1、你能笔算下列各题吗？ 645+285= 34+678= 2、说一说：计算645+285时， 先算（ ）+（ ）=（ ），个位上写（ ） 再算（ ）+（ ）＋（ ）=（ ），十位上写（ ） 最后算（ ）+（ ）＋（ ）=（ ），百位上写（ ） 3、个位满（ ）向（ ）进一。十位满（ ）向（ ）进一。 二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价） （1）在书上完成39页3、5、6和7题 （2）1、买一个和 3、和同桌相互提一个数学问题并解答？ 共需多少钱？ 2、你想买什么？要花多少钱？ 1、说一说练习五3—10题你有疑惑点吗？ 2、小组同学合作交流解决提出的问题。 三、我来闯关： 1、479+506= 238+99= 483+259= 665+481= 2、我来选一选。 1、下面哪两个数相加得1000？（ ） ①536和364 ②649和341 ③792和208 3、拓展训练：请你将11、12、13、14、 4、用0、1、2、3…..9这10个数字 15、16、17、18、19这9个数字分别 组成一个加法竖式 填在下面的空格里使每一个横行、 竖行、斜行上的3个数的和都是45 学习收获：总结、评价：今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 总体表现（优、良、差） 教后反思：
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