作 业 批 改 纪 录
八（4）班 姓名：陆仕超
学科 授课教师 作业： 数学 陆仕超 班级 批改时间 八4班 2014.3.3 批改情况： 1.孩子们这部分掌握不错。 2.少数学生书写不规范，出错。 改进措施：课堂精讲、精练。 典型题型老师教答题方法。 训练审题要细。 规范书写。 作 业 批 改 记 录
学科 授课教师 作业： 数学 陆仕超 班级 批改时间 批改情况： 1.具体活动中认识长度单位。 2.个别学生解决实际问题能力差。 改进措施： 典型题型老师教答题方法。 加强后进生的辅导。 注重实际应用。 作 业 批 改 记 录
学科 授课教师 作业： 数学 陆仕超 班级 批改时间 批改情况： 1.应用数学解决问题的意识很强。 2.有的学生想象能力不好。 改进措施： 典型题进行强化记忆，理解意思记忆。 学生间奖优罚劣，树立学习好榜样。 作 业 批 改 记 录
学科 授课教师 作业： 数学 陆仕超 班级 批改时间 批改情况： 1领会图形的意义。 2.分类方法多掌握的不扎实。 改进措施： 课堂精讲、精练。 典型题型老师教答题方法。 学生间交流自己的理解。 个别辅导。 作 业 批 改 记 录
学科 授课教师 作业： 数学 陆仕超 班级 批改时间 批改情况： 1、有个别学生不会分析应用题。 ? 2、计算掌握不好。 改进措施： 典型题型老师教答题方法。 学生间交流自己的理解。 个别辅导。 作 业 批 改 记 录
学科 授课教师 作业： 数学 陆仕超 班级 批改时间 批改情况： 1、有个别学生对基本的概念知识掌握不好。 2、计算能力不强数感差。 改进措施：仔细审题。 课堂精讲、精练。 典型题型老师教答题方法。 学生间交流自己的理解。 作 业 批 改 记 录
学科 授课教师 作业： 数学 陆仕超 班级 批改时间 批改情况： 1.有少数学生计算不认真出错。 2.马虎。 改进措施： 课堂精讲、精练。 典型题型老师教答题方法。 学生间交流自己的理解。 训练审题要细。 作 业 批 改 记 录
学科 授课教师 作业： 数学 陆仕超 班级 批改时间 批改情况： 孩子们学得快忘得也快 计算不准确、独立审题问题多。 上课溜号不认真听老师和同学们分析审题，于是又偏差。 改进措施： 课堂精讲、精练。 典型题型老师教答题方法。 学生间交流自己的理解。 训练审题要细。 作 业 批 改 记 录
学科 授课教师 作业： 数学 班级 批改时间 批改情况： 改进措施： 学科 授课教师 作业： 数学 班级 批改时间 批改情况： 改进措施： 作 业 批 改 记 录
学科 授课教师 作业： 数学 班级 批改时间 批改情况： 改进措施： 学科 授课教师 作业： 数学 班级 批改时间 批改情况： 改进措施： 作 业 批 改 记 录
学科 授课教师 作业： 数学 班级 批改时间 批改情况： 改进措施： 作 业 批 改 记 录
学科 授课教师 作业： 数学 班级 批改时间 批改情况： 改进措施： 作 业 批 改 记 录
学科 授课教师 作业： 数学 班级 批改时间 批改情况： 改进措施： 作 业 批 改 记 录
学科 授课教师 作业： 数学 班级 批改时间 批改情况： 改进措施： 作 业 批 改 记 录
学科 授课教师 作业： 数学 班级 批改时间 批改情况： 改进措施： 作 业 批 改 记 录
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