《小学语文新课程标准》学习笔记

《小学语文新课程标准》学习笔记

广水市吴店镇中心小学 陈家宏

课程总目标学习:

1．在语文学习过程中，培养爱国感情、健康的审美情趣、合作精神，发展个性，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

2．培养热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。

3．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。

4．能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。

5．学会汉语拼音。能说普通话。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。

6．具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。

7．能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。

8．具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。

9．学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。

五年级课程目标学习：

(一)识字与写字

1．有较强的独立识字能力。

2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

(二)阅读

1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

3．能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

4．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，

说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

6、阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

7、阅读说明性文章，能抓住要点，了解课文的基本说明方法。

8．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

9．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。

10．扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。

(三)习作

1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3．能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写常见应用文。

4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。

5．习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。

(四)口语交际

1．与人交流能尊重、理解对方。

2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

3．听人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。

4．表达要有条理，语气、语调适当。

5．能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。

6．注意语言美，抵制不文明的语言。

(五)综合性学习

1．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，解决与学习和生活相关的问题。

2．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。

3．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。