导学案
一、学习目标
【知识与能力：】
1．掌握课文中重点字字音，如：\"蝎\"、\"喙\"、\"钳\"、\"穰\"、\"傍 \"等； 2．掌握课文中的常见文言文实词：“岁”、“穰”、“患”、“贻;虚词: “之”、“其”、“以”、“悉”;
熟练翻译课言语文。
3. 欣赏课文简洁生动，详略得当的语言风格。 4、熟读、背诵课文。 【过程与方法：】 讨论，自主学习
【情感、态度与价值观：】
1、通过感受我国古代科技，增强对科学技术发展的兴趣。
2、了解身边的科技发展情况，关心科学技术的发展，并与同学进行交流，在班级中形成浓厚的科学氛围。
第一课时
二、预习导学
1、作者和《梦溪笔谈》。
（1）借助课文注释和工具书了解。
（2）释题：《以虫治虫》中，第一个虫是指“ ”，第二个虫是指“ ”。 2、字词过关。
（1）、给下列字注音
喙( ) 穰( ) 傍（ ）不肯 （2）、根据拼音写汉字
狗xiē（ ） 其huì（ ）有钳 岁以大ráng（ ） 土rǎng（ ） （3）、通假字
士人谓之“傍不肯”。（ ）
3、文言文朗读时要注意节奏和停顿。请对下列几句需停顿的地方用“ / ”标出。 （1）忽 有 一 虫 生，如 土 中 狗 蝎。 （2）则 以 钳 搏 之，悉 为 两 段。
（3）其 虫 旧 曾 有 之，土 人 谓 之 “傍不肯”。 4、对字义和句义有疑惑的地方请用红笔标出。 5、自读课文，简述文章主要内容。
三、学习研讨
（一）自主学习，疏通文意。
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1、学生根据手中工具书和有关资料自读课文，分小组交流：字义、语句意。
（1）字义部分
方： 之： 其： 蔽地： 则： 搏之： 悉： 岁 以： 大穰： （3）语段意：（重、难点） 方为秋田之害： 译：
则以钳搏之，悉为二段： 译：。
旬日子方皆尽，岁以大穰： 译：
2、集体讨论探究，教师作归纳。
（1）显示虫害的紧迫，治虫实为当务之急的一个词语是“ ”。 （2）描写子方虫的天敌外貌的句子是： ，“千万
蔽地”说明 。 （3）与子方虫搏斗时威力无比的句子是： 。 （4）突出“以虫治虫”的成功的句子
是： 。 （二）合作探究，赏析课文，完成问题。
1、用自己的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭“子方虫”的办法。 2、岁以大穰的原因是什么？
3、动物中还有哪些天敌，学生比赛发言。
四、检测反馈
（一）翻译下列句子 1、方为秋田之害。
2、其喙有钳，千万蔽地。
3、则以钳搏之，悉为两段。
4、旬日子方皆尽，岁以大穰。
（二）背诵课文，从沈括的《以虫治虫》中得到了哪些启示？
五、学后反思
请同学们谈谈你们对现代农业的看法。
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第二课时
二、预习导学
1、借助注释和工具书，自学课文。完成下列练习。
（1）请你正确无误地给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。 梵天寺（ ） 贻以金钗（ ） 但逐层布板讫（ ） 人lǚ（ ）其板 六幕相联如qū qiè（ ）（ ） （2）通假字
人皆伏其精练。（ ） 2、填空。
对梵天寺“塔动”，匠师所用的方法是“ ”，而喻皓所用的方法是“ ”。（请用文中的语句来回答。）
3、文言文朗读时要注意节奏和停顿。请对下列几句需停顿的地方用“ / ”标出。
（1）密 使 其 妻 见 喻 皓 之 妻，贻 以 金 钗，问 塔 动 之 因。 （2）但 逐 层 布 板 讫，便 实 钉 之，则 不 动 矣。 （3）人 皆 伏 其 精 练。
4、对字义和句义有疑惑的地方请用红笔标出。 5、自读课文，简述文章主要内容。
三、学习研讨
（一）自主学习，疏通文意。
1、学生根据手中工具书和有关资料自读课文，分小组交流：字义、语句意。 （1）字义部分
登之： 云： 布： 故如此： 乃以瓦布之： 而： 无可奈何： 密使其妻见喻皓之妻： 贻以： 动之因： 此易耳： 钉之： 如其言： 人履其板： 伏其精练：
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2、集体讨论：小组间互相提问（字、段翻译）。
（1）修建《梵天寺木塔》时出现的问题是： （用原文回答）
（2）工匠师解决塔动问题的方法是： ，喻皓 解决塔动问题的方法是： 。
（3）评价喻皓在建筑方面的高明句子是： 。 (二)合作探究，赏析课文，完成问题。
1、《梵天寺木塔》中如何表现当时解决“塔动”问题之难？在文中起什么作用？ 2、《梵天寺林塔》写人着墨不多，却很生动。
“密使其妻”写出匠师怎能样的心态？一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动？
3、用自己的话说说喻皓采用了什么方法解决了“塔动”这一难题？ 4、学生讨论，举例说明本文写作特点。 要点：（1）详略得当（2）生动简洁
5、《梵天寺木塔》体现了我国古代在建筑技术上的伟大成就，你还能说出我国古代还在哪些方面的科技水平长处于领先地位？
四、检测反馈
（一）翻译下列句子 1、乃以瓦布之，而动如初。 2、匠师如其言，塔遂定。
3、盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。 4、六幕相持，自不能动。
（二）背诵课文。《梵天寺木塔》体现我国古代在哪一方面的伟大成就？
五、学后反思
学习了这两篇课文对你有哪些启发，各抒己见。
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