绩效自查报告

注重教育内涵发展，尊重教育规律，办出特色

——贾嗣祥瑞希望小学校2010-2011学年绩效考核自评报告

一年来，贾嗣祥瑞希望小学校在各级党委、政府与教育主管部门的领导下，在共建单位祥瑞集团、当地村居的关心支持下，认真贯彻执行《义务教育法》与《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等文件精神，积极实施绩效考核与管理工作，统一思想，真抓实干，注重教育内涵发展，尊重教育规律，办出特色、办出水平。现根据中共重庆市江津区委教育工作委员会、重庆市江津区教育委员会《关于开展2010—2011学年度学校综合考核工作的通知》(津教发〔2011〕271号)要求进行自评，绩效考核自评98分，并就有关工作汇报如下：

一、基本情况与主要成绩

学校服务区内常住人口31000余人，目前，校园面积25800平方米，校舍面积7103平方米，教学班21个，在校生1280人，教职工70人。

我校全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，教育教学质量在全区中学名列前茅。一年来，学校先后荣获“江津区艺术教育工作先进单位”、“江津区卫生工作先进集体”与“江津区特色学校建设先进集体”、“江津区体育工作先进集体”、“江津区滨江之夏周末文化广场教育专场二等奖”、“重庆市语言文字规范化示范校”等集体荣誉称号。

二、主要做法与经验 1．办学方向更加明确

严格执行教育方针。一是端正办学思想。育人环境的好坏关系到“培养

怎样的人，怎样培养人”这个教育主题。学校全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，以“幸福教育”为办学理念，以“构建面向未来的教育，让学生养成规范 奠定人生 情趣发展 成就幸福。培育师德高尚和业务精良的教师队伍，营造一所充满活力、和谐发展的学校”为工作目标，以“为教师的发展铺路，为学生的幸福人生奠基，让学校成为家长满意，社会认可，师生共同成长的家园”为办学愿景。把育人为本作为教育工作的根本要求,一直注重做好“加强学校文化建设，建设和谐校园”这篇文章。二是完善校园配套设施。主动与各级政府和社会联系沟通，争取得到理解、重视和支持，一年来积极筹措资金40万元，加大基础设施建设的力度，新铺了塑胶操场。积极争取到了500平方米的学校食堂和1800平方米的学生宿舍改造项目。实施新课程，按规定开齐课程、开足课时；音、体、美、英语、信息技术等学科有专职教师；保证了音、体、美、综合实践活动开展正常。我校根据师资的实际情况，还增设了形体课教育。我校坚持规范办学，无乱办班、乱招生、乱收费、有偿家教现象。

2．内部管理更加规范

领导班子廉洁自律，团结协作，有开拓精神。坚持以人为本，教职工对学校领导班子的满意度高。学校管理制度完善，管理科学，内设机构健全，机构职责明晰。校行政会、校务会、教职工代表大会或教师大会运行好。学校党组织政治核心和监督保证作用发挥好。工会、共青团、少先队等组织能创造性地开展活动，有成效。严格实行校务公开制度，财务管理规范，后勤服务完善，勤俭治理。

第一，强化教育常规管理。教学质量是学校的生命线。学校树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。根据上级的要求和结合学校的实际情况，我们狠抓教学常规管理，特别是加强对教研组、备课组的建设与管理，继续完善并实施《贾嗣祥瑞希望小学校岗位职责》、

《贾嗣祥瑞希望小学校教研组长备课组长工作考核评价方案》，着重对备、教、批、辅、考等教学常规基本环节的检查与反馈，不断加强教育教学常规管理，对教学活动全过程进行有效监控，在向四十分钟要质量的基础上，以平时抽查、定时分析等形式来加强质量监控，不断完善教学质量评价办法，坚持将教学常规检查与教师的年终考核、评优评先、晋级晋职挂钩，奖优罚劣，奖勤罚懒，不断提高课堂教学质量。

第二，提高安全教育实效。学校制订并实施《贾嗣祥瑞希望小学校校园安全工作制度》，以创建“平安校园”为抓手，加强《小学生日常行为规范》与《小学生守则》教育，积极开展“综治普法宣传月”、“消防安全教育周”与“世界无烟日”等教育活动，完善学校法制副校长制度，定期举办法制教育座谈会和交通安全知识讲座，组织防震疏散演练，加强对消防和食堂卫生工作的监督与管理，加强预防溺水、交通安全教育，落实安全防范措施，增强了广大学生的安全意识和防范能力。

第三，注重减负增效工作。学校继续增添图书室设施，为教师教学和教研提供服务与支持；开展教学基本功评比活动，积极鼓励教师进行“分层次教学法”、“多媒体辅助教学”等教改专题探究，总结和推广先进的教学经验，取得了较好的成效；加强学生学法指导，促进学生之间的学习与交流，组织他们积极参与实践活动，养成主动体验的习惯，大部分学生在学科竞赛活动中取得不俗的成绩。一年来，我校师生在市、区组织的各类比赛中有112多人次获得表彰。

第四，完善民主管理机制。制订“学校领导班子建设实施方案”，充分发挥学校党组织的政治核心、战斗堡垒作用，班子成员团结协作，落实党风廉政责任制，保持共产党员先进性教育活动的长效机制，广大党员干部的宗旨观念明显增强；坚持民主集中制，着力完善议事规则，发挥教师主人翁精神， 20l0年被江津区教委评为先进基层党组织；我校坚持每周的行政例会和教师例会制度，做好校务公开工作，在学校重大决策、财务管理、工程建设、职称评审、

奖惩等方面增加透明度，学校民主管理的水平不断提高，为促进学校发展提供精神动力和组织保障。

3．队伍建设更加优化

“国运兴衰，系于教育，教育兴衰，系于教师”，有好的教师，才有好的教育。要提高教育教学质量，抓好队伍素质是前提。我校树立“教育大计，教师为本”教师观，狠抓促进教师专业成长工作。以不断提升教师职业道德感、专业成就感、工作幸福感为抓手，注重促进教师专业成长。

第一，提高制度管理实效。一年来，学校继续完善修订了“贾嗣祥瑞希望小学校教师坐班与考勤管理暂行规定”以及“奖励性绩效分配方案”、“规范教师津贴”、“奖教、奖学办法”与 “教师请假”等规定，以制度管人管事，充分发挥教师的主动性和积极性。教师工作积极性高，学习氛围浓厚，逐步形成钻研业务、努力进取的良好风尚。

第二，加强师风师德建设。学校贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》等规定精神，开展“师德建设年”活动，开展“教师忌语二十条”教育等专项活动，将学习各级教育工作会议精神、各类先进的教育理念和经验作为师德建设的常规工作，扎实开展教师职业道德考核工作，营造爱岗敬业，爱生如子的良好氛围。团结协作，改革意识、大局意识进一步提高。

第三，激励教师专业发展。我校积极培训中青年教师，造就一批骨干教师或学科带头人。区级骨干教师四名、市级学科带头人一人，骨干教师作用发挥好，在学校的教育教学中有很强的引领作用。为满足学科教学的需求，学校合理调配任课教师，制定激励机制，积极搭建促进教师成长的舞台，成立了骨干教师工作室，自定交流专题，通过轮流主讲、互动研讨、专题辨析、成果展示等途径搞好活动，引领学校的教研教学工作；学校制订实施分类培训计划，校本教研和校本培训常态化，全体教师按规定完成继续教育；继续为教师培训和进修提供机会，在时间和资金上给予支持并与职称评聘、评优评先挂钩，对专

升本毕业的教师还给予一定的奖励，较为有效地促进教师自觉提高业务素质，不断提升专业化水平，学历达标率100%。学校岗位结构比例更加科学，教师结构更加合理，整体水平更加优化。

第四，逐步改善教师待遇。学校努力改善教师的办公与生活条件，尽力帮助解决教师的困难；组织教师体检，增强教师健康保健意识；积极创造教师外出学习考察的机会，开拓教师视野；开展形式多样的比赛活动，丰富教职王的文化生活，充分调动教职工的主观能动性，增强克服困难的信心和意志，增强了学校的凝聚力，促进教师职业道德感、专业成就感、工作幸福感不断提升。

4．办学成效更加明显

第一，民主管理运行通畅。学校以“学生健康成长，教师专业成长，学校科学发展”为办学理念，以“建快乐成长殿堂，做特色办学文章”为工作目标，树立“育人为本”教育观，着力打造师生快乐成长殿堂，初步形成与办学理念一致的校风、教风、学风，办学理念更加深入人心。特别是作为泉州市办事公开工作示范点学校以来，党风廉政责任制更加落实，班子成员更加团结协作，党组织的政治核心、战斗堡垒作用得到进一步充分发挥，广大党员干部的宗旨观念明显增强；教师主人翁精神进一步得到宏扬，议事规则，教代会制度与民主集中制运行更加顺畅，学校民主管理的水平不断提高。实现了从要我公开向我要公开转变，从结果公开向过程公开转变，从传统的公开形式向科技信息手段转变。

第二，学生身心素质优良。学校校园环境优美，育人氛围浓郁，教学秩序良好，无重大安全责任事故；校学生年辍学率控制在规定范围内。狠抓体音美与文明礼仪教育，通过青少年足球社团的运作和巩固市级文明礼仪示范校成果，学生日常行为规范与文明礼仪教育得到加强，大部分学生养成良好的行为习惯，普遍具有自尊、自信、合群、耐挫等个性品质。一部分学生在“小发明、小创造、小论文”比赛活动中取得不俗的成绩，组织学生参加2010年泉州市第九届青少年贤銮科技创新大赛，洛江区青少年贤銮科技创新大赛均获得较好

奖次，同时获得区青少年贤銮科技创新大赛组织奖。学生体美音等学科的及格率均在90％以上，学生体质健康标准合格率符合规定的标准。

第三，学校办学特色鲜明。学校全面实施素质教育，办学特色鲜明，办学质量不断提高，得到相关部门的肯定与奖励；受到家长、同行、主管部门及社会各界好评，社区满意度、家长认可度高。学校连续五届被评为市“文明学校”等称号；连续两届通过泉州市“体育传统足球项目学校”评估，被列为泉州市首批体育场地对外开放试点学校，2009年3月被确认为省“体育特色学校”，第12届中学生运动会取得初中组第一名，校足球队还受邀参加泉州市九运会足球赛。2010年8月，福建日报记者专程到校，就足球运动开展情况进行了专访，并于2010年12月31日在《福建日报》上刊登了名为《一所归侨中学的60年风雨足球路》的专访报道，进一步扩大了我校足球特色工作的影响力，引起了社会的广泛关注。

三、存在的问题

当前，我们亟需处理和解决的困难和问题主要是：

1．学生学习的主动性不够。受新的“读书无用论”等不良思想的影响，部分家长急功近利，无视儿女的长远发展，加上部分学生受不良网络影响导致厌学，自觉学习的动能不足。

2．外来工子女教育带来新问题。外来人口增长，学校办学容量和规模面临着挑战，且因地域差异，生活方式、思想观念不同，外来工子女在学习基础上参差不齐，流动性也更大，如何加强管理，依法保障外来工子女平等地接受初中教育也产生一些新问题，积极探索并实践有效的管理办法拷问着教育的智慧。

3．办学条件仍然相对落后。目前，师生生活与行政办公用房紧张，电子备课室、多媒体系统、校园安全监控等设备仍然不足，尚需加大资金投入，进一步改善办学条件。

4．学校安全环境不确定因素仍然存在。学校周边黑网吧难以根治，需要

有关部门支持予以清理；学校大门面临公路，围墙高度不够，仍然存在安全隐患。

5．教师专业水平与学校管理水平有待提高。学科教师需合理配置，目前尚缺少专职医护人员；骨干教师带头作用不足，部分教师专业素养、教学水平有待提高，教研、教改力度需进一步加强；学校班子活力与行政领导制度执行力有待提高。

四、今后的工作思路

1．采取综合治理措施，防止初中生辍学。要坚持实施依法控辍制度，层层落实责任制，采取法律、行政、经济等各种手段严格控制初中生，特别是外来务工子女中途辍学，想方设法做好外出就学学生的取证工作。

2．多渠道筹措资金，完善学校配套设施。要继续依靠政府、争取社会、发动企业家来关心和支持学校建设，完成学校建设规划，不断完善学校内部设施，建立和健全设备管理与维护体系，着力做好教学应用指导和支持服务工作，重点加强校园网络、计算机教室、多媒体系统建设，提升现代装备水平。改造加固学校围墙、建立健全校园监控系统以确保师生安全。

3．健全民主议事制度，做好校务公开和民主评议工作。要继续落实党风廉政责任制，做好校务公开工作，及时公布和反馈教育教学管理情况，在财务管理、教职工奖惩、职称评审等方面实行公开，提高教职工民主监督水平；健全民主评议制度，抓好以师德、师风、收费问题为重点的行风评议工作，争取让师生放心，让群众满意，保持学校的良好形象。

4．加大教师培养力度，全面提高教育质量。一要继续开展师德建设活动，增强教师献身教育的责任感和使命感，促进良好师德、师风的形成；二要针对青年教师多的特点，开展以老带新传、帮、带活动，加强骨干教师的培养力度，充分发挥骨干教师的智慧与示范作用，提高教师队伍素质与教学水平；三要扎实开展“教育质量管理年”活动，加强课程管理，严格执行课程计划，狠抓教学常规管理，开设好综合实践活动课与校本课程，促进学生全面发展，全面提

高教育质量。

5．健全学校管理制度，提高学校管理水平。一要继续深入学习“十七大”的精神，组织教职员工学习《义务教育法》等教育法规，学习业务知识与专业理论，增强贯彻教育方针的能力和水平；二要进一步加强和改进学校德育工作，深入贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等有关文件精神，不断完善德育工作体系，加强家庭、学校、社区三位一体的教育网络建设，积极营造浓厚的“人为本、德为先、质为上”的良好教风；三要健全安全责任制，按照上级关于安全稳定工作的要求，增强安全防范意识，落实有效措施，积极创建“平安校园”；四要加强行政干部执行力的锻练与培养，提高班子的决策能力与领导水平。

6．积极做好校庆工作,促进学校持续发展。2011年是贾嗣祥瑞希望小学校建校50周年，学校拟定在2011年11月举行隆重的庆典活动，全校师生将与历届校友、各界宾朋共同欢庆，共商学校发展大计。要通过50周年校庆，回顾办学历史，展示办学成就，丰富办学理念，加强对外交流，扩大社会影响，提高学校声誉，推进学校发展。要通过校庆，增强学校的凝聚力、向心力和感召力，讨论制定今后一段时间学校发展规划，促进学校的持续发展。

2．内部管理。

一是树立“学生利益高于一切”的学生观。学校以学生的智力、身心、个性同步成长为目标，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》、《中小学幼儿园安全管理办法》与《中小学生公共安全教育指导纲要》等文件的精神，用“诚、知、健、真、新”的校训引领学生管理工作，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，并为终身发展奠定基础。二是注重学生身心健康发展。结合初中生的年龄特点，深入开展“法制、安全与品德”三项教育活动，组织共同观看了《开学第一课》，利用板报、广播站、校园网等形式开展宣传教育

系列活动，结合“五四”、“十一”等重大节日开展丰富多彩的教育活动，加强爱国、集体和社会主义教育，并同爱家乡、爱学校结合起来。通过完善学校“红十字会”，增强广大学生人道、博爱与奉献的观念。大力推行文明礼仪教育活动，进一步巩固“文明学校”与“文明礼仪示范学校”的成果。继续对学生进行体质健康监测，认真做好新生查验预防接种工作； 2010年9月，开展“和诚杯”首届双阳街道中小学生田径运动与第四届校园科技文化体育艺术节活动。建设心理咨询室，招聘心理教育教师，开展心理健康教育讲座，并且积极阳光健身长跑活动，促进学生身心健康发展。三是构建齐抓共管长效机制。学校坚持“人为本、德为先、质为上”的工作思路，充分发挥党支部领导作用，重视工会、团委会与少先队的建设，加强班主任的管理和培养，完善班主任工作评估制度，在资金和人事安排上优先考虑班主任，推动德育工作的有效开展。加强家校联系，发挥学校“关工委”、家长学校和家长委员会的作用，通过家访、家长会、告家长书、办学恳谈会等形式，构建学校、社会、家庭三位一体齐抓共管的德育网络。

第三，明确学校发展目标。根据《教育法》、《义务教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及《洛江区人民政府关于编制“十二五”规划的工作意见》等文件精神，以“学生健康成长，教师专业成长，学校科学发展”为办学理念，以“建快乐成长殿堂，做特色办学文章”为工作目标，结合学校实际，编制本校“十二五规划”。“十二五”期间学校教育发展的总体目标是：“五优一领先”：育人环境优美，体现人本化；教育装备优良，体现现代化；教育师资优质，体现梯次化；教育特色优异，体现个性化；教育质量优秀，体现素质化；学校教育现代化水平领先。提出“人文强校”战略、“质量固校”战略与“依法治校”战略，努力实现学校全面、持续、协调、健康地发展。

第四，扎实推进课程改革。一是严格执行课程计划。无乱办班、乱招生、乱收费现象；按规定开齐课程、开足课时，积极开发利用课程资源。以学生的道德

体验为基础，着力培养学生的社会责任感、创新精神与实践能力。二是保持班生数量均衡增长。学校始终把班生规模均衡增长作为重点工作来抓，通过建立和健全动员流生入学报告制度、实行街道、社区、学校、班级、家长五位一体的目标责任制度、巩固学额绩效考评制度以及捐资助学等机制，采取法律、行政、经济等手段减少学生流失，还积极联系企业等单位扶助贫困生，帮助困难户子女解决入学问题。去年以来，发放困难学生补助16050元、“两免一补”助学金24640元、“二女户”补助款12639元。初中生辍学得到有效控制，班级与班生数量按计划增长。三是着力培养综合实践能力。积极开展“学雷锋、树新风”暨“献爱心”捐资助学活动，使学生养成良好的行为习惯，积极开展“五有、五无”校园文明专项整治月活动；开展“小帮手”、“小标兵”、“小伙伴”、“小卫士”与“小主人”的“五小”活动，引导他们关心集体、关心他人，走向社区、服务社区，促进学生在实践中成才；积极开展田径、足球、乒乓球、腰鼓、舞蹈、合唱等兴趣小组活动，培养和发展学生的特长，促进学生素质的全面发展，获得“青少年科技创新大赛组织工作先进集体”