中班数学活动数的守恒教案反思

教学目标：

1、引导幼儿排解外部因素〔颜色、大小、空间排列形式、空间距离〕的干扰，并理解体验5以内数的守恒。

2、培育幼儿对数的爱好，从而进展幼儿的思维想象力量。 3、培育幼儿比拟和推断的力量。

4、提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。 5、乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 教学重点难点：

教学重点：初步让幼儿感知数的守恒。 教学难点：用不同的方法来验证数的守恒。 教学预备：

1、情景表演〔数量相同，大小不同，引起2个小动物发生争吵〕请中班幼儿来表演。

2、课件〔制作大小不一，颜色不一，排列不一的花〕 3、操作材料，用卡纸做的三角形〔2个颜色，大小〕 教学过程： 一、景表演

提问：小伴侣你看他们怎么吵起来呢，让老师去看看，看看有什么要帮助的

〔从中引入数的守恒，老师可小结虽然箩筐的大小不一，但里面装的东西的数量是不变的，是一样多的〕 二、学习数的守恒 1、看课件

〔1〕、出示两幅颜色不同的花，让幼儿观看，说说什么不同并数数数量是不是相同的。

小结：刚刚的花啊，颜色不同，但是它的数量是相等的，都是5。 〔2〕、出示大小不同的两幅画，先让幼儿观看，提问：大的有几朵小的有几朵除了颜色一样以外还有哪里是一样的

小结：一个大的和一个小的他们数量都是一样的，都是5，所以看东西的数量是不是一样多的，和大小没有关系。

〔3〕、出示四幅排列不同队行的图，让幼儿观看，他们哪里不同哪里是一样的

小结：虽然他们排队的方式是不同的，但是他们的数量还是一样的，都是5。 三、幼儿操作

〔1〕、老师告知幼儿操作的方法，每个小伴侣只能拿5个图形宝宝，组成不同外形的图形。

〔2〕、请每组推选一个好的，上来到投影前演示给小伴侣看，让他自己说说。〔自己的方案〕 四、老师总结

刚刚啊，4组小伴侣选上来的代表啊，各个都棒极了，都用不同

的方法演示了，其实啊我们的生活中啊，还有很多像颜色不同，大小不同，但数量是相同的东西，下面老师就带你们去一起找找吧。 教学反思：

数的守恒对于中班小伴侣来说是比拟难把握的，怎样吧这样的一个比拟难的数学概念形象化，让幼儿好接受呢想到了用情境绽开并贯穿教学活动，让幼儿体验数守恒现象。

整个活动进行下来，感觉还是比拟顺畅的，幼儿在活动中也根本把握理解数的守恒概念。