1、保持一双清洁手
教学目的
1、通过教学,让学生知道我们的手是最容易粘污垢、藏细菌的。
2、教育学生注意讲究手的卫生,防止病从口入。促使学生养成勤剪指甲、常洗手的良好卫生习惯。
教材重点难点
使学生懂得保持双手清洁的重要性,培养良好的卫生习惯。
教具和学具
教学挂图、酒精棉球
教学过程
一、导入新课
(在黑板上写一个“手”字,或画一双手) 师:这是什么宇?(或问这是什么,在学生回答后再写出“手”字)
师:手是人体的重要器官,你们能说说手有什么用处吗?大家想一想,什么时候要用到手?回答时,别人说过的就不要再讲了,我看看你们能说出多少。 (让学生充分发言)
师:刚才大家讲了那么多要用到手的地方。总起来说,我们生活中的各项活动都离不开手。我们的学习离不开手,我们的活动、游戏、玩耍也离不开手,将来长大了参加工作更离不开手。所以说,我们的手很灵巧,工作、学习少不了。谁来说说从早晨起床到你到学校上课这段时间,你所做的事有哪些?你的手和哪些东西接触过?摸到过哪些东西? (组织学生讨论,主要让学生明白手每天接触的东西很多)
师:我们的手很有用,但在用手的同时,我们的手也要接触许许多多东西。这些东西有的看起来很干净,但其实并非如此,我们可以做个实验来观察一下。
现在请你们选两个手最干净的同学上讲台来。你们早晨洗过手了吗?把你们的手伸出来给大家看看,是不是很干净?我这里有一个酒精棉球,(把棉球中多余的酒精挤掉)是白色的,我让他们用这个酒精棉球擦擦自己的手指,然后请你们再看这个酒精棉球会发生什么变化。(把学生擦过手的酒精棉球给大家看)
师:你们看到了什么? 生:酒精棉球变黑了。
师:这黑色的痕迹就是他们手上沾的污垢,也就是我们所说的“脏”。这些污垢就是手在接触物体时沾上的。如果我们用显微镜观察的话,这个酒精棉球上会有许许多多的灰尘和细菌。所以虽然我们每天早晨、晚上都洗手,但由于手接触的东西太多了,难免沾上灰尘和细菌,这就要求我们注意手的卫生。今天我们就学习新课《手的卫生》。
二、学习新课
(把课文抄在黑板上,或用投影打在银幕上)
师:现在大家跟我一起把这首儿歌读一读。(开始领着学生分句读几遍儿歌,然后让学生试着连起来读)
师:下面,老师把这首儿歌再读一遍。(读课文)大家说说看,要“保持清洁手一双,不让脏手把病传”,应该怎样做? 生:饭前便后要洗手,要勤剪指甲。(让学生充分发言,不要只让一两个学生说对了就结束)
师:对了,要保持手的清洁,预防脏手传染疾病,首先要做到“饭前便后要洗手”特别是饭前,也就是吃东西前一定要洗手,这样可以预防病从口人。哪些同学有饭前洗手的习惯,请举手。
师:(表扬有这些习惯的学生)很好,这些同学有这个好习惯。没有这个习惯的同学要赶快养成这种好习惯。你们洗手时是怎样洗的? (让几个有饭前洗手习惯的学生说说他们的洗手方法)
师:(根据学生讲的方法进行指导)先将手弄湿,再擦肥皂,然后过清水,最后用清洁毛巾擦干。(指出最好用流水洗手)
师:大小便后也应洗手,这一点同学们可能容易忽视。大小便后,我们手上极易沾上污垢,如果不洗掉,当再去抓、摸别的物体,像栏杆、扶手、公用电话等等时,会把污物沾在那些公用物上。别人抓了、摸了,又会沾到别人手上。所以,为了防止把污物这样传来传去,便后也要洗手。哪些同学有这个习惯,请举手。 (肯定有这种习惯的学生)很好。我们还有一些同学没有这个习惯,今后要注意养成。 大家跟我再读一读:“饭前便后要洗手,预防病菌进入口。” (学生跟着读)
师:刚才还讲了要勤剪指甲。现在我请同学们看看自己的指甲,有哪些同学的指甲剪短了,请举手。很好,这么多同学都把指甲剪短了。指甲长的同学看一看,你们的长指甲前面是什么颜色,再看看指甲缝里夹着的是什么? 生:是黑色的脏东西。
师:这些脏东西比沾在手上的灰尘还脏,不仅有污垢,还有很多的细菌。你们说,是不是要经常剪指甲? 指甲怎样剪呢?左手的指甲我们可以自己学着剪,剪时要沿着手指的边沿弯着剪,不要剪平。右手呢,可以请爸爸妈妈帮着剪,可千万不要用牙咬。你们知道为什么不能用牙咬吗? 生:用牙咬时,指甲缝里的脏东西就会进到嘴里。
师:对了!除了把脏东西咬进了嘴里,还会因咬得不好而把指甲边撕开,引起手指发炎。
现在请大家再跟我一起把下面两行读一读:“指甲缝里藏病菌,勤剪指甲病菌清。”(学生跟着读)
三、结束语
师:今天我们讲了手的卫生,讲究手的卫生主要要做到哪两点?生:饭前便后要洗手,勤剪指甲。
师:那我们再把儿歌读一读,看能不能背出来。(学生读一遍,再背一遍)
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