木头人游戏作文(集锦15篇)
木头人游戏作文1
我曾经玩过好多次“木头人”这个游戏,可今天课堂上玩的是最有意思的一次。老师简单地说了一下游戏规则后,游戏便在儿歌声中开始了。
男生们摆了许多有趣的造型,有的双手托着下巴,眉头紧锁,好像一个沉思者,这时,我看见项义诚,他扎了个马步,腰杆挺直,双手上举,一脸的笑容,很自信的样子,好像要把他那强壮的肌肉展示给大家看。我走过去,把手在他面前晃了几下,他便“噗哧”一声笑了出来。我在心里笑了起来:你这个项义诚,也太经受不住了吧,看你那样子,还以为你会很坚持呢,真是……正想着,我突然发现了沈诗浩,他的手反抄在头顶,两眼直瞪远方,好像发现了什么妖魔鬼怪似的。我走到他跟前,做了一个鬼脸,可他却纹丝不动,我心里生气地想:哼,别认为这样就能难倒我!我去请来了已败下阵来的幽默大师——任奕啸。只见他走到沈诗浩面前,装成一个女孩,假装哭了起来,那样子真是搞笑极了!周围的同学都捧腹大笑起来,沈诗浩终于忍不住了,哈哈大笑起来。
接下来是我们女生了,我做了一个沉思者的模样,不过,我一会儿就被那些调皮的男生弄笑了。于是,我又开始观察起我的女同胞们了,她们有的捂住耳朵,以防听到什么噪音;有的用自己的手挡住眼睛,好像在观察周围的一切……,这时,我发现有许多同学都围着朱唯婧,我走过去一看,她正低着头,双手交叉在胸前,一脸害羞的样子,我看见男生们轮流做搞笑动作,有时她纹丝不动,有时她的嘴角会微微地动几下,谁都拿她没办法,我在心里佩服极了:朱唯婧,你的忍耐力这么好,可以创吉尼斯世界纪录了!老师喊
停后,朱唯婧才动了。
最终,朱唯婧被评为最佳木头人。游戏在大家的欢笑中结束了。
木头人游戏作文2
今天上作文课的时候,我们一起在课间玩了许多的游戏,可其中一个游戏让我们念念不忘。
在上最后一节作文课的时候,老师和我们一起玩了一个有趣的游戏——“一二三,木头人”。一开始听了,我们都说不好玩,可真正开始玩了以后才知道,原来这个游戏是多么的好玩。
老师先把我们分成两个组,唐旺、胡子豪、周瑞泽他们听了,就立刻抱在一起,争先恐后地说:“我们一队!我们一队!”老师同意以后,我就只好和刘鹏,张诗博一组了。老师说完游戏规则以后,就开始了。我们六个人做出了准备抢先的姿势,还眼睛瞪眼睛的用眼神PK。开始了,我们手拉手,跑到桌子前,把手放在桌子上后,“敌队”才把手放在桌子上。可是老师竟然没有看见,真是白忙活一场。于是,只好重新又来一次,“一二三,木头人!”念完以后,黑队竟然比我先放。老师也看见了,唉,真是太不公平了!上一次老师没看清,这次又让他们抢先了!
第二轮比赛开始了,桌子在“敌队”的正前方,这一看就知道他们会赢。开始了,我们队一下子冲到了前面,原本可以赢的,可是老师回过头的时候,刘鹏竟然动了一下,害得我们回到了起跑线上,当我们走到中间时,他们都已经到终点了。
最后一轮开始了,目标是三个人一定要坐在凳子上。“一二三,木头人!”老师还没叫完,我们队有一个人坐在了凳子上,他们队也有一个坐在凳子上,打成了平手。老师让这两个人先休息。别的人再来一次,又开始了,我们立刻向凳子跑过去可是最后还是被两个胖子给抢了。
唉,玩游戏还是胖子多有好处啊!
木头人游戏作文3
这天下午,我约好了朋友一起在小区楼下玩“一二三木头人(又名猫抓老鼠)”游戏。
规则是这样的:一个人当“猫(木头人)”,剩下的当“老鼠”。游戏开始,猫面对墙,老鼠站在指定位置等待猫发号施令。猫喊:“一二三木头人!”老鼠要在“人”字之前向猫前进,如果“人”字落音,猫转头发现有老鼠在动,则指定他淘汰出局。老鼠的胜利条件是能够摸到猫并向出生点跑去,且不被猫抓到;猫的胜利条件是能淘汰更多的老鼠。
我们选了小红当猫,我和小丽、小燕当老鼠。
开始了,我和小燕在第一回合步子跨得很大,基本上再说一个“一二三木头人”就可以摸到小红了。我们之间,小丽的动作最夸张,只见她张着大嘴,前脚撑地,后脚悬空弯曲,双手向外平展开,滑稽的模样令人哭笑不得。谁料到,小红这次变狡猾了,嘴快了,我来不及反应,身子晃了一下,只得去当“吃瓜群众”。
没想到小燕这么稳,眨眼间小红便与他触手可及。可是小红不知道,小红又狡猾地喊“一二三木头人”,殊不知危险就在身后。一步!两步!小燕与小红“贴”在了一起!我和小丽屏住呼吸。就在这千钧一发之际,小红以迅雷不及掩耳之势,转头伸手抓住了小燕。我们惊呼一声,十分惊讶。只见小红一脸坏笑:“嘿嘿,没想到吧!”
小燕表示她很不服气,于是我们让她们俩单独玩一局。
一开始,小燕还是脚下生风,采取“速战制”。小红也十分警惕,基本上三秒一回头。她们俩僵持了五分钟,最后,只因小燕单脚支地没坚持住,被发现了,惜败给了小红。小燕的脸刷红了,我们也哈哈大笑起来。
时间过的很快,天快黑了,我们还玩得忘手所以,听到妈妈的呼唤声,不得以带着快乐,带着满足各回各家了。
木头人游戏作文4
我玩过一个叫木头人的游戏,你玩过吗?让我来教教你,大家先一起唱儿歌,等儿歌一结束,每一个人都要摆一个有趣的姿势,并且一分钟不能动、不能笑,也不能露出大门牙,否则会被老师刮鼻子,也就算你输了。
这不,木头人游戏正式开始了,大家先唱了儿歌,结束之后,同学们都纹丝不动,有人学了动物的姿势,这不,老师看见一位同学在学僵尸,老师对大家说:“大家看,他是不是在做广播体操?”引得好多同学都在笑,也把我给逗笑了,但我一直在努力地憋着,老师捉到两位同学,这时,我有点紧张了,就做了个武打动作造型,有的同学做不倒翁,
有的学小白兔,可是老师一直在引我们笑,在这紧张的时刻,我可不想给老师刮鼻子。
“倒计时10秒。”老师宣布,终于结束了,大家都松了口气。我感觉我太紧张了。木头人游戏继续开始,游戏变了一下,由一个组的同学当木头人,另一组的同学负责逗木头人笑,当然在逗的过程中,可不允许碰木头人,把木头人逗笑了,逗木头人的这一组就获胜,而木头人在规定的时间内不笑,木头人的一组就获胜。开始了,我摆了一个姿势,一位同学来到我面前来逗我了,只见他做了一个鬼脸,见我没有笑,就对我说:“大笨蛋。”我努力地在憋着,保持着以前的动作,这一分钟我觉得过得很漫长,可我心里在笑着:“我可不会轻易地笑出来!”倒计时20秒,我终于胜利了,这回,轮到我去逗他了,他摆一个非常酷的造型,我就不断地给他说笑话,可他也没有笑,他的控制力可真强啊!我可能也是没办法了。
“你可以吓他一下!”这时,老师提醒我,“哇,这个办法可真管用。”他终于被我逗笑了,我感觉我真得很厉害。小朋友们,你们喜欢玩木头人这个游戏吗?真得,非常好玩,我可有个密诀呢!喜欢玩就找我一起玩吧!
木头人游戏作文5
比起老鹰捉小鸡和捉迷藏,我还是觉得,“木头人”比较好玩,不信你就跟我到现场去看看吧!
“预备,开始”老师发号令。只见同学们,一边议论纷纷,一边叽叽喳喳的吵闹着。瞧!同学们有的是在打拳,有的有好像在跳舞……
“一二,三木头人”突然,老师迅速的转过身来喊道。瞧!同学们像被点了穴一样,一动也不动,教室里本来乱哄哄的,现在变得鸦雀无声,就连一根针掉在地上的声音都能听到。我偷瞟了别人一下,姿势千奇百怪。小红手插在裤兜里,目视前方,像一个木桩一样站在那里;小亮抓耳挠腮,像调皮的小猴子;再看“调皮大王”小王吐着舌头,翻着白眼,做出要吃人的样子,仿佛一个僵尸来了。我把一只脚抬了起来,两手拖住脸颊变成了“独脚木头人”。
老师看着同学们夸张的表情,便要求我们坚持15秒,倒计时开始了,“15、14、……8、7……”老师慢吞吞的数着,我心里暗暗叫苦,快点,我坚持不住了。快数到“1”了,可老师却故意拖延时间,又报出“0.5”,我这是心急如焚,其他同学也面目扭曲,做出一副痛苦的样子,老师说:“好吧,时间到”,“圣旨”终于下了。
“哈哈……”在大家的一片欢声笑语中我们游戏结束了。玩这个游戏让我明白了一个人最可贵的是自由,一旦失去了自由,就形成了任人摆布的木头人,那太可怕了。
木头人游戏作文6
上课了,老师跟我们说:”今天我们来玩‘木头人’“!
游戏规则是不许笑,不许动,如果有人忍不住说话或者笑,就是游戏的失败者,要惩罚他为大家表演一个节目后,才能开始下一轮的游戏。
游戏开始了,老师先让我们想好摆什么姿势,做一个可爱有趣的”木头人。“我们很快就想好了。随着老师一声令下”一二三,木头人“!瞧,我们摆的姿势,有的同学把手
摆在小脸旁,做着小花猫的动作,有的同学做了个”金鸡独立“的动作,有的同学盘着腿坐在桌子上,像个得道高僧。老师说:”要坚持15秒,我想15秒真是太短了,可是一动不动站在那儿时感觉时间太长了,我差点我差点坚持不住了,老师说:“5秒6,4秒8,3秒9,……0。5秒”我想,老师你是不是故意为难我们嘛,终于老师说“停!”大家都说“哇,累死了!”总算能松口气了。
老师笑眯眯地又说:“大家演木头人演得这么好,如果有人捣乱,你们还能坚持不动吗?”老师选了王田阳做木头人,王鹏做捣蛋鬼,好戏开始了。“一二三,木头人!”老师一下口令,王田阳立马一动不动,且面无表情,王鹏开始想方设法逗她,只见王鹏左一拳右一拳的吓唬王田阳,可是王田阳还是一动不动,于是,王鹏想了一个办法,挠她痒痒,王田阳这一次依然坚持住了,很快时间结束了,王鹏无可奈何地回到座位上了。
游戏结束了,我想:“一个人最可贵的是自由,失去了自由,就与任人摆布的木头人一样,多可怕呀!”
木头人游戏作文7
“木头人,不许动,动动就是小蜜蜂,不动就是猫头鹰。”这声音是从哪里出来的呢?原来,我们在玩木头人的游戏。
老师一声下令:“转圈!”我们像龙卷风似的飞快地转起来,过了一会儿,老师又说:“停”我们停止了旋转,摆出各种滑稽的动作,教室顿时变得鸦雀无声,没有人说话,没有人聊天,现在好像不是教室了,而像一个雕塑展览馆似的,连时间也好像被静止
了,同学们有的一只脚趴在桌子上,右手拿着一把刀伸到脖子边上仿佛是要自杀,有的摆出鸟的造型,好像要展翅欲飞去拯救世界;有的把手做成拳头放在鼻子旁,像一个思考问题的奥数家,还有的把眼睛一翻,手往前一伸像一个僵尸要吃人肉,最有趣的要看顾文皓的,他一只手高高举起,一只手矮矮放下,头往前伸,张开大嘴巴,露出长长的舌头,好像一只哈巴狗需要解渴似的伸出舌头,我看了他的动作,也忍不住哈哈大笑起来,直到老师说游戏结束,我们才有了生命。
第二轮是“逗笑人VS木头人,”老师选项方锐当了木头人,他一上去就十分严肃,像一位战士,老师先请了陈卓然,陈卓然说:我讲个笑话给你,我保你哈哈大笑,笑话说了出去,我们哈哈大笑,项方锐却一笑不笑,纹丝不动,陈卓然无计可施,最终败下阵来,我心想:你这讲笑话的水平也太差了一点吧,还是看我的笑话水平吧,于是我高高地把手举了起来,老师请了我,我上去了,随口说出:“8174919,把你鸡鸡扭一扭”可项方锐还是没笑,老师请了陈科亦,陈科亦摆了一个大鬼脸,项方锐终于忍不住了,张开嘴巴哈哈大笑起来。
游戏结束了,可游戏过程中的那一幕幕精彩画面在我的脑海中挥之不去。
木头人游戏作文8
我平时的生活很简单,其实大家都能做到。你们和我一样也能玩得开心,玩得精彩。
记得那是上体育课的时候,太阳火辣辣的照着大地,我的心情也晴朗无比。到自由活动的时候,我就迅速跑到平时的好玩伴小杰、小旭和阿涛的身边,如同一阵旋风扫过,兴
奋地喊道:“同意玩木头人的过来!”他们高举着手臂,开心地叫起来:“我来!我来!算我一个!”
于是,有趣的游戏拉开了序幕。我们先划拳,大家心里都非常紧张,都为自己捏了一把汗,都怕自己划输了。结果,小旭划输了,我们的脸上都笑开了花:“哎呀,幸好不是我!”我看见他们都有点迫不及待了。我们的游戏规则是:划输的伙伴说口令,我们要摸他,如果摸到了就算赢。他的口令一停止,我们就不能动了,如果动一下就算输了。
游戏正式开始。小旭大声喊:“一、二、三,停!”我们就尽自己的潜力冲过去摸他。就在听到停的那一刹那间,大家都做出了怪模怪样的动作。小涛趴在地上,就像一条生病的蛇;小杰双手重叠举在自己的鼻子前,像一头憨厚的大象;而我因为急了,只做了和平时走路的样子。看着他们那认真的样子,我忍俊不禁,咧了一下嘴角。小旭的眼睛可真尖呀,一眼就发现我了,我输了。我装着愁眉苦脸的走过去,准备下一轮的游戏。谁知下课铃却响了。我们不管不顾的撒开腿,向体育老师身边跑去,汗水顺着我们的脸颊缓缓地流了下来,通红的脸上洋溢着无比的快乐。
我的“木头人”游戏,我的小伙伴们,是我精彩生活的一部分。有了它,我会更开心!
木头人游戏作文9
今天课,老师说要带我们玩一个非常有趣的游戏,话音刚落,同学们就兴奋地不得了,有的快把大门牙笑掉下来了,有的同学腰都挺不直了,还有的同学一直撞桌子。
首先老师给我们介绍了游戏规则,一选“逗笑人”,他要在一分钟内把人逗笑,逗笑一个人可获得一块糖,逗笑所有人就可以得一大包糖,接着老师说了第二点,逗笑人可以做各式各样的动作,木头人不动也不笑,坚持一分钟才能获胜。老师话音刚落,很多人举手要当逗笑人,有人想当木头人挑战自己。
第一轮开始,我们其中没有一个人当逗笑人,就在我们苦恼的时候,三个人自告奋勇地举起手来,第一位同学上来了,他面对着我们做出猪八戒的样子,我自己被笑得大门牙已经露出来了。接着下一位同学走上来给我们讲了个笑话,说完,同学们笑得合不拢嘴。
投票最多的是展恒瑞。等我们唱完“我是木头人”这首歌之后,顿时,教室里鸦雀无声。展恒瑞他还没有准备逗笑别人时,已经有人开始笑了。可能是被其他木头人的动作逗笑了,逗笑人开始逗其他人时,他说:“爸比!”有人坚持不住了,开始哄堂大笑。我劝自己别笑,我作出唐僧的`动作,一直坚持着。又过了一会儿,逗笑人倒地说“裤子破了!”所有人都笑疯了!因为我笑了,所以出局了。最后只有3个人没动没笑,坚持了下来。剩下的三个人开心的都在说“耶!”最后,胜利的人拿到了糖果,蹦蹦跳跳地回到座位。
木头人的游戏就在同学们的欢声笑语中结束了,这个游戏真是让我百玩不厌!
木头人游戏作文10
一、二、三,木头人。大家玩过这个游戏吗?一猜你们一定没有玩过。那么请同学们和我一起去感受一下这个游戏带给我们的乐趣吧!
星期日下午,我早早来到了班级,看见李老师在黑板上写着“木头人游戏”。我很吃惊,自言自语地说:“‘木头人游戏’是什么呢?”等同学们都到齐后,我才知道李老师今天想让我们玩一把很刺激、很好玩的游戏,就是“一、二、三,木头人”游戏。
李老师告诉了我们游戏规则:“我们每个人做一个动作,但是不能动,不然就是输。要是你的动作把别人逗笑了,你就赢了。”
李老师讲完规则后,转过身,开始数一、二、三,只见同学们花样实在太多了!有趴在桌子上装睡觉的、有的伸长了舌头、有的张大了嘴、有的睁大了眼睛,还有的拿衣服蒙住了头。
其中最令同学们搞笑的是小明,他摆出了猪八戒的样子,非常好笑,还有小强,他摆出了孙悟空的样子,非常逗人,小帅也十分配合他,摆出了唐僧的模样。
李老师说:“木头人停。”转过身一看,所有人都像雕塑一样一动不动。老师走到小明、小强、小帅他们中间说:“你们这是师徒三人组啊!怎么要去西天取经呀。”逗得同学们哈哈大笑,他们三个也憋不住笑了起来。
李老师问我们:“好不好玩?”
我们齐声回答:“好玩!”
这就是我们一、二、三,木头人游戏。如果大家觉得这个游戏有意思的话,也请你们组织同学和老师一起玩吧!
木头人游戏作文11
今天,老师带着我们玩了一个游戏,名字叫“新木头人”,它和我们玩过得木头人是有区别的,我们根据所想的摆出书中或者电影中、四大名著中的人物的动作,还要说明摆出这个角色的理由。
老师给我们细细讲解了游戏规则,首先,我们站在过道上一边走一边念口令,然后摆出自己想要摆的角色的动作。接着可乐老师负责逗笑我们,要是动了或者笑了,就算输了,最后,一动不动的同学则胜利。
听完这个规则同学们开始思考,我想:我做一个掩耳盗铃的动作吧!因为我想告诉大家我们不能自欺欺人的道理。在游戏开始之前,我赶紧试着摆了一下掩耳盗铃的动作,我用左手捂住自己的左耳朵,右手高高举起好像在拿铃铛一样。
游戏马上开始,可乐老师说:“两个人一组,合作完成角色扮演。”老师说完后,大家赶快找好自己的小伙伴,积极的讨论起来。我和同桌一起完成,我说:“咱们一起来演《西游记》吧!”同桌说:“好呀!我想演孙悟空。”我想:那我演师傅好了。我说:“好的,那我就演唐僧。”
老师说游戏开始了,老师念口令,我们一边走一边拍手,老师喊:“停!”我和同桌马上摆好动作,看见旁边的同学举起的食指,让我想起‘战狼’那部电影里有个战士打枪的动作。这时可乐老师说:“倒计时,三、二、一。……结束”我们这次胜利了,我感到非常开心。
玩了这个游戏,让我不禁感受到了愉悦,还让我们收获到了做人做事应该团结一致,珍惜同学之间的友谊。
木头人游戏作文12
今天的作文课上,老师带着我们玩了一个游戏,名字叫“我们都是木头人”。游戏规则是:同学们扮作可爱的木头人,一不准动,二不许笑,三不许露出小白牙,看谁的定力最好。
游戏开始了,第一组同学先上台,随着老师的一声“定”字的口令,同学们摆出了各种各样的姿势。魏煜城的姿势最抢眼:只见他双手夹腰,鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,一副生气的模样。黄寅皓的样子最搞笑:他翻着白眼,双手叉腰,嘴巴闭得紧紧的,盯着前方,像电视机里播放的画面突然按了暂停键一样。罗宇成是最聪明的,他用双手捂着嘴,我想他一定是用手紧紧地捂住嘴巴,这样大家怎么逗他他都不会笑了。老师找了两个逗笑人,一个是左鹏飞,一个是我,我负责逗笑三位女生,我先挠了挠戴嘉言,感觉她好像已经睁着眼睛睡着了,完全不理会我,我用手轻轻地温柔地在她的脖子、腋窝、腰处来回画圈,可她纹丝不动,另外两个女生也是,如此安静,感觉空气都是凝结的,她们也没有被我逗笑。
该我们组上台了。我紧张极了,像我那么怕痒的人,身体的任何部位都是我的“弱点”,这可怎么办呀?这时我想到了一个好主意,我使劲地紧紧地抿住嘴唇,两只胳膊紧紧地夹着腋窝,不留一点缝隙,不让别人能挠到。这时换戴嘉言来挠我的痒痒了,我不停地暗示自己:多想点悲伤的事情,不能笑,一定不能笑。哈哈,可是她挠得很重,我一点
儿也不觉得痒,于是我胜利过关啦!
第三组开始了,陈昱丞站在台上,他做了一个停在半空中的仰卧起坐姿势,我就纳闷了,这样姿势能坚持多久?一定会累的。果然,没过一会儿他就失败了。
时间一晃就过去了,我们还沉浸在快乐之中,这个游戏真好玩呀!
木头人游戏作文13
“叮铃铃……”上课了,同学们陆续回到了教室,坐到自己的位置上。这时,华老师也走了进来,她笑盈盈地说:“同学们,我们今天来玩一个‘木头人’的游戏,你们想不想玩呀?”大家异口同声地说道:“想!”华老师接着说:“游戏规则是,当我背过身去,你们可以在教室里随意活动,但当我喊‘1、2、3木头人’时,你们要保持住刚才的姿势,变成一动不动的木头人。”同学们听了,热血沸腾,个个兴奋极了!有的拍手叫好,有的大声尖叫,有的手舞足蹈……
游戏开始了,华老师背过身,教室里顿时乱成一片。有的离开自己的位置和其它同学打闹;有的伸展双臂,跳起了芭蕾舞;有的站在椅子上,四处张望;有的在玩一加一游戏,正在兴高采烈地跳来跳去……场面热闹极了!
突然,华老师大声数道:“1、2、3木头人!”教室里瞬间安静下来,静得都能听到针掉在地上的声音。大家的表情和动作都凝固了,定格在原地,像一个个雕像立在那儿,一动不动,时间仿佛也静止了。我瞄了一下左边,只见张俊浩左手贴着裤腿,右手举过头顶,好像在向国旗敬礼。我又瞄了一下前面,看!薛泽睿左手向前,右手向后,双腿一前
一后迈着大步,好像在奔跑。再瞧瞧右边,呵呵,太搞笑了,我的同桌朱溢杰,站在门口旁,他用双手拉着下眼皮,翻着白眼,吐着舌头,扮出一副鬼脸。我差点儿就笑喷了,但我强忍着自己不要笑出声。然而,最令我尴尬的是,张伟博摆了个僵尸的动作,他居然把双手搭在我的肩上,真是让我苦笑不得啊。时间一分一秒地过去了,大家的定力非常强,仍然纹丝不动。“停!”华老师突然结束了游戏,大家都松了一口气,马上恢复了往日活蹦乱跳的样子,各自回到了自己的座位上。
游戏虽然结束了,但它带给我们的欢乐却久久不能忘怀,尤其是回想起同学们那古灵精怪,夸张搞笑的表情和动作,真是让人捧腹大笑啊!
木头人游戏作文14
昨天,作文课上,我们完了一个游戏,名字叫“木头人”。游戏规则是:有一个人当木头人,还有一个人当逗笑人,逗笑人必须把木头人逗笑。如果木头人笑了,他就失败了。
游戏开始了,高老师说:“要有一个人当木头人。”一个同学迅速地举起手来说:“老师,让我来当木头人!”高老师说:“好吧!”高老师指着另一个同学说:“你来当逗笑人吧!”第一个逗笑人走到木头人面前骂了木头人好几句。木头人却还咬着下嘴唇,眼睛时不时地盯着地下。这时,老师对逗笑人说:“你失败了!”
第二个逗笑人一走上来就讲了几个笑话,她双手叉腰,还提了提裤子。木头人却没有笑,第二个逗笑人却哈哈大笑了。看来,就要选最后一个逗笑人了。
第三个逗笑人上场了。他挠了挠头,揪起衣服,跳了一段肚皮舞。木头人手插在裤兜里,但没有笑。第三个逗笑人也失败。
这时,高老师说:“我不仅能把她逗笑,还可以让他动起来。同学们,你们信不信?”“信!”同学们异口同声地说。高老师一本正经地对木头人说:“好了,我们认输了。”木头人就这样边走边微笑起来。高老师大声地说:“看呀!同学们,她不但笑了,而且还动起来了!”
“好了,这个游戏到此结束吧!”高老师高高兴兴地说。这个木头人上了高老师的当,想后悔已经来不及了。
木头人游戏作文15
咦,教室里怎么那么热闹?啊!原来是唐老师正带着我们玩“木头人”游戏呀!“我们都是木头人,不许说话不许笑,不许动来不许跳,不许露出大门牙。”一阵阵歌谣声又响了起来,大家赶快来玩吧。
游戏开始了,我们先玩扮演“木头人”。我们一边说着歌谣,一边想着自己的造型。歌谣一停,同学们便都放出了自己的绝招。我放出了一个“绝地求生”的动作,那就是你被击倒后所放出来的“兄弟,救救我!”的动作。我单膝跪下,一只手向前伸着,另一只手用力撑着地面,试图站起来的样子。我的身体正一动不动,眼睛的余光却不由自主地向其他人瞄去,只见有的同学模仿植物大战僵尸中僵尸的招牌造型——两眼翻白,口吐白沫,双手伸向前方;有的同学正在模仿壁虎爬墙;还有的在模仿奥特曼打怪兽……其中就
数衡瑞最有创意了,别人的造型或是威武或是恐怖,只有他一个人是装可怜,衡瑞双眉一耸,双手一抱,一副可怜巴巴的样子。啊,看到老朋友的造型,我差点笑出声来。过了一会儿,老师说:“停!”好多人就都坐下来了,没想到是一个“陷阱”,只有几个人“逃”了出来。
接着我们又玩了逗笑“木头人”。衡瑞是“木头人”,孙奥是逗笑人。只见衡瑞如同脚下生了根,纹丝不动,坚如磐石。孙奥使用了“无头苍蝇加神经病”逗笑法,想让衡瑞大笑,可是他没逗成衡瑞,倒是乐坏了众人。他见一招不成,便又使用了“母鸡下蛋”得、的招数,只见他双手叉腰,嘴里还不断地发出“咯咯蛋”的声音,终于使衡瑞忍不住露出大门牙了。
哈哈哈,“木头人”游戏课呀,可真好玩!
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