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苏教版八年级生物练习题

2023-02-21 来源:易榕旅网
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第一节,五彩缤纷的植物世界

1.天气转暖后,池塘的水逐渐変绿,这和 植物的大量繁殖有关,因为许多藻类植物的细胞中含有 ( )。

2.藻类植物的种类很多,大多生活在 。它们的结构都 , 有 的,也有 的。

3.单细胞藻类植物主要有 等,多细胞藻类植物主要有 。 4.夏天,在 上,密集生长着许多 ,就像绿色的 。 其中有些就是 。

5.在森林和山野的 中,我们还常常看到一些植物,它们长有羽状叶片,有的叶形奇特,在叶片的背面还有褐色的囊状隆起,这些就是 。 6.苔藓植物没有 ,一般只有 和 ,且茎叶中没有 。常见的苔藓植物有 。

7.蕨类植物不仅有真正的 ,而且在体内具有 。

8.蕨类植物叶片背面褐色的囊状隆起是 ,能产生一种特殊的生殖细胞 。常见的蕨类植物有 等。

9.煤,也主要是由埋藏在地下的 等的遗体经过漫长的历史年代形成的。

10.苔藓植物和蕨类植物不像大多数藻类植物那样必须生活自水里,但它们的 都离不开水,因此只适合生活在 的环境中。 11.种子植物是能产生种子的植物,包括 和 两大类。 12.裸子植物的种子 ,没有 。裸子植物多为 ,

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都很发达, 不受水的限制,适合生活在多种环境中。 13.在裸子植物中, 等是构成森林的重要树种, 等也是常见的绿化树种。

14.被子植物的种子外面有 。被子植物一般都具有 等器官,生殖过程不受水的限制。

15.生活在水域中的被子植物如 等体内有发达的气道,以运输氧气,满足生命活动的需要。

16. 能适应各种生活环境,在现存的植物中占有绝对的优势。 17. 等粮食作物, 等蔬菜, 等油料作物, 等水果, 等药用作物。

18.我国一级保护植物的有 等,二级保护植物的有 等。

第二节 千姿百态的动物世界

1.在150多万种动物中,无脊椎动物的种类约占_____,其中包括_______、_______ 、_______、_______、_______、_______等。 2.无脊椎动物的共同特征身体内没有_______,而脊椎动物(如人)具有_______。

3. 腔肠动物开始出现_______,具有简单的器官,身体中央有_______,有_______无_______。

4.常见的腔肠动物有_______、_______、_______、_______等。 5. 扁形动物身体扁平,消化道有__无___,虽然组织、器官、系统有了进一步的分化,但仍没有_______和_______。常见的扁形动物有

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_______、_______、_______。_______和_______会引起人体的寄生虫疾病。

6. 线形动物身体大多_____,呈____,身体不分节,消化道有__有____。常见的线形动物有_______、_______、_______等。

7. 环节动物身体从前到后有许多形态相似的_______组成,促进了各种_______的发展。神经系统趋于完善。_______、_______、_______等都是环节动物。

8.软体动物是无脊椎动物中的一大门类,大多软体动物如______、_____等,体外被覆坚硬的_____,用以保护_____的身体。

9. _______是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。它们超过_____万种,占动物种类的______以上,是无脊椎动物中最适应各种生活坏境的类群。

10.节肢动物的主要特征是_______,体表有坚硬的______和分节的_____。

节肢动物包括_______、_______、_______和_______等。 11.昆虫属于_______。蝴蝶是_______动物,蜘蛛是_______动物。 12.昆虫是一般具备_______翅、_______足的节肢动物。 13. _______与人类的生活关系十分密切。

14. _______是动物界中的高等类群。主要包括_______、_______、_______、_______和_______。它们的共同特点就是身体背部有由_______组成的脊柱。

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15.鱼类的身体可分为_______、_______和_____三个部分。身体多成______型,体表被覆______,用___呼吸,身体两侧的______,能感知______的方向。

16.我国常见的淡水鱼类主要有_______、_______等,常见的海洋鱼类主要有_______、_______等。

17.两栖类是脊椎动物由____向____进化的过渡类群。

18.两栖类的幼体生活在水中,用____呼吸;大多数成体生活在____上,用____呼吸。两栖类的皮肤裸露,具有______的作用。两栖类动物包括_______、_______、_______、_______等。

19.爬行类的体表一般覆盖着____或_____,在陆地产卵,卵的表面具有坚硬的_____。爬行类动物包括_______、_______、_______、_______等。

20.鸟类身体大多呈_____型,前肢变成_____,体表被_______,体温_____。

21.鸟类产的卵一般较___,具有坚硬的______。最常见的鸟类有_______、_______、_______和_______等。

22.哺乳类全身被毛,体温____,胚胎发育在母体子宫体内进行,母兽以____哺育幼兽,它们大脑发达,是生物界中最高等的类群。 23.在仿生学方面,通过研究_____利用超声波定位的原理,人们研制出了可以确定飞机的位置并引导飞机按预定航线飞行的_______。 24.我国一级保护动物除了有被称为“活化石”的_______,还有_______、_______、_______、_______、_______等。

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25.为了保护珍惜的动、植物资源,保护代表不同自然带的自然环境和生态系统,国家划出一定的区域加以保护,这样的地区就叫做_______。

14.3神奇的微生物

1、根据细菌的______,可以将他们分为______,______和______。 2、细菌具有细胞的一般结构,但没有______,只有核区,核质裸露,没有核膜包被。

3、只有核区的细胞称为______。有原细胞组成的生物称为______。荚膜位于细胞壁外,具有______作用。鞭毛有助于细菌的______。

4、从活的生物体内吸取营养物质的营养方式,称为______;依靠分解植物、动物等的遗体来获取营养物质的营养方尺,称为______。

5、有人把细菌称为大地的______。植物动物的遗体主要被______分解成______。

6、______是单细胞真菌,______,______是多细胞真菌。真菌的细胞具有______、______、______、______和______。

7、核质有核膜包被,属于______。有真核细胞组成的生物称为______。与动物细胞相比,真菌细胞,植物细胞除了具有______、______和______之外还具有______。

8、人的脚廯是有______引起的;误食有毒真菌如______有生命危险。 9、与真菌细菌相比,病毒没有______,一般有______和______构成。

第十四章 丰富多彩的生物世界

第四节 生物的分类

1.生物分类主要是根据生物的______(如______、______),把生物划分为不同等级,并对每一类群的特征进行科学的描述。

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2.生物分类的等级从高到低依次是______、______、______、______、______、______、______

3.种,又称______,是指______和______,______基本相同的一类生物。______是生物分类中最基本的分类单位。

4.不同种类的生物所处的共同分类等级越低,它们之间在______和______等特征上的相似程度越大。

第十五章 生物多样性及其保护

第一节 生物多样性

1.我国是世界上裸子植物最多的国家,被称为“_____________”。 2.我国生物多样性包括______、______、______和______方面。 3.生物多样性包括______和______和______。 4. ______是生物多样性最直观的体现.

5. ______、______和______共同组成了生物多样性。 6.生物多样性的价值______、______、______。

7. ______被称为“地球之肾”。这是生物多样性____价值的体现 8.森林被称为大自然的“______”。这是生物多样性____价值的体现 9、许多生物的作用还有待研究,这是生物多样性____价值的体现 10、遗传多样性又称为______,遗传多样性源于______ 第二节 保护生物多样性的艰巨使命

1、 物种数量的锐减,不仅威胁了______,也使自然界丧失了许多宝贵

的______,从而使______也面临严重的威胁。

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2、 生物多样性面临的威胁的原因是多方面的,

1________________________,使生物的栖息地遭到改变或严重破坏,2____________3环境污染,______以及______,也造成生物多样性丧失的重要原因。

3、 保护生物多样性有效的重要措施是______和______。保护生物多样

性最为有效的措施是______。 4、 就地保护的主要场所是______

5、 讲濒危生物迁出原栖息地对其进行的保护盒管理,叫______ 6、 迁地保护的主要手段是______、______、______ 7、 ______是对就地保护的补充。

十六章 生命的诞生

1.________提出了生命起源的“自生论”。

2.意大利医生________用实验证明,“腐肉生蛆”是不可能的。 3.法国微生物学家__________也通过实验证明,从而彻底否认了微生物可以“自生”的说法。

4.生物起源的________逐渐为大多数人所认同。原始大气中含有___,___,___,___,等。

5.美国科学家____设置装置模拟原始大气环境,采用________模拟原始地球上的闪电,得到了多种氨基酸等有机小分子。 6.米勒实验说明,在一定的条件下,原始大气中各种成分能够转变为_____________。

7.生命起源的第二步是由_______合成____,_____等有机大分子。

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8.生命起源的第三步,地球上的有机大分子在原始海洋中逐渐积累,通过长期的相互作用,最后逐步形成能够

____,_____,_____,的原始生命,这些原始生命进一步形成原始的________.地球上的生物从此生机勃勃,不断进化发展。 9.原始地球火山爆发形成——原始大气

( )等——有机小分子( )等———有机大分子( )等———原始生命

( )———原始的单细胞生物

生物进化的历程

1.______为生物进化提供了直接的证据。

2.化石是保存在地层中的古生物的_______,_______,_______。

3.从始祖马到现在马的进化历程大约经历了5000万年,其进化趋势是_______,_______,多趾着地逐渐变成只有中趾发达并唯一着地。 4.1961年,在德国发现的始祖鸟化石就是_______进化成_______证据之一。

5.始祖鸟大小如乌鸦,具有____,这些特征和_______相似。而它的两翼前端生有三个趾爪,嘴里长有_______,尾长并有_______,这些特征又和爬行动物很相似。所以始祖鸟是_______进化成_______证据之一。

6.孔子鸟的体型与鸡的大小相近,上下颌已经没有_______,有清晰的_______。

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7.科学家们发现,越简单越低等的生物化石总是出现在_______ 里,越复杂越高等的生物化石则出现在_______的地层里。

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