二年级上册数学解决问题乘法和加法应用题的区别课后教学反思
教学内容：教材第62～63页. 教学目标： 知识点：
知识点：使学生熟记6的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算. 能力点：培养学生的计算能力和应用能力. 德育点：养成认真审题的好习惯.
教学重点：使学生熟记6的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算. 教学难点：用乘法口诀熟练地进行计算. 教学模式：“自主探究”教学模式. 教具准备：口算卡片. 教学过程： 一、基本练习： 1、读口诀，写算式.
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 2、看谁算得又对又快.
3×6 6×2 1×6 6×4 6×6 5×6 6×3 2×6 4×6 6×5 6×5－10 3×6+6 6×6－8 2×6+20 3、每6枝彩笔装一盒，2盒装几枝？3盒装几枝？4盒装几枝？ 4、1只蜜蜂6条腿，3只蜜蜂几条腿？6只蜜蜂几条腿？ 学生列式，说出用的什么口诀. 二、课堂练习： 1、63页第5题.
先理解图意，说一说图的意思，独立列式解答.
2、第8题.师出示卡片12，问：几和几相乘得12？只要说出等于12就可以.小组由组长出题，分组练习.
3、在（）里填上“+”、“－”或“×”.
3（）3＝6 4（）3＝12 5（）6＝30 3（）3＝9 2（）6＝12 6（）4＝10 三、开放题：
1、一张桌子4条腿，2张桌子8条腿，你能接着往下说吗？ 学生说完后，列出算式，并说用的那句口诀. 课后小结：
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