儒家文化对培养当代大学生感恩意识的启示

儒家文化对培养当代大学生感恩意识的启示　史菊红（甘肃建筑职业技术学院　摘要：儒家感恩文化是中国传统感恩文化的重要思想来源，是我　爱生命是孝的第一步，尊敬长辈、建功立业是对孝的最高　国传统文化中的优秀因子。本文通过对儒家感恩文化的阐释与解析，　追求。孝道是儒家思想最根本的观念，体现了父慈子爱式　提出了一些培养感恩意识的对策和建议，对当前大学生提高道德修　的天然感情。　养，塑造感恩意识和构建社会主义和谐社会具有一定的启发作用。　关键词：儒家文化感恩意识　和谐社会　中国感恩思想是中华民族在长期社会发展中不断凝聚　之，君子哉！”，“义”为做人做事的根本，君子有勇而无义为　起来的民族精神。历史上各种思想派别都曾对感恩思想的　乱，小人有勇而无义为盗。义是立身之本，要懂得感恩社　传承和发扬发挥了一定作用，其中以儒家思想的影响最为　会，报答朋友的恩情道义。　深远，提出了一系列有实践意义的思想论述和理念，这些理　２感恩意识缺失的现状　念对当代大学生感恩意识的培养具有一定的借鉴意义。　目前，在校大学生的思想道德修养状况总体上是积极　１儒家文化中感恩意识的阐释　　感恩是中华民族的传统美德。中华传统感恩意识以儒　向上、健康发展的，大多数学生都非常珍惜上大学的机会，家思想为主，其倡导的“忠、孝、节、义”都体现了一个“恩”　对父母的付出与社会的帮助心存感恩，并以自己的实际行　字，其核心内容主要表现在：忠为报君恩。儒家文化在注重　动来予以回报。但是，由于社会转型时期社会功利观念的盛　孝的同时，认为“天下之本在国，国之本在家”，由家庭而家　行，在一些大学生中也存在着一些令人担忧的不良现象，一　族，再集合为宗族，组成社会，进而构成国家，父是家君，君　些大学生以自我为中心，把父母、师长的付出和社会的帮助　表现出一定程度的精神“真空”。在大学生　是国父，“家国一体”渗透到中国古代社会生活的最深层，　看成是理所当然，衍生出“君为臣纲”，孝道转化为治国之道，忠君报国成为　中，普遍存在着对父母师长和对社会感恩意识缺失的现象。　２．１对父母感恩意识的缺失。目前，多数大学生没有　种长期存在于民族意识中强有力的民族精神，形成了　一义为报友恩。“义”是儒家文化的理论基石，代表着正　当性、道理、责任和道义。“君子义以质，礼以行之，信以成　经济来源，在校期间的费用基本靠父母供给，父母本着对　“文死谏”、“武死战”的光荣传统。　孝为报亲恩。“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始　子女深挚的爱，无私地奉献着。在他们看来，只要子女能够　也。立身行道，扬名后世，以显父母，孝之终也”，是儒家文　出人头地，有个美好的前程，就是牺牲了自己的生命也是　化对子女行孝道最鲜明的阐释。对个人而言，爱惜身体、真　值得的。他们对子女并未有回报的奢望，只是希望孩子不　（上接第２５１页）　的生活状态，总想回归到有老师严加管教、众人瞩目的高中　询室与老师进行面对面的沟通，解决自己的迷茫，使自己　生活中。这些同学应该学会用“大学行为”来规划大学生活，　能够正确看待大学生活。　不要拒绝成长。要知道平淡是大学生活的主线，过分期待它　４小结　的轰轰烈烈是种不成熟的表现，要学会根据实际情况做好　总之，大学生活是美好的，是人生中的重要时期，大一　自身定位，给自己设立切实可行的目标。并且要掌握人际交　新生要通过各种方式尽快适应大学生活，相信会有助于他　往这门艺术，人际交往需要大家营造一个“宽容”的氛围，需　们消除所遇到的困惑并顺利进入求学过程，充分利用时　要积极主动、相互磨合。不要害怕在别人面前暴露自己的缺　间，学知识、学技能，争取毕业时满载而归。　参考文献：　点，即使平庸，也可以通过自己的努力让自己优秀起来。　【１】吕桂兰，任金珍．大学生心理迷茫的原因分析及对策【Ｊ】．辽宁　３．２为了帮助大学生树立健康的心理素质，就需要增　２００９（０８）．　强大学生心理调节能力和适应社会生活的能力，优化其心　教育行政学院学报，【２】曾颉．从大学生的迷茫心理看高校教学问题［Ｊ】．企业家天地下　理品质。从辅导员到任课老师，都应重视对学生心理的关　半月刊（理论版），２００９（０７）．　注和疏导，班级设立了心理委员，及时了解同学们的心理　【３１刘仲平．大学新生的迷茫心理ＩＪ］．河北理工大学学报（社会科学　问题，学校成立咨询中心便于开展心理健康活动，全面负　版），２００８（０４）．　责学生的心理健康教育工作。希望各方面积极配合，开展　【４】何斌，刘兆平．浅谈大一新生辅导员工作【Ｊ］．教育理论与实践，　些多样化的活动，比如开展个人咨询、团体辅导、电话咨　２００７（￥２）．　【５】刘仲平大学新生的迷茫心理［Ｊ】．Ｐ３－＇ｔｔ：；理工大学学报，２００８（０４）．　询、网络咨询、举办讲座、开设选修课、定期出版心理健康　【６】张东华．浅谈大一新生的适应期主要问题及对策【Ｊ】．教书育　知识报等，还需要配备一些心理咨询专家来辅助开展心理　２０１０（２１）．　健康教育活动工作，这样能够随时解答学生在各方面遇到　人，一的心理问题，并且定期举办一些心理健康教育专题报告和　业技术学院学报，２０１　１（０２）．　心理测试，根据心理测试中反映的问题进行不定期的讲座　作者简介：安呈君【１９８３一），女，山东济南人。现为济南职业学院　活动，以此帮助学生度过心理迷茫期。　助教研究方向：旅游电子商务、高校学生管理。　３．３可以引导处在“迷茫期”的学生查阅一些关于心　姚月梅（１９５７一）。女。山东济南人，旅游管理系党总支副书记现　理方面的相关书籍，增加对自身思想的了解，也可以多于　为济南职业学院副研究馆员。研究方向：图书馆信息管理、高校学生　自己信任的老师和同学进行沟通，也可以到相关的心理咨　管理。　２５２　［７ｌ赵欢欢．大学新生入学心理适应问题探析【Ｊ】．安徽电子信息职　要忘记在背后默默支持他们的老人。可是有些大学生一旦　“片言之赐，皆吾师也”。所以，君子当“隆师而亲友”“事师　进入了能自由行动的空间，其内在的私欲完全被激活，把　之犹事父也”。尊师感恩一是益于为学“善之本在教，教之　社会看作是整个的我的存在，一切父母的付出只是自我理　本在师”二是能淳朴学风，营造出良好的学习氛围，提高学　所当然的获得，丝毫不会产生感激和愧疚的心理。经抽样　习效率。“师道既尊，学风自善”。孔子说，“三人行，必有我　调查显示，８２％的学生与父母的联系方式是电话，主耍动　师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”当今社会在部　机是要钱，仅１０％的学生每年能记得父母的生日。对父母　分青年学生尊敬师长、尊敬长辈的意识淡薄，尤其有些大　感恩意识的缺乏，是发生在当今部分青少年及大学生中一　学生认为我们是花钱来上学所以认为自己是消费者，教师　是服务者，消费者是上帝，教师为他们服务是应该的！所以　２．２对社会感恩意识的缺失。人的一生受到许多恩　着力培养大学生尊师重教、尊师感恩的意识，在学校、家庭　泽，国家的培养、大自然的给予、父母的养育、师长的教诲、　及社会中广泛传播尊师感恩的思想是培养大学生感恩意　亲友的关爱、他人的服务、陷入困境时好心人的救助等。然　识的一项重要内容。　而由于社会上一些功利主义和利己主义思潮的冲击，部分　４．３博爱众人。儒家将“仁爱”作为理论体系的核心。　种较为普遍的现象。　大学生对社会的关怀表现得比较冷漠，他们把国家、社会　孔子说“仁”即“爱人”，奠定了几千年来友爱互助、精诚团　和他人的帮助看成理所当然的事情，对他人的资助不以为　结的伦理思想基础。孟子提出“仁者无敌”，“得道多助，失　然，对国家助学贷款不予偿还，对父母的恩情不思回报，对　道寡助”“泛爱众而亲仁”。这些思想能够成为维护社会发　社会公德不予遵守等，都反映出一些大学生不懂得对社会　展与文东的功德准则和行为规范的基础，是值得大学生认　的帮助心怀感激，缺少对社会的感恩意识和奉献精神。　真学习和践行的。　３感恩意识缺失的原因分析　４．４推己及人。儒家提倡推己及人的“恕”的思想，也是　当今社会大学生缺乏感恩的意识，这主要是由家庭、　儒家贯穿始终的核心思想之一。“恕，仁也”。恕即如心，也就　学校、社会、个人等因素共同造成。首先就是父母的过于溺　是“己所不欲勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”“老　爱，造成了子女缺少感恩意识。这是现代家长的忽视造成　吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。这些思想对于今天　的，因为过于重视物质层面的关爱，轻视精神层面的关爱，　部分以自我为中心，见利忘义的青年学生，有着极其重要的　也忽视做人做事的指导。其次就是学校教育的缺失造成　借鉴意义，应当大力倡导。在青少年学生中树立这种先人后　的。学校为了升学率，只重视应试考试的培养，忽视应该全　己、与人为善、宽以待人意识，才能使得个人与他人、小家与　面素质的培养，大大忽略了对学生的道德水平、心理状态、　大家达到和谐，有利于推动社会主义和谐的建设。　交往能力、情感表达等更为重要的素质教育内容培养，正　４．５热爱祖国。儒家文化移“孝”为“忠”，把孝由家庭　如有人所讲我们今天的教育只有“教”而无“育”。再次就是　推广到整个社会，构成“忠孝一体”。孔子“杀身成仁”、贾谊　市场经济的发展所造成的负面效应的影响，造就没有形成　“国而忘家，公而忘私”范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下　感恩意识。在经济社会快速发展的情况下，受外来多元文　之乐而乐”顾炎武的“天下兴亡匹夫有责”林则徐的“苟利　化的影响，社会风气也呈现下滑趋势，这样使得学生过于　国家生死以，岂因祸福避趋之”等无不体现出强烈的社会　追求功利、崇尚物质利益、人际关系功利化等现象，深刻影　责任感和历史使命感。要在大学生群众中大力宣传爱国的　响了大学生的人生观和价值观。最后是个人道德意识的失　教育思想，引导学生正确的继承中华民族的光荣传统，培　衡。很多人成长环境造就以自我为中心的意识很强，认为　养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱社会主义的思想感情，以　自己所拥有的一切都是理所当然的，以自我为中心，忽视　此激发他们的民族自尊心、自信心和自豪感。　他人感受，看不到他人对社会起到的作用。　４．６感恩自然。《周易》称颂天健行不息，地厚德载物。　４对感恩意识培养的启示　孔子：“天何言哉，而四时行百物生。”强调人应遵循自然规　４．１孝敬父母。孝敬父母是人类最自然的情感，也是　律，体现了儒家文化“天人合一”的宝贵思想。人类是自然　儒家文化中仁德体现的根本。孔子认为“孝”是道德根本，　的一部分，人源于自然，又需要回归自然，与自然融为一　应该放在教学的首位。而孟子用“孝悌”来教化百姓，因此　体。人类生活的一切需要都是大自然给予的，我们要教育　使百姓懂得孝顺父母、尊敬兄长等的伦理道德。苟子同样　和引导学生，对自然怀有感激之情，培养他们养成爱护动　重视“孝悌”观念，认为“兴孝悌”是达到安民、安政的措施　物、保护环境，热爱自然、热爱生命的美好品德。　参考文献：　之一。儒家文化认为奉养双亲是孝最基本的要求，“敬”是　【１１俞荣根．儒家法思想通论【Ｍ１．广西人民出版社，１９９８．　最高的表现形式。孔子目：“今之孝者，是谓能养。至于犬马　【２】杨佰峻．孟子译注【ＭＩ＿中华书局，１９８０．　皆能有养。不敬，何以别呼？”儒家文化提倡的孝更具有人　ｆ３】万平．论儒家感恩文化的核心理念及其现代价值【Ｊ】．湖南社会　文精神的是“敬”。所以，作为子女不但要做到赡养老人、关　科学，２Ｏｌ　１（Ｏ５）．　心老人，更要做到尊敬老人。　【４１任现品．略论儒家文化的感恩意识［Ｊ１．孔子研究，２ｏｏ５（ｏ１）．　４．２尊敬师长。儒家文化一贯提倡尊师重教、尊师敬　【５】杨展，谭冰．传承儒家文化加强当代青年学生感恩意识教育　长。孔子把“教”与“政”视为同等重要，主张实行礼义教化。　［Ｊ］．中国科教创新导刊，２Ｏｌ２（５）．　苟子说“上事天，下事地，尊先祖而隆君师，是礼之三本　作者简介：史菊红（１９７６一）。女，甘肃陇西人，讲师。研究方向：思　也。”一个人知识的获得，离不开老师的教诲，长者的提携，　想政治课教学。　２５３