江西省景德镇市第一中学（３３３０００）王为民
中学数学能力包括逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等，这些能力综合表现为应用所学知识分析和解决数学问题的能力．数学高考注重对能力的考查，既是常模参照性考试，又是选拔性考试，既提供较高的可信度，更关注“必要的区分度”．因此，数学高考被设计为具有一定的难度、兼有速度要求的考试，通过将大部分高考试题设计为理解型和应用型数学问题，综合考查学生对现实概念的了解和理解，对定理和公式的掌握；考查数学思维能力和应用数学知识和方法的能力；考查数学的实验技能和探索能力，从而实现“一定的难度、较高的信度、应有的效度和必要的区分度”的要求．由此可见，数学作为基础课程在高考中具有举足轻重的地位，
对如何避免试题命制出现科学性错误的几点思考
江苏省苏州市木渎高级中学（２１５１０１）
朱雪民
一般来说，数学题应满足以下科学性要求：必会直接影响到考察目标的实现，对高考来说甚至
①描述清晰、无歧义；②要得到结论的条件不能少会影响到考生的命运！
也不能多；③条件之间不能产生矛盾；④问题是可 解的，一旦违背了上述四条，就可认定为是“错题”， 本文所说的“错题”均指此意，
＠＠ 科学性是对试题的基本要求，若违反科学性，势
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