活动目标：
1、熟悉诗歌内容，感受诗歌优美的意境。 2、愿大胆的抒发自己的见解。
3、尝试仿编诗歌，体验自由创作的乐趣。 活动准备工作：
1、绘制与诗歌内容相关的图片：大海中的珊瑚、云朵下的大雨、地下的石油、森林里的蘑菇等。
2、准备工作可供幼儿迎画用的，分别图画存有大海、云朵、大地、森林相同\"家\"的背景图的绘画纸若干张。
3、准备各种颜色的彩色笔若干。 4、准备工作录音机一部。
5、准备亲子手册《主题活动 家在哪里？》。 活动过程： 一、问题激趣。
1、以查问幼儿与否晓得自己的东郊在哪里为话题，引起幼儿谈论自己的家具体位置的兴趣。
2、启发幼儿动脑筋想一想珊瑚、大海、石油、蘑菇的家分别在哪里。 二、诗歌观赏。
1、教师朗诵儿歌《家》，提醒幼儿注意聆听、欣赏。
2、融合诗歌有关内容的图片，鼓励幼儿体会诗歌迷人的意境，协助幼儿进一步认知诗歌的内容。 三、仿编诗歌。
1、非政府幼儿谈论：大海、云朵、大地、森林分别还可能将就是谁的家？例如：还可能将就是鱼儿、露珠、蚯蚓、松鼠的家等。对幼儿整体表现的相同见解教师必须及时引导。
2、引导幼儿根据诗歌的格式开展仿编，启发幼儿大胆想象、积极拓展原有的经验。
3、将幼儿仿编、朗读的诗歌展开实地录音，唤起幼儿创作热情。 活动反思：
《家》这首大诗从一个全新的角度，将幼儿所不熟识的事物导入他们熟识的经验内，作者的大胆想象一下子调动起至幼儿的尚无经验，并使幼儿存有一种亲切感，结尾时的一句话把幼儿从想象扎回去现实，并使他们更直白地M18x至自己，更真实地感受到家的重要性，整张诗歌语句简洁明白，充满著了悠扬的情绪，极易为幼儿所拒绝接受。
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