发扬“老牛”精神 做名出色班主任

发扬“老牛”精神 做名出色班主任

班主任是创建良好班集体的领头雁，班主任还是联系班级上课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是校长和教导主任的得力助手。那么如何做好新时期班主任工作呢？ 一、对学生要有一颗爱心

爱心是什么？爱心是火，可融化坚冰，爱心是雨，可滋润花草，爱心是棉衣，可挡风御寒。我认为：班主任工作虽纷繁琐碎，但只要你有一颗爱心，很多矛盾便会迎刃而解。如果你有一颗爱心，班级随即成为学生的快乐园，老师就是他们的知心人。班主任要面向全体学生，关心班级每一个学生的思想、学习、生活与健康。教师只有关心、爱护学生，才能受到学生的尊敬，学生对教师有敬仰的心理，他们才能接受你的教导。班主任对学生要一视同仁，不带任何偏见，对学生要动之以情，晓之以理，爱护学生要待之以宽。学生小红父母在外打工，跟爷爷、奶奶生活。她早晨常常不吃饭就上学，她的爷爷、奶奶拿她没办法。我知道后就去买早餐给她吃，同时和她谈心，耐心细致地和她讲道理，如拖拉机还要喝油，不然就耕不动地，拉不动货。俗话说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”不吃早饭会影响上午学习的效果，对身体没有好处，后来她改了这一不良习惯。还有我班的小军同学，一提起他的名字，老师和同学都知道他是全校有名的后进生。由于父母溺爱，养成了骂人、打人、旷课、上课不听讲、不做作业等不良习惯。自从他到了我班，我没有冷眼相待，总是热情地、耐心地说服教育，多少次与之交谈，

我在学习上帮助他，生活上关心他。在课堂上或其它活动中我时时投去鼓励的目光，让他在各项活动中施展自己的才华，帮助他树立了自信心，鼓起了他前进的勇气，后来，他渐渐地变了，能按时到校，不迟到、不早退，上课专心听讲，认真及时地完成作业了，课间也能做一些有益的活动。我见他彻底改掉了这些不良习惯，欣慰地笑了。他说：“刘老师你比我爸对我还好。”一句话还没说完，他哭了！平常谁的衣扣掉了，衣服撕破了，书包带断了，我都及时地找女教师给他们缝补好。虽然这都是区区小事，但对于班主任来说，千万不要忽视，因为从这些小事中，可以折射出你的爱心。这样他们就更接近你，理解你的良苦用心。 二、严格要求，培养习惯

俗话说：“严是爱，松是害。”“没有规矩不成方圆。”“严师出高徒。”因此，我坚持以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等为主要内容，有计划地逐条贯彻落实，每周贯彻两条，做到记得住、照着做，达到学和做的统一。坚持反复抓、抓反复，常抓不懈，使学生学习有对照，行为有准则，教育学生从我做起，从点滴小事做起，由于持之以恒，各种规范已成为儿童的自觉行为。在学生中形成积极向上、文明守纪、友爱同学、勤学好问、爱护公物、拾金不昧等良好的风气。小明同学在校园里拾到十元钱，他不加思索地把钱交给了我还给了失主。在我的班里，做好事的学生很多，常常值日生愁没事干，为什么？因为有的人悄悄地帮他们做了。

三、积极转化后进生

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。后进生的转化是每一位老师和班主任都感到比较困难的事。我认为一个班级只要把几个后进生转化好，那么你班的学习成绩、思想水平都会跟得上，并会取得好的成绩。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入细致地进行调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对待后进生我采取因人施教的方法。对于贪玩好动的学生，一方面为他们树立榜样，一方面给他们讲一些成才之道，帮助他们从小树立远大的理想，让他们懂得成长需要知识，将来长大了从事各种职业都要有文化。对于自尊心较强的学生，采用正面教育，多表扬、多鼓励，哪怕有一点点的进步，也要及时给予肯定和表扬，让他们体会到老师的可亲可敬，从而激发他们的学习兴趣。对于那些懒惰成性导致学习基础差的学生，一方面为他找好帮扶对象，一方面我利用课余时间经常为他们补课。就拿我班的刘牛同学来说吧，本来数学成绩很差，经过两个学期的精心辅导，成绩提高了，上学期考试，语数都取得了较好的成绩。 四、以身作则做表率

俗话说：“身教重于言教”，榜样的力量是无穷的，小学生的模

仿能力特强，老师的一举一动，对学生无时无处不起着潜移默化的影响作用。在工作中，我竭力使自己的一言一行成为学生的表率，如不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，衣着整洁，以便他们从小养成良好的行为习惯。另外在打扫卫生时，苦活脏活我去干、我先干，这样我的行为不仅可以带动和感化那些不爱劳动的学生，还可以让他们珍惜劳动成果。有一次打扫除，一开始我一个人干，由于我带头擦窗户、拖地、抹桌子，紧跟着那些怕脏怕苦的学生也自动拿起工具学着我的样子干了起来。每一次学校布置的任务我班都第一个完成，并得到了校领导的表扬。还有我要求学生做到的，自己首先做到，我教育学生按时到校，我天天坚持不迟到、不早退，并且比他们早到校，迟回家。要求学生搞好班级卫生，发现地面脏了，窗户不干净了，我主动打扫，地上有杂物，我弯腰拾起。教育学生要爱护公物，我发现桌凳坏了，主动拿工具把它修好。要求学生做作业时字迹工整，那么我备课、板书、批改作业时书写都很规范。由于我处处严格要求自己，为学生树立了好的榜样，因此，班风正，学习风气浓，在上级举行的检测中，我班都取得了非常好的成绩。 五、统一教育影响

统一教育影响，对一个班级的好坏起着十分重要的作用。如果每一位科任老师和班主任一道对学生进行严格的要求，那么，对于这样的班集体将起到积极地作用。可见，作为一个班主任不仅要组织好班级，领导好班级学生，而且还要积极和其他科任老师协调好，努力把班级工作做好，把学生的学习成绩搞上去，全面提高学生的

素质，使每一个学生都能健康快乐地成长。另外，还要积极取得家长的支持，我定期召开家长会，每次开会前，都精心准备好讲稿，和家长共同交流学生在校、在家情况，跟家长讲一些育儿之道，讲一些如何指导孩子学习等。另外，我还定期家访，每次家访都有计划、有重点、有材料、有记录，以防家访变成“告状”，让学生担心，产生害怕心理。

总之，做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。结合我担任班主任工作多年之经验，归于一点，就是班主任必须有一股“牛对主人”的精神。