学教育教学知识与能力》考试题
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求 A思想 B政治 C道德 D思想品德
2．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。
A、自我意识 B、创造能力 C、预见能力 D、选择能力
3．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（） A发展性功能 B个体性功能 C教育性功能 D社会性功能
4．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（ ）。 A．将他交给家长批评教育 B．了解情况后耐心教育他 C．等待他自我醒悟并改正 D．批评教育无效果开除他
5．直接决定教育目的的是（）。
A、家长 B、学校 C、政治经济制度 D、文化传统
6．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。 A、情感性 B、深刻性 C、稳定性 D、过渡性
7．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力 B、文化 C、科学技术 D、政治经济制度
8．师生关系在人格上是（）关系。
A、不平等 B、民主平等 C、经济 D、合同
9．发现教学的代表人物是（）
A斯金纳 B布鲁纳 C卢扎诺夫 D瓦?根舍因
10．下面哪一种观点是正确的？（）。
A、智育等于教学 B、创造性思维即发散思维 C、优秀智力 D、实践能力
11．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法（ ）。 A．是激发学生的重要手段 B．侵犯了学生的人格尊严 C．是管理班级的有效手段 D．侵犯了学生的受教育权
12．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上 A 德育内容 B德育方法 C德育原则 D德育规律
13．学校教育产生于（）教育阶段。
A、古代 B、原始 C、近代 D、现代
14．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求 A巩固性 B直观性 C循序渐进 D因材施教
15．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。 A、培养目标 B、考试
C、进行美育就是实施素质教育 D、智育是实现人全面发展途径之一
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。) 1．活动课程又称为或。
2．课程内容、课程形式。
3．柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《》中。
4．教育学作为一门独立的学科萌芽于的《》。法国启蒙思想家宣扬自然主义教育思想的作品是《》。
5．是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。
6．美国经济学家舒尔茨提出理论。
7．学校教育工作必须坚持以为中心。
8．对学生心理辅导的重点是、、。
9．具有，具有。
10．儿童多动症是小学中最为常见的以缺隐和活动过度为特征的行为障碍综合症。
11．教育目的与培养目标的关系是普遍与的关系。
12．是指导教学工作的基本准则。
13．是以议论和褒贬的方式肯定或否定班集体的动向或其他成员的言语行为。
14．制定教学方案一般包括、、。
15．学生是学习的主体，是具有的教育对象。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。) 1．教育在哪些方面对科学技术的发展起着促进作用？
2．简述德育的途径。
3．简述班集体的基本特征。
4．简述影响态度与品德学习的外部条件。
5．简述课程实施的结构。
6．贯彻原则的基本要求？
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．小王是班上出了名的调皮鬼，上课不专心，课后追逐打闹，乱花钱，无节制，甚至连回家的钱都向老师借，老师找他谈话后答应改过，但并无实际行动。假如你是小王的老师或班主任，将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题？
2．联系实际或案例分析班级授课制的优缺点及如何改革？
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