乡镇____ 学校_____ 年级_高二表一全年级总体成绩应考人数实考人数481481平均分55.8最高分91最低分17优秀率6%及格率40.50%低分率13.70%各分数段人数分布情况分数段年级人数百分比10000.00%90~9920.41%80~89255.19%70~795711.85%60~6911123.07%50~5911824.53%40~4910221.21%40以下6613.72%表二题号123456789101112131415内容客观题客观题客观题客观题客观题客观题客观题客观题客观题客观题客观题客观题客观题客观题客观题应得分333333333333333实得分2.72.791.942.421.671.981.961.962.051.91.481.070.991.61.85得分率0.90.930.650.810.560.660.650.650.680.630.490.360.330.530.62错误举例及原因分析对化学与生态环境的常识不熟悉没有理解同位素的概念化学用语不规范对物质的分类认识不到位没有理解实验操作和数据处理对物质的用途记忆不准确对于图像分析不到位没有理解元素周期律的应用化学反应速率的计算能力不足结合图分析问题的能力不足有关物质的量的计算能力差对于化学实验的现象记忆不清楚对化学方程式的书写理解不到位对弱电解质的电离平衡理解不到位对于混合溶液的离子大小的比较理解不到位161718192021客观题客观题主观题主观题主观题主观题38101410101.424.314.516.697.053.460.470.540.450.480.70.35结合实验对化学平衡移动的应用能力不足对于化学与生活，环境相关的常识理解不够有机化学物质推断及性质应用的能力不足对化学平衡与电化学的综合运用能力不足对中和滴定的原理应用能力不足对工艺流程题的综合运用不会表三对本年级学科教学的反思及今后的改进措施反 思学生基础知识掌握不扎实，前十个基础题和17题都不能得满分。计算技能差，11题是一个简单的化学反应速率的计算得分率低，许多抽象的知识理解不够透彻，可见分析问题和解决问题的能力较差，综合能力有待提高改 进 措 施1.重视学生的基础，反复强化，加深记忆。2.学法指导，授之以渔。3.精讲多练，有效教学对本试卷的评价及建议填表人：
本试卷适合高二理科生。填表日期：
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