辽宁省大连市第四十二中学九年级体育《篮球：关门配合

人教版

年级 十二 学期 课次 4 执教 单元 学习 目标 1、 学习篮球“关门”配合的动作技术，基本掌握防守移动的各种步伐和“关门”防守的运用时机以及注意队员之间的协调配合与应变。 2、 发展速度、灵敏等素质，提高弹跳能力。 3、 在篮球活动中思维，在思维中活动，激发学习兴趣，感受运动的乐趣和成功的愉悦。 4、 活动中培养自主、合作学习的能力，养成自觉自律的习惯。 教学内容 “关门”配合的脚步动作练习 （1）侧身跑 （2）侧滑步 （3）后撤步 （4）交叉步 在防守无球进攻队员的关门配合练习 在防守有球队员进攻条件下的关门配合练习 评价篮球防守基础配合：“关门”配合 学习目标 1. 学习体验篮球“关门”配合的脚步移动技术，60%学生掌握“关门”迅速的动作要点和配合时机。 2．以篮球“关门”教材为载体，在练习过程中发展学生速度、弹跳、灵敏等身体素质。 1.让60%学生在防守无球进攻队员的情况下基本掌握“关门”的时机与运用技术的方法。 2. 让学生学习了解“关门”配合时防守位置的选择。 1． 学习体验在防守有球队员进攻条件下的“关门”配合的脚步移动技术，60%学生基本掌握“关门”配合的技术要领和运用时机。 2.让学生学习了解“关门”配合时防守位置根据球的移动如何选择。 1.进一步提高篮球“关门”配合技术，强化同伴之间的默契。 2.掌握考核标准，进行阶段性评价。 重点、难点 教学 重点与难点 “关门”防守时的各种步伐移动和运用时机 队员之间协同防守的默契 课次 教与学的策略和方法 1．教师讲解与示范，学生观察、模仿与体验。 2．讲解、示范“关门”配 合的脚步移动动作的要点。 3．活动中引发学生思考步伐移动与“关门”配合的相关性。 1.教师完整示范并讲解技术要领，启发学生观察和思考。 2.教师适时指导与纠错。 3.创设展示交流平台，激发学生学习欲望。 1．教师讲解“关门”配合的动作要领，提示重点。 2．学生模仿学练，体会动作要领。 3.分层学练,发挥小组长的作用,同伴能进行交流和简单评价。 4.教师巡视指导，激励点评。 1. 教师讲解评价方法，并提出考核标准。 2. 学生分组自主复习，体验动作标准学会评价。 3. 教师引导并总结。 1 脚步移动时重心不要过高 脚步动作快而有力 快速移动到位 如何选择好“关门”时机 2 3 “关门”防守时脚步移动迅速 如何根据球的移动选择好防守位置 合理运用“关门”配合，动作协调。 4 1

安全保障 1.课前检查器械和场地安全。 2.根据篮球运动的特点，注重做好有针对性的准备活动，活动要充分。 评价 3.篮球是集体项目，要加强团结协作和互相与 配合的能力，不要相互埋怨。 方法 内容与标准： 优秀（熟练掌握动作，时机运用恰当） 良好（能连贯正确完成动作） 合格（基本完成动作） 有待于提高（不能独立完成） 方法：自评、互评

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