西北地区

太浮中学八年级下册地理（湖南教育出版社）教案 课题 使用人 审核人 刘德勇 第五章第3节 西北地区 时 间 课型 新 授 评 价 1．了解西北地区的位置、人口、民族等基本情况； 教学目标 2．了解西北地区的自然环境特征及对生产生活所着重的影响； 3．培养学生的读图能力，利用资料综合处理问题的能力。 教学重点 1．西北地区的自解环境特征及对当地生产生活所产生的影响。 教学难点 1．西北地区的自然环境特征。 教学准备 课后反思 一、导入新课 1、让学生背出几首描写西北大漠的古诗。 2、思考：从这些诗词中，你能感受到西北怎样的自然环境特征？ （教师板书：第3节 西北地区） 二、新授 1、学生两人一组合作学习。 2、师生交流 ① 西北地区有哪些主要的少数民族？ 回族、蒙古族、维吾尔族 ② 西北地区的生产与生活受什么的影响比较大？什么是绿洲？西北地区的绿洲主要分布在哪些地方？其水源来自哪里？ ③ 西北地区有哪些丰富的矿产资源？分布在哪里？ ④ 西北地区的地表景观从东向西有什么样的变化？你认为其主要原因是什么？ ⑤ 你认为西北地区还有哪些知识值得我们学习？ 教学过程 三、小结、学生识记。 四、板书 西北地区 人口与民族：维吾尔族、回族、蒙古族 自然环境： 干旱 绿洲农业： 地表景观：草原——荒漠（降水逐渐减少） 石油资源（西气东输） 资源 绿洲上的瓜果