民主评议学校行风

尊敬的各位行风监督员、行风评议员，与会的教育同仁： 大家好！

灵宝三高位于灵宝市富士路中段，占地60余亩，是一所拥有62个教学班、3700余名师生的三门峡市级示范性高中。三高人心怀“让教育充满思想，让校园充满活力；让教师充满激情，让课堂充满智慧；让学生充满自信，让心灵充满阳光”的办学愿景，打造出金城灵宝“全员德育”响亮教育品牌。2000年以来，灵宝三高已为高等院校输送了4330名本科生，有80余人被同济大学、中山大学、中央美院、华中科技大学、哈尔滨工业大学、四川大学、山东大学等名牌重点大学录取，逐步实现了我校“低进高出，高进优出”的办学目标。

围绕学校行风建设，我们注重文化引领，努力践行“润德至善，博学致远”的校训、“务实重干，追求卓越”的学校精神、“慎思敏行，日新有为”的校风和“惜时乐问，合作竞进”的学风。下面，我将2014年我校行风建设情况汇报如下：

一、科学管理，民主治校

加强科学管理，实现民主治校。学校管理秉承“决策民主化、考评严格化、激励有效化”的原则，抓好五个方面制

度的建立，广开言路，问计于民，会集群智，有效地推进了学校民主管理工作：一是完善教代会制度。每年召开两次教代会，审议学校当年的各项管理制度、教学评优方案及学校重大事项；二是建立教职工建言献策制度。每期初，由工会书面征集教师意见建议，对收集到的意见建议要求各处室在教代会上公开答复；三是民主评议制度。每期末，召开教代会，听取中层领导工作述职，并对各中层干部和单元、处室进行测评考核；四是家校联系制度。每期举行“校园开放日”活动，征求家长及社会各界的意见建议。与此同时，设立举报电话、校长信箱，发放学生意见征询卡，召开座谈会等形式广泛征求学生的意见和建议，深入查找我校行风建设存在的问题；五是校务公开制度。认真推行校务公开，把职称评聘、评优评先、建设工程及物资采购招投标、财务收支、贫困生资助等涉及师生切身利益及学校发展的重要事项及时公开，接受广大教职工、学生家长和社会监督。

加强干部管理，促进作风建设。学校每期对全校中层领导干部组织一次培训，为其决策和管理提供交流学习的平台，引导他们分享心得，解决困惑，释放压力；严格落实《灵宝三高领导干部转变作风、求实求效十条规定》和《灵宝三高领导干部“八深入、八落实”工作制度》，改变领导干部工作作风；开展值班领导随学生就餐制度，及时地监控学校食堂的饭菜质量。

提升内涵建设，打造文化校园。学校通过实施校园改扩建工程、校园信息化工程、文化建设工程，创造文化气息浓厚、环境优雅舒适的育人氛围；开展“出彩三高人”评选，制作专题视频，电子屏滚动播放，激发教师职业自豪感；开设手机“三高馨语”专栏，每周以短信形式给教师和学生家长发送育人心语、家教指南、养生保健、心灵鸡汤、生活妙招、温馨提示、节日祝福等内容，给其以无声文化浸润；举办“三高大讲堂”，为教师进行先进前沿的教育思想指引，工作压力的心理疏导、读书人生分享以及健康安全指导。 二、凝聚力量，激发干劲

搭建学习平台，引领专业成长。学校通过“教、研、训、评”一体化的机制引领，全面推广“导学案”教学模式，深化高效课堂教学改革；鼓励和组织教师外出参观学习，先后组织30批次近400余人次赴南京、山西、河北、山东等先进学校参观学习；开展班主任比武活动，举行班主任论坛、班级管理典型案例评选、班主任读书活动和优质主题班会课评比等，多角度全方位提升班主任管理水平；推行“名师工程”，并在评优表模、职称晋升、培训学习等方面予以倾斜，着力打造校园名师；启动“师表工程”，开展“教师职业道德大讨论”活动，评选感动校园“十大新闻人物、十大师德楷模、十佳最美教师”等活动，强师德，铸师魂。目前，学校拥有河南省学科带头人4人，河南省骨干教师8人，三门

峡市骨干教师、教学名师80余人，灵宝市骨干教师、优秀教师180余人，120余名教师荣获省市级优质课大赛奖励，260余名教师荣获国家级优秀论文奖励。

实施幸福工程，塑造魅力教师。学校通过改善教师办公环境，增加班主任津贴，开展教工社团活动，关注教师身心健康，提升教师幸福指数：每两年组织全体教工体检一次；每学期举办一次专家身心健康讲座；每年表彰奖励坚持锻炼的50佳教工；三八妇女节组织“美丽女人节，魅力女教师”评选活动；五一劳动节组织了教师趣味运动会；教师生日学校工会呈送生日蛋糕、祝福短信和教育书籍，用实实在在的行动，激发教师的职业幸福感。教师节教师团队形象展示、运动会教师健身操比赛、元旦教师诗歌朗诵赛以及“争做人民满意的好教师”演讲比赛等活动丰富了教师课余生活，凝聚了正能量，提升了文化品位。 三、擦亮品牌，追求实效

开展多元评价，提升学生自信。学生教育，我校大力弘扬“要为进步创造条件，不为退步寻找理由”的积极进取精神，树立“努力即优秀，进步即成功”的评价理念。通过每月一次的质量检测总结会评选出十大学星、十大学科之星、十大班级管理之星、十大进步之星，大张旗鼓地予以表彰，并通过校园橱窗、校报网站等平台广泛宣传，使学生燃起自信的火花，迈上进步的阶梯。从2013年高一新生开始，我

校实施“自信成长计划”、“特长培养计划”和“素质提升计划”，对各类学生开展因材施教、按需培养，使不同层次的学生能够选择适合自己的教学管理模式，促进学生个性特长全面发展。

创新德育载体，深化全员德育。学生管理，我们在全市率先提出了“全员育人、全程育人、全面育人”的全员德育理念，实施了学生导师制，将各班学生分成6-8个学习小组，由单元和各班主任聘任每个学习小组的学生导师，对小组学生进行学习方法、理想信念、做人做事、遵规守纪、团结协作等全面、全程的教育与管理。学校依托小组合作的平台，实行捆绑考核，将学生的德育量化分数与单元、班级和小组的考核捆绑起来，每个成员每天、每周、每月、每期的综合量化与导师和学习小组实施捆绑考核，每期末学校拿出专项资金，对考核优秀的小组导师进行奖励，形成小组有个人竞争、班级有小组竞争、单元有班级竞争，学校有单元竞争的良好局面。通过个人、小组、班级、单元四个层级的竞争，充分调动师生比学赶超的积极性。

强化德育实践，增强育人实效。高一学生围绕青春与责任展开活动，通过定期举行“教学开放日活动”、“感恩励志报告会”，让学生与父母对话交流，感恩与反思；高二学生围绕生命与生活展开活动，充分利用“五四”青年节、 “七一”建党节、“十一”国庆节等重大节庆日开展活动，使学

生牢记使命，奋发学习；高三学生围绕成人与荣誉开展活动，通过举行“18岁成人仪式”、“挺进雄关远足”等活动，历练学生意志品格，坚定备战高考的信心和决心。利用每天的晨会、每周的班会、每月的励志报告会，使学生得到持续有效的针对性教育和思想引领。开设广播站、记者站、书法社、美术社、篮球社、合唱团、舞蹈队、德育宣讲团等10余个学生社团，让学生在活动中品尝主动发展的乐趣，体验生命成长的幸福。同时，还充分挖掘开学典礼、毕业典礼、联欢晚会等隐性德育资源，通过典型引路、榜样示范实现了德育活动的内容具体化、形式多样化、效果立体化。

“致天下之治者在人才，成天下之才者在教育”。教育是民生之基，涉及千家万户。教育政风行风事关党和政府的形象和声誉，只有抓好学校行风建设，营造风清气正的育人环境，才能让每一个孩子都享受到公平优质的教育资源，让老百姓放心、称心，让人民群众满意、高兴。 在此，我们特向全市人民作出承诺：严格依法治教，实行民主管理，规范办学行为，强化师德建设，规范教育收费。学校真诚地欢迎社会各界及广大人民群众的监督，对这次行风评议中反映的突出问题，我们将积极整改，努力创办人民满意的教育。