主题班会策划书

———————认识中印关系（认识中印关系发展）

班会时间：2010年 11 月 日

班会地点：

班会目的：让同学了解更多中印关系知识，增强同学们的社会责任感。 1．提高同学对时政的认识水平。 2．提高同学们的语言表达能力。 3．增强同学创新意识。

班会意义：学时事，明责任，促学习。 班会形式：

整个班会活动，以“百家讲坛”的形式开展，男、女主持人各一名，以主讲人为主。 班会准备：

3．1．找三到四个同学，分别从中印两国的文化、社会经济、领土边界关系上介绍两国关系的发展史，最好有PPT,相应图片。

2．同学应认真听，准备好提问。 3.背景音乐的准备，应符合主题氛围。

4.主持人应对该主题有一定深入的了解，并在每次小讲结束后总结。 班会过程：

（播放音乐，在每一环节中，对音乐适时调整） 1．在音乐中，主持人宣布我们的主题班会开始。 2．第一个同学上去讲两国文化及其发展渊源。 3．话题交流，主持人进行总结。

4．话题继续，第二个同学讲两国社会经济。 5．同学交流互动，主持人总结。

6．话题继续，第三个同学讲两国领土边界问题。 7．主持人出场，同学互相交流感受，与主讲人交流。 8．主持人总结。 9．班会结束。

主题班会策划书（第二次）

————————认识中印关系

班会时间：2010年12 月 日

班会地点：

班会目的：让同学了解更多中印关系知识，增强同学们的社会责任感。 1．提高同学对时政的认识水平。 2．提高同学分析问题、解决问题的能力。 班会意义：学时事，明责任，促学习。 班会形式：

整个班会活动，以访谈的形式开展，有主持人一名，受访谈者二至三名。主要内容是对中印两国近两三年内发生的重大实事进行评论，分析，总结。 3．班会准备： 。

1.主持人有较好的语言表达能力，对问题的基本认识。 3.“受访者”应对本主题有很深入的了解。 4.同学在访谈结束后可对“受访者”提问。 班会过程：

1．主持人宣布我们的主题班会开始，访谈开始。 2．对重大问题的探讨。 3．同学交流互动，主持人总结。

主题班会策划书（第三次）

————————认识中印关系

班会时间：2010年 12 月 日

班会地点：

班会目的：让同学了解更多中印关系知识，增强同学们的社会责任感。 1．提高同学对时政的认识水平。 2．提高同学们的语言表达能力。 3．增强同学创新意识，提高创新水平。

4.提加同学对于中印关系的更深层次的认识，增强政治敏感度。 班会意义：学时事，明责任，促学习。 班会形式：

整个班会活动，以模拟“国际会议“的形式展开。全班同学都参与其中，分为两组人，一组为中方代表，另一组委印度方代表。两国就中印关系中的某些问题进行”磋商“。 班会准备：

3．1．要求每组同学对前两节主题班会有深入认识，在认真思考的基础上参加本次班会。 2．请有关老师进行总结，建议。 3.两组同学互相交流感受。 班会过程：

1．由老师宣布我们的主题班会开始。 2．对第一个问题的探讨。 3．话题交流。

4．话题继续，对第二个问题“磋商“。 5．同学交流互动，老师总结。 6．同学互相交流感受。