中考满分作文 (2)

中考满分作文

2002年潍坊市中考作文题目及十篇优秀作文 阅读下面材料，按要求作文。 中国有句古话说：“人比人，气死人。”“比”确实有时使人很不愉快，甚至让人灰心丧气。但是，当今世界，时时，处处，事事，都存在着“比”。谁也跳不出“比”的圈子。关键是比什么，怎么比，比得有没有道理，比得有没有价值。

国家之间要比，比谁更发达、强大；单位之间要比，比谁发展快，贡献大；人与人之间要比，比谁的进步快，水平高；自己也可以和自己比，比自己的现在和过去„„

比可以是堕落的催化剂，比也可以是前进的发动机；比可以是继续前进路上的绊脚石，比也可以是从新的起点向更高处攀登的阶梯„„

请你以“比”为话题，写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编故事、寓言，等等。所写内容必须在“比”的范围之内。

【注意】①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于600字。 终极审判

在一个虚拟的空间中，正要审判一个特殊的犯人——“比”。

在这个法庭中，高高在上的大法官是德高望重的“智慧”老人，智慧老人旁边坐着“理智”、“公正”两位陪审员。台下坐着密密麻麻的网虫。

“智慧”老人敲了一下木锤：“肃静！现在开庭，今天审判犯人‘比’，被告‘比’因涉及腐败、战争等罪行，被‘道德’、‘和平’起诉，被告辩护律师‘客观’请发言。” “客观”小姐清清了嗓子，说：“网虫先生，女士们好，被告“比”被起诉，是因他引起了腐败、战争，请问原告，被告是如何引起腐败、战争的呢？” 原告“和平”说：“比是腐败、堕落的催化剂，一部分国家干部，正因为与别人比吃、穿、生活条件才引起了腐败，才被腐蚀的，某些发达国家，正是害怕别的国家比自己发达，才发动战争的„„难道这些还不足以说明比的危害吗？所以原告认为法院应制裁比。” “客观”小姐说：“原告刚才只说了一部分，比是前进的发动机，比也是从新的起点向更高处攀登的阶梯，难道这些原告没有看见吗？正是因为比，社会才能发展。”

“但是，当今世界，时时、处处、事事，都存在着比，谁也跳不出比的圈子。‘比’，你凭什么把人们都框在你的圈子里。”“道德”说。 “智慧”老人问道：“比，你有什么可说的吗？” “比”抬起头，说：“我知道我有的地方不对，我现在明白了，关键是比什么，怎么比，比得有没有道理，有没有价值。”

“智慧”老人点点头：“很好，发现了错就好。两位陪审员，商议的怎么样？” “公正”说：“我和理智决定，比学习一个月后，无罪释放。” “智慧”老人又敲了一下木锤：“庭审结束！”

简评：将材料中相反的观点置于虚拟的环境中，让其各陈其辞，再由第三者评判、调和，——这是作者巧妙之所在，但文章拘泥于原材料，欠深刻。

“我不是堕落的催化剂” ——“比”的申辩

这是一场长达千年的官司，今天已是第7000次开庭了，出场人物如下： 褒贬法官：有权定夺词义的褒贬，腐败主审法官。 原告：堕落。

原告证人：秦桧、和王申、胡长清、成克杰。 被告：比。

被告证人：翟盘（Japan日本）、康有为、邓小平、奥林匹克。 只听褒贬法官法锤一下，便正式开庭了，首先由原告堕落作陈述。

堕落得意地站起来，恭敬地鞠了一个躬，微咳嗽一声，说：今天我作为原告，代表权力、腐化进行投诉。我本布衣，在词界是出了名的清廉之人，但“比”的出现打破了这一切，我开始变了，变得丑名远扬，只因我跟人比吃穿，比钱权，最后遭人唾弃。其实比才是真正的凶手，我要求缉拿真正的凶手——“比”。并要求比为此支付精神损失费

八万元，请法庭予以支持。”堕落身后的证人开始起哄，秦桧和和王申叫嚷着：“我们本来都是清官，只因比享受才遗臭万年„„”旁边的胡长清、成克杰也在叫嚣„„

“肃静！肃静！请原告方注意法庭纪律，下面请被告方作陈述。”褒贬法官面无表情。 比站起来用锐利的眼光扫射了一下周围，说：“请原告方尊重客观事实，你们的堕落与我无关，我并不是堕落的催化剂！我只是一把双刃剑，你把它用在比吃喝玩乐等方面，它能使你堕落；但若用在比学习、工作道德诸方面，它就能升华你的人格，迈向人生成功的舞台。只是你们把我用错了地方，这是你们自找的，我要求法庭给我恢复名誉，下面请我方第一证人和第四证人出庭作证。”

褒贬法官以示允许，翟盘与奥林匹克走到台前，翟盘说：“我可以为比作证，正是因为有了比，比才有了今天的地位与经济„„”奥林匹克说：“竞争是人类发展的源动力，比的存在促进了人类的发展与奥林匹克精神的发展，原告方的要求纯属无理取闹！”

堕落显然坐不住了。一轮又一轮的申辩持续了整整一天，褒贬法官最后作出判决： “法庭认定原告方胜诉。但对巨额赔偿不予支持，本案至此结束。”哎呀，法官也难辩是非曲折了。 朋友们，你听了“比”的申辩后，又有何感想呢？快去告诉法官大人吧，以激浊扬清，弘扬正气！

简评：本文构思新巧，行文流畅，生动诙谐，形象鲜明，见解深刻。小作者驾驭语言的功夫较强。结尾有些仓促。

老人与狗

同学大刘喜迁新居，邀我去作客。

开门的是大刘夫人薛萍，她说大刘有事出去一会儿，让我先进来坐着。一进豪华的客厅，一只全身雪白的卷毛小狗向我扑来，我天生怕狗，忙闪在一边。薛萍一边抱起小狗，一边笑我：“你这么胆小啊！晶晶不咬人的。”

薛萍一边和我闲聊着，一边让被唤作“晶晶”的小狗在地毯上表演杂技，小狗很听话，一会儿来个滚翻，一会儿来个倒立，很惹人喜爱。这时一个老妇从厨房走出，我小声问薛萍：“你家请保姆了？”薛萍嘴一撇：“哪儿啊，是我婆婆，我们刚搬来她就来了，也不让我清静几天。”看见老人端着两杯茶过来，我忙起身问好。薛萍端坐着冷冷地说：“客人要留下吃饭，你去买点菜吧。”老人答应着刚要往外走，又回头问：“这儿的户号是多少，我老记不住。”“17楼四单元407,跟你说过多少遍了，这回记住了吧？”老人一出门，薛萍就不耐烦地嘟囔开了：“你说这老太婆在乡下住得好好的，到城里来干什么，回回出门，回回迷路，真烦死人！” 过了好大一会儿，大刘母亲还没回来。回来担心地问：“老太太不会又迷路了吧？”薛萍又一撇嘴，心不在焉：“鼻子下边有嘴，迷了路可以问啊！再说，我不是跟她说了户号了吗？”沉默„„“晶晶，晶晶，你在哪儿？”我这才发现，刚才一直在客厅跑来跑去的小狗突然不见了。薛萍立刻焦躁起来，她把各个房间翻一遍，仍不见它的踪影。“怎么办？晶晶刚洗完澡，这几天天冷，它会感冒的！上次感冒刚好，光看病就花了500多块呢！再说，我们刚搬来，晶晶也不认路啊！”薛萍要我在家候着，她出去找。我说还是先找大刘母亲比较好，她年纪这么大，可别出什么事。薛萍不屑一顾：“要找等大刘回来找，先找晶晶。”刚出门，就看见大刘母亲提菜正上楼，嘴里还咕嘟着：“这回不该错了，就是这里了！”薛萍向老人开火了：“是不是你没把门带上让晶晶跑了？如果晶晶回不来，咱们不算完！”我刚要劝解几句，“汪汪！”一声狗叫，小狗从老人背后窜出来。薛萍抱起小狗亲了又亲：“晶晶，你跑到哪去了？可把我想死了！有人欺负你吗？”老人怔怔地站了半天，一句话也没说，提菜进了厨房。

客厅的时钟敲了12下，大刘母亲已将一桌丰盛的菜准备好，大刘却还未回来。薛萍提议不等大刘先吃着，可我却一点胃口也没有。

简评：善待老人一直是社会关注的热点话题，文章以此立意，展开情节，全文通过老人与狗的对比。把“比”赋予了更深的社会和时代意义。结尾含蓄委婉，令人回味，发人深思。 只是在取材上与中学生生活有一段距离。

新龟兔赛跑

话说上次乌龟跟兔子赛跑结束后，兔子一直以输给了乌龟为耻辱。当即立下誓言，一年以后再一次动物大会时，一定要赢乌龟。

从这以后，兔子每天都刻苦训练，不用说兔子每天早出晚归，不用说兔子穿破多少双运动鞋，更不用说兔子打出那幅“不再睡懒觉，一定赢乌龟”的条幅，单说这天兔子在跑步时发生的这件事——

兔子一大早就开始了那非人的训练，刚跑到一半，发现乌龟在悠闲地看着自己，就好奇地问：“你怎么不训练？这样下去，你会输给我的。”“嘿嘿，那可未必，兔子老弟，难道你没听说过科技是第一生产力这句话吧？”乌龟说：“要不让我教你几招，只有这样，也许你才有赢我的希望啊！”“呸！谁用你教，什么科技不科技的。你等着，我一定用我这双腿跑过你，向大家证明我比你强。”兔子咬牙切齿地说。“那就等着瞧吧，看谁比过谁。”乌龟开着小汽车走

了。

终于，这天来临了，兔子一身洁白的运动服，精神饱满地站在起跑线上，而乌龟呢，不知从哪儿找来一双奇怪的鞋，鞋底上带着四个小轮子，轮子后面还有两根小管了起跑线后。只听裁判枪一响，加油声四起，兔子像一支离弦的箭一样冲了出去，而乌龟还在起跑线后摆弄它那奇怪的鞋。说时迟那时快，乌龟一按鞋上的红色按钮，身体像火箭一样向兔子追去。不一会儿，乌龟到了终点，兔子又输了。兔子沮丧地跑过终点，懊恼地仰天长叹：“道我真的比不过乌龟吗？我付出的不比任何人少呀！”“并不是你付出的少，而是你不懂科学。这就是你为什么比不过我的原因。”乌龟走过来说。“那你？”兔子满脸疑惑地问。乌龟又说：“我正是在这一年当中努力学习了科学知识，研究出了这双鞋，才赢了你的。兔子老弟呀，不要再按固定模式走了，一定要学习科学，只有这样，你才能比过我，比过任何人。只有这样，你才能成功。”

“好的，龟大哥，明年，我一定用科学把你比下去！”

简评：小作者用自编的寓言故事，阐释了新龟兔赛跑的关键——科技是第一生产力。全文独特的观点，新颖的形式，生动的语言，引人入胜的情节，无不显示着小作者的才华，令人击节叫好。

网坛论比

在新千年中，中国无疑是最大的胜利者，申奥成功，APEC会议召开，WTO成功地加入，更是提高了人民的积极性，今天，我们网站征求了大家的意见后。开创了一个新的论坛：针对入世后的“比”“怎么比”的问题，展开讨论，希望网民们积极参加。

网民A：我是个百万富翁，我常常感悟到比的重要性。对于失败者来说，比是残酷的，对于成功者来说，比是他们成功的必不可少的一部分。就拿我来说吧，正是因为有了对手竞争，有了比，我才会时刻鞭策自己，走到了今天这个地步。

中心回复：正是因为有了比，才会有了成功和失败。可以说：比是成功的阶梯。

网民B：我是一个下岗工人，以前在工作岗位上，我尽职尽责，严于律已，我怎么也想不通，为什么偏偏是我下岗了。后来我才知道是对手利用了见不得人的手段走了后门，才导致了这这个老工人糊里糊涂地下了岗。但我不气馁，我是明，他是暗，我比得光明正大，问心无愧，我会继续努力，攀登高峰的。

中心回复：比是在光明处才能论成功的，不正当的比，只能取得一时的胜利，却取不得一世的胜利。比是光明的，在比面前，人人都应勇敢地面对。

网民C：我是一名大学生，在这高手如云的高校中，我看不到以前的辉煌，过去经常处于榜首的我，在这里默默无闻，我意识到了天外有天，人外有人，但我却经受不住这份打击。

中心回复：比可以是堕落的催化剂，也可以是前进的发动机，比可以考验人的意志，成功者以坚强的意志去拼比，失败者以自卑怯懦而退缩。 在这寂静的考场里，每一个人都在认真地答题，你也该领悟到了比无处不在，身处在这一环境中，我们应笑对“比”的刀光剑影，在“比”中充实完善自己的人生。

出场后，欢迎你把自己的观点快速发送到我们网站来。

简评：本文用网民大讨论的方式，重点写了三类人对比的不同认识。较全面具体地阐明了对“比”的看法。形式上有鲜明时代特色，剖析整理较为成熟。若语言再生动形象些，效果会更好。

三个瓜子的比赛

人生一世都在比，比权力，比财富，比职称，比房子„„人世间比的东西太多了，但我听过瓜子壳的比。

一天，我在大街上闲着没事做，听见一个角落里有“人”争吵，我非常好奇，走近一看，原来是几个瓜子壳在争吵。

一个大肚的吵得脸都红了：“比风光，咱哥几个中数我最风光，我亲过漂亮小姐的脸，我主人不仅长得帅，做人风格也不一般，他在车上乱吐瓜子皮，售票员想批评他，没等她开口，我主人先骂起来了，口水飞溅，手还穿插着动作表演，让全车人都害怕，最后，他把售票员说得‘无地自容’，脸一阵红，一阵白，而我主人却悠闲地吃瓜子，这时他把我一吐，更巧的是把我吐在一位漂亮小姐的脸上，让咱赶上‘桃花运’了，你们说咱风光不风光？”“大肚”停止了它精彩的演讲。 一个小瓜子说道：“那算什么，我‘小个子’不仅吻过姑娘的嘴，还吃过糖醋鱼呢！我主人是中华饭店的服务员，有沉鱼落雁之美，闭月羞花之貌，人送外号‘西施’。那是她在端盘子时，她把我送进嘴里，巧极了，让我饱受暖玉

温香之后，又把吐进了鱼里，那鱼汤味道真鲜美呀，呀没白活一世。”“小个子”看了“大肚”一眼，又接着说：“我最风光。”

一阵冷笑从黑暗处传来，一个老瓜子壳说：“你们见过什么世面，什么‘暖玉温香’我也有过，我还看过电影，我主人把我吐 到一位小姐的头发上，那香水味呀，让人一生难忘，《飞天舞》太精彩了，我又被小姐带到了总统套房睡了一晚，你们是不知道那鸭绒被多舒服了。”接着，又是一阵冷笑，充满了骄傲、自豪。 瓜子壳又争吵起来。 我说：“人应比文明，比礼貌，怎能比那些不道德的事呢！你们的主人道德败坏！” 瓜子壳异口同声对我说：“傻子，都什么年代了，21世纪了，那破烂玩意有用吗？” 这时我哑口无言了，我苦思，难道世界真的变黑了吗？我感到心中十分沉重。

简评：巧借瓜子之口对当今社会诸多不良现象进行讽刺，笔调辛辣，极尽冷嘲热讽之能事。

神“比”马梁

“哎，你的鞋子这么破了，还穿。你看看我的皮鞋，别碰！这可是我伯父花了好几十美元从美国买回来的。碰坏了，你赔不起。”教室里又传来我们班的神“比”马梁的声音。

这个神比马梁与古代传说中的神比马良可大不一样，神笔马良是专为穷人作事的画家，而我们班的这个马梁却是一个比财大王。既然比这个“财”，我相信不用说，你也知道他在学习上肯定不行。（既然心思全用在比财上了，相信不用我说，你也猜出他在学习上恐怕不行。）却实，（确实，）他学习并不在行。但现在他正在努力学习，并准备在学习上跟人比才呢。下面我 就给你们讲一个关于马梁的故事。

以前这个马梁家中可是我们县中屈指可数的福星。他们家里家财万贯，这就造成陈马梁比财的坏习惯。习惯我们班上重点打击的对象。可以说是人见人烦。突然有一天，他却哭丧着脸来到学校，学校了解到原来是他父亲因没有文化，做生意赔了十几万。几十万一下可把他们赔成了穷光蛋。这才他爸爸让他努力学习，以免以后在生意上再吃没文化的亏。

学校也对马梁进行大力的表扬，并捐款帮助他们度过难关，马梁感到集体的温暖，做事抢着干脏活、累活。现在马梁也是一个艰苦朴素的好学生了。上学为再不比财了，而是比学习、比劳动了。他还在努力的学习，但由于基础差，学习相当吃力。虽然进步很慢，但他学没有放弃。

简评：题目新奇，立意更新，“比”另发新意。语言轻松幽默，主题深刻，有较强的针对性和时代感。情节虽简单而有起伏，由比财而至比学习比劳动。

文章框架尚好，但内容简陋，尤其后半部分。

“比”先生

比先总是跟别人比，不管什么，只要东西，就比，比吃穿，比文化，比各种活动项目，比力气等。 有一次，比先生到别人家玩，看见别人正吃饭，就比起来，说：“今天吃得比你好。”他果真吃得比别人好吗？别人不回答，他就又说一句“我比你会说话。”总是气得别人无话可说。

还有一次，比先生在大街上走，正看见两个 小孩看书，就走过去，说：“我和你们俩比一比，谁聪明。”小孩随意出了一道简单的题，比先生想了想却说出了一大堆乱七八糟的道理，然后神气地走了。

在一次活动中，比先生也参加了，他自己给自己定了一个规则，总是不同于别人，别人在认为他输了时，他又跟别人比起自己新定的规则，然后就大摇大摆地走了。

比先生总是出些歪主意，在比赛搬石头看谁搬得多、搬得快时，自己就拿起一块小石头，“我比你聪明。我一扔就行。”裁判员只好判他犯规。而他不服气，“我比你有创新，有创新能力，比你有道理。” 比先生不管做什么事都要跟人比，而且问题独创一格。

比先生在做事之前，总是不考虑后果，不管是对是错，总能说出一大堆道理来，使别人有理说不清，而他自己洋洋自得。

在买东西时，比先生总得赚点便宜，买 水果，他总是说哪的水果比这便宜，哪的水果比这大，哪的水果比这好吃等，使别人不得不让他一些。

比先生喜欢跟人比，不管比什么，只要能比。

有一次，比先生生病了，病得越来越严重，别人去看他时，他说：“我比你生病得好。”在临死时，他又说：“我什么都比，而且什么都是第一。而现在，我都比你们先死。”说完，就走了。 人们从此永远记住比先生，记住比先生的这个“比”。

简评:通过塑造阿Q式的可怜可悲的“比”先生，揭露了国民灵魂深处的劣根性，深刻、独到，语言简练传神。但文风过于成人化，似与学生习作有出入。

敢比才会赢

有没有爬山的经历？相信大家都会有，有没有尝过爬山比赛的滋味？大概人数不多吧，大家都把它当作轻松自己的方式，大都不会去尝试一下“比”的滋味吧。

记得去年到泰山，在山下望着那威武、挺拔的姿态，有一种想战胜它来证明自己的感觉，于是同一起同行的人商量，来一个登山比赛，结果大家都同意。他们带着轻松的眼光，用轻蔑的口气答应了。爬山开始了，他们奋不顾身地往上爬，这时已经到了山腰，我已经上气不接下气了，没办法，只有坐下来休息。我不经意地回头时，蓦然看见两抹鲜绿，我好奇地靠近看了看，是两株小草，一株在夹石缝间，从嶙峋的石块中顽强地向上伸展，另一株有阳光的照射，沃土的滋润，看上去有一种高傲而又不可侵的感觉。再回过头看看那株石缝间的小草，它可享受不到阳光的沐浴，因为它被岩石挡得严实的很，但是它也长得油绿，比那株阳光下的草多了一股倔强劲。它没有因为环境的差而退缩，而是更加生机勃勃，如同一种一比高低的劲在鼓舞着它。我像忽然明白了什么，奋起直追同伴，好像身上也产生了一股劲。

自从那次回来，我整个像变了一个人似的，对于任何事都有一种好奇而想战胜的欲望。终于机会来了，我们要进行体育考试了，对于一向体育不好的我来说，这可是个难关呢。我加紧训练了一个星期，终于来到了赛场中，我似乎已经胸有成竹，我不断地告诉自己：“别人能行，我也一定行。”充分发挥出了自己经过锻炼后的水平，真是“士别三日，当刮目相看。”我的成绩不但及格了，而且还达到了良好。于是我做事就更有信心了，我最后才醒悟了，原来我正在“比拼”，正如那株山岩石缝中的小草。我也明白了比的价值，它可以激励你前进，使你去攀登更高的阶梯，我接受了这个使人愉快的比，更懂得了怎样去用它，而且也同时告诉我一个真实的道理：敢比才会赢。 简评：从自己的亲身经历得出朴素的道理，顺理成章，水到渠成。

竞争，不分男女

我们这群十六七岁的少男少女共同生活在五班这个大家庭里，这里响彻了我们爽朗的笑声，浸透了我们痛苦的泪水；这里有我们奋斗拼搏的足迹，这里有男女生的竞争大战，有我们的很多很多„„

在我们班，男女生也许天生就是宿敌，男生争强好胜也罢，谁知女生个个都不是省油灯，个个胜过武则天，赛过王熙凤，还自夸曰：“欲与男生试比高。”

女生说到做到，几次考试下来，问题我们女同胞名列前茅，男生可有点沉不住气了。天天挑灯夜读，还采取“小人”手段——到办公室垄断老师，害得我们女生有题不能问，到办公室与老师谈判，老师竟笑嘻嘻地说：“不错，你班学风还真好。”结果，一个个垂头丧气而归，而男生却仰天大笑，转身而去，女生个个气得咬牙捶胸，发誓不大败男生死不罢休。考试完毕，成绩一出两方同时瞪眼，打平了，班主任却很高兴——我们班可是拿了全校第一啊！我们也挺高兴呀！

时间愈长，竞争风愈烈，最近学校组织手工科技大赛，男女生便一致同意分开干。于是男生便整天神神秘秘，今天班里少块橡皮，明天少盒粉笔，女生大惑不解，比赛前夕中午，男生站成一排，抬着一匹骏马，有点得意地迈进教室，小心地放在讲台上，站在那里，个个诡秘地望着女生：“小姐们，你们的作品呢？”班长大笑，拿起我们的作品向前，披在那匹马身上，阳光从窗外洒进来，那“今天五班为我骄傲，明天五班为我自豪”的大字闪闪发光„„ 成绩揭晓，揭晓班又是第一。

没有泪水的人，他的眼睛是干涸的；没有竞争意识的人，他的人生是黑暗的，太阳总在有竞争的地方升起，月亮也总在有竞争的地方朦胧，竞争永远是微笑的。 “往事依稀浑如梦，都随云水到心头。”这一年里，“比”成了我们友谊的全部，全部“比”成了我们前时的发动机，促使我们从新的起点向更高处攀登„„

简评：围绕简单的主题刻划了一群活泼可爱的竞争伙伴，野村来自身边，有亲切感，人物形象如闻其声，如见其人，呼之欲出，呼之欲出，有青春气息。 掌声

我是一条鱼，一条游弋在题海中的鱼。日复一日，我感到我的呼吸被扼杀在无边际的压抑里，眼泪干涸在苦涩的海中，忧郁如流沙般吞没我„„

我是一只蚂蚁，一只穿梭于城市高楼间的蚂蚁，仰望着来来往往的人群，我躲在面具后品尝着一个人的寂寞世界„„

我有眼泪，却才不愿把它抛洒到众人面前，不愿有谁看见我的脆弱；我渴望成功，渴望掌声，却极力装作满不在乎„„我自卑„„

琴房中，很静，我推开门，坐在钢琴前，抚摸着黑色和白色琴键，心b中泛起了快乐的涟漪--只有此时，我才能找回自我和信心。

双手跳跃，音符从指尖流泻而出，偌大的琴房中流淌着一首欢乐的歌，裹着浓浓的甜蜜，撞击着我的心扉，仿佛全世界只有钢琴和我，我很陶醉，因为了有音乐„„

曲终，掌声响起„„我惊讶地抬起头，门边倚着一个男孩。“真的，你弹得真棒；原以为你很冷漠，然而黑色的面具下却有一个这么可爱的你，你也是红色的，真高兴重新认识你!”伴随着掌声和鼓励，他走了，留下了惊愕的我和一颗似乎受宠若惊的心。那阵掌声，为我的心披上了一件毛衣，一件用理解、关爱和鼓励织成的毛衣，那一刻，有股落泪的冲动„„

晚上，我做梦了。那是一个彩色的梦，一个没有眼泪的梦，一个充满掌声的梦„„

台上的我坐在钢琴前，娴熟的手指演奏出一首首欢乐的乐曲；台下，掌声雷动，人头攒动，他们都为我的激情鼓掌，喝彩，欢呼„„掌声，那真切的掌声振动着我的耳膜，我第一次拥有了成功的喜悦和感动，梦，是甜的„„ 学校里，我又看到那个男生，他给了我一张纸条：“你也会渴望成功和掌声，相信自己，敢于尝试才会成功。打开你的心扉，脱下你伪装的冷漠的面具，你也是最优秀、最可爱的女孩。掌声，就在前方，相信自己，你的明天会更美好!阳光永远灿烂!”

几句话，侵入了我内心最深厚的感动里，似乎有几滴滚烫的液体顺着我的脸颊滴落而下，碎了„„可我又分明看到了梦想的升起，载着我内心奔涌的情感，飞向远方„„我感到阳光一丝丝揉进了我的日子里，掌声，又萦绕在耳畔，面具，碎了„„ 生命的出口

坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫„„

我有几分颓然地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。

这时，一只小黄蜂飞入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。我想，这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何就是出不去呢？

于是，我对这个小家伙产生了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它终于放弃了。在原地思索良久之后，它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口！

望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂，我心中一惊，好机灵的小家伙！它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释！多么单纯而又强烈的求生欲望呀！

由此，我又想到那个跳楼而失去双腿的孩子，他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗？为什么就不曾想到退后一步，思索片刻，为生命找到来时路，至少找一个出口呢？是什么蒙蔽了他缜密的思维能力，让他失去了如此单纯的求生欲望？„„

这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题，那就是“当你的生命遭到围困时怎么办？”难道放弃是惟一的出路吗？不！其实你我都很清楚，这个答案是丰富多彩的！要么如那只小黄蜂找到来时路，一切重来；要么另辟蹊径，说不定这屋子里会有一个更大的生命出口；要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”，突出重围！

毕竟，人比黄蜂更强大，更聪明。可是为何面对同样的围困，人却更容易放弃！是缜密的思维让人放弃了最单纯的求生意念？

现在回想那个孩子，原本想以死逃出重围，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多生命的疑问，不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟？只愿这个孩子已经明白，生命的答案是丰富多彩的；愿他已经了解生命只要延续，就有无限的希望与可能！

轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩。 沧 桑 看 云

看云，就是解读生活。看那流云飘忽不定，苍穹底下立着小小的人影，每个人都在看云，每个人都在经历看得见摸不着的生活。

不同的人，看云看出不同的形状色彩；不同的人，对生活有不同的理解，不同的答案。答案千姿百态，人对生活的追求便不一，于是生活便因了答案的丰富而多姿多彩了！

生活，一个多大的概念？纵穿古今，横越中外。总之，它无处不在无所不包。

花木兰的人生字典有孝勇二字，这便是她对生活的答案，于是身披战袍的她终于演绎了一首感古动今的千古绝唱！

古今中外，那难计数永卧沙场的将士，与敌人殊死搏斗不言退缩，因为他们对生活的答案就是：是军人，就要金戈铁马去、马革裹尸还！生活便因此抹上了浓重的豪情壮志。

“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”。白头诗人的回忆正是他苦苦找寻了一生的答案不能求解而对年轻追寻人生答案的沧桑写照。生活的活页里，又写下了壮志难酬的悲剧英雄的一笔。

四百年前罗马鲜花广场上被熊熊烈火烧死的那个不屈的灵魂，毕生信守的人生答案便是坚持真理，几百年后的世人在仰望真理的同时，大生活里又有了关于真理的动人色彩。

不甘摧眉折腰事权贵的李白，在仕途不如人意的迷惘中，从“难于上青天的蜀道”中得出了新的答案，于是在广阔山水中挥洒不羁情怀，挥毫成就一篇篇传世文章。

人民的好总理周恩来的一生就是为人民服务的闪光历程，这也是他对生活唯一的答案，所以当他的骨灰撒向滚滚浪涛时，亿万人民痛哭失声，永远铭记这一伟大灵魂。

唐太宗的目光深远地看到了回纥的牙帐，吐蕃的城堡，他明白，统治的稳定首先要有民族的和睦：他的答案不同于成吉思汗的继任者们。于是，皇城的大门打开了，迎来了高原的气息、苍山的风、洱海的浪、东北的大风雪。于是，这个封建君主的人生便以独特的姿态立于历史祠堂中。

不同的历史人物作出了不同的人生答案，演绎出的，是一部丰富的历史。而生活的丰富与美好，还在于有差别的创造，当然，它也源于对事物不同的答案。一亩快要丰收的麦子，农人看到的是饱满的麦粒，凡高看到的是生命的激情，诗人看到的是色彩与海浪的组合„„于是社会的物质大厦与精神大厦便拔地而起，生活便丰富坚实。

朋友，走过历史的烟云，你对生活有什么答案？你将如何面对现实？你将以什么姿态去面对未来生活的挑战？别忘了，我们正年轻，“看云”的日子不要迷失在天真浪漫中，寻找一个理性的答案，让我们追，让我们飞。生活要我们去创造，美好的未来是我们自己的！

为韩寒让出一条道

韩寒，上海松江二中的一名高一学生，两次参加“新概念”作文大赛，一次一等奖，一次二等奖。其作文思想深刻，文笔老到，对人生和社会的穿透力极强，深受评委好评。

然而非常可惜，他却恰恰是个“偏才”。其学习成绩除语文外，其他都特差，就在他参加“新概念”作文大赛获奖后没几天，就因为五科成绩“挂红灯”而被迫留级一年。

“韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。大学教授、中学老师、家长、学生们眼光全聚集到韩寒身上，有人支持他，为他叫好，最常见的却是对这样旁逸斜出的学生“感到很惋惜”、“不要去学他”。

难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗？难道高考这份答卷的答案就不可以是丰富多彩的？难道教育制度就只是为了造就全面平庸而不肯适应某些真正的人才？

就说数学吧。掌握一点基本的数学常识当然是必需的，但是，一个高中生，一个将来学一辈子甚至子孙后代都用不着的三角函数、解析几何，不学好恁是不能上大学？有人说，学数学是训练逻辑思维的好方法，韩寒对此反驳道：“要训练逻辑思维，我看侦探小说更胜一筹，为什么学校不开设侦探小说课？”

任何时代都是没有全才的。你们数理化成绩顶呱呱，不见得你们作文就不是稀里糊涂瞎写一气；你的笔杆子掘得山响，并不表明你一定知道“computer”是个啥玩意。苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家，有谁是天文地理古今中外无所不知的全才？钱钟书年轻时数学得“0”分，却终于成了学贯中西的集大成者。吴晗报考北大时由于数学不及格而不被录取，后转报清华，开创清华文社，此事至今令北大人耿耿于怀。高考既然是选拔人才，总得选那些各方面最优秀的学生吧，然而事实却是拒绝了那些在某些方面具有特长不能全面发展的学生，录进去一批各方面并不算优秀但却能凭总分跻身大学殿堂的“人才”，终于造就了一帮“全面平庸”。社会需要的是各行各业的专业人才，而不是要求某人既会写文章，又会观天象、搞勘探，还要会精通Internet，做一名网络管理师吧？！

韩寒写了一部20万字的长篇小说《三重门》，其自称“此书文字游戏，五十年之内无人能及”，并不为过，他打算凭出书赚的稿费绕全国各地游历一圈，也能更深刻地认识社会，体味人生。

我并不是要否定我们目前的这套教育体制和高考制度，因为绝大多数的人都还得通过这样的方式一步一步成才。而人生的答卷肯定不应只有唯一的答案，韩寒交上了一份与众不同的答案。面对这样才华横溢的学生，我想，我们的教育制度，总该为他们让出一条道路来吧。

祝韩寒一路走好，祝人生的答卷能出现更多丰富精彩的答案，更期待着那些精彩的答案能为社会所接受和承认。

这不仅是为韩寒，也是为中国的未来。

学会表现自己

“世有伯乐，然后有千里马”，一匹千里马如果能遇到伯乐就是十分幸运的。但“千里马常有，而伯乐不常有”，这就告诉我们应该善于表现自己。

翻开史册，战国时期的毛遂，三国时的黄忠，还有许多的改革家，这些人无不怀有远大抱负，但更让我们佩服的是他们勇于自荐，他们充分相信自己的能力。由于自荐，他们才没有被埋没。

当今社会，善于表现不仅是自身发展的条件，更是祖国四化建设的需要。程小平，改革开放前一个普通的人，但他在经过努力后做了某市的市长，但他认为自己的才能还没有完全表现出来，于是投身于波涛汹涌的商潮中去，终于在几年后创造年收入几百万元的113涂料厂，也为社会主义建设尽了自己的一点力。

现在有些人不理解那些勇于自荐，善于表现的人，说那是“出风头”和“目中无人”的表现。其实不尽然，如果表现只是为了出风头，那么程小平做市长时，就不会投身商海，正是因为他想为人民造福，为祖国做出更大的贡献才不断地表现自己。不管是“日心说”的捍卫者布鲁诺，还是“相对论”的提出者爱因斯坦，他们都时刻表现着自己的才华。他们的“表现”已得到世人的认可。程小平曾说：“缓慢氧化和燃烧都是氧化反应，燃烧是将自己的热情一下全释放出来，表现自己的亮度。如果不一下子点燃，那就会像缓慢氧化一样，慢慢消失殆尽。” 在建设社会主义的过程中，有“风平浪静”，但更多的是“急流漩涡”。而我们肩负着建设中国的历史责任，我们除了要有才，还要善于表现自己，才能为祖国建设做出贡献。 学会取舍

鲁迅先生曾对“拿来主义”做过一番评论：“我们要学会取舍，对于好的东西，诸如西方的先进技术，我们要‘取’，要拿来。对于又好又坏的，我们可以取他好的一面，如鸦片，可送入药房，对于无用的如‘姨太太’，我们要‘舍’。” 上述的一段话告诉了我们：要学会取舍。的确，当今正处于改革开放时期，外面的世界很精彩，但我们要学会取舍，正如同打开一扇窗，我们既要呼吸新鲜空气，又要防止飞虫进入。对于好的要取，对于坏的“糟糠”便要舍。 先前，我去姨妈家，祝贺她迁新居，屋内上下两层，装饰得几乎富丽堂皇，不过我在沙发上发现一商标：“Pigsoy”（猪圈），我不禁问其原因，姨妈不好意思地说：“这是我在商店里捡到的，不知道是什么意思，反正现在流行‘洋’文呗！”顿时，我觉得屋内黯然失色。匆匆告别姨妈回家去了。

其实这样的例子不是少见，现代人喜欢包装自己，将自己包成“洋”货，自以为很前卫，很“酷”，却不知其实不过是取别人的糟糠。这还令我联想起前不久看到的一则报导：一家方便面厂用几百万向国外购得一套制造方便面的流水机器，结果却安装不了，一问才知道是国外已被淘汰的七十年代的机器。如此“取”的损失可真是代价惨痛。所以，学会取舍就显得更重要了。孔子日：“择其善者而从之，其不善者而改之。”古人尚且如此，那我们呢？如果说我姨妈的“取其糟糠”只是让家中失色的话，那么，那家厂的“取其糟糠”便是让国家蒙受巨大损失。如此“借鉴”我们要不得。我们要学会取舍。 在现代开放的经济浪潮中，会有更多的新鲜事物进入，而我们青少年正处于可塑性较强的时期，各方面不够成熟，且模仿能力较强，所以，我们更要学会取舍，取其精华，舍其糟糠；不要好坏一齐接受，一不小心，便会“一失足成千古恨。”终身悔恨不已。

但愿在以后的生活中，不要再出现上述两例的事情，多一些“取其精华”，少一些“取其糟糠”，做到取舍得当。

学会感受

我再也不是以前的那个成天只知道玩、什么都不在乎的女孩子，今天的我，走到初中的末尾了，在这三年中，我学会了感受。

绵绵的思念

进入初中，也许心灵也变得敏感了，我越来越怀念我的家乡，有一日，外面下着小雨，天黑了，大概思念的弦又被触动，我淋着小雨驻足于桂花树前，桂花香溶进了昏暗的灯光，羼进了夜色，也进入了我的心灵，家乡的桂花就是这种味道，我一动不动的站了一个小时，思绪不断，而后回到家，听着音乐，听着心灵的自言自语，思念就像绵绵的小雨一样淋遍了我，那时，我学会了思念。

浓浓的友情

春二月，天蓝蓝的，草绿绿的，风轻轻的扑过来，扑得人脸颊爽爽的，带着一份好心情，我和朋友一起去郊游，然天不作美，由于对自然景物的过于专注，我跌倒了，膝盖上皮破了直流血，朋友马上改变了行程，送我上医院，那一天的计划全完了，我坐着，对朋友说：我在这儿坐着没事，你去玩吧！朋友笑着说：我怎么能让你一个人在这儿，再说，你受伤了，我又怎么玩得开心呢！刹那间，我的心悸动一下，朋友，你让我学会了感受这浓浓的友情。

暖暖的关怀

一日，真不幸，车钥匙掉了，附近也没个修车的地方，满怀着沮丧，我吃力的抬着自行车走在回家的路上，我哪有那么大的劲，抬一两米，又歇几分钟，我不知怎么办，想哭，一个陌生的老伯走过来，笑着说：“姑娘，车钥匙掉啦？我知道前面有个修车地方，去那儿想想办法，瞧你累得，来，我帮你抬”。顿时，我感到全身温暖，连空气中都有着那老伯的体温，我停了一会儿，看着老伯，真想说：老伯，你让我学会了感受暖暖的关怀。

去学着感受人间真情吧！ 学会看待生命

生命是一本有限的储蓄单，你每天都在开支它，直到有一天，本子上出现个赤字。

生命是一道乘法题，算一算，也有2～3万个新鲜的日子，这是生命的一条曲线，另一条曲线是身份、地位、金钱等，当这两条曲线相交时，生命的户口薄上出现零，零乘以任何数都等于零，这，真实而又残酷。

生命又是一道加法题，然而功名、利禄、金钱又在推动着人们做着这道加法题，就像是一个用8年光阴去搏得财

富，赢得富足，然而就在一夜，因脑出血而崩断了自己的神经，“含笑九泉”了。虽然他赢得了金钱利禄，却用8年的时间提前支付了40年的光阴，他的财富使他做错了这道算术题。俗话说：昨天是作费的支票，明天是未发行的债券，只有今天是现金，只有把握今天，才能把你的生命装饰得无比美丽。

世界上无数个生命在创造着万物，然而两个人的相遇既是一种偶然，又是一种奇迹。可遇不可求。一个人在诉说、等待，另一个人在倾听、享受、期盼，这就是爱的至深源泉，又是缘的至身所在。

生命又需要理想，春天的花明媚娇艳，理想是含苞欲放的渴望；夏天的树枝叶婆娑，理想是生机勃勃的向往；秋天的稻子金黄耀眼，理想是沉甸甸的等待；冬天的雪漫天飞舞，理想是暖融融的火焰。有了理想，生命就充满了活力和生机，因为它永远年轻。 生命又要学会享受和承担，不要去期待生命途程一帆风顺，因为它的坚韧程度往往与他所经历的艰难困苦成正比，就让生命去迎接挑战吧，不要因为一根稻草掉在头上，就大呼小叫。

活着幸福而不被它宠坏，活着困难而不被它压垮。因为生命是永远属于你的！ 学会做人

人的一生，应当这样度过：每当他回首往事时，不会因为碌碌无为而悔恨，也不会因为虚度年华而羞耻。 ——题记

确实，每一个人刚生下来时，就如被咬了一口的苹果，或多或少地存在着这样那样的缺点，但关键就要看自己如何把握。

人生就好比一场考试。让我们先来做选择题。在真与假、美与丑、好与坏之间，你应当选择什么，心中一定要有一个正确的判断。杨靖宇选择了尊严，尽管他的生命已逝，可依旧被后人所赞。汪精卫选择了权利，因而永远被排除在炎黄子孙之外。如果你连选择题都无法做好，那么这场考试，你注定就将失败。

接下来，让我们做填空题。因为人无完人，所以，我们应用自己的行动，自己的青春，自己的生命来弥补人生的空白，实现自身的价值。正因为如此，我们的世界才发生了巨大的变化。梅兰芳，填满了中国戏曲事业的空白，邓稼先填满了核事业上的空白，钱学森填满了火箭发明的空白。他们都是值得我们学习的。

然后，让我们来做问答题。如果答对了，不要骄傲，继续完成下面的题；答错了，别着急，用橡皮擦去错误的答案，认真填上准确的答案。

接下来，是综合题了，它要求我们，用德、智、体、美多方面来完成。这时我们应积极开动脑筋，尽力显示我们不凡之“笔”。

切记，考试不可作弊，否则被时间这位主考官发现，那你的人生将是失败的。如果你想隐瞒一切，那请自问，你的成绩有意义吗？

由此可见，学会做人太重要了，把握好自己的人生吧，这样在考试铃声拉响的时候，你便可以对自己说：“我无愧于自己，无愧于人生，无愧于考试，我一定会及格！” 学会宽容

宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人要宽容，更要学会宽容。

历史上有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。所以说，学会宽容，于人于已都有益处。

反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢！倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，他的结局肯定不会是这样！

在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢？天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的心！

学会宽容吧！做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好！ 学会爱

爱，是人类最美好的字眼，它象征着浪漫，象征着温馨，象征着永恒„„可爱，可爱它究竟在哪儿呢？我苦苦地寻觅着爱„„

拥挤的公共汽车上，一对头发花白的老夫妇站在走道中。拥挤的人流涌来涌去，但老翁用自己的双手圈住了妻子，用自己瘦弱的身躯抵挡着身后人流的重压。那是一双青筋绽出的手，臂上也不复青年时丰满的肌肉，身躯也不如青年时伟岸。但是，他还是小心地呵护着自己的妻子，那并不健壮的臂弯里，充满了宁静和温馨，流露出浓浓的爱意。我鼻子一酸，原来，爱意是如此的浪漫。 但这就是爱的全部吗？我思索着。

路边的小贩叫卖着，迎面走来一对父女。才六七岁模样的女儿眼谗地望着卖糖葫芦的人。父亲看了一眼女儿，在裤袋里掏了又掏，才摸出两张皱巴巴的五角纸币，买了一串糖葫芦。他撕开包装纸，小心地递到了女儿手里。奇怪的是，小女孩闻了又闻，却突然举起糖葫芦，说：“爸爸，你先吃。”“我不爱吃。”“我一定要你吃吗！”父亲拗不过女儿，弯腰咬了一口含在嘴里，细细地咀嚼着。女儿这才有滋有味地吃起糖葫芦来。父亲亲了女儿一下，黑红的脸膛露出了笑容，搀着女儿向前走去。

我怔住了，爱，原来是相互的。

一路上，还有许多类似的美丽画面出现在我眼前。结束了一天的行程，我疲倦地走进了家花店，买了一束康乃馨，准备回 家后送给父母。让他们知道，他们的儿子深爱着他们！ 我，学会了爱。

是生活，教会了我怎样去爱。

哪怕是一个肯定的眼神，一杯浓浓的热咖啡，一句关心的问候，只要是发自内心的真情流露，就是弥足珍贵的宝物。

这，就是爱的真谛。 我，学会了怎样去爱。

学会思考

上帝造物时，就赐给了人类这宇宙中最精密的机器——大脑。千万年来，人类依靠着大脑思考、探索，使社会不断进步，终于征服了自然，站在了生物链的顶端。这，说明了思考才是一个人的本能，一个人的基本权力，社会发展的原动力。

不知是哪个人曾说过：“不能让老百姓有思想，他们一有思想，天下就要大乱。”这个家伙大概与那焚书抗儒的秦始皇一样，早早就意识到平民百姓的思考对自己统治的危害吧。

可是现在不是封建社会，人人都有思考的权力，人人都可以凭借思考权衡利害关系，使自己的利益不受侵害。一个人经过思考才去做某件事与鲁莽从事的后果肯定不一样。所以，我们要认识到思考的重要性，并学会思考。

中华民族是一个向来喜欢思考的民族，早在五千年前，我们的祖先就在黄河边建立了自己的文明，从此以后，中国的科技与文化成果都走在世界的前头，这一切，无不归功于我们祖先的思考。

在清朝末年，有思想的中国人意识到了清朝将亡，只有共产党才能拯救中国，于是他们经过艰苦卓越的斗争，终于建立起了新中国，从此中国的国力日益增强，恢复了往日那大国的地位。

在改革开放中，有个有思想的，叫做邓小平的人，带领着一大群有思想的中国人，制定了一系列政策、制度，确立了我国对外开放的国策，使中国的经济实力不断增强，国民生活水平不断提高，终于屹立于世界强国之林！这一切，都归功于我们前辈的思考。

现在轮到我们了！过了2000年，有更大的空间等着我们去拓展，中国入世的成功，神舟2号的发射，无不激励着我们的心，让我们这跨世纪的一代携起手来，学会思考，勇于创新，善于开拓，让中国变得更新、更强、更好！

学会欣赏

请允许我自负一下吧——一个艺术造诣很高的女孩。当我看到毕加索的“鸽子”时，纯白无瑕的鸽子象征着和平，可是我国的军用飞机却遭到美国的侦察机撞毁，我很气愤，我想哭，因为鸽子有了黑斑。

当我看到一代国画家齐白石的“虾”时，栩栩如生，跃然于纸，可是家乡的小河变黑了，再也看不见活蹦乱跳的虾了，不禁令人发思，我们要保护这颗蔚蓝色的，迄今为止唯一有生命存在的地球。 欣赏，请学会欣赏，不要让错误再犯下去！ 当在朦胧的月光下，听着贝多芬的“日光曲”，好美，神思遐想，我看到了牛郎织女凄美的爱情故事，我倾听到了《魂断蓝桥》中男女主人公彼此呼唤，我感受到了《铁达尼号》中露丝与杰克浪漫的爱情旋律„„

当听到肖邦这位音乐奇才的钢琴独奏曲，我激情荡漾，我可以感受到他强烈的爱国意识，我可以想到陆游诗篇中“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的意境，我可以领略他忠贞之志战死沙场的宏伟气魄„„ 在音乐中，我学会了创造，写豪迈的诗歌，画情意绵绵的油画，写大笔挥毫的毛笔字。 是啊，请学会欣赏，它会让你的生活添加彩色，五彩斑斓，激情澎湃！

我会毫无保留地欣赏一幅画，一首歌，一行字，一幢建筑物，因为它们是创造者的结晶，是他们花了几天几夜甚至几年的心血，我尊重它，爱护它，更赞赏它。

请学会欣赏吧，它会让你养成良好的思想道德素质，让你尊重他人，爱护他人。

欣赏，它使我的生活灿烂，它让我有一颗美好的心，让我们共同学会欣赏彼此，欣赏美丽。 学会放弃

滚滚红尘，芸芸众生。每个人降生到这个世界上，便充满了无奈，充满了放弃。 我们不可能选择自己的性别，因为上天已经给你安排好这一切。

我们不可能选择自己的外貌、高矮、胖瘦，因为这一切都是由你的DNA决定的。 我们不可能选择自己的民族，因为这是你的父母决定的„„ 如果你是男孩你便放弃了女孩所拥有的，反之亦然。

如果你长的出众你便放弃了平凡的人所拥有的，反之亦然。

如果你拥有了中华民族的博大精深，你便放弃了美利坚民族的热情叛逆，反之亦然„„

尽管如此多的无奈，使我们作出了如此多的放弃，但是面对着人生的十字路口，你又该做出如何的选择呢？中国古代哲人很早便在思考这个问题“鱼与熊掌不可兼得”。如何取舍？让我们回顾一下历史的足迹„„

柏拉图正是放弃了对导师苏格拉底唯物论的信仰，创立了自己的唯心论，从此师徒二人有如日月在哲学史上交相辉映。

伽俐略放弃了自己的自由，誓死捍卫自己的学说，才使牛顿得以站在“巨人”的臂膀之上。 比尔·盖茨放弃了自己在哈佛大学的学位，投身商海，成就了二十世纪，人类世界的一个神话。

他们都作出了放弃，他们的放弃换来的是成功。但并不是每次放弃都意味着成功，其间必须经历的痛苦曲折是常人难以想像的。但是如果没有放弃便决不会有他们的成功。 放弃是无奈的，放弃可能是痛苦的，但是你的每次放弃都将无愧于自我，学会了放弃你才能够向成功的彼岸迈进。在不断的放弃与选择中展现出真正的自我。 学会珍爱自己

在文革时期，有位年轻的女音乐家下放到农村干重活。开始她每天以泪洗面，痛不欲生，后来，她渐渐改变了。几年的苦难没有给她留下任何痕迹。人们问她为什么，她笑着说：“很简单，因为我每次割稻都是按4/4拍割的。” 女音乐家之所以能拯救她自己，正是因为她学会了自爱。珍爱自己，不是要对自己溺爱放纵，而是在困难面前不自暴自弃；在选择面前不鲁莽退缩；在失败面前不怨天尤人。学会珍爱自己，阴霾的天空才会变等晴朗，曲折的道路才风云变幻变得妙趣横生。

学会忘记过去的痛苦，正视前方，这是珍爱自己；学会在鱼翅与熊掌不可兼得时放弃，这是珍爱自己；学会宽容别人的过错而不斤斤计较，这是珍爱自己；学会在大千世界中慎重选择自己所要走的道路，这也是珍爱自己„„，美国著名的资本家洛克菲勒年轻时拼命追求金钱，虽然在商界取得成功，可他的生活枯燥乏味，身体也每竞愈下。在晚年时，他退出了生意场，在家中与子孙享受天伦之乐，还经常参加慈善活动，平时只有在大赚一笔后才会出现的笑容，现在时时挂在他脸上。洛克菲勒学会珍爱自己已经很晚了，但他仍获得了很多裨益，不像有些人一生也无法领悟这个道理，在人生的旅途中感到的只有疲倦和劳累。

学会珍爱自己，这绝不是自私，而是为自己找一条正确的道路，为自己在风雨中撑起一把伞。没有淋过雨的人，不会知道撑伞的好处，同样“学”是一个痛苦的过程，但学会后就受益非浅。 学会珍爱自己，才会珍爱生活。眼前的一切才会变得绚丽多彩。

欣赏狮子 欣赏尊严

人们欣赏争芳吐艳的花，欣赏绿荫参天的树，欣赏破土而出的草，欣赏孕育生命的地，欣赏博大无边的天，欣赏包容万象的海，欣赏忠心耿耿的狗，欣赏聪明伶俐的猫。可人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？不，我认为人最高价值的欣赏，在于对事物内在品格的肯定，坚定信念的欣赏，良好个性的认可。

因此，我欣赏有王者尊严的狮子。

很小的时候就开始听狮子王的故事：小狮子辛巴的父亲是王国的统治者，因此，辛巴在鲜花和掌声中降生，在关爱和好奇中生长，在丧父的悲痛下逃亡，在思念和友情中长大，在恋人的劝告和良心与责任的驱使下重返荣耀岩，在宽容仁厚中原谅叔叔，在出色的战斗中营救了狮子群和自己的王国，最终登上了国王的宝座„„这虽说是美国动画大片制作公司总裁华特·迪士尼精彩绝伦的想象，但是谁也不可置疑这是以现实生活中的狮子为原型加工出来的，所以，谁能否认《狮子王》真实地再现了狮子的品格与本色呢？ 狮子是尊严与权力的象征。

大家都知道被誉为“世界八大奇迹”之一的埃及金字塔吧！在最大的胡夫金字塔旁边，就坐落着一尊象征着法老尊严与权力的狮身人面像，三千年前享誉世界的古代埃及文明，就将狮子当作尊严和权力的象征，可想而知，狮子的王者尊严历史已经有多么的悠久了。

人们之所以敬畏狮子，当然更重要的是狮子的王者风范。

狮子位于食物链的最顶层，是傲视群雄的王者，是强大的猎食者，是风度翩翩的贤君。狮子从不与其他肉食动物抢食物，它们不会以大欺小，以强凌弱，狮子只会享用自己捕获的猎物，真是爱民如子。狮子更有风度的地方在于自己吃剩下的食物从不拖进狮群或悬于树上，将其归为己有，而是很大度地将猎物留给一些小型肉食动物，如豺或狼。不过，与其说是王者风范，倒不如说是王者天性。因为狮子宁愿饿死，也不会去吃腐肉，即使是自己的战利品也不吃，更不用说其他动物留下的食物。真可谓廉者不受嗟来之食。正因为如此，狮子的天性才决定它有能力承担起统治森林的重任。

狮子有王者霸气，王者尊严，王者风范，这是大自然赋予狮子的本色，使人望而生畏，敬而远之。其实人活着就该如此，不活则罢，要活就活出精彩，活出价值，活出尊严。用尊严来表现自己尊重生命、尊重生活的执著。因此，我欣赏狮子，欣赏尊严。

【简评】 这篇文章以美国动画大片《狮子王》为依据，写了狮王充满传奇的成长经历，又发挥想象和联想，写了古代埃及人们对狮子的崇拜，并结合现实狮子的一些生活习性，写出了狮子的尊严和王者风范。而这一切都是作为文章所欣赏的人生价值的论据而出现的。作者的观点是人活着就要像狮子一样，活出精彩，活出价值，活出尊严。作者欣赏狮子，就是欣赏狮子的品格。文章开篇点题，首尾呼应，中间用事实说明自己欣赏的事物，层次清楚。文章材料十分丰富，有童话故事，有历史知识，有生物学知识，显示了作者较宽的阅读面。开头的排比句，使文章显得语言优美，显示了作者较好的语言功底。 欣赏自己

我是小溪，

源自于絮风中飘飘洒洒的细雨。 我也许熬不过夏日炎炎， 不及长江一般滚滚东去。 但我有光滑的石子夹着水草， 清澈的溪水映着轻快的游鱼。 我是平地，

覆盖着煦日里郁郁青青的草衣。 我也许顶不住冬风猎猎， 不如黄山一般翠秀称奇， 但我有淡淡的花香伴着蝴蝶， 初暖的春风随着游人在这里休憩。 我就是我，

一个大千世界中， 普普通通的奇迹。

我普通，

因为我的确不是天生的神童。 我是奇迹，

因为我懂得欣赏自己。 他也许有英俊的外表， 但我有精致充实的内心。 他也许有万贯家私，

但我有一个普通家庭的乐趣。 他也许有轰轰烈烈的人生， 但我的人生同样充满意义！ 即使我一无所有， 我仍可以欣赏自己。 因为一无所有的活下去， 本身就是一种奇迹。

人们需要长江，但同样舍不得小溪； 人们需要黄山，但同样离不开平地。 通的奇迹。 学会欣赏自己，

我就是我，你就是你。

他日再见长江，我们只需微微一笑； 明天再睹黄山，我们只需沉默不语。 因为我就是我，你就是你。

【简评】 本诗的成功之处有两点，一是文体的选择，一是立意的深刻。

中招作文越来越注重为考生提供更广阔的写作空间，表现之一就是允许考生自由选择文体进行写作。当然，大部分考生都选择自己最熟悉的记叙文这种文体来写作。在这种情况下，如果能用其他文体来写，就显得别具一格。本诗的作者用诗歌来写“欣赏自己”这个主题，在为数众多的记叙文中给人以耳目一新的感觉，评卷老师因此给了这个考生满分。

本诗将主题定位于“欣赏自己”，不惊羡别人的万贯家私，不在意别人的轰轰烈烈，而欣赏自己平凡普通的人生却有精致充实的内心。这种乐观的情绪、祥和的心态也同样值得别人欣赏。

欣赏数字中的语文

欣赏数字，猛然间，发现语文之美„„

“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。

“２”是一只美丽的天鹅，是无可挑剔的美。于是，我们有了“一枝红杏出墙来”的点点渲染；有了“知否，知否，应是绿肥红瘦”的雨后海棠；有了“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”的田园景色„„

“３”是一只耳朵，是聆听。聆听着无限忧伤，聆听忧伤的倾诉。于是，我们有了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄”的悲凉无奈；有了“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的伤感情愁；有了“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白 洲”的失望悲切„„

“４”是快刀，是豪放。于是，我们有了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志；有了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈胸襟；有了“数风流人物，还看今朝”的豪言壮语„„

“５”是奔跑，是活力展现。于是，我们有了“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机勃勃；有了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春意浓浓；有了“一水护田将绿绕，两山排闼送春来”的静景与动态„„ „„„„

“８”是两颗紧紧相连的心，是深情厚谊。于是，我们有了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚的友情；有了“此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”的离愁别绪；便有了“海内存知己，天涯若比邻”的情意浓浓„„

“９”是气球，是自由，是旷达。于是，我们有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不媚权势；有了

“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的不慕荣利；有了“采菊东篱下，悠然见南山”的自适自乐„„ 我们欣赏数字，我们欣赏语文，我们欣赏数字中的语文。

【简评】 读罢此文，我不仅为作者深厚的古诗文功底由衷赞叹，更为作者新奇浪漫的想像击节叫好！看似普通的几个数字，在作者的笔下仿佛具有了灵性，充满了诗意：“‘１’是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。”“‘２’是一只美丽的天鹅，是无可挑剔的美。”„„我们与作者一起“欣赏”着“数字中的语文”，一同用心感受着我们中华五千年的文明！

斯佳丽——一个我最欣赏的人

“不管怎样，明天又是新的一天！”

斯佳丽她是斯佳丽，拥有狂野的爱尔兰血统，却又不失优雅的法国人的风格。她狂妄但不失温柔，她精明但总抓不住幸福，她热情也很自私。她所有优缺点组成了一个非同凡响的女性。她是斯佳丽，《飘》中的女主人公，一个我最欣赏的人！

欣赏之一：百折不挠的意念

斯佳丽是美国南方庄园主的千金。动人的斯佳丽富有且快乐地生活了１６年。但战争夺走了她所有的梦。斯佳丽精明善良的妈妈被战乱中的疾病夺走了生命，斯佳丽富有的家也随着动荡的社会变得一贫如洗。最要命的，则是斯佳丽最爱的阿希礼也离她而去。

但只因她是斯佳丽。斯佳丽一个人带领全家，用她曾经洁白细腻的双手，将塔拉庄园打理得井井有条。虽然斯佳丽不再富有，但她却凭着自己顽强的意志，使每个人又过上了安定的生活。 欣赏之二：特立独行的性格

当然，安定的生活不能满足斯佳丽的要求。斯佳丽违心嫁给了一个自己不爱的商人，并在他死后，一个人撑起了几座工厂。

这才是斯佳丽，她独自一人驾着马车，她舞动着皮鞭督促工人工作。作为一个女子，这种行为简直不可思议！ 但这是我最欣赏的性格。不要做依靠男人的小女人，依靠他们，意味着丧失平等与自由。精明、狂妄的斯佳丽哪能容忍别人控制自己？她的骨子里透露着四个字：特立独行！ 欣赏之三：与众不同的生活 我总爱说：“每一个人都是斯佳丽。”因为人们总不善于抓住自己的幸福，人们总是过于忙碌而常常忘记说一声“谢谢”。

这些，是斯佳丽的遗憾。她因为自己的自私、狂妄而错过了太多太多。她虽然富有、美丽，但这些都无法填充她空洞的心。

可是不要忘却斯佳丽的名言：“不管怎样，明天又是新的一天！”斯佳丽总是对未来充满希望与自信，乐观的斯佳丽相信一切都会好转。

这就是我最欣赏的女人。我欣赏她顽强的意志，独立的个性，乐观的生活态度。虽然人无完人，但这些足以让斯佳丽变得完美。当我遇到各种困难时，我都会想起斯佳丽，默念她的名言。 最后，祝我最欣赏的斯佳丽在明天，在新的一天里能幸福！

简评 本文紧紧围绕“欣赏”这个话题中心，从不同方面谈了自己对斯佳丽的欣赏。 文章在选材上很有个性，这是因为作者选择的对象是一个同样很有个性的人物——斯佳丽：她有百折不挠的信念，她有特立独行的性格，她有与众不同的生活，她精明、顽强，有永不满足的追求；她自私、狂妄，有无法改变的缺陷。但不管怎样，她总是一个个性鲜明的人物。选择这样一个人物来写，就容易写出有个性的文章。因此，本文给我们的启示之一就是：作文的选材要有个性，要选择那些与众不同的材料来写，才能写出鲜明的个性。文章的作者显然读过很多书，有较丰厚的文化积累。读书越多，写作时就会有丰富的素材可供选择；读书越多，思想就会越深刻。这篇文章就很能说明这一点。 “红木”情深

“红木”情深，背靠背„„ ——题记

我哭了

望着摊在眼前的六张无情的试卷，那六个红色醒目的分数，似针尖刺在心里，心在流血。我倚在靠背上，回想起回家路上的那一幕，同学背后的指指点点，小声的嘻笑，不，应该说是嘲笑，真不明白，为何一次失败尽是如此令人心酸。猛地，我向后翻去，摔了个大筋斗。我气馁了，在我最需要帮助的时候，连陪伴我的红木椅也欺我。

突然间，泪水模糊了我的眼睛„„

我思索着，是什么，让我变得如此?

真的应了那句老话“靠山山倒，靠墙墙倒”，真的只有靠自己。

我扶起红木椅，喃喃地说：“红木椅呀红木椅，谢谢你!”

我睡着了。

以后的日子里，没人知道我是如何刻苦的，除了校门口的路灯、窗前的明月以及桌前的红木椅。

月，静如水，我抵挡不住梦的诱惑，沉重的眼皮来了次亲密接触，我睡着了。

我做了个很长很长的梦，朦胧中我看见了“靠自己”，好大好大，好刺眼，我惊醒了。我对自己说：“还没成功，不能这么快就放松。”

我笑了。

当橱窗里的光荣榜上再次出现我的名字的时候，我笑了。

回到家，我再次倚在你——红木椅的靠背上，诉说这段日子的苦楚，你无言，可我心里明白你想说的话：“靠自己!”

明天就是中考

寒窗苦读三年之久尽在中考一搏。有句“另类古语”说得好：“天将降大任于斯人也，必先历其千辛，习其百卷，搏其一考。”可我还想加一句：“极其无奈。”

三年考卷应过万，三年辛苦该过千。可心底里总不十分踏实。初三的学生，时间如金，可能有夸张，不过也实情。 明天就是挤独木桥的日子，我在“题海”中忙碌着，蓦然发现：“忙”也可分三六九等。忙的时候叫踏实，很忙的时候叫充实；忙得脚跟打后脑勺的时候那叫无所适从，真忙到气都不能喘时，反倒不气急败坏。心里骂着万恶的应试教育时，嚷嚷 着：“孙子才考重点中学呢！”可偏偏还得干孙子才做的事。 老爸进来了，手里拿着几支派克：“小子，换换你的装备吧！”我默默地接过笔，感觉好像接过救生艇的桨。老爸拍了拍我的肩，无声地笑了笑，当我以为老爸的“临考动员”已“千呼万唤始出来”，不料竟“犹抱琵琶半遮面”。“好好考吧！”相对无言，心里觉得比长篇大论还要令人心情沉重。 老妈也“粉墨登场”，端着碗小米粥，叫我停下来休息一会儿，一边心疼地摸着我的手：“手都生老茧了。”老妈拍了拍我的头，便走出了房间。

敲9点，表哥夜自修归来，发现我仍在奋笔疾书，便先放下手头的活儿，等我先完成。当我停下来准备漱洗时，他脱下那只Nike的新款手表，扔给我：“拿着，注意把握好答卷的时间！”我无语，默默地道了句：“Thank you!”拿着碗，握着笔，摆弄着手表，发觉自己竟已落泪了，还有什么比得上在考前得到父母兄长的关爱更令人感动的呢？我遥望着星空，想想明天就是中考，三年的艰辛在这一考，成王败寇就看明天，我相信只要老爸老妈老哥的心与我同在的话，明天的挑战我就一定能赢！ 后记

粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在供给能量，Nike在忠实大地记录时间„„

斗“痘”记

曾几何时，我光滑的脸上突然冒出了一群美丽的青春疙瘩痘，顿时云贵高原上的喀斯特地貌在我的脸上呈现出来。那一颗颗红色的小痘子在我脸上找到了合适的住所后，愈加放肆，开始大量呼朋唤友，繁殖后代。不几天，我整张可怜的脸就红一块白一块了，用手一摸更是高低起伏，仿佛我脸上长着中国地图，咱祖国的大好河山都挤到这里来了。 就在光荣晋升“痘痘族”的第二天，我走在街上，顿时感到浑身不自在，每个路过我身边的人都似乎要端详我的逗子大半天才肯离去。没办法，我只好把头埋得低低的快速穿过人群，乍看像只灰溜溜的鸵鸟。到了教室，同学们更是发出了比第三次世界大战还要惊恐的叫声。有一挚友甚至还指着我的逗狂笑不止：“哈哈哈！你„„你的脸，真像黄土高坡了！哈哈哈„„”。有那么夸张吗？我摸了摸凹凸有致的脸，也不至于千沟万壑吧！ 受了若干刺激的我下定决心，誓死与一切痘痘斗争到底！

我抱着“人定胜痘”的人类进化观点，开始了我的灭痘生涯。听有过灭痘经验的表姐说，灭痘就是要挤痘，并且要稳打稳扎，落到实处，不要放过任何敌人。我决定贯穿这一思想，一有空就对着镜子眦牙咧嘴的挤。这需要多么大的勇气和决心啊，不过，只要能彻底消灭那群讨厌的小痘痘，吃这点苦算什么！我抱着“一不怕苦，二不怕死”的革命精神，全神贯注的将脸上的痘痘挤完。一想到今夜一过，本人推翻了“痘痘”的残酷压迫，重新抬头做人，就不由得笑盈满怀、足下生风了。

可是，到了第二天，我一骨碌的爬起来往镜子里一瞧，顿时傻了眼，原本鼓起来的疙瘩又变成了一块一块的红斑。 我果断地采取了第二项措施——用去痘霜。最后我选了一个皮肤像用牛奶浸过、笑起来腮边的酒窝可以用来盛酒的女生做的广告产品。

回家后，我迫不及待的抹了一脸，神情紧张的扫描着痘子们。

不一会儿，去痘霜开始在我脸上产生了化学反应。我觉得有些痒，便伸出双手去抓，呼啦啦一层皮连同痘痘们一起从我脸上脱离下来。哈哈，痘痘终于被我制服了！我高兴得手舞足蹈。可是好景不长，我突然发现痘痘们的繁殖能力之强，远远超乎我的意料。真可谓“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上。”老痘痘们刚被我消灭，新的痘痘马上站起来，冲锋陷阵，真是防不胜防啊!

已经被逗逗们弄得心灰意冷、精疲力竭的我，只好乖乖束手投降，任那群顽劣分子在我脸上耀武扬威。 慢慢的，我终于习惯了脸上的这道“美丽的风景线”，不再对痘子们耿耿于怀，可是，没几天，痘痘却逃走了。也许我的脸上不再是块风水宝地，痘痘们已经迁往别处，另谋生路了。不知怎的，对那群困扰我很久的痘痘竟有些怀念。痘痘们走好，祝你一路顺风。

现在，脸上偶尔冒出一两颗痘子，我都会小心翼翼的呵护她。 或许长痘痘不是一件坏事，至少她也是青春的一种象征。 我有痘痘，谁怕谁？ 【佳作点评】

这篇文章的成功之处，就在于小作者抓住了自身难堪的青春痘，用调侃的笔调对“我”与痘痘作斗争的经历进行了绘声绘色的描述，几许烦恼，几许欣喜，几许坦然„„都跃然纸上，展现了现代中学生富有个性的青春风采。读来令人忍俊不禁，感受到小作者自我解嘲散发的魅力。 我潇洒，我是差生

我潇洒，我是差生。怎么，不服气？你说我学习成绩惨不忍睹，这我不怪你，可我的潇洒劲儿，你还一无所知呢！不信，请摘下你的有色眼镜，跟我潇洒走一回吧。

首先，我知名度高，日理万机的老师们记忆力再好，也难得把他所教学生的名字一字不差的叫出来的。而我，只要老师瞥上我一眼便能迅速的叫出名儿来，有的还连是那班几号几排几座都如数家珍般记得清清楚楚，甚至我的电话号码也念念不忘，我简直可以与我班的星级人物相媲美了。比起那些泛泛之辈，我可是出尽了风头，真有点鹤立鸡群的飘飘然了。

其次，我是班上少数几个幸免遇难的非近视患者之一。眼镜这东西非但不美观（但还有人戴着装知识分子），而且在环保问题迫在眉睫的当代，眼镜也成了小小的“光污染源”，说不定哪天被警察逮住，饱受皮肉之苦。更有甚者，戴着眼镜打篮球，弄不好轻则眼镜粉身碎骨，重则眼珠迸裂。说到这里，我又不得不暗自庆幸我是名差生了。

还有，只要我有走出校门的时候，我就可以纵横天下，不管是那位明星最近出了什么新专辑，还是什么网络游戏更新了，这些都逃不出我的眼睛。特别值得骄傲的是我对网络游戏的“精深造诣”，如果学校有关于网络游戏的考试，

那耀人耳目的第一名非我莫属了，据说本世纪是网络信息的世纪，看来，我大展宏图的时候马上就要到了。不信，你去问问班上，哪个不佩服我这个网络高手的？ 有道是“高处不胜寒”，而低处则相对安全了。因为成绩差，我并不担心什么成绩下降之类的事儿，只要稍有涨潮之势，老师、家长就喜不自胜，鼓励、犒赏等等更是美不胜收。 其实，我一个差生的妙处是说不完，道不尽的。 要问我班最潇洒的是哪一位？ 是我，是我，还是我！ 【佳作点评】

说实在的，本文作者语言文字的功底并不怎么好，但他能说实话，说出自己性灵的东西，读来也真实感人。我以为，作文只要不为主题而主题，不矫揉造作，不时变换各种风味，也是一种美。

本文写出了许多似曾相识的所谓“差生”的种种无奈，表面上看是我行我素、自我陶醉，但透过字里行间，其冷嘲热讽和自悲自怜的真实意味是不言而喻的。自我解嘲到如此境地，我们也不得不为之感动了。 想做体育生

面目清秀，四肢苦短，身轻如燕，却弹跳差矣，此吾之大观也。查体育之项目，及格甚少。尊师慈悲，念我用功之深，得之少，感慨系之，勉强放吾跨入及格之等高线。余感激不尽，对他的敬仰之情有如滔滔江水，奔腾不止。 某日，忽见一女生，恍若天仙，身材高挑，气质颇佳，轻轻一越，台阶之上也。予目瞪口呆，久久伫立„„问之，则曰本校之体育生，不由倒吹凉气。归家镜吾，空睹惭愧。 于是余有叹焉：“天之造人不公！若割其一寸高取其十一体育细胞于吾，此生无悔也！” 运动会排球赛，又见其女子，身着T恤七分裤，临风，发丝飘飘然。

开赛，其乃主力。发球扣球皆其长势。一球过网，无人反应，球砰然击地。吾黯然之。

又一日排球课上，吾发球不过网，接球偏出场，疏忽之际，还被一球击于右后脑。当是时，球飞弛而至，我等正欲跳开，不料，未待吾跳起，突中弹，捂头而失声叫痛。 悲哉！

见我终日念念不忘体育生之美职，好友劝曰： “体育生者，体育强也；察其文理，不尽人意也！” 于是泰然。

某日闲时之校，见一高个女子，似曾相识，思索之后，方晓橱窗中优秀学生是也。视其高，疑为体育生，旁人议论，侧耳听，真如此也。

体育生者，不尽然成绩逊色也！慕情递增矣。

偶有所悟：体育生亦非天生高人一等者，体育锻炼使之然也。吾坚信此说，日日晨炼，日日测高，然不见增也！ 呜呼！一日不高，终日郁郁焉，愈羡体育生，觉其高不可及也。但自勉，想浓缩便是精华，始舒心笑焉。 【佳作点评】

娇小玲珑的作者羡慕体格高大、洒脱自然的体育生风貌，在我的“自我解嘲式”创新作文鼓舞下，挥笔写下了这篇妙趣横生的现场作文。

兴许是新教材大量文言文的长期熏陶，作者把调侃的思维视角转向了文言体式的选择，从而使文章的吸引力又多了一层。虽然2001年高考，一篇文言满分作文《赤兔之死》在全国上下引起了轩然大波，褒贬毁誉不一，但我总觉得这种学以致用的实践精神还是值得肯定的，偶尔为之，即使不纯熟，也能一洗惯性的耳目，发挥创新的威力。 惊 喜

5月13日，是21世纪的第一个母亲节。虽说这是一个西方国家的节日，但在如今国门开放的政策下，中国人的生活也渐渐西方化了。

我要给母亲一个惊喜，让她也知道养女儿不是白养的。

母亲平生最大的爱好就是摆弄些花花草草。于是我决定为母亲买一束七色康乃馨。走进花店，眼前是一片繁忙的景象，为母亲送上一份祝福成了今天的热点话题，再看看前来买花的人，几乎都是女孩子，这可正应了中国一句古语：“女儿是娘的贴身小棉袄。”

好不容易买到了我想要的东西。坐在车上，我手中的七色花散发着阵阵清香，这时，“妈，姐姐们为什么都拿着

花呀?她们是送给谁的?”“她们是送给她们的妈妈呀!” “妈，我长大了天天送你好看的花。”„„那位年轻的妈妈抱着自己可爱的孩子，甜甜地笑了。也许有一天，她怀中的孩子会把这象征母亲的康乃馨交到她手上，那是一个充满爱的世界。

我想象着，母亲拿到花会是怎样的表情。可是回到家，来迎接我的，却是母亲留下的字条：“去姥姥家吃饭，妈，即日。”我拿起花向姥姥家走去。

老远就看见年迈的姥姥坐在竹椅上享受太阳的恩惠。姥姥一见我，就露出了幸福的微笑，“儿女多了可真好，周末连家务也不让做。“好奇心促使我要去看个究竟。做家务，又为什么把姥姥打发„„走„„天哪!这里似乎是个花的海洋，满屋子的康乃馨，这些都是姥姥的孩子们送给她的母亲节的礼物。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”正门上的条幅则更加引人注目。妈妈把姥姥请了回来。这一切对于姥姥来说，是一个多么大的惊喜呀。她睁大了眼，望着一切直发呆，眼泪则早已成了她此时心情的最好见证。

是的，这一切对于姥姥来说是个多么大的惊喜。几十年来的含辛茹苦，此时终于得到了回报。我悄悄地把我的花也插到了中间。我要把它送给母亲的母亲，也是给天下所有的母亲。 ［评语］：这篇文章不同一般的特点是写出了层次，不仅仅写我在母亲节这天的所作所为，还写了车上小朋友的童言稚语、姥姥的孩子们给姥姥的\"惊喜\"，构思巧妙，语言流畅，情节动人。 学会异想天开

在漫长的人生之路上，我们年轻的心要装载的很多，学会学习，学会休息，学会面对挫折，学会享受生活„„但是，请别忘了年轻的我们的一堂必修课——学会异想天开。

如今，异想天开被人们过多地充斥了狂傲的味道，面对着“填鸭式”的教育方式，聆听着老师们“只许这样，不许那样”的训斥之言，异想天开几乎成了我们不可触及的禁地。当一个新奇的想法从脑袋里蹦出，一句简单的“异想天开”就会将它绑了块大石头沉入深海之底。

难道我们只能墨守成规，只能怨天尤人，只能对那些固有的说法一味盲从？不，我们不需要一群只会点头称是的胡涂虫，我们的国家，我们的民簇，我们的建设事业需要这样的一种异想天开！

谁说异想天开注定只会是异想天开？不，看看这些活生生的事例吧！亚里士多德的“地心说”被封建教会奉为不可撼动的真理，是哥白尼“异想天开”地提出“日心说”，开创了一片天文科学的新世界。中国的“贫油论”让中国默默忍受了进口洋油的不公正待遇，是李四光“异想天开”地进行地质研究，发现了我国丰富的石油宝宝藏。一个世纪前，“嫦娥奔月”只被当作一个“异想天开”的美丽神话，而现在，人类已能站在月球向着地球微笑。看着今日愈发繁荣的香港澳门，又有谁还会去质疑邓小平爷爷“异想天开”而得出的“一国两制”。在建国初，又有谁不会认为祖国有今天这样的繁荣是“异想天开”呢？然而事实上，中国已屹立于今日的世界之林，沉睡的雄狮觉醒的声音已威震四方。

异想天开不是错，我们人人都应该学会这样的一种异想天开，虽然我们的异想天开很有可能成为人们不屑一顾的茶余饭后的笑料，但难说它不会成为世界第八大奇迹 。

学会爱

爱，是人类最美好的字眼，它象征着浪漫，象征着温馨，象征着永恒„„可爱，可爱它究竟在哪儿呢？我苦苦地寻觅着爱„„

拥挤的公共汽车上，一对头发花白的老夫妇站在走道中。拥挤的人流涌来涌去，但老翁用自己的双手圈住了妻子，用自己瘦弱的身躯抵挡着身后人流的重压。那是一双青筋绽出的手，臂上也不复青年时丰满的肌肉，身躯也不如青年时伟岸。但是，他还是小心地呵护着自己的妻子，那并不健壮的臂弯里，充满了宁静和温馨，流露出浓浓的爱意。我鼻子一酸，原来，爱意是如此的浪漫。

但这就是爱的全部吗？我思索着。

路边的小贩叫卖着，迎面走来一对父女。才六七岁模样的女儿眼谗地望着卖糖葫芦的人。父亲看了一眼女儿，在裤袋里掏了又掏，才摸出两张皱巴巴的五角纸币，买了一串糖葫芦。他撕开包装纸，小心地递到了女儿手里。奇怪的是，小女孩闻了又闻，却突然举起糖葫芦，说：“爸爸，你先吃。”“我不爱吃。”“我一定要你吃吗！”父亲拗不过女儿，弯腰咬了一口含在嘴里，细细地咀嚼着。女儿这才有滋有味地吃起糖葫芦来。父亲亲了女儿一下，黑红的脸膛露出了笑容，搀着女儿向前走去。

我怔住了，爱，原来是相互的。

一路上，还有许多类似的美丽画面出现在我眼前。结束了一天的行程，我疲倦地走进了家花店，买了一束康乃馨，准备回家后送给父母。让他们知道，他们的儿子深爱着他们！

我，学会了爱。

是生活，教会了我怎样去爱。

哪怕是一个肯定的眼神，一杯浓浓的热咖啡，一句关心的问候，只要是发自内心的真情流露，就是弥足珍贵的宝物。

这，就是爱的真谛。

我，学会了怎样去爱。 声赞美昙花

我要高 暑假开始了。这天，我和爸爸妈妈去大伯家。恰巧他精心培育的昙花就要在晚上开放。爸爸、妈妈知道了都高兴地说：“这回能看看这个稀罕少见的好花，可算眼福不小了。”

当夜幕降临，繁星满天的时候，大伯把昙花搬到了院子里。爸爸、妈妈、我，还有许多叔叔、阿姨都聚拢来。准备欣赏“昙花一现”。

这盆花枝叶繁茂，生机勃勃。叶状茎上长着七八朵半尺来长的大昙花苞，像棒槌似的。

过了一会儿，只见一个大花骨朵中间绽开了一个小口，从里面散发出一丝清香，随着花瓣渐渐开放，缕缕清香扑鼻而来。观花的叔叔、阿姨们都不约而同地深深呼吸。闻到这花香，真使人心旷神怡，如醉如痴。花越开越大，开成一朵圆盘似的大白花。比白色的月季花更娇艳，比雍容华贵的牡丹花还美丽十分。昙花具有高雅的美，她婀娜多姿，她是香的集中，是美的化身。七八个花苞次第开放，尽情吐露芬芳。那白色的花瓣像洁白的玉石？不，比玉石还无暇；像袅娜的仙女？不，比仙女更妖娆；像结实的小伙？不，比小伙更健美！夜深了，花渐渐地凋谢了。可是人们还是久久没有离去，仿佛已被花的美丽、芳香陶醉了„„

在回家的路上，我边走边想：多好的昙花啊。而人们却常常用“昙花一现”来比喻那些显赫一时而后销声匿迹的人物。我想，昙花开放的时间虽然短暂，但她给人们带来了无比的芳香和难以忘怀的美的享受。由此 我想到雷锋叔叔，他仅仅度过了22个春秋，这在历史的长河中只能算是短短的一瞬，而在这一瞬间，他却做了许多有益的事情。他把美的心灵留给人间，他是美的化身。我又想到张海迪大姐姐。她勇敢地向不如意的命运挑战。她说：“既然我是一颗流星，就要把光留给人间。”她给予人们的，不也像那昙花的芬芳，沁人肺腑吗？

我高声赞美昙花。请不要再借她来比喻那些无聊的一现即逝的人吧！

［简］ [简评]

“昙花一现”本是一个贬义词，人们多习惯于用该词来比喻那些显赫一时而后销声匿 迹的人物。

本文却反其意而用之。本文抓住昙花特征进行生动细致的描写，不仅写出了它 的形，而且写出了它的神，“那白色的花瓣像洁白的玉石？不，比玉石还无暇；像袅娜的仙女？不，比仙女更妖娆；像结实的小伙？不，比小伙更健美！”由此，作者进一步联想：雷锋的生命虽然短暂，但却光辉灿烂，值得后人称颂。张海迪，“既然我是一颗流星，就要把光留给人间。”她身残志坚，值得赞扬。这样，文章的主题就得以升华。

本文作者敢于对人们习以为常的见解进行反思，敢于从新的角度进行质疑。文章别出 心裁，很有创意。是值得我们学习的。 在迎接中考的日子里

黑板上赫然写着：离中考还有１０天。初三的学生们整日生活在一股紧张的空气里，“甘草”、“菊花”、“太阳神”流行于六月的校园，伴随着我们临近毕业的日子。

临近毕业就意味着即将面临中考，每个人都来不及感伤，因为生活需要我们去奋斗，去拼搏！然而，我却心灰意冷的栽在了摸底考试失败的阴影里。从老师手里接过那张薄薄的成绩单，我满腔的热情顿时降到了零点。一个月的苦战，仅换来了这样一个成绩，太出人意料了。我麻木地苦笑着，忆起往昔的点点滴滴：为了我这样一个“重点”，母亲每日起早贪黑地为我做饭，设计菜谱；父亲每晚坚持坐在桌边“陪读”；远在异地的亲友隔三差五地打电话，写信关照我的学习和身体；老师为了我一个不懂的问题，时常花去他的休息时间帮我仔细分析讲解；同学好心地与我调座位，怕我因为近视拉下功课„„他们付出了这么多，我却以这样的成绩回报他们，我有些无地自容了。可是，我并不是不努力啊！多少个寒夜，那盏孤灯下都有我苦读的身影。想到这些，我的眼泪禁不住伴着委屈簌簌滚落下来。“××，怎么啦？”老师慈祥地看着我。“考差了，心里很难受，是不？”我轻轻点点头。“老师知道你已经尽力了。刚才，我分析了你的试卷，你要记住：成败已属于过去，关键是要把握好明天„„”老师慢慢地开导着我，我的热情在一点点重新填满心房。走进教室，重新打开书，，一张纸条悄然滑落：“不要灰心，拿出信心和勇气，一切都会好”落款处是一长串的同学签名。我擦干眼角残留的泪水，微笑着复习起来。我是一个要强的人，我不能让关心我的人失望！

在迎接中考的日子里，伴随我的有“甘草”、“菊花”、“太阳神”，孤灯下依旧是我苦读的身影。在我身后，更有全力支持我的老师、同学、家长和亲友们，我将不负众望，顽强地向“终点”冲刺。

【简评】

本文从结构的角度看，以黑板上“离中考还有１０天”的倒计时开头，巧妙点题。中间重点写自己摸底考试失败，感伤至极；后来在老师和同学的鼓励下重新振作起来。在这一部分中，小作者巧妙地将昔日家长、老师、同学、亲友对自己的关怀用回忆的形式，作了必要的交待，并同眼下老师充满温情的开导和同学们热情的鼓励有机地结合在一起，结尾自然地照应开头，并表明自己顽强拼搏的决心。文章构思巧妙，结构严谨，把小作者的真情实感和精神风貌表现得淋漓尽致。不愧是一篇优秀的考场作文。 美在课余

上课、复习、考试；上课、复习、考试，这样的生活似乎太单调，太乏味了吧。不！在紧张的学习之余，我也有自己的一片蓝天，一片沃土。

一周紧张的学习生活过去了。星期六的夜晚月朗星稀，风高气爽，不用说。第二天一大早，我准会和父亲拿上钓竿，踏上征途去青浦垂钓。

当我们来到河塘的岸边，天往往还未亮。深邃的夜幕像一块青色的帷幔，上面嵌着一颗颗珍珠般的明亮的星星，地上

的青草微微有些湿润，踩上去像地毯一样，轻轻的，软软的。草中的鸣虫发出清脆的叫声，在一片宁静中显得格外嘹亮。偶尔，一尾金色的鲤鱼跃出水面“扑嗵”一声，在那个被月光镀上层白银的河面上漾起了一层层涟漪，一切都是那么美好，令人赏心悦目。

我放下钓具，静静地等待。时间一分一秒过去了，可鱼还未上钩，手却隐隐有些酸痛了。“咦？这么轻的一根钓竿怎么拿了一会儿就会手酸呢？”我不住的想。噢！对了！手拿着钓杆像一个杠杆，手便是个支点。那么这个杠杆的“动力矩”一定很短吧。瞧，杆尾离手这么近，这原来是个标准的“费力杠杆”，无怪呼拿着这么吃力！那么如果加长“动力矩”，则用力就应该小许多了吧？我不由地把手向前移了一段，果然，渔竿似乎轻了许多。我不禁为这“小革新”而洋洋自得起来。忽然我眼前一闪，哇！不好！浮子早沉到水里了。快拉！快拉！可拉起来的却是个空钩。

我重新装好饵料，用力一掷，那渔线在空中划了一道优美的弧线，“扑嗵”一声，一头扎入了水中。过了一会儿，浮子还是一动未动。我不住地左顾右盼起来。“哗”的一声，爸爸猛地扬起钓竿，紧接着便是“扑扑”的扑水声，再看爸爸的钓杆，那杆梢已被拉成半个椭圆形。“啊！爸爸钓着大鱼啦！”我忙扔下钓杆，三步并作两步的冲了过去。果然不出所料，是条大青鱼。我拿起“海斗”向水中一兜，“哇”这条鱼足有五斤重。再看爸爸的鱼篓，已经半满了。我不禁问：“爸爸，您怎么钓得这么多？”爸爸笑了笑说：“钓鱼，浮子的位置很重要，最好的是渔线入水时，有四粒浮子浮在水面上，三粒沉入水中，每粒浮子间相距4——5厘米。这样，浮子在水中的浮力正好与铅弹的重量相抵，而且浮子间保持一定距离，还可以使鱼吃饵的过程一目了然。„„

我学着爸爸的样子，移动了浮子。此刻，一阵微风吹过，河面上荡起一条条波纹。那四粒雪白的浮于在碧绿的河水中一抖一抖的，似乎在跳着轻快的芭蕾。忽然，浮子向下一沉，我的心猛地一收，接着浮子向下沉去。我轻轻地一提杆，一尾银色的鱼便跃出了水面，“扑”的一声落在塘边的草地上。我上前一瞧，一条活蹦乱跳的大鲫鱼，足有半斤多重，我由衷地高兴，大声喊着：“爸爸，我也钓到了！”此刻，河边的垂柳随风轻扬，似乎在向我祝贺。

有时，“天有不测风云”，阳光全被云翳遮住，风也变得不再温柔。每当这个时候，爸爸会手搭“凉棚”，细细观察天空。“快走！要下大雨了！”要是爸爸这么说，我准会立即收起钓杆，拎起钓上的鱼，跟着爸爸身后一溜烟地离开河塘。不多时，雨就会像撒豆子似地下起来。要是爸爸观察天上后，依然悠闲地拿起钓杆，就会没事。我也就会放下心来，又潇洒地抛出鱼线„„

每当夕阳的余晖把对边的草地染上一抹金黄，我便和爸爸一起，把渔竿当“扁担”，把装满的鱼篓悬挂在中间，一人一头悠悠晃晃地顺着田间小路踏上归途。夕阳下，近处，碧绿的庄稼在向我点头致意；远处，农舍上方升起的炊烟在跟我挥手告别，此刻，一支儿时的歌轻轻的在我心中荡起：“我们的田野，美丽的田野„„”

［简评］本篇文章共八个自然段，每一段都有一个相对集中、独立的意思。一段，总写我有自己的课余生活，而且是很有乐趣的。二段，点明垂钓是我的课余生活。三段，写岸边景色之美。四段，写改进执杆技术的得意。五段，写向爸爸请教钓鱼的经验。六段，写我钓到鱼的喜悦。七段，写天气变化时我们的做法。八段，写垂钓晚归，收获时的心情。三到八段，具体写垂钓的乐趣。作者恰当地给文章分段，把一个相对完整的意思放在一个段落里表述清楚。八个自然段，每一段意思独立，把这些意思连起来，又构成了一个有机的整体。这样，文章条理清楚，便于读者更好地理解内容。

家庭给我的教益

清晨，我躺在床上，透过窗玻璃，看到天空灰蒙蒙的，还刮起了风。不一会儿，又听见淅淅沥沥地下起雨来。我赖在床上又闭起了眼睛。

“婷婷！起床，快七点了！”妈妈的喊声使我又睁开了眼。

“我爸爸呢？他起床了吗？”我一边起床一边问。

“你的爸爸为女儿买油饼啦！快起来趁热吃吧！”是爸爸的声音。糟糕！我今天又输了。

爸爸是个热心人，说话很幽默，他很疼爱女儿，也会照顾我妈妈，常帮妈妈搞家务。他疼爱我，但也常常教育我，他教育我的方式不是大喊大叫，也不是吹胡子瞪眼，而是寓教育于玩笑之中。这不，他为了每天让我早起，培养我勤奋的好习惯，他不但自己以身作则，带头早起床，还提议全家开展早起床竞赛活动。爸妈还选我当统计员。这办法还真管用，我夺得了多次冠军。可是今天我输了！

“爸！今天谁是冠军！”我起床后问爸爸。

爸爸笑着说：“自然是女强人啦！今天你妈比我起得早。这不，小米粥都熬好了，快来吃吧！”

妈妈一边给我盛小米粥一边说：“你爸要不是昨天晚上回来得太晚，今天肯定他是冠军。”我知道妈妈总是向着爸爸说话。

爸爸吃完了早点，忙着穿衣服。我边吃边问：“爸！今天干嘛这么早就要走？”

“今天我去市里开会。”爸爸一边穿着衣服一边说。

爸爸的话一下提醒了我。爸爸每次外出开会都有小车来接。这下我高兴了。我大口地喝了一碗粥，吃了一个油饼，看看窗外，小雨还在下着，于是我说：“爸！外边下雨呢，今天用车送我到学校吧！”爸爸看了看窗外，没回答，

妈妈也看了看窗外，接着说：“是呀！下雨呢，让你爸的车顺便送你到学校吧！”爸爸还是没言声。我赶快拍马屁说：“妈！您放心，我爸是模范父亲，他会送我的。”这时，爸爸从床下找出了我的雨鞋，一边递给我一边说：“婷婷，穿上雨鞋，门后有雨伞，自己上学去吧，不要坐汽车！”我赌气地把雨鞋扔在地上，说：“今天又刮风又下雨的，怎么走，不然，我才不坐你的车呢！”爸爸满脸严肃地捡起雨鞋重新递到我手上，问：“我的女儿怕风？”我摇摇头。他又问：“我的女儿怕雨？”还没等我回答什么，妈妈似乎意识到了什么，马上凑过来鼓励我说：“我的女儿什么也不怕！走！跟妈妈一起走！”我的心里也好向明白了什么，我不再生气。于是，我便和妈妈一起走了。

风雨中，我们母女相互搀扶着，我们的花伞是一红一绿，在风雨中我们融进了奔走着的人流。大家的伞在头顶编织成了美丽多彩的世界。

[简评]

本文选取了日常生活中的两件小事：一件是培养孩子早起，父母以身作则；另一件是培养孩子不怕吃苦，父母以鼓励为主，动之以情，晓之以理。事件虽小，却反映了一个深刻而严肃的主题：做父母的如何教育子女。一般家长，只注意在生活上照顾孩子，总怕孩子吃苦，处处满足孩子，处处给孩子创造优越的条件，使孩子养成了娇生惯养，怕这，怕那，缺乏独立生活的能力。本文作者很幸运地遇到了一对好父母，他们有意识地培养孩子养成好习惯，并在风雨中锻炼孩子，不让她产生占便宜的思想，做一个坚强的人。这样的主题就是深刻的主题。可见，一篇文章的中心思想是否深刻，并不取决于事件的大小，只要善于挖掘，小事也能反映深刻的思想意义。

作者善于挖掘小事中的深刻意义，并用点睛之笔把它表现出来。如“他疼爱我，但也常常教育我，他教育我的方式不是大喊大叫，也不是吹胡子瞪眼，而是寓教育于玩笑之中。”这一点睛之笔，写出了“我”的感受。既感到父母对自己的慈爱和关心，又感到他们对自己的严格要求和精心培养，因此，心服口服地接受教育。这样就使得中心既明确又深刻。

温暖

今天的教室里，显得格外压抑。没有了往日朗朗的读书声，也没了平时面红耳赤的争论声。大家都觉得非常难过，因为王明同学小时候父亲就去世了，而昨天他的母亲也与世长辞，只剩下他和姐姐两个人了。

这是多么沉重的打击呀！当一个孩子正需要母爱的时候，他的母亲却身患癌症而过早的离开了他，这叫王明姐弟俩今后怎么过呀！

在我们这个班级体里，欢乐不是属于一个人，而是属于全班同学的，王明失去母爱的痛苦也不是只属于他自己，而是全班同学的痛苦。王明从门外走了进来，他臂上带着黑纱，两眼红肿，拖看沉重的步子，一步一步挪进教室，大家抬起头看着他，看着他坐在座位上。整整一个上午，全班都格外沉重。

中午，吃过午饭，大家都不约而同地围聚在王明周围，有的人用安慰的眼光望着他，有的人欲言又止，叹了口气，还有的上前拍了拍他的肩膀。王明站起身，走到教室门口，回头看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。这不是普通的一笑，这是一个孩子在失去母爱时，强装出来的笑，为的是安慰大家，怕影响同学们的学习。这一笑，表示他能够挺过去。我坚信，他一定能挺过去的。

大家围坐在一起沉默了好一会儿，忽然不知谁说了一句：“我们给王明捐钱吧！”大家齐声回答：“对！我们大家一定供他到毕业。”一毛，两毛，五毛，一元„„一张张纸币放进了王明的铅笔盒。王明回来后，看着他铅笔盒里的钱，又看了看同学们，同学们都向他微笑。

下午第一节课，又有不少人放钱在王明的桌上，还有一个笔记本。王明打开了本子，本子里有这样一句名言：“人生不是快乐的晚宴，而是奋斗，磨难；再奋斗，再磨难。”本子里还有同学们珍贵的赠言。王明看了，眼里噙着泪水，提笔在本子最后写道：“我是初三（1）班的一个成员，我的心将和五十三颗心融合在一起„„”

在这一瞬间，我感到了一股无形的力量，那就是爱，当王明受到挫折时，全班同学用金子般的心去温暖他那颗已经冰冷的心。我看到的不是五十四个同学，而是五十四颗金子般的心紧紧地，紧紧地靠在一起„„

[简评]

本文题目“温暖”和上一篇“关怀”实际上属于同一道题，社会、学校、家庭，人与人之间互相关心，互相爱护，互相帮助，就会给人带来温暖。前面我们讲了：中心是一篇文章的灵魂，是作者的写作意图所在。中心明确、集中是一篇好文章的最根本的要求。本文作者，通过写王明母亲去世后得到全班同学关心和帮助这件事，表现了王明所在的班集体是一个团结友爱，充满温暖的班集体，表达了作者对这个班集体的热爱之情，赞颂了团结友爱的精神。作者善于用精辟的语言来表达中心思想。结尾一段，总结了事件的意义，用形象而精辟的语言点明中心，把作者要表达的思想感情生动、准确地表达了出来。这些都是值得我们学习的。 关怀

天空，那么蓝那么广。

窄窄的小巷里，我捏着妈妈给我买鞋的钱，哼着歌，轻快地走着。

迎面走来一位盲人，探路的棒点点戳戳“点”到了我的跟前。我想让他先走，可他却站住了，“听声音，你是位小姑娘吧，你能帮我个忙吗？”他几乎用央求的口气，我欲走不忍，不由仔细打量起这位盲人来。他五十开外年纪，头发已有缕缕银丝，额上有道道皱纹，嘴唇翕动着，似要说什么。一阵静默后，他开口了：“姑娘，听说现在有个‘希望工程’，是吗？”“希望工程！”为贫困地区失学儿童能重返学校，捐款活动正如火如荼，我还捐出了不少的零花钱呢。老人的话打断了我的思绪：“姑娘，是不是有这个‘工程’呀？”“哦，有，你„„”我又端详着他：老人一身近乎褴褛的衣服罩着他单薄的身子骨。怀疑与同情同在我的脑里盘旋着。然而我终于看到了老人左手有力的划动：“对！我也要献份爱心给孩子们。”“姑娘，能带我去吗？”对老人的好感悄然爬上我的心头，我怎能拒绝一位残疾人关怀下一代的一颗诚挚的心呢！

一上人民路，我便领着老人来到了小石桥捐款处。这里东南角的空地上，已用好几张桌子搭成了捐款台。捐款台前围了近百人，在这涌动的人群里，我蓦然寻见，一个头戴小红帽的小孩，举起白嫩的小手，抬起脚跟，正将储蓄罐向捐款处的工作人员费力地递去。

我正出神地瞧着这一幕，直到老人拉了拉我，我才重又搀扶起老人，挤到捐款台前站定，老人摸索着解开了外衣纽扣，小心翼翼地从口袋里掏出一个小布包，解掉了毛线绳，打开了布包，把一叠“大团结”郑重地放在了捐款台上，然后欣慰地说：“同志，这300元，我的一点心意，也帮孩子一把吧。”紧靠在老人身边的我，分明窥见到他内心的美好、善良与真诚。老人的朴实话语连同他的崇高品质一起烙印在我的内心深处。

恍惚间，我猛然领悟到什么，急忙掏出带着体温的买鞋钱，毅然地放进了捐款箱。

此时，我翘首仰望，顿觉天空更加蔚蓝，更加宽广。

[简评]

本文题目已经限定了中心思想。但选材还是很广泛的，父母对自己的关怀，老师对学生的关怀，同学之间的互相关心，社会上人与人的互相关爱等等都可以作为表现“关怀”这一中心的材料。作者巧妙地选取了在路上偶遇一盲人，他让我带他去给“希望工程”捐款处捐款的事作为材料。写出了全社会都在关怀下一代的成长，表现了我们这个时代人们的精神风貌这一深刻的主题。可见小作者善于观察生活，善于思考生活。把这样一个材料写得生动感人，给人耳目一新的感觉。

心愿

在我的心底，总埋藏着一个美丽的心愿，它或许会随着年龄的增长而有所改变，但更会随思想的成熟而日趋强烈„„

孩提时，我曾有个心愿想当个画家，我掏出了积蓄多年的压岁钱，兴冲冲地买回了画笔、画纸，又报上了“少年国画班”。我在桌上摊开画纸，挥洒大笔，一座座山峰，一棵棵青松，顿时呈现在画笔之下。时不时，后退几步看看效果，俨然一副“老画家”的派头。

正当我兴致浓郁之际，爸爸把我叫去：“我去过你们学校了，听老师讲，最近一次测验你从第十名跌到第十五名，大退步了！这样你还画什么画，马上停止！”

于是画笔、画纸被束之于“高阁”，“国画班”被改报为“课外英语班”，我的心愿破灭了„„

学画不成，我又萌发了集邮的愿望。我主动担任了取信工作，为的是取下我钟爱的邮票，又东奔西走到亲戚家搜集邮票。眼看那本自制的集邮本越加充实了，古今中外，大千世界，尽在方寸之中，真是其乐无穷。

正当我对集邮如痴如醉的时候，爸爸又把我叫去：“你怎么又搞这种乱七八糟的东西，集什么邮，能考上大学吗？不许集邮！”

集邮本被付之一炬，又一个心愿破灭了„„

接下来便是一段埋头书卷的日子。一个偶然的机会，我看到一本介绍李四光的电影，又梦想做一名地质学家。我千辛万苦从太湖旁拾来的鹅卵石，从天平山下采集的火山岩，又全被爸爸扔进了垃圾桶，留给我的只是厚厚一叠参考书。我的心愿再次破灭了„„

爸爸啊，爸爸，你的所作所为只是为了实现你那让我考上大学的心愿，可你知道我的心愿吗？

简评：这篇文章的主题是十分深刻的。作者回忆了自己的三个心愿都被父亲以考大学为由而扼杀的事实，深刻地反映了孩子天真纯洁的愿望与家长望子成龙的愿望的矛盾。这一主题足以引起读者的深思。

作者选择的材料反映了家长在当今考试制度下普遍存在的问题。许多同学可能都有这样的经历，可是由于不善于思考，不善于积累，“事到用时方恨少”，在考场上不能很好地发挥，写不出真实感人的文章。 真没想到

春天的早晨，阳光明媚，小鸟们在枝头唱着歌。这时，一对可爱的小燕子从南方飞回来了，它们在四处寻找可落户的地方。

真没想到，它们竟决定在我家的房檐下做窝了，它们天天找草衔泥，忙忙碌碌，不几天，窝就搭好了。

寒冷的冬天来到了。它们飞到南方过冬去了„„

那外表看起来很漂亮的燕子窝，常常引发我的好奇心：这个窝里面会是什么样子呢？一天，终于耐不住诱惑，我找来了一个梯子，请爸爸帮助摆在房檐下。

我爬上去，站在上面，向里张望，突然，从燕子窝里伸出一个毛茸茸的小脑袋，唧唧地叫着，把我吓了一大跳，差点从梯子上摔下来，仔细一看，竟是一只刚出壳的小麻雀。真没想到，麻雀占了燕子窝！

一定是麻雀看燕子窝里很舒服，又没有主人，就强占了人家的住处。想到这儿，我不禁担心起来，明年燕子回来，到哪儿住呢？会不会发生一场燕雀大战呢？

春天来了，春风吹绿了树，吹红了花，吹醒了生命。那对可爱的小燕子也回来了。它们来到自己的窝边，不停地飞来飞去，显然已经发现自己的家被别人占了，飞了几圈后，它们双双落到不远处的小树上，相互唧唧地叫着，像是在商量办法。我望着那对燕子，心想：燕雀大战马上就要开始了！

忽然，两只燕子一齐飞向蓝天，我想：大概是找它们的伙伴来帮忙！可是它们飞回来时的举动，马上否定了我的想法，因为，飞回来的燕子只有两只，而且它们的嘴里还衔着草和泥。它们要和麻雀做邻居了！

这个结局我真没想到，但我由此而想到了许多。这两只燕子能和“侵占着”为邻居，是因为它们把原来属于自己的鸟巢不仅仅看做是自己的家，而看做是鸟类共同的家。人们如果像这对燕子一样多一份宽容，多一份谅解，生活该 是多么美好呀！

简评：这篇文章的选材令人耳目一新，可能让你“真没想到”。文章的主人公是“小燕子”，文章的主题是由小燕子宽容的行为而得出的：“人们如果像这对小燕子一样多一份宽容，多一份谅解，生活该是多么美好呀！”由一个生动有趣的动物之间的故事，悟出如此深刻的道理，的确让人“真没想到”。

写好这篇文章，离不开作者细致认真的观察：“它们双双落到不远处的小树上，相到唧唧地叫着，像是在商量办法”。

这生动的情节，不认真观察怎么能写出呢？光观察还不行，还需要思考：这两只燕子能和“侵占者”为邻居，是因为它们不认为那只是自己的家，而认为鸟巢是鸟类共同的家。这就是作者思考得出的结论。可见，观察与思考对于写作作文是十分必要的。

我和班集体

光阴荏苒，三年的初中生活已经结束了。可我是和我的班集体一起长大的啊！让我怎能不留恋呢？

三年时光，也长也短，许许多多往事已随时光悄悄流逝而渐渐淡忘了，但在我心灵深处却有一缕怎么也挥不开、擦不掉的记忆，让我总也不能忘记。

初二时全校举行秋季运动会，我报名参赛的项目是初中女子800米长跑。比赛开始了，全班同学目送我走向比赛场地。

生活委员还跑来把一块巧克力塞在我手里，说：“争第一啊！”我笑着点点头，从他的目光中，我感到了信任和希望。我充满自信，迈着大步，站到了队伍的最前面。我相信，第一是我的。

200米过去了，400米又过去了，我的腿有些软了，稍微放慢了步子。突然一阵助威声传进我的耳朵里，看台上我们班同学都站起来了，有的还站在凳子上。

我的心跳得快极了，为了我们班集体，我要争第一！我使劲摆臂，用劲向前冲，几乎要摔倒了。呐喊声没有停，我已听不清他们在喊什么了。

还差200米，我发现后面的选手要追上来了，喘着粗气，我想甩她，可是力不从心。我奋力跑着，恨不得一步跑到终点，只觉得后边那位选手一阵风似地超过我去„„比赛终于结束了！我名列第二。

我哭了，我们班的同学跑过来，扶着我回到座位上，给我披上衣服，大家鼓励我，安慰我，说：“第二也很不错。”我的泪水更像断了线的珠子，不停地往下流。

生活委员又买了一瓶汽水送到我面前，说：“在我们心中，你得的是第一。我们爱的是你那尽心竭力。”我不哭了，和大家一起笑，一起大喊，为别的同学加油。

这件事已经过去好久了，我没有忘，更没有忘的是那56颗一起跳动的心啊！这样一个班集体，让我怎能不留恋？我爱我的班集体，爱那56颗红心，爱那份尽心竭力。

心中默默地祝福，愿大家总是尽心竭力，愿大家的明天更灿烂，更光明！

简评：本文作者选取了自己在学校生活中一件难忘的往事作为材料，紧紧抓住了“我”、“班集体”两个方面进行描写。

“我”为集体争光，班里同学们对“我”鼓励、安慰。我与集体，运动场与看台，水乳交融，浑然一体，形象地表现出“我”与“班集体”亲密的关系，提示了个人只有融入于集体之中，才能产生巨大力量的深刻主题。

作者采用了倒叙的方法，开头用“可我是和我的班集体一起长大的啊，让我怎能不留恋呢？”扣题，结尾又用“这样一个班集体，让我怎能不留恋？”呼应开头，再次扣题。

文章结尾的祝辞，看似与题目无关，但却真切地抒发了“我”对集体的留恋，对同学们的祝愿，暗扣主题，使文章更加情深意浓。

我成长中的一件事

“爸、妈，我回来了。”我推开屋门，喜气洋洋地跟父母打着招呼，“这次我在学校举办的知识竞赛中，拿了个第一名。”我一边炫耀着自己的“功绩”，一边看着父母的表情。“是吗？”爸爸点了一下头便和妈妈进屋做饭去了。“好了，今天晚饭要有好菜了。”我想着，眼前似乎已摆满了丰盛的菜肴，耳畔似乎回荡着不断的夸奖声„„

“开饭了！”我几步跑到桌前，奇怪，面前摆着的只是平日的家常便饭。“可能把好菜藏起来了，呆会儿好让我大吃一惊吧！”爸爸、妈妈像往日一样坐在桌前吃了起来，我还在伸长脖子向厨房张望。

“你怎么还不吃饭？”妈妈捅了我一下。“啊，怎么他们没„„”顿时，我的心凉了半截，我用筷子扒拉着碗中的饭，

往嘴里塞着。吃饭时，父母只字未提我拿第一的事，更甭说什么表扬了。我的心全凉了。

晚饭后，我独自呆在房里生闷气：难道我这个第一名就换来这些？怎么也该夸我几句呀！我的眼泪顺着脸颊滴到了眼前的奖状上，把“第一名”那三个字都浸湿了。

“好了，别想了，反正事情已过去了。”我拉开抽屉，漫不经心地翻找着东西，突然我被最底层的一个纸卷吸引住了。我拿出一看，是张奖状。

上面写着：“李明同志在执行卫星发射任务中表现突出，荣立三等功，特颁此证。”那张奖状因为长期放在抽屉底部都有些泛黄了。“怎么？爸爸从来没有提过此事呀？”我不禁回忆起爸爸那些往事。

爸爸曾先后七次下太平洋执行卫星测绘任务，顶烈日，冒酷暑，辛勤工作。可是，每次回家他都是默默无闻的蜜蜂，不去学大吵大叫的知了。

想到这些，我明白了：爸爸妈妈认为我长大了，不能再像小孩子那样去哄了。他们是在用一种特殊的方式教育我要谦逊，不要沾染上浮夸、自满的恶习。多么纯真的爱呀，我的眼睛又一次被泪水湿润了，赶忙把自己的奖状同爸爸的奖状一起放在抽屉的最底层。

简评：“我”在竞赛中获得第一名，于是颇有点得意洋洋，等待着父母的夸奖和犒劳。当愿望没有得到满足时，便泪湿奖状。前半部分心理活动描写得十分真实，也很细致。

后半部分写父母对自己的教育。这里没有像一般同学那样，让主人公用千篇一律的说教来启发教育“我”，而是巧妙地安排了情节，使爸爸和“我”对待荣誉的态度自然地形成了对比，“我”由此受到了启发和教育，领悟到了父母的良苦用心。

最后作者把自己的奖状与爸爸的奖状一起放在抽屉的最底层，表达了作者决心用行动向爸爸学习的愿望。立意深刻，材料安排也较得体。

不仅如此，本文的语言既朴实又生动。“我”拿了第一名时的喜悦，吃饭时“伸长脖子向厨房张望”的神态，以及眼泪顺着脸颊滴到了奖状上的细节，都使一个中学生的形象跃然纸上。

结尾部分写到平时爷爷经常鼓励我的那简短而深刻的话：“去做默默无闻的蜜蜂，不去学大吵大叫的知了”，既是对爸爸谦虚品格的刻画，又是“我”之所以改变看法的原因，同时还点明了这件事在我成长过程中的教育意义。

这个材料还可以用在《使我深受教育的一件事》、《难忘的一件事》、《发生在我家中的一件事》、《榜样》、《成长的脚印》、《在爸爸的影响下》等文题中。

前三个文题使用这个材料时，只需变换原题中扣题的文字。《榜样》则应围绕表现爸爸的品质方面再充实一些内容。《在爸爸的影响下》、《成长的脚印》则应强调此事在自己成长过程中的影响。

机遇

机遇，可以使人才干得以发挥，可以使人精神大振，春风得意，的确有着无比诱人的魅力。但是，它的胸怀并不旷达，要让更多的人获得它，只有也只能依靠我们中华民族的传统美德——谦让。这就是我通过一件事得到的对于机遇的粗浅认识。

那是今年春天。

“喜讯，喜讯”同桌小芳扬着一张报纸边喊边跑进教室。

“你咋呼啥？好事也让你给咋呼跑了。”

“我的老同学，你施展才华的时候到了，快看！”

“全市作文大奖赛！”接过报纸，我也差点喊出声来，“真有你的，太谢谢你啦”。

“甭客气，大作家，快酝酿酝酿感情吧！”

我一看具体要求，高兴劲消了大半。通知要求每校挑选一名学生参加，可一班的陈红，作文多次获奖，还不断有文章见报，要推选一个，不是她还是谁啊！——哎？！我从现在起就不动声色地着手准备，再让我爸爸跟校长„„她也许还不知道大赛这码子事呢。上帝保佑，千万不要让她知道。于是我又脸贴脸地跟小芳耳语了几句。

“你的脸好烫啊！”

“你看，又咋呼了不是？”

“哈哈„„”

“嘻嘻„„”

第三天下午放学回家，老远看见陈红站在校门口，我赶忙低下头走去。“××请你稍停一下，我有话要跟你说。”我犹豫了一下，停下来。陈红说：“市里举行作文大赛，我向学校推荐了你，你不怪我‘先斩后奏’吧？”“什么？”我几乎不相信自己的耳朵，猛地抬起头来，“你„„你让给我了？”她笑笑说：“我反复考虑过了，还是你合适。祝你成功！”说着，她一把抓住我的手，她的手是那样的宽厚，那样的有力，那样的温暖„„

两个月后，大赛揭晓，我的《惭愧》惭愧地得了二等奖，老师同学愈是表扬羡慕，我愈是不安，尽管同桌小芳一再拿“理解”劝慰。我终于鼓起勇气找到陈红，道歉说：“我对不起你„„让你失去了这么好的机遇。”陈红笑笑说：“怎么能这样说呢？应该说我俩都拥有、把握了这次机遇，难得的是咱校又多了个获奖者。”

可不是嘛，这次作文大赛，如果陈红同学当仁不让，她定能获奖，对她来说，无疑是一次机遇。可是，她的谦让，不但发扬光大了我们中华民族的传统美德，而且使我受到深刻教育，同学们受到莫大鼓舞，学风校风为之大振，这，于我于她于大家，又何尝不是机遇？

[简评]

从审题的角度分析，作者很好地理解了题意：机遇就是机会。怎样把握机会？机会来了怎么办？这就涉及到选材。本文的选材别具一格，构思新颖别致。抓住机遇，是一般人的做法，也是选材的主要思路，而本文则写了放弃机遇一事。正是这个放弃，表现了一种博大的胸襟和传统的美德，因为这种放弃是让别人获得机遇为目的的。

文章语言朴实无华，却十分具有感染力。一般人写到模范人物谦让时的语言，总是冠冕堂皇，给人一种不真实的感觉，而本文中陈红的话很少，又很朴实，没有任何装饰，这恰恰能让人透过这朴实的语言见到她那纯洁而高尚的心灵。

以上是值得我们借鉴的，但也有不足的地方需要我们注意

文章结尾的议论有些牵强，大而无当。如“发扬光大了中华民族的传统美德”、“学风校风为之一振”等等。陈红的这种谦让的美德、宽广的胸怀，对我的触动到底是什么？这是最贴近主题的。比如你想获得的机会，别人给了你，你是不是很感念她；你和她对比是不是感到了自己灵魂的渺小、心胸的狭窄，你是否因此而有所净化„„总之，这时就要挖掘自己内心的真实感受，这样才能打动人。而离题万里地去说什么“于她于大家都是机遇”，就不能不说是牵强了。

美在我身边

我爱运动，尤其是篮球运动。从我认识这项运动起。我就相信，篮球是一种美，而美就在我身边。

篮球的美体现在很多方面，当我坐在家中，目不转睛地盯着电视屏幕中篮球飞人们的精彩表演——花哨的运球过人，飘逸的闪人挑篮，势大力沉的空中灌篮，那是一种美，是运动员将人类体能充分爆发出来的美，是让人们理解的篮球之美。说到底，是表现的美，正是这种美，唤起了我体内对篮球的热情与一试身手的冲动。

当我奔跑在篮球场上，挥汗如雨时，这另一种美便体现得淋漓尽致，当我投篮成功时，那种完美的投篮动作是一种美；当我用身体挤开对手，抢到篮板，那种力量是一种美；当我利用以假乱真的动作闪过一名防守队员时，那种灵巧是一种美。这是我用身体感受到的篮球之美。同时，在球场上还具备用心感受的美。在自己体力透支，却要比赛到最后一分钟的坚持是一种美；在集体取得胜利，队员间相互以不同方式庆祝时，那种伟大的团队精神更是一种美。说到底，这是我们用青春年华和用激情编织的对抗之美，这种美只属于球场的我们。

我虽然爱篮球，可学习也丝毫不放松。而这时，由篮球带来的另一种意义的美，又会悄悄来到我身边。当我学习遇到困难时，球场上的拼搏精神就会激励着我，让我不要气馁，要坚持到最后。我在思想上吸收了篮球的精神，变成了另一种财富，这也是一种美，是篮球带来的思考之美。

我庆幸生活中有篮球陪伴，因为它给我带来了这么多的美，要知道，这么多美在身边环绕，我的生活该是多么地丰富多彩。

我感谢篮球，它让我感到了美的无处不在：我感谢美，它教我如何认识生活——美永远在我的生活中，永远在我身边。

[简评]

这是一篇很美的文章。从头至尾不离“美”，字字句句紧扣“美”。由发现篮球运动的表现美，到参与篮球运动的种种美的体验和感受，最后上升到这种运动给我学习、思想、生活带来的激励和思考。白描的勾勒手法，大量的排比句式，灵活的语言运用，抒情议论的恰当结合，读起来像一首散文诗，使读者不由得要和作者一起产生美的共鸣。

作者能够把题目理解的那样透彻，写作又是那样灵活自如，可见作者不仅有很好地驾驭语言的能力，更有很好的写作功底，而这些与平时的善于积累，严格训练是分不开的。 在阳光下成长

“太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱，今天我们成长在阳光下，明天„„”。每当我听到这悠扬悦耳的歌声，都会感到温暖、幸福、自豪——因为我生活在社会主义中国，因为有伟大的党的关怀和爱护。

那是在初二的第一学期，妈妈生病在家，爸爸一人忙里忙外，收入仅能维持家用，再加上妈妈的医药费，实在拿不出多余的钱供我上学。最后，我泪流满面依依不舍地离开了学校，离开了朝夕相处的老师和同学。刚到家的几天，我总是眼泪汪汪，爸爸妈妈看着心里着急，可爱莫能助，只能唉声叹气。我想起了学校，想起了宽敞明亮的教室那一排排桌椅，想起了同学们一张张稚气的脸，想起了老师亲切的教导、无私的关怀，我多想回到学校，多想回到老师同学们身边，多想上学去啊！可面对现实，这些都成了幻想。有一天，当我听说国家为了挽救因贫困失学的少年儿童而设立“希望工程”时，我心里充满了喜悦和希望。我多盼望自己也能得到帮助，重返学校。当我告诉妈妈时，她却惨淡地一笑，说：“中国那么大，那么多人，什么时候才能轮到你呢？”我却深信，一定会的，总有一天我会重返学校的。怀着这个美好的愿望，我一天天地等，可时光飞快流逝，一天，两天，一个星期，两个星期„„一个月已经过去了。渐渐的，我失去了信心。

正当我失望的时候，我收到了来自“希望工程”的一封信，我激动地拿信的手不住地颤抖。打开信，一行行清晰的字迹映入了我的眼帘：“亲爱的××同学，我们从你的学校了解到你因家中贫困而被迫停止学业，你是个爱学习的学生，我们感到惋惜，现在党和国家已经开展了‘希望工程’，她将帮助你和像你一样的孩子重返校园。现在，我们收到了

来自祖国四面八方的捐款；当我们得知你的情况后，特从捐款中寄给你50元学习费，并把你的学费寄给你的学校，希望你能够早日重返课堂。最后祝你学习进步，身体健康！不要辜负祖国和人们的期望，我们等着你的好消息！”我看完，我的眼泪夺眶而出。爸爸妈妈也非常激动，他们深情地嘱咐我，要牢记党和祖国的关怀。第二天，我又背上书包，重返校园了。

从那一刻起，我真想大声歌唱，翩翩起舞，歌唱“希望工程”，歌唱伟大的党，她使我在阳光下茁壮成长。

[简评]

读完全文我们不难看出，作者用饱含感情的笔触歌颂了党和国家，歌颂了“希望工程”。可见作者是满怀感激之情写这篇作文的。除此之外，作者透彻地理解了题意，把握住了题目的内涵，选择了恰当的角度，反映了深刻的主题，没有党和国家的关怀，没有“希望工程”就没有我的今天，也就不会使我有这样深刻的感受。文章中“党的关怀和爱护”就是“阳光”，“希望工程”就是“阳光”。是党和国家的关怀和爱护温暖了作者，使作者得以重返校园，所以作者要大声地歌唱。作者认真地审题，领会了题目的含义，选材真实感人，内容具体，不愧是一篇优秀作文。是值得我们学习的。

在阳光下成长

“太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱，今天我们成长在阳光下，明天„„”。每当我听到这悠扬悦耳的歌声，都会感到温暖、幸福、自豪——因为我生活在社会主义中国，因为有伟大的党的关怀和爱护。

那是在初二的第一学期，妈妈生病在家，爸爸一人忙里忙外，收入仅能维持家用，再加上妈妈的医药费，实在拿不出多余的钱供我上学。最后，我泪流满面依依不舍地离开了学校，离开了朝夕相处的老师和同学。刚到家的几天，我总是眼泪汪汪，爸爸妈妈看着心里着急，可爱莫能助，只能唉声叹气。我想起了学校，想起了宽敞明亮的教室那一排排桌椅，想起了同学们一张张稚气的脸，想起了老师亲切的教导、无私的关怀，我多想回到学校，多想回到老师同学们身边，多想上学去啊！可面对现实，这些都成了幻想。有一天，当我听说国家为了挽救因贫困失学的少年儿童而设立“希望工程”时，我心里充满了喜悦和希望。我多盼望自己也能得到帮助，重返学校。当我告诉妈妈时，她却惨淡地一笑，说：“中国那么大，那么多人，什么时候才能轮到你呢？”我却深信，一定会的，总有一天我会重返学校的。怀着这个美好的愿望，我一天天地等，可时光飞快流逝，一天，两天，一个星期，两个星期„„一个月已经过去了。渐渐的，我失去了信心。

正当我失望的时候，我收到了来自“希望工程”的一封信，我激动地拿信的手不住地颤抖。打开信，一行行清晰的字迹映入了我的眼帘：“亲爱的××同学，我们从你的学校了解到你因家中贫困而被迫停止学业，你是个爱学习的学生，我们感到惋惜，现在党和国家已经开展了‘希望工程’，她将帮助你和像你一样的孩子重返校园。现在，我们收到了来自祖国四面八方的捐款；当我们得知你的情况后，特从捐款中寄给你50元学习费，并把你的学费寄给你的学校，希望你能够早日重返课堂。最后祝你学习进步，身体健康！不要辜负祖国和人们的期望，我们等着你的好消息！”我看完，我的眼泪夺眶而出。爸爸妈妈也非常激动，他们深情地嘱咐我，要牢记党和祖国的关怀。第二天，我又背上书包，重返校园了。

从那一刻起，我真想大声歌唱，翩翩起舞，歌唱“希望工程”，歌唱伟大的党，她使我在阳光下茁壮成长。

[简评]

读完全文我们不难看出，作者用饱含感情的笔触歌颂了党和国家，歌颂了“希望工程”。可见作者是满怀感激之情写这篇作文的。除此之外，作者透彻地理解了题意，把握住了题目的内涵，选择了恰当的角度，反映了深刻的主题，没有党和国家的关怀，没有“希望工程”就没有我的今天，也就不会使我有这样深刻的感受。文章中“党的关怀和爱护”就是“阳光”，“希望工程”就是“阳光”。是党和国家的关怀和爱护温暖了作者，使作者得以重返校园，所以作者要大声地歌唱。作者认真地审题，领会了题目的含义，选材真实感人，内容具体，不愧是一篇优秀作文。是值得我们学习的。 世界真小

她，穿着那身时髦的巴黎时装，黑色的绸缎上绣着用法文书写的“善良”二字，红黑相映，分外夺目。

“同志!”一个浓重的外地口音，一位身背旅行包的外地姑娘在她面前停下。她骄傲地用那种不屑的目光扫了对方一眼：那女孩细挑个儿，淡眉大眼，嘴巴小小的，很秀气。一种女性的妒忌油然而生，不过，她自我安慰地想：那么黑的皮肤，这么土的打扮，分明是乡下人!风度、气质、仪态就更别谈了。她又重新昂起了她那高贵的城里小姐的头。

“同志，请问到外滩怎么走?”那姑娘声音细细的，很动听。她不由心中又一妒，心生一念，装作和气地说：“喏! 向后走，笔直就到了。”

她自己则理理长发，向前方外滩走去。

两年后，她去无锡旅游，走在大街上，重重的旅行包，压得她气喘如牛，漂亮的真丝裙子早已被汗水浸透。糟糕的是，她还把导游图丢了。于是顾不上“骄傲”，她喊了一声：

“同志，请问到西大街怎么走?”

那人回头的一瞬间，她愣住了，世界真小，原来是她——那个曾被她捉弄的女孩子。

“往前，一直走，再向右拐，走两三分钟就到了。”那女孩子似乎并没认出她。

是不是她忘了我?那太好了!不，也许她在耍花招，诱我上当。她满腹狐疑。来到路边不放心地又问一个老太太，得到了同样的指点。

还好!她确实没认出我。

[简评 ]

《世界真小》用第三人称，以对比的方式写了两个人物。一个城里小姐，一个外地姑娘。

文章用美的主题巧妙地把两个人联结在一起。告诉人们：怎样才算美的，怎样才算善良的。

“城里小姐”很爱美，也自以为很美，但和“外地姑娘”相比，她的行为并不是美的。

相反，“外地姑娘”的行为才是美的。作者巧妙地运用肖像描写、行动描写展示了人物不同的内心世界，材料真实，语言简洁，结构独特。

判断一个人美不美，最重要的不是看他(她)的外表，而是看他(她)的行为，看他(她)有没有一颗善良的心。启示人们：爱美的人，要用行动展示自己善良的心灵，塑造自己美好的形象。

我的邻居

我的邻居王叔叔在我眼里曾经是个怪人。一年四季总见他穿着一身褪了色的工作服。虽然洗得干净，但和别人比起来，总觉得他土里土气、土眉土眼的。去年，我们楼里兴起了“装修风”，家家户户贴壁纸，砌瓷砖，铺地毯，大搞家庭建设，真忙得不亦乐乎、红红火火的，可王叔叔家却稳如泰山，按兵不动。别人问过他，催过他，还向他推荐很便宜的出厂价的装修材料。可是王叔叔却淡淡一笑，说：“折腾个啥？这样干干净净、简简单单不是挺好吗？”人们背地

里称他“王抠门”。这也是真的，他家买菜很少买刚上市的细菜，常常是买那些价钱便宜的大路菜和“撮堆菜”。他对自己的小儿子晓刚要求很严，晓刚的兜里从来没见过零花钱，连晓刚背地里也向我们说过王叔叔的“小气”。

那天，邮递员送来一封王叔叔的信，是中国少年儿童福利基金会寄来的。嗬，邮票真漂亮！“对，我去送信，顺便向他讨这张邮票。不过，王叔叔那么小气，能舍得给我吗？”我一边想着，一边上楼来到了王叔叔家。

王叔叔不在家，两个十二、三岁的操着南方口音的男孩子把我让进了屋里。我很好奇，一聊天，才知道他们是贫困的大别山区的孩子。那里交通不便，经济落后，打下的粮食还不够一年的口粮。他们两家都有患病的老人，平日靠打柴卖钱买书本，交学费。赶上一场水灾，生活都成了问题，哪还有钱上学呢？只好被迫辍学了。自从开展了“希望工程”活动，王叔叔主动报名出资救助了这两个失学的少年，已经持续了两年。他们对我说，他们真是有福气。王叔叔每月给他们寄50元钱。还给他们寄去衣物。鼓励他们不怕吃苦，要长志气，立志成才，学好本领，将来用科学知识改变家乡落后的面貌。说着，两个人还拿出这次来北京王叔叔给他们买的新的“牛仔书包”，十来本《十万个为什么》和一本崭新的《辞海》给我看，并说：“这次来北京，王叔叔还带我们游览了长城，参观了航空博物馆和自然博物馆呢！他待我们真比亲儿子还亲呀！”我发现他们俩的眼里都噙满了晶莹的泪花。

我的鼻子也陡然一酸，差点落下泪来。多么值得敬佩的王叔叔呀！他对自己、对孩子、对家庭是吝啬的，是苛刻的，一分钱掰成两半花，这似乎是“怪”，是“小气”，但这不恰恰是王叔叔身上别人无法比拟的美德吗？他对素昧平生的山区孩子又是多么一往情深，对救助失学少年又是多么慷慨！他以高度的社会责任感，默默地自觉地奉献着；他以自己有限的力量，实践着“用科学知识改变落后，战胜愚昧”的呼唤。我向两位男孩道别，把王叔叔的信放在他桌上，缓缓地走出了他的家。

从此，我才真正了解了我的邻居王叔叔。它常使我感到深深的内疚，更使我醒悟，明白了许多许多。

[简评]

这是一篇典型的以写人为主的文章。本文围绕中心，通过几件事表现一个人物。全文总共写了五件事，前四件事采用了概述的方法：一年四季衣着“土气”；不舍得花钱装修房子；总买价钱便宜的菜；不让孩子随便花钱。表现了王叔叔“抠门”“小气”的“怪”的特点。第五件事详细叙述了王叔叔救助贫困山区失学少年的事，与前四件事形成鲜明的对比，写出了作者对王叔叔由生疏到了解，由误解到理解。从而使作者“感到深深的内疚，更使我醒悟，明白了许多许多。”对比的写法，表现了王叔叔的优秀品质。

本文详略得当，抒情议论总结了全文，深化了中心。是一篇优秀的写人的文章。是值得我们借鉴的。

父亲的爱

我的父亲是一位农民。他很普通，普通得一走进人群，就再也辨认不出他了。父亲用一种特殊的方式，使我感到了他对我的爱。这种爱，既广阔无边，又深刻细腻，我每次想起来就不能不激动。

那是我刚考上市内的中学的时候。父亲送我去学校。虽然路并不远，但是父亲执意要送，我只好同意。

路上，太阳当头照着。好热！我望了望父亲：脸，酱紫色的；眼睛里布满了血丝；头上的草帽已摘下来，稀稀落落的头发紧贴在头皮上。

“萍儿，歇会儿吧！”父亲说着，从口袋里摸出两个鸡蛋。“大大，您吃吧。”我推了过去。“大大有„„这里有„„”我接过鸡蛋，找了个阴凉处。父亲在离我不远的地方蹲下，他那长满胡须的下巴随着嘴的翕动一动一动。我留意地把目光投了过去。我看见了什么？“土豆！”我不由得喊了出来。“这„„好吃„„好吃„„”父亲含含糊糊地掩饰着。啊！父亲，您每天辛辛苦苦，既要忙外面的工作，又要照顾长年生病的母亲，眼看着周围的邻居都富裕起来，而您为了供我们兄妹上学，为了让我们吃好穿好，却这样苦着自己„„我心里涩涩的，说不出一句话。

学校到了。我说：“您回吧。”“哎，萍儿，好好学！这三十块钱先用着，大过几天再来。嗯？”父亲说着，从口袋里摸出几张皱皱巴巴的钞票塞到我手里。啊！手，父亲的手！那是怎样的一双手啊！青藤似的血管，竹枝似的干枯的手指。粗心的我，竟从没有发现父亲竟然瘦得这么叫人心痛！我眼里立刻像揉进了什么„„

啊！父亲，您的话不多，也没有什么深刻的道理，但您给予我的却是这般广阔无边，这般深沉细腻。

父亲，您放心吧！您的心，我懂。

[简评]

这是一篇难能可贵的中考佳作。是一篇典型的一人一事的文章。通过父亲送女儿上学一事的描写，表现了父亲对女儿的深沉的爱。

表现父爱的材料许多，作者选取了父亲送女儿上学一事，精心地刻画了一个普通父亲的形象，“话不多，也没有什么深刻的道理，但您给予我的却是这般广阔无边，这般深沉细腻。”

文章采用多种描写方法，生动感人。父女两简洁朴实的对话，生动传神；情真意切的内心独白，恰到好处；精雕细刻的肖像描写，把一个饱经风霜，爱女之深的普通农民形象刻画得栩栩如生。

另外，本文运用多种表达方式，字里行间洋溢着对父亲的理解和深深的爱。议论抒情深化了文章的中心，增强了文章的感染力

老人·小屋

工人村有一间破旧的小屋。小屋有院墙，泥垛的。墙头种有各种花草。

小屋的主人，是一位老人。那酱灰色而又松弛的满脸皱纹刻记着他饱经风霜的岁月，浑身皮包骨，腰弯得很厉害，他的衣着总让人误认为他是个老乞丐。

几乎没有人去理会老人。偶尔有人有意或无意地和他打声招呼，他总是眯着那双深陷的眼睛笑着并呜啦呜啦地说着，可谁也不愿费时间去听他说的是什么。

眼下老人的惟一“工作”就是捡卖破烂儿，有时也坐在院门口打盹儿或晒太阳。

酒瓶、破盆、烂铁堆满了小院，只留下一条窄窄的仅能落下脚的小通道。这些破烂儿几乎将小屋淹没了。

老人的历史现已无人问津，他是煤矿上的工人。听人说，他年轻时在老家有个对象，因他是“煤黑子”便吹了。后来，他再没想这事：退休后也没回老家，盖了这间小屋。

老人就这样伴着院中的破烂、墙头的花草生活着，日复一日，年复一年。

有一天，老人坐在院门口，在熟睡中死去。那是一个鲜花开得正浓正艳的云霞满天的黄昏，太阳的余辉将他笼住。

几天后，市电台、电视台报导了一条爆炸性新闻。有人向市教育基金会捐资一万元人民币，而捐资人就是他，小屋的主人，那位拾破烂儿的老人。

[简评]：

本文作者是河南省鹤壁市矿务局中学的学生。这篇文章写的是真人真事。

本文的成功之处是运用环境描写、肖像描写、侧面描写等多种手法竭力渲染，使人感到老人平凡到了极点，穷困到了极点，不幸到了极点，以引起人们的同情，乃至怜悯，直到最后才报出老人向“市教育基金会”捐款万元人民币的壮举。巨大的反差大大增强了感人的力度。

本文的环境描写起到了展示人物思想品格的作用。

例如：小屋虽破，而墙头上却“种”着各种花草的环境描写，表现了房屋主人的爱美之心和对生活的美好追求。

破烂儿堆满了屋子的环境描写表现了老人居住条件的恶劣。

“有一天，老人坐在院门口，在熟睡中死去。那是一个鲜花开得正浓正艳的云霞满天的黄昏，太阳的余辉将他笼住。”这段环境描写烘托了老人的美丽心灵。

再看文章的侧面描写：

“几乎没有人去理会老人„„”一段侧面描写，可以看出这是一个平凡的、微不足道的老人。没有地位，没有影响，没有人尊重。

“听人说„„”一段侧面描写，借别人之口，交待了老人的不幸。 无声的教诲

夕阳西坠，晚霞已布满天空，整个天际一片通红。

那水汪汪的田埂上——父亲扛着犁走在前面，我牵着大水牛跟在后面。

父亲的步子矫健、平稳，且有节奏；我牵着水牛，哼着小调儿，欣赏着晚霞在天边编织的变幻离奇的图画；水牛边走边贪婪地啃着路边嫩绿的青草，间或发出几声劳累后那欢快的“哞哞”的叫声。

忽然走在前面的父亲“哎哟”了一声，并跷起了一只脚。我一惊，忙跑过去。父亲跷起的脚上扎着一块玻璃瓶碴儿，看上去扎得很深。我忙蹲下，把瓶碴儿慢慢拔了出来，一股殷红的血随着瓶碴儿也流了出来。我愤愤地骂了一句：“这该死的瓶碴儿！”随手一扔，瓶碴儿“嗖”地在空中划了一道弧线后“叭嗒”一声掉进了田里，水面激起几道波痕，随后便平静了。

我站起身来准备扶父亲回去，不料父亲用一种异样的眼光看了我一下，放下犁，转过身，走进水田里，弯下腰，伸出双手，在水里慢慢地摸着，摸得很认真，很小心。我迷惑而担心地问：“爸，您在摸什么呀？您的伤口会发炎的。”父亲没有应，仍在摸着。我困惑不解，站在田埂上呆呆地看着。大水牛这时也停止了吃草，望着父亲，大概也是对主人这种异常的举动感到不解吧！过了一会儿，父亲的双手慢慢从水里抽了出来，捧着一把稀泥，顿了顿，在水中洗了洗。这时，我看清了，父亲的手里捧着的是一块玻璃瓶碴儿，这不正是我刚才扔掉的那块吗？！父亲直起腰，慢慢挪着步了上了田埂。

刹那间，我的脸窘得发烫。父亲脸色凝重，小心翼翼地把瓶碴儿放入了上衣口袋，用手轻轻按了按，然后扛起了犁。

太阳平了山顶了，投向远方的影子已变得模糊不清。田埂上，仍走着父亲、我、大水牛。大水牛“嗒嗒”的蹄声敲击着我的心。

[简评]：

这篇文章的突出特点是行动的细节描写，突出表现了“父亲”的高尚品格，展示了人物的内心世界，具有很强的感染力。

开头部分（1-3段），笔墨不多，却描写出了农家父子耕种归来时欢快的心情和美丽的田园景色。

中间部分（4-6段），作者采用对比的手法，先写“父亲”被扎，“我”为“父亲”拔出瓶碴后，却随手一扔。接着便不惜笔墨对父亲带着脚伤走进水田再去摸那块瓶碴儿的情节，进行了细腻的描写，“父亲”的行动是无声的教诲，使“我”受到深刻的教育，而使读者受到强烈的感染。

在对父亲行动的细节描写中，作者精心选词，使描写准确、细腻、传神、发人深省。如：放、转、走、弯、伸、抽、捧、直、挪、放、按、扛等等，请同学们仔细品味。

结尾部分（第7段），含蓄深刻、耐人寻味。“大水牛嗒嗒的蹄声敲击着我的心”再次让我们体会到“父亲”无声教诲的作用和“身教重于言教”的深刻含义。 “十四妹”认输

别看我是个女的，可我在我们初一，谁人不知，哪个不晓。不是王婆卖瓜——自卖自夸：我很聪明，而且脾气倔强，说一不二。言既出口，决不反悔。大家都依着我，没人敢和我顶撞。同学们看过电视连续剧《十三妹》后，送我一个雅号“十四妹”。但有一次我这别具一格的“巾帼英雄”却变成了狗熊。

“真痛快!真痛决!”我汗流浃背地回到教室大声嚷嚷。“爬山真太有意思了，明天我带你们„„”“张桂芝交代数本。”我的话被一个女高音给拦腰截住了。

我吃了一惊，是谁有这么大的胆子?回头一看，倒吸了一口凉气。原来是她?两眼直盯盯地看着我，目光中有和气，又有坚决。这个其貌不扬的学习委员，名叫汪燕。她学习好，守纪律，是老师的“大红人”。她有一个缺点：太不讲义气。现在已有点心发慌的我想：沉住气，我就说我没有做，看她能把我怎么样。第一次较量，决不能认输！决不能毁了我的“英名”。

于是我打肿脸充胖子，装做满不在乎的样子，高声说：“我没做”“为什么不做!”“题目都会了，还要做干吗?”汪燕被我的话和满不在乎的神色激怒了：“你不做作业还满不在乎，你去问问全班同学谁不会做，就你了不起!”我听后，肺都气炸了，但冷静下来想一想，现在不是硬拼的时候，一是因为她有理，二是因为老师喜欢她。我要想办法稳住她，过了这一关再说。“君子报仇，十年不晚。”

我这么想，小脑瓜动了起来。她硬的不吃，就给她来软的。我又一次凑到她面前，面带笑容：“汪燕，我的代数作业没做，是我不对，我下回一定改。反正这一次也来不及了，你看能不能„„”开始她脸色还好，但听到后面她脸色就刷地变了。我已感到此人不好对付，得想个万全之计，“一箭双雕”。

忽然，我的双眼无意中看见了王非的座位上有一卷牛皮筋，有了!真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。早晨，我看见汪燕站在那里看别的同学跳皮筋，看起来，汪燕很想跳，但又不认识人家。我家不是有皮筋吗，明天带来给汪燕跳上十几天。虽然她“铁面无私”，我就不相信她不动心，便再一次来到她座位前用讨好的口气说：“汪燕，我有皮筋，明天带来给你跳十几天，怎么样?”汪燕显出有点高兴的样子。我心里想：喂，我办事没有不顺利的。这件事已十拿九稳了。我趁热打铁：“学习委员，我的代数作业你能不能高抬„„”“啊!”我这“十四妹”不敢往下说了。“张桂芝你想用皮筋来叫我不收你的作业?”

我已黔驴技穷了，只能听凭她对我进行“开导”：“你想想看，老师上课为了什么?你来学校又是为了什么?做作业是为了对当天所学的知识进行检查，把它记得更牢。这是你自己的事情，难道还要别人监督，亏你还是个班干部。”

我低下了从来没有低过的头。我第一次发现自己是多么渺小。我输了：是的，我输了!但我好像觉得我输得值得。因为我赢得了许多。“十四妹”的“光荣称号”成了我脸上抹不掉的黑斑。

天挂起了黑幕，我还在教室里做代数作业，旁边端坐着汪燕。

[简评]：

这是一篇写得十分精彩的优秀作文。

文章以“我”的心理活动为主线，围绕在收交作业本这件事情上进行的一次针锋相对的较量，将“我”和汪燕两个人物描绘得栩栩如生，使她们的性格特征真实而鲜明地展示在读者面前：汪燕心直口快，工作认真负责，敢于坚持原则，以理服人，热心助人；“我” 聪明、倔强、骄傲自负但却知错能改。

作者成功地运用了心理、语言、行动和肖像描写，使人物的个性鲜明突出。

我并不差

在人生的旅途中，我们经常会遇到荆棘地，当我遇到它的时候，我总会在心里大声呐喊：“我并不差，我一定会越过去的！”

记得那次我和同学去爬山，那山很高，而且有很多地方都很不好走。我们开始爬山比赛，有几个同学一开始就快速地爬到了最前面，把我们远远地落在了后面。

七月的骄阳似火，火辣辣的太阳炙烤着大地，脚下的地面也冒着热气。在这样热的环境中，我还没爬到半山腰就气喘吁吁了。我抬头望着他们，我被他们落得好远。我有气无力地一步一步地走着，脚下一不留神，一下就重重地倒在地上。这真是倒霉，膝盖破了。我的脑子里出现了一个念头：放弃吧。我再一次看了看前面，放弃。不就是被他们落得远点吗？不就是把膝盖弄破了吗？这点困难休想让我放弃，我并不差，我一定会超过他们的！我在心里暗下决心。

我站了起来，忍着疼痛快速地追赶。尽管那太阳的威力不减；尽管我汗流不止；尽管那一股股的汗水流进伤口，钻心得疼„„我的步伐从未减慢，还逐渐地加快。这样，我超过了一个、两个、三个同学。

我开始浑身无力，那该死的伤口疼得更厉害了。“休息一下吧，太累了。”懒惰的我在我的脑海里苦苦地哀求着。“不行，坚持，坚持，前面还有四个同学呢，一定要把他们超过去。”另一个我坚决地说。

我最终选择了坚持，我绝不能放弃呀。我咬紧牙关，心里一遍一遍地默念着：“我不累，我不疼。我并不差，一定能超过他们，坚持到最后！”我快到山顶的时候，什么都不顾了，飞快地向山顶跑了过去，我把他们全超了过去。当我到达山顶的那一刻，我的眼泪一下子就涌了出来。我不知那是获得成功之后幸福的泪，还是因疼痛流下的泪。

在泪水的模糊中，我大声呐喊：“我并不差，我终于成功了！”那声音在山谷中回荡着。

相信自己并不差，会使你越过荆棘，超过鸿沟，它像一只船带你到达成功的彼岸。

［分析］

“我并不差”是写“我”对自己的正确认识和评价，是“我”要向别人或向自己证实“我”的信心和实力。

这个题目的选材是比较广泛的。学习中遇到的一道难题，考试当中的一次失误，同学中的一次矛盾，运动场上的一次竞技比赛等等都可以证实“我”在同学中的某方面优点。

另外，生活中的一次小挫折，劳动中的一次小考验，与人相处时的一次小矛盾等都可以证明自己的美好品质。

写作时，要注意突出重点。此题中“并”字很重要，它含有一种挑战的心态，不服输的思想，证明自己的决心，处理好这个字，就抓住了此题的重点。

这个文题在行文时，宜用心理描写和行动描写。

在记叙中，要用描写和议论。但不宜过长。

［简评］

此文用简单的议论开篇，加上自己的心理活动，入题快且新颖。

选取了一次爬山的经历，材料很普通，但作者恰到好处地使用了大量的心理活动的描写和行动的描写，把“我”面对一次一次的困难想放弃的思想表现了出来，既生动传神，又真实具体。

语言生动、形象，准确、灵活。“那山很高”、“骄阳似火，火辣辣的太阳炙烤着大地，脚下的地面也冒着热气。”环境描写突出了“我”面临的困难，“重重地倒在地上”“膝盖破了”使“我”雪上加霜；“气喘吁吁”“有气无力”“浑身无力”等词语生动灵活。全文语句流畅，一气呵成。

结尾的议论锦上添花，既照应了文题，呼应了开头，又给人以启迪。 得到启示，感觉真好

人人都有感觉好的时候，当自己帮助了别人，得到了别人理解，取得成功„„这些时候，往往使人的感觉非常好。我感觉最好的事，是通过一把扑克牌我得到了启示。

那天晚上，表哥来我家做客，我们一家人便坐在一起打扑克。妈妈把牌分好后，我心里暗想：但愿都是好牌。可把牌拿起来一看，心一下子凉了，最大的一张竟是“Q”，它手下的虾兵蟹将也零零散散不成对！

“不用打了，这次下游一定是我的！”我垂头丧气地说。

“不一定吧！”爸爸在一旁开腔了。

“不信，那咱俩换换，您准输。”我不服气。

“换就换！”真没想到爸爸会这样说。在他那从容的目光中，有一种捉摸不透的神情。爸爸果真跟我换了牌。我一看，爸爸的牌，可来了神，“大猫”可比“Q”大多了，其它的大牌也不少，我洋洋得意。这样的好牌怎么能不赢呢！

开始“争上游”了，我和妈妈、表哥不停地争呀、杀呀，而爸爸却不失时机地把一些小牌打出，可我却为了一时斗气甩了一张大牌后而追悔莫及。

现在到了关键时刻。每个人的牌数都不算多了。我看看大家的牌，我还有三张，妈妈和表哥都还有四张，而爸爸却还有七张，我心想，这回，爸爸的牛皮可要吹破了。

该爸爸出牌了，他诡秘地看了看我们，然后一笑，就甩出一顺3、4、5、6、7、8，“谁要－－”爸爸故意拉长了声音，还没等我反应过来，爸爸的最后一张牌跟着出了手，两手一摊，“怎么样，不是‘下游’吧！”

我红着脸低下了头，爸爸拍着我的肩膀说：“做任何事都要有信心，并且把握好时机，就像这把牌一样，关键不是牌的好坏，而是要相信自己并能把握住机会。”

是呀！人的一生不正像一把扑克吗？不可能次次来好牌，但只要自信，就能战胜困难，取得成功。这时，我感觉眼前豁然开朗，心情非常愉快。

——得到启示，感觉真好。

评析：这是一篇成功的考场作文。选材真实具体，内容积极健康。打扑克是一种非常普通的活动，作者却能把它写得生动、形象，富有情趣，这与作者善于观察、善于捕捉、善于思考是分不开的。文章通过一次打扑克的经历，揭示了“人的一生不正像一把扑克吗？不可能次次来好牌，但只要自信，就能战胜困难，取得成功。”这一中心。情节曲折，富于变化。这段议论起到了画龙点睛的作用，很好地揭示了文章的中心。 “功夫”与“工夫”

读过一个小故事：一个年轻的画家去拜访19世纪德国著名画家阿道夫·门采尔，向他述说：“我真不明白，为什么我画一幅画只消一天，可是卖掉它却要等上整整一年！”“请倒过来试试吧，亲爱的。”门采尔认真地说：“要是您花一年时间去画它，那么只用一天，就准能卖掉它！”

不知大家读完这个故事有什么想法，我却浮想联翩，有一个强烈的想法：“为何年轻画家的画卖不出去，我想答案只有一个：功夫不到家，什么都白搭。”要想学得好，工夫很重要。

爱好画画的同学肯定都知道达芬奇这位画坛上的巨匠，他曾画过一幅名画《蒙娜丽莎》，大家知道达芬奇画这幅画用了多长时间吗？整整四年，是的，整整四年，四年的时间才画出这么一幅传世名画，无价之宝。为什么无价？因为他花了四年的“工夫”，又有二十年的绘画“功夫”才画了这么一幅传世名画，而上述故事中的年轻画家缺少的正是这两样法宝。年轻缺少“功夫”，也就是我们常说的经验，他用一天时间画一幅画，缺少的是“工夫”也就是时间，那么缺少这两样东西意味着什么呢？意味着你的画不值钱，意味着你一年才卖出去。门采尔说得好，倒过来试试。用一年时间画一幅画，就意味着你的画值钱，你的画一天就能卖出去。所以说干什么事必须认识到“功夫”和“工夫”的重要性。

还有一个鲜为人知的故事，伟大的革命家思想家马克思年轻时候立志要写一本关于资本主义概论的书。于是，他每天带一块面包去大英图书馆查阅资料，久而久之在他坐着的椅子下竟被他的脚磨出了两个小坑。大家都知道，书是老师，书上的知识最多，马克思在长期的读书中积累了经验，有了“功夫”，后来他才写下巨著《资本论》，不知大家知不知道他写这本书用了四十七年的时间，这又是什么？这是“工夫”！

综上所述，我认为做任何事都要考虑自己经验多不多，用的时间呢？也就是问问我们自己是否具备了“功夫”与“工夫”这两个制胜法宝。“功”到自然成，而时间又可证明一切，所以具备了这两个法宝就没有办不成的事。

“功夫”与“工夫”的确重要啊！

简析：这是一篇一事一议的议论文。给你提供了一个故事，要求自拟题目写一篇议论文。此文完全符合这类文章的写作要求。第一，故事短小，所以作者开篇引述了故事。第二，文章第二段紧承第一段的叙述，鲜明的提出了“功夫”与“工夫”的重要。第三，第三段到第五段紧扣题目举了达芬奇和马克思的例子，进行深入的分析，透过现象，剖析本质。有力的证明了中心论点。第四，文章第五段总结上文，指出做任何事情，要想成功，都离不开“功夫”与“工夫”。最后得出结论，“功夫”与“工夫”的确重要强调和深化了中心论点。全文逐层深入，由事及理的表达了自己的看法，观点鲜明，论据充分，是一篇比较成功的考场作文。 做事莫忘动脑筋

“唉，这个鬼铅球，怎么老也扔不远！”我气急败坏地把它摔在了地上。眼看就到中考体育加试的日子了，可我的铅球成绩连及格都不到。不是我练得不勤，每天放了学我都要扔会儿砖头才回家：不是我力气太小，我一口气能做15个俯卧撑；不是我个子太矮，女生的早操队位我排倒数第三个。那是什么原因呢？我把求援的手伸向了爸爸。“你

呀，干什么都不动脑筋。问题是出在动作上。你每次推铅球时都是在扔，而不是在推，这怎么能投得远呢？推是腰腹一齐用力，借助转身挺胸的爆发力把球送出去的。看，就是这样。”爸爸边说边做着示范，“而扔只是凭胳膊的劲，显然那力量就远不如推的大了。”我拍了拍脑门，一下子恍然大悟，原来体育并不是有把子傻力气就行的，也需要动脑筋，用巧劲！心有灵犀一点通。我边看边琢磨，很快就使铅球成绩有了大幅度提高。不仅体育锻炼，通过日常生活中的许多小事，我越来越感受到动脑筋的好处。

于是，我悟出了这样一个道理：要想做好每一件事，都需要动脑筋，一味蛮干只能达到事倍功半的效果。

不是吗？有的同学拿到作文题想也没想，上来就写，写到最后方觉跑了题，结果又得划了重写，而有的同学却先对着题目思考几分钟，列个提纲，然后再动笔，这样便可感觉脉络清晰，胸有成竹，提起笔来便可一气呵成。有的人见街上人们争相抢购鸡蛋，便也跑去大买特买，结果家里成了鸡蛋仓库，天气一热吃不了，只好任其发臭，长霉。有的工厂见时下冰箱走俏，便紧跟潮流大批量生产，结果市场达到了饱和，工厂只能亏损，倒闭。看，如果我们写作文时都能向后一位那样打好腹稿；如果那抢购鸡蛋者先考虑一下家里是否需要那么多蛋；如果那家工厂能先动脑筋分析一下行情，多收集一些市场信息，进行一下预测，而不是随大流盲目生产；那么在我们的学习、生活、事业上将减少多少遗憾与不应有的损失啊！正因为高斯面对从1加到100的巨大算式没有埋头傻算，他才找到了解题捷径；正因为我们的党和国家领导人在决策关头冷静理智的分析了中国的国情，我们才能找到建设有中国特色的社会主义这条真正属于并适合中国的道路。桩桩件件事实有力地证明：我们在做任何事的时候都应该动脑筋想一想怎么做和怎么做更好。所谓“三思而后行”正是这个道理。动脑筋是打开成功之门的一把金钥匙，有了它，我们在成功的道路上方可前进得更稳、更快。

人常说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。而我认为：只有在“勤”与“苦”的基础上加一份动脑，我们在通往书山的条条道路中才可找到最省力的一条，我们漂泊于学海中的小舟，才可扬起风帆，破浪前进。

好了，那就让我们以后在做每一件事的时候都动脑筋。

评析：本文是一篇标准的一事一议的文章。文章首先是叙述。推铅球的成绩为什么总是不及格？作者排除了练得不勤、力气太小、个子太矮等因素，终于在爸爸的帮助下找到了原因：不是“推”，而是“扔”，就是因为没有动脑筋，才出现了这样的结果。

在叙事的基础上，作者提出了自己的观点：要想做好每一件事，都需要动脑筋。一味蛮干只能达到事倍功半的效果。

接着作者展开具体的论述。先举了三个反面的例子：一是学习方面，面对作文题不动脑筋导致跑题；一是生活方面，买鸡蛋不动脑筋导致鸡蛋发臭发霉；一是事业方面，厂家不动脑筋盲目生产导致亏损、倒闭。然后又举了两个正面的例子：数学家高斯动脑筋找到了解题捷径；我们的党和领导人提出了建设有中国特色的社会主义理论，一个是自然科学，一个是社会科学。这样，通过大量的事例，从正反两方面有力的论证了中心论点：做事一定要动脑筋。

最后，联系学生的实际，重申了中心论点。

总结本文，先叙述，后议论。叙述具体，观点明确，论据充足有说服力，论证严密，思路清晰，是一篇优秀的考场作文。

小雨中的回忆

窗外，小雨淅淅沥沥地下着。这眼前的情景，竟跟我13岁那年在洋口泊儿湾捉蟹时的几乎一样。

那年，我跟父亲到洋口去看望姑妈。姑妈专门煮了些上等的海味给我吃。我最偏爱的是那种姑妈不让多吃的大螃蟹！

那海碗大的，蒸得发黄的大海蟹，揭开盖后，鲜黄鲜黄的蟹黄、嫩白嫩白的肉、腾腾的热气，阵阵清香——别说吃，就是想起来，也会使人直咽口水。家乡那小山沟里虽然有螃蟹，但那是些什么玩艺呢？瓶盖儿似的！怎能跟这大海蟹相

比？每当我吃着这香喷喷的螃蟹时，多么想亲手捉几只呀！ 姑妈家里没有孩子陪我玩。于是，邻家那哥儿俩——

大龙和小龙便成了我最好的伙伴。那年，大龙15岁，小龙12岁。一次，我们约好去泊儿湾捕蟹。可是第二天，捉弄人的鬼天却淅淅沥沥地下起雨来，我急得简直要哭。姑妈一个劲地说：“鸿儿，咱不去！那儿危险，天又下雨，可不得了！”“我不嘛，我跟大龙 哥约好了的！”

父亲气得直瞪眼。姑父却拿出他的蓑衣，笑着说：“让他去吧；大龙那孩子干事挺稳当的！”说着就给我穿好了蓑衣。姑妈只得送我出了屋门，又出了大门。一路上，她唠唠叨叨，一句话叮嘱了十遍。大龙哥带着小龙，扛着桨，提着大网桶走过来了。姑妈又嘱咐了他十几遍。

上船了，雨依旧下着。姑父的蓑衣太大了，我穿着摇摇摆摆的，怪不利索的。大龙哥把自己的蓑衣脱下来跟我换，又让我和小龙进舱，他自己驾船。泊儿湾不远，一会儿就到了。我下了船，站在岸边的礁石上，一看：哪有螃蟹？！大龙哥好像猜透了我的心思，说：“等会儿潮退完了，蟹子就会上来的。”果然，一会儿潮退完了，露出了一块礁石突兀的地面。哈哈！一大群螃蟹蜂拥而来，乍一看，真有些怕人！ 大龙哥说：“鸿儿在上面等着，小龙跟我下去，要快捉！雨天的汛儿来的很快！”

我看着他俩轻快地捉着螃蟹，手痒得不行，于是我也下去，伸手向一只大螃蟹抓去......可是，我的手反被它夹住了，疼得喊起来。大龙哥赶紧过来，用手指在螃蟹身上一弹，蟹钳便松开了。我又要抓，大龙哥忙说：“不能这么抓！要拿它的盖子！”他说着，又捉起一只。我照他的样子一试，果然行！一会儿的工夫，也捉了十几只哩！ 这时，大龙哥直起身子向远处一望，说：“行了，快上船！”我懵里懵懂，随着上了船。我正盯着网桶里反戈相击的大螃蟹，忽然觉得船身直晃，呀，好险！刚才那片礁石早被汛儿吞没了！我不禁佩服起大龙哥来。回家时，大龙哥非要把螃蟹都归我。“那不行！”我说，“船、桶是你们家的，再说......”

“这是我阿爸说的！他说你是客人，我们没什么给你，送你一些螃蟹吧！你们快回莱芜了，让你姑妈蒸好了带回去！”

几年过去了。不久前，我在报纸上看到，泊儿湾现在成了名闻遐迩的浅海养殖专业乡，还生产了独家产品“鲜蟹罐头”。我想，大龙、小龙哥俩，凭着从小练就的驾船弄潮的本领，这会一定在大显身手了。 窗外，秋雨还在下着。儿时雨还在下着。儿时雨中捉蟹的快乐，是永难忘怀的！

[评析]

这是一篇中考满分作文，题目是半命题型《......的回忆》。作者补出了定语——“小雨中\"，限定了“回忆\"特定的情境。文章运用倒叙的方法，从眼前窗外的小雨写起，追忆了13岁时在姑妈家在邻居大龙兄弟带领下在海湾捉蟹的经历。文中既写了事件的具体经过，又刻画了大龙的稳重、热情、能干。情节完整，条理清楚，人物形象鲜明。文章结尾又一次写到窗外的小雨，与开头照应，并且点明题旨——儿时雨中捉蟹的快乐永难忘怀。 我真想变成天使

我心中一直埋藏着一个纯洁的愿望；——变成天使。天使的英文名为Anger，无论在中国还是世界上，天使一向是以圣洁的人性魅力及幸运之神的姿态出现在人们心中。我以为天使是爱的象征，他的使命是为全世界带来和平，带来幸福。

我们的星球，从未有一天平静，战争的阴云、死亡的威胁如今依然存在。自从利库德集团领导人沙龙成为以色列总理后， 中东地区和平进程一再受阻， 巴以之间流血冲突不断。无辜的平民成了战争的牺牲品。美国总统布什上台后违背诺言，全然不顾世界各国及美国国内反对的呼声，执意要部署NMD。这一举动必然招至世界范围的新一轮军备竞赛。还有，1998年以美国为首的北约对主权国家南斯拉夫进行了长达74天灭绝人性的轰炸„„众多事实，不胜枚举。作为一个有良心的世界人，我实在不愿看到冲突、流血、死亡，不愿看到我们的世界如此动荡。我急切地希望变成天使，头顶光环的天使，我要去造访沙龙，以上帝的名义与他谈判，让他清楚地了解自己在做什么。让他彻底觉醒自己已经残害了多少无辜生命，让他忏悔终身。我要去美国白宫与小布什会谈，让他从冷战思维中解脱，使他拥有一颗善良的心，用实际行动使世界第一大强国为世界人民造福，使我们的世界更加稳定，更加繁荣„„

人类从诞生之日起，便开始了征服旅程。如今全世界已被征服，人类文明也发展到了鼎盛时期：我们可以下深海潜水，上太空遨游，在世界每一个角落无不伸满了人类征服的触角。但是，我们的地球也付出了沉重的代价。看着地球母亲奄奄一息地呼救，看着动植物伙伴一天天地灭绝，我的心在流血。难道人类文明的发展一定要以环境的恶化和其他生物的灭绝为代价吗?如果继续下去，绿色将不复存在，大地会被沙漠侵占，各种与人类相生相伴的动植物朋友也将永远逝去。到那时人类只能自食苦果，走向终极毁灭。我急切地希望变成天使，用真情用人性去唤醒人类的先知先觉；用母爱及温暖给即将逝去的动植物生存的力量，使它们顽强地活下去；用上帝的威严严惩那些残害生灵、破坏环境的杀手；用我的全部力量挽救人类，使大地永远郁郁葱葱，使天空永远纯净蔚蓝„„

我急切地希望自己变成天使，用天使的舞蹈、天使的歌声使更多的人与我并肩，使大家都成为维护世界和平、给

人类带来幸福的天使„„

在朦胧中，我觉得两肩上慢慢长出一对雪白的翅膀，身上穿上了同样雪白的长衣，头顶着金色闪闪的光环，向天空飞去„„

成长.右手

啡杯里冒着一圈圈的热气圈，但咖啡杯里装着的却不是咖啡，而是有着同样温度的带着微苦味道的中药！ ——题记

好几年来，我一直喝一种药。医生说我必须坚持！于是，我没有再说什么，只是很乖违地喝下一杯杯装在咖啡杯里的药水！ 味道——微苦！

我喜欢喝药的时候，眼望着窗外，哪怕是漆黑的夜里，在一种很深邃的黑暗中！然后端起咖啡杯，一饮而尽！——多年来，我一直用左手端咖啡杯，我想滕出自己的右手，因为它承载了太多不必要的负担。

我用右手画画，虽然我一腔热诚，虽然努力尝试，但结果，一张张扭曲的怪异画卷开始不断让自己恶心，我丢掉画笔，逃离即将对我永远关闭的艺术殿堂！右手，我的右手，第一次死去！只留下一段辛酸的回忆！

然后，右手笔尖里滚出的一个个方块字，也同样扭曲，同样丑陋，我开始怀疑这不是一个女生的右手！我拒绝写字，我不想侮辱我聪明的祖先！ 接着，有了以下一幕：

小学三年纪的课堂上，老师当着全班同学的面，大声宣布由于我连续一星期未交小字练习作业而罚抄全册汉字的决定！那一刻，小小的我蜷缩在墙角，我不停地看着自己的右手！不停地问：“你为什么这样不争气！”更让我难过的是，这一次，我将愧对祖先，因为在我的右手里，将诞生一本写满“丑陋”的我也不认识的“方块字”！ 我的右手——我的心痛！

因为太多太多，我必须用我的右手写字！我用我的右手翻书，我用右手打球，但我决不会用右手端起苦苦的药水，往自己的胃里灌！

因为：苦·苦=苦2„„

后来，终于有一次，我发现右手的光环！我能用它写出一篇篇我喜欢的文章，我微笑，回忆那个端咖啡杯的动作，我的眼角慢慢地浸出了眼泪，一种晶莹的闪动！——因为成长，因为自己的右手！ 我终于哭了

在空中飞舞的黑纸钱，幻化成一只只黑蝴蝶，在苍茫的空中打旋。静立在外婆的墓前，我终于哭了，眼泪洒在记忆的门里„„

外婆去世了，我先是一阵震惊，坐在肃杀的客厅里，耳边不停地传来悲凉的哭声。我静静地坐着，眼睛干干的，挤不出一滴眼泪，等丧事一切办好了，母亲昔日的脸孔如今变得憔悴，白头发仿佛一夜间增添了许多，眼睛布满了血丝，看得我一阵心痛。这时，爸爸轻轻地拉我过来，要我去外婆房间收拾一下遗物，我望望外婆的遗像，又望望妈妈的身影，点了点头。

步入外婆的房间，一切如故。我默默收拾着床上的被子，思绪不知不觉飘回从前：还记得小时候，外婆最疼我，说我是3个孙女中最懂事的一个，有好吃的，送给我；有漂亮的衣服，送给我。但不知认什么时候开始，外婆开始不宠爱我了，当我高高兴兴捧着学校的奖状回家时，她总是看过一眼就算了。爸、妈都赞扬我，惟独少了一串外婆的声音，我多么渴望听到外婆的一句表扬呀!一句也好。于是我渐渐地觉得，外婆不再爱我了。我和外婆就像隔了一层厚壁障，直至现在仍黑黢黢地立在我心里„„“啪——”响声打断了我的思绪，我低头一看，原来枕头里掉下了一个东西一张泛黄的相片。当我拾起来时，心中一阵泛酸：呀!这不是我五年级棒着全年级第一名的奖状时，和外婆的合影吗?怎么还保存在这儿？一瞬间，我仿佛都明白了，外婆呀!原来孙女一直错怪了你那颗望孙女成凤的心。我怎么这么不争气，到你不在人间的时候，才明白这太迟大迟的一切呢!你对我的日渐冷淡，不正是告诉我不能沉迷骄傲，而要勇于上进、向前的一种表示吗?而身为孙女的我，却不能明白你的一片苦心，一片爱意„„

外婆，请让我在墓前为你磕头，用我的泪水洗去我对你的误解，让黑纸钱真的变成蝴蝶，捎去我的泪水和一份内疚的心。外婆，你听见了么? 我终于哭了

在闲人静，我终于忍不住了，伏在灯下啜泣着„„

邮差送来的包裹里，静静地躺着两件毛衣和一张纸条，纸条上写着：“天气凉了， 小心穿衣。”一句简单的话却灼热了我的心。妈妈，我好想对您说出埋藏在我心灵深处的话语：“对不起，我误解了你，我好想念您啊!”

记得那一次，天灰蒙蒙的，春雨潇潇地下着，我拖着沉重的身影回到家。试卷上那血红的数字无情地宣告我的失败。老师要求家长签名，我不知如何向妈妈您交代。我看见您那沧桑的脸微微抽动，浊黄的眼布满血丝，您说道：“我辛苦的代价换来的竟是你如此差的成绩!”您的冷言冷语使我像打翻了五味瓶似的，很不好受。我也没想到我用心学习会换来这样的成绩，一气之下，我冲进房间，重重地把门一甩，还留下这么一句：“您根本不了解我，您不配做我妈妈!”

第二天，天生倔强的我没有问您一声，也没有看您一眼。您匆匆上班去了。我看到桌子上的试卷，还多了一个本子。我打开本子一看，啊，令我吃惊的是本子里全是整整齐齐的解题，试卷上也已签了名，原来是您昨晚在为我分析错了的题目。蓦地，一瓶药、一个水杯映入我的眼帘。我的心一酸，拿着药向妈妈的办公室冲去。妈妈她开会去了，偶然间我发现相架里摆着我儿时的照片，无知地笑着。顿时，一股从来没有的内疚一下于涌进我的心头，令我无所遁形。我剖开灵魂深处，看到一个丑陋的我。妈妈为了我，不辞劳苦地工作，可怜天下父母心，其实妈妈的心也在痛呢!是我，是我的错，是我不理解妈妈，是我不配做妈妈的孩子„„

这一刻，我终于哭了，泪水嘀嗒嘀嗒地从脸颊上滴下来，妈妈，我想对您说：“请原谅您的女儿吧，对不起，妈妈，我误解了悠，我真想您回家，真想您回家„„” 简评：

文章通过一个片段描写，由一个包襄、一张便条引出母爱的平凡而伟大。\"我\"因感动而终于哭了。此时\"我\"触物伤怀，往事浮现，母亲表面上冷漠，但内心却是满腔的热情，带病帮我分析改错。运用镜头组合技巧，倒叙的方法，以情感人。语言流畅生动，表现力强。内心感受真实，中心明确，不失为一篇优秀作文。 学会放弃

滚滚红尘，芸芸众生。每个人降生到这个世界上，便充满了无奈，充满了放弃。 我们不可能选择自己的性别，因为上天已经给你安排好这一切。

我们不可能选择自己的外貌、高矮、胖瘦，因为这一切都是由你的DNA决定的。 我们不可能选择自己的民族，因为这是你的父母决定的„„ 如果你是男孩你便放弃了女孩所拥有的，反之亦然。

如果你长的出众你便放弃了平凡的人所拥有的，反之亦然。

如果你拥有了中华民族的博大精深，你便放弃了美利坚民族的热情叛逆，反之亦然„„

尽管如此多的无奈，使我们作出了如此多的放弃，但是面对着人生的十字路口，你又该做出如何的选择呢？中国古代哲人很早便在思考这个问题\"鱼与熊掌不可兼得\"。如何取舍？让我们回顾一下历史的足迹„„

柏拉图正是放弃了对导师苏格拉底唯物论的信仰，创立了自己的唯心论，从此师徒二人有如日月在哲学史上交相辉映。

伽俐略放弃了自己的自由，誓死捍卫自己的学说，才使牛顿得以站在“巨人”的臂膀之上。 比尔·盖茨放弃了自己在哈佛大学的学位，投身商海，成就了二十世纪，人类世界的一个神话。

他们都作出了放弃，他们的放弃换来的是成功。但并不是每次放弃都意味着成功，其间必须经历的痛苦曲折是常人难以想像的。但是如果没有放弃便决不会有他们的成功。 放弃是无奈的，放弃可能是痛苦的，但是你的每次放弃都将无愧于自我，学会了放弃你才能够向成功的彼岸迈进。在不断的放弃与选择中展现出真正的自我。 学会珍爱自己

在文革时期，有位年轻的女音乐家下放到农村干重活。开始她每天以泪洗面，痛不欲生，后来，她渐渐改变了。几年的苦难没有给她留下任何痕迹。人们问她为什么，她笑着说：“很简单，因为我每次割稻都是按4/4拍割的。”

女音乐家之所以能拯救她自己，正是因为她学会了自爱。珍爱自己，不是要对自己溺爱放纵，而是在困难面前不自暴自弃；在选择面前不鲁莽退缩；在失败面前不怨天尤人。学会珍爱自己，阴霾的天空才会变等晴朗，曲折的道路才风云变幻变得妙趣横生。

学会忘记过去的痛苦，正视前方，这是珍爱自己；学会在鱼翅与熊掌不可兼得时放弃，这是珍爱自己；学会宽容别人的过错而不斤斤计较，这是珍爱自己；学会在大千世界中慎重选择自己所要走的道路，这也是珍爱自己„„，美国著名的资本家洛克菲勒年轻时拼命追求金钱，虽然在商界取得成功，可他的生活枯燥乏味，身体也每竞愈下。在晚年时，他退出了生意场，在家中与子孙享受天伦之乐，还经常参加慈善活动，平时只有在大赚一笔后才会出现的笑容，现在时时挂在他脸上。洛克菲勒学会珍爱自己已经很晚了，但他仍获得了很多裨益，不像有些人一生也无法领悟这个道理，在人生的旅途中感到的只有疲倦和劳累。

学会珍爱自己，这绝不是自私，而是为自己找一条正确的道路，为自己在风雨中撑起一把伞。没有淋过雨的人，不会知道撑伞的好处，同样“学”是一个痛苦的过程，但学会后就受益非浅。 学会珍爱自己，才会珍爱生活。眼前的一切才会变得绚丽多彩。 委 屈

天阴阴的，不一会儿便下起了倾盆大雨。我静静地站在雨中，任它湿透了头发，流到脸颊上，分不清到底是雨水还是泪水„„

初三的生活是枯燥乏味的，妈妈让我做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，同时采取了一系列的措施： 与我“相伴”多年的漫画一夜间不翼而飞；随身听也“身陷囹圄”。对此，我敢怒不敢言。

这天，妈妈加班，我一个人坐在写字台前发愣：何不给妈妈一个惊喜?今天是她的生日呀。 于是我翻箱倒柜找菜谱，现学现卖。从未下过厨的我，今天可要“大显身手”了。 “咣当”“咚”„„厨房被我一折腾成了交响乐的殿堂。油、盐、酱、醋弄得我手忙脚乱。一个炒蛋就被我毁了5、6个鸡蛋； 削莴笋时不小心把手划破了，我只是吮吸着手指继续干。

大约过了两个小时，一顿“可口”的饭菜做好了。还好有菜谱的指导，莴笋炒肉还不算糊，炒鸡蛋也不太咸，一股饭的喷香令我十分满意第一次下厨的成果。 “咔嚓”，门开了，妈妈看了看客厅里的饭，又看了看我，明白了。她并没有我所期待的会心一笑，而是晴转阴：“你呀你，都初三了，还有闲工夫干这?是不是长大想做保姆?马上就中考了，你还是漫不经心的，做这些没用的事，中考中有这吗?”我听着，眼泪涌了出来，第一次反驳了妈妈：“我已经写完作业了。”“什么?写完作业就没事了?你„„”没等妈妈说完，我叫道：“今天是您的生日!”“小孩子操这闲心干什么?快学习去!”

我再也忍不住了，委屈的眼泪又一次夺眶而出。我打开门，跑了出去，任泪水一次又一次地洗刷。为什么妈妈不能理解我?我做错了什么?我不想在题海中挣扎，这种母爱只能让我淹死在里面。初三的学生不是木头人，他们也有自己的一片蓝天，可为什么连这小小的地方也要被无形的大手笼罩?我不懂。我只知道自己委屈„„ 雨还在下，湿透了我的头发、衣服，流到脸颊上，分不清是雨水还是泪水，苦涩苦涩的。

【评语】这篇文章的独特之处在于：作者用细腻的笔写出了事情的曲折过程，从想在妈妈生日的时候给她一个惊喜，到妈妈回来后得到的一通批评，结局完全出乎人们的意料。因为前后对比非常鲜明，故而效果也十分突出，让读了此文的读者都感觉到：真是太委屈她了!

另外，文章选材得体，语言生动流畅，开头与结尾相互照应，情景交融，是一篇不错的作文! 惊 喜

5月13日，是21世纪的第一个母亲节。虽说这是一个西方国家的节日，但在如今国门开放的政策下，中国人的生活也渐渐西方化了。

我要给母亲一个惊喜，让她也知道养女儿不是白养的。

母亲平生最大的爱好就是摆弄些花花草草。于是我决定为母亲买一束七色康乃馨。走进花店，眼前是一片繁忙的景象，为母亲送上一份祝福成了今天的热点话题，再看看前来买花的人，几乎都是女孩子，这可正应了中国一句古语：“女儿是娘的贴身小棉袄。”

好不容易买到了我想要的东西。坐在车上，我手中的七色花散发着阵阵清香，这时，“妈，姐姐们为什么都拿着花呀?她们是送给谁的?”“她们是送给她们的妈妈呀!” “妈，我长大了天天送你好看的花。”„„那位年轻的妈妈抱着自己可爱的孩子，甜甜地笑了。也许有一天，她怀中的孩子会把这象征母亲的康乃馨交到她手上，那是一个充满爱的世界。

我想象着，母亲拿到花会是怎样的表情。可是回到家，来迎接我的，却是母亲留下的字条：“去姥姥家吃饭，妈，即日。”我拿起花向姥姥家走去。

老远就看见年迈的姥姥坐在竹椅上享受太阳的恩惠。姥姥一见我，就露出了幸福的微笑，“儿女多了可真好，周

末连家务也不让做。“好奇心促使我要去看个究竟。做家务，又为什么把姥姥打发„„走„„天哪!这里似乎是个花的海洋，满屋子的康乃馨，这些都是姥姥的孩子们送给她的母亲节的礼物。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”正门上的条幅则更加引人注目。妈妈把姥姥请了回来。这一切对于姥姥来说，是一个多么大的惊喜呀。她睁大了眼，望着一切直发呆，眼泪则早已成了她此时心情的最好见证。

是的，这一切对于姥姥来说是个多么大的惊喜。几十年来的含辛茹苦，此时终于得到了回报。我悄悄地把我的花也插到了中间。我要把它送给母亲的母亲，也是给天下所有的母亲。 ［评语］：这篇文章不同一般的特点是写出了层次，不仅仅写我在母亲节这天的所作所为，还写了车上小朋友的童言稚语、姥姥的孩子们给姥姥的\"惊喜\"，构思巧妙，语言流畅，情节动人。

我发现女孩也可做“太阳”

应该庆幸，造物主在创造男性的同时也创造了女性，于是，冷峻与温柔，健壮与纤弱，粗犷与细腻共存于天地之间。

不知从何时起，许多人的思想发生了改变——重男轻女，认为“男孩是太阳，女孩是月亮”，言下之意自然是：太阳是光源而月亮不是。我心里很不服气，每当男孩唱起《男儿当自强》这首歌时，我的心里就在默念：女孩也要自强!

几个月前，物理老师告诉我们举行全国物理竞赛的好消息，希望同学们能踊跃报名。几个成绩一向很好的男生这时都失去了往日的“勇猛”，缩头缩脑的就是不作声。我想：当一回“太阳”的机会来了!报名时，老师也投来疑惑的目光。

下课后，那几名男生走到我桌前，“皮笑肉不笑”地说：“有本事就拿回一个奖，要是拿不到，回家当傻丫头!”“我会的!”我扔下一句话，我深知这句话引中的含义是什么。此后，我才体会到什么叫真正的苦。深夜，我真有些吃不住劲了，可当耳畔响起那几位“太阳”的声音——“拿不回一个奖就回家当傻丫头!”我似乎又增添了勇气。我要捧回奖状证明：我能行，女孩也可以做太阳!于是我满怀信心，重抖精神，继续验算。我从图书馆里查找一本本资料，我一次次向老师请教难题，我到实验室里观察一个个变化，但我并不感到苦和累，因为我始终想着：要为女同胞争口气，我要证明：女孩子也可做太阳!

学校举行的预赛结果出来了，获奖名单前挤满了同学。啊，我的名字在最前面，我成功了!物理老师投来了赞许的目光，那几位男生和我擦肩而过，“傻丫头”自然不再说，对我也是刮目相看了。

我用我的行动证明了女孩子能够做太阳，女同胞们，你说是吗?我们既然存在于这个世上，就要勇敢地撑起这“半边天”，不要被另外“半边天”小瞧!当然，男孩子不会轻易服输，但我有这个信心，女同胞们，你们呢?

〔简评〕这是一首少女自强自立的赞歌，立意新颖，标题运用比喻辞格，似磁铁般一下子吸引住了读者。文中“女孩也可做太阳”一句多次出现呼应题目，似歌曲的主旋律强烈地撞击着读者的心灵。对比衬托手法的运用，使主人公的自强精神和竞争意识更具光彩。语言生动风趣，结尾以两次呼告发问，使一个活泼可爱、充满灵气和自信的女中学生形象活脱脱地站立在读者面前。 我发现棋如人生

从四年级开始，我学会了下象棋。随着棋艺的提高，我渐渐发现这小小的棋盘也反映着偌大的人生。

两人对奕，胆大者棋风泼辣，刚开局便全线出击，奋勇前进，人有“气吞山河如虎”之势。胆小者，重于防守，步步为营，举棋不定，唯恐一招不慎，导致失败，便坚持“人不犯我，我不犯人”的原则。稳重者深思熟虑，棋风矫健，貌似平静，却早已成竹在胸。轻浮者则急躁冒进，行棋不顾后果，终因一叶障目而全局败北。工于心计者常常第一局故意输给对手，增其傲气，疏其防备之心，而暗探对手套路，以谋对策，且言：“君子让头局”，真可谓名利双收了；尔后进入之长，攻其之短，处处设计陷阱，请君入瓮，直杀得对手俯首称臣为止。高傲自大者往往瞧不起对手，摆出一副“惟我独尊”、盛气凌人之势，对手也往往被“震”住了，此类人心理上虽胜人一筹，但也难有胜局„„人们不同的性格，不同的心态都在这楚河汉界中表现得淋漓尽致。

棋之静，如一池春水，波澜不兴；棋一旦化静为动，则狼烟四起，杀戒大开，双方死伤无数，这气势决不亚于硝烟滚滚的战场。

棋逢对手确是一件快事。双方坐定，大战二百回合，直杀得天昏地暗，仍不分胜负，双方都免不了心情烦躁。偶有漏算，大意失荆州”，被对手抓住机会，穷追不舍，正在胜利无望之时，可忽又眼前一亮，柳暗花明，回马一枪，直捣“黄龙府”，对手亦无防备，终以败局告终，此时顿觉特别畅快，回味无穷„„

其实人生也就是一局棋，生活便是对手，是不易言败的对手，自己也只有在行棋中吸取经验，总结教训，不断完善自我，方能取得胜利。

所以，与其说棋如人生，不如说人生如棋。

〔简评〕这是一篇充满睿智的杂感，作者能从象棋世界中的输赢得失联想到生活之帆的顺逆进退，从而悟出诸多人生哲理，堪称以小见大的佳作。文章以对比手法分析不同类型的棋手的性格和心理特点及其结局，显示出作者较强的洞察力和感悟力。“其实人生也就是一局棋”一句由评析对奕转入思考人生，以蕴含哲理的语言揭示文旨，显示出作者丰富的联想力和高度的概括力。语言整散结合，亦庄亦谐，说理的深刻性寓于叙述的形象性之中。

我发现枕头里有个世界

从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去，可这毕竟不是个长久之计。

母亲看着我痛苦的样子，决定给我特制一个枕头。棉花是最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把把地挑选着棉花，感觉适中才放进枕袋。两天后，我感激地接过妈妈的这只花枕头，它那么轻，却又那么重。把头放上去，花枕的中间正好凹下去，将我的头包在里面，棉籽轻轻按摩着我的头部，就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星，吸清新空气，舒畅极了，呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。

可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉。结果自然是我又睡歪了脖子，母亲又有了心事。

没办法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制了一只新枕头。这只枕头可比棉花的好多了，睡在上面，只要我轻轻一动，就会有一种“沙沙”的声音，就像是没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散，连夜的精灵都会因此止住脚步，我当然睡得格外香。后来我才知道，它些绿豆壳花了父亲近半个月的薪水，或许是因为太喜欢这绿豆枕了，我做作业时都会捧着它。终于有一天枕布破了，看到满枕的绿豆壳散落满地，我的眼泪也一下子落了下来：这可是父母第二次为我做的枕头啊!

上初中了，离家那天，母亲塞给我一只新枕头，新枕头溢着一股股药香，沁人心脾。母亲说，这是父亲特地上南通买的。在学校住宿的每一天，枕着药枕，听枕中药材的声，那简直是在欣赏人间最美妙的音乐，我仿佛又找到了家的感觉，每一次闭上眼睛，就像是一手拉着父亲，一手位着母亲，来到了落叶林，看一地金黄，满是温馨。 „„

岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世„„

〔简评〕作者由小见大，以极为普通的枕头为线索，表现父母对子女的一片爱意，感情真挚，令人动容。文章三写枕头，让这一小物件成为情的触发点和凝聚点，并由此构成层层递进的结构，构思新颖，不落俗套。值得一提的是，作者没有把情感的传递写成一种单向活动，而是多次以充满诗意的语言描写“我”相应的情感反应，或展现海滨之夜繁星满天之美，或述说“没有歌词的童谣”的意境，或倾诉身边“一地金黄”的林间的温馨之感，这种笔法所构筑的双向互动型的情感世界，具有更强的感染力。此外，本文语言朴实而含蓄，“呼吸之间全是妈妈的一瓣心香”等句，辞短情深，耐人寻味。

友谊之歌

一次无意中，我从书桌中翻出了一本积满灰尘的相册，在第二排，我找到了你，我的同桌，顿时一首歌回荡在耳边，那首《同桌的你》。

“你是否还会想起，问我借半块橡皮？”记得你是个健忘的人，考试经常不带橡皮，老是问我借，害得一次考试后老师找我谈话，说我和你用橡皮打小抄，可怜的我被老师罚站一节课。幸好你不是那种忘恩负义之人，下课后会递上一块口香糖，使我在苦中找到甜蜜。

“你是否还会想起，猜不出问题的你？”记得你的成绩如此优秀，但你是个不折不扣的地理盲。语文课上生龙活虎的你，在地理课上简直成了一只小鸡，蜷缩了起来，连举手的勇气也没有，可老师偏偏喜欢请你发言。哎，也真是难为了同学们的耳朵了———你说英国和美国是邻国，中国和日本海间隔者印度洋，甚至你说全世界只有两大洲，亚洲和非洲„„正因为有了你的“胡言乱语”，平时我最喜欢的课，除了体育课，就是地理课了。

哦，对了。说到体育课，你可真厉害。外表看上去，那么漂亮的女孩子，竟是个体育狂热爱好者，100米短跑8秒1搞定，立定跳远超过了所有的男同学，因此有这么多男同学愿意和你踢球。你和我，便成了球场上的两个箭头，弄得对方守门员时时手忙脚乱。记得吗？上次我们踢了（2）班一个6比0，你还大为不爽呢！

“谁把你的长发盘起„„”你有着一头乌黑、漂亮的长发，但你却不去整理，也许这与你的性格有关吧，但你不至于让我这样一个堂堂男子汉为你梳头时，幸好还很早没有人看到，不然，又要到办公室报到了。

毕业典礼那天，你哭了。因为你要远行去日本念书。我们最后一次坐在一起了，毕竟5年了。我也忍不住流下了眼泪。当时气氛真的好奇怪，我强忍着内心的不舍，终于道出了一句缓和气氛的话：“这下你终于知道中国和日本之

间是什么海了吧？”你笑了，笑得多么灿烂啊！

同桌，你现在到底怎样了？我好想知道，你的体育成绩仍那么优秀吗？你的地理成绩有所长进吗？我现在真想把《同桌的你》这首歌唱给你听，回味那难忘的小学时光。 【点评】“我想唱首歌”是2003年7月11万余中考学生所面对的大作文题目。不知考生在作文审题时有没有想一想：何为“歌”？何时最“想”“唱歌”？

青春之歌

十六岁的花季，多么美好啊！我想唱首歌，青春是美丽的！

青春是美丽的风景线，有的人匆匆溜过，一无所获，到老了总是后悔莫及！有的人却欣赏到了那只属于他的精彩，令人神往，到老了总是回味无穷！这是两种截然不同的人，是否也给我们带来一丝感慨？

我想唱首歌，青春是美丽的！因为青春充满活力！我们总是孜孜不倦地遨游在知识的海洋中，不会累，因为我们是富有生命力的小草，坚韧不拔！瞧，志愿者服务队中，总有我们的身影，为孤老服务，当小交通员„„我们忙得不亦乐乎，虽然有珍珠般的汗淌了下来，但那是珍珠啊，多么珍贵！我们要把我们的活力注入整个社会中！

我想唱首歌，青春是美丽的！因为青春充满智慧！遇到了难题，我们总会迎刃而解，所谓“自古英雄出少年”，我们当然要好好表现一番！在各项竞技场中，我们“初生牛犊不怕虎”！勇摘桂冠，那全是靠我们的智慧和奋斗！在科技发明方面，我们也当仁不让，我们细心地联系生活，结合实际，大胆地创造出了一个又一个令成人叹为观止的发明！谁说我们是小孩，我们人小志气大！我们要把智慧播散到社会的各个角落中去！

我想唱首歌，青春是美丽的！因为青春并不会太长！昙花一现是短暂的，可谁能说它不美呢？正是因为它的短暂，带给人无限留恋！可是昙花一现可有无数次，每个人的青春只有一次，何不牢牢把握它呢？ 让我们一起高声歌唱：青春是美丽的！ 祖国之歌

生活里充满了美吗？是的，它就在你双眸闪动的春光里，就在你手中擎起的秋叶里„„歌是对美的感悟，是一种宣泄。

咏叹调———东方之珠清晨，蓝色的云霞里矗起一道细小的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，冲破云霞，这就是初升的旭日。耀眼的光辉顿时洒向东方明珠，使剔透的球体再次复苏，重现它们的本色，犹如水晶般散发异彩、夺人视线，将阳光反射向四周„„东方明珠的确具有别具一格的“磁性”与独特的魅力。她让人心动，让人为之感叹！渐渐地，红与白完美融为一体的巨型建筑物便占据了我的双眼。在她与我之间，浦江上仿佛铺出了一条碎光闪烁的路，让人忍不住飞奔而去，以平静激烈跳动的心脏。

我想唱：啊，这颗耀眼的明珠是中国的一个亮点，它将永远矗立于世界东方，咏叹美好的生活。 小夜曲———卢浦大桥飞虹横跨浦江，明月在水上泼洒出点点闪烁的银光，浦江之上又画出了一道神奇的风景线。抬头仰望，在灯光的映衬下，How magnificent（雄伟极了）！如童话般的“彩虹”展现在世人眼前，流光溢彩。曲线比直线更富有变幻的魅力，引导着视线作无穷的追逐。卢浦如同一座优美的雕塑：圆拱形的彩色大理石碑身，飞架碑身的三道银色钢结构弧线，隽永的金色魏碑体碑文，静静地诉说着这个国度里发生的又一个奇迹。 我想唱：啊，卢浦是中国独特的一条曲线，她体现的，即“美是生活”。

进行曲———三峡工程溯流而上，漫步在长江上游。走近大坝，见到的是两侧动与静的对比。坝身上游水波不兴，一平如镜；下游一侧导流底孔喷出的汹涌波涛，如无数条奔腾舞动的巨龙，在空中溅起数米高银白色的飞珠碎玉，撞击着，直泻而下。问苍茫大地，哪一处江河曾经积淀了如此厚重的文化？哪一方水域曾经荟萃了如此众多的灵秀？承载着这沉甸甸文化与灵气的江水，汇聚到三峡大坝时，怎能不迸发出强大的能量？由此，我们触摸到了祖先的分量，历史的分量，江山的分量。

我想唱：啊，三峡之水蕴藏着怎样的美丽，它将行进到底，因为那是我们永远的精神家园。

祖国诉说不尽的美，勾勒出涌动在我心中的一首歌，让我情不自禁的想将它唱出。我要用歌声赞美它们：明珠的夺目，三峡的雄伟，卢浦的独特，这是人们用双手创造的美，这是祖国改革开放飞速发展的写照！总有一天，中国必将成为全世界瞩目的焦点，屹立于世界民族之林。 祖国，我为你歌唱。

【点评】用充满诗情画意的文章，去应和饱含抒情意味之题，这是一篇歌咏伟大祖国建设之壮美的考试作文。都说作文应该是“我以我手写我心”，作者选材独特，视野开阔，立意高远，加之自出机杼的构思和流畅的文笔，更使文章增挥。以一个初中生能如此为文，实属不易。 生命之歌

生命之歌

我想唱首歌，这是一首生命之歌。

2003年7月7日，4时30分。我从信箱里匆匆取出《新民晚报》，如同往日一样，虽然临近考试，可看报仍是我多年的习惯。视线划过一版、二版、„„十五版。猛然，眼前一亮：伊朗连体姐妹欲做分头手术！伴着一声惊叫，这对姐妹花的照片映入我的眼帘，除了一部分头骨连在一起外，她俩和普通人并无任何区别，只是两双略带忧郁的明亮大眼睛充满了对未来的憧憬。得知了她们已有29岁了，我又是一惊：她们哪来这么大的勇气？这手术可是九死一生啊！我真的替她们担心。面对死亡的威胁，姐妹俩都愿意把生的希望留给对方，这又是多么美丽的心灵！

7月8日。取到报纸，我打破常规，直接翻到了十五版。据我推断，这则新闻应有连续报道。果然不出所料，整个版面几乎都刊登了这则消息。然而，醒目的大字标题让我新一凉：手术遇到麻烦！我感到似乎周围的空气凝固了，只听见自己的心跳声。原来她们的头骨比预计的要厚，所以手术耗时要多一些，医生在切割时只能一毫米一毫米地进行。我简直比她们还要害怕，我能做的是，只有为她们祈祷，再祈祷。

7月9日。一到时间我就急急地奔下了楼，快速取出报纸，我迫不及待地翻到了十五版。“啊，怎么会这样！”我失声大喊，几乎不相信自己的眼睛。可是报纸上却清清楚楚，写着这对姐妹花死亡的消息。顿时，鼻子一酸，我的脸颊上挂满晶莹的泪珠，姐妹俩的照片被放大后刊登在报纸上，然而她们那微笑却已成为一种永恒„„连头姐妹在近三十年中克服种种困难，顽强生活的情景，飞速在我眼前闪过。如今，为了更灿烂的明天，她们付出了何等巨大的代价！ 我真的想为这对姐妹花唱首歌，一支含着泪水唱出的美丽哀婉的歌，在为她们活出如此绚丽的生命乐章而骄傲的同时，祝福她们在去天国的路上走好。也许，这也是全世界知道这对姐妹的人心底里最想唱的歌，这是一首以死为代价的追求生命的歌„„

【点评】在众多千篇一律的题材中，本文让人眼睛一亮，不是因为小作者的语言如何出彩，而是因为他以一颗善良易感的心发现了普通人丰富的内心：连体姐妹互爱的真情、她们渴望生命完整的勇气、她们短暂却闪亮的人生、她们义无反顾的追求„„所有的这些难道不值得我们为之歌唱吗？ 春天中的最美

寒冷的严冬过去了，春天迈着轻盈的步伐来临了。一时间，茫茫的白雪、厚厚的冰块不见了，寒冷刺骨的北风也不见了，随之而来的是一片生机勃勃的景象。

小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，随即各种各样的沉睡了一冬的植物，也都慢慢的苏醒过来，互相问好、说笑，好不热闹。这不，精力旺盛的它们决定开一场辩论会，讨论谁是春天中的最美。 小草首先发言：“照理来说，我是春天中的最美。你们看我，是多么的嫩绿，多么的有生机啊！我的这身绿装，你们谁人能比呀？”

“哎，话可不能这么说啊！虽然你嫩绿，但你弱不禁风，一吹就倒，根本不能与我的苍劲挺拔相比，更不能与我的成熟的绿色相比！所以我说，我才是春天中的最美！”青松挺了挺腰板，神气的说。 “算了吧，你们那也叫美？”迎春花高傲的说，“看我这黄色的小花朵，是多么的招人喜爱啊！人们都说我是象征春天来临的吉祥物。就我这美丽娇小的模样，才最应该是春天中的最美！” 小河这时也跑来凑热闹：“虽然我的外表没有你们那么好看，但我是有内在美的！是我的内在美让冰雪融化了。我这欢快活泼的样子，是很美的，所以我才应该是春天中的最美！”小河不服气的说。 路边不知名的小野花竟也跑过来凑热闹：“尽管我没有名字，但我五颜六色，行路的人都喜欢采摘我戴在头上，这就足以证明我比你们中间任何一个都美丽！所以说，我才是春天中的最美！” “不对，是我！我最漂亮！”“不是，是我！我有内在美，你有吗？”“内在美管什么用！我有漂亮的黄衣裳，你有吗？”“不对，是我！”“是我！”他们就这样你一言我一语的争吵不休。 广阔的天空听到了他们的争吵，也来凑热闹：“我是多么的广阔，多么的蔚蓝啊！我才是春天中的最美！” 得，又来了个自大的，大家都不服，自然又是争吵不休„„直到有一天，一个孩子来到这儿游玩，赞叹道：“啊，这儿多美呀，有花、有草、有小河，还有蓝天白云，这幅景象真是春天中的最美啊！”

是啊，春天中的最美，不是单一的花、草、树、木、河，而是由它们共同构成的，那是一幅美丽无比的图画！ 奴隶

我追踪着雪人的脚印，希望可以顺藤摸瓜地找到一两个雪人拍几张照片， 我的任务就完成了。 可在这茫茫的雪地上，除了一望无垠的单调的白色之外，就是这狂风怒号的可怕风雪。

我顶着风雪，艰难地四处找着断断续续的脚印。 音空信鸟。

正当我绝望地准备下山之际，一个小灰点进入了我的视线，摄像师的直觉告诉我：目标出现了。 我抄起摄像机，向目标追去。 目标越来越近了。

猛然间，我停下了脚步。因为那个家伙正向我跑来。 跟雪人打交道可不那么有趣，于是我掉头就跑。

忽然，一只大手捂住了我的嘴。我闻到一阵阵浓烈的药味。昏沉的感觉流遍全身。旋即，眼前一片黑暗，我失去了知觉。

我恢复了知觉。头痛欲裂。我吃力地睁开眼睛，看了看四周，全是石壁。几束阳光由缝隙中射入。 一声轻微的声音。

我费尽了所有力气坐了起来，可入目的情景差点又把我吓昏。

面前站着一个生物，与地球人一样有四肢和五官，可全身通红，一根根肌纤维清晰可见，全身没有一块皮肤。 脸上没有眼睑，只有一双眼球在眼眶里转，也没有双耳，只有两个小洞；鼻子的位置只有两个小孔，也没有嘴唇，活生生就是医学上的人体肌肉图。

惟一的区别是，它的头有平常地球人的三倍大，躯干却只有一半见大。 “地球人，不要怕。”声调冷冰冰的，像是机器发出的。“我们不会伤害你，我们只想用用你的摄像机。” 我静静地听着。

“在几个世纪前，我们路过地球。飞船发生故障，被迫停留在这里。我们要出去找零件，可地球的环境对我们的生命有很大的威胁，我们不得不使用转基因技术来保护自己。” “你们为什么会成为这个样子” 它顿了一下，说道：“我们的星球与地球一样。我们也与你们一样。可科技发展，使我们身上的不必要器官都退化了。最后，我们被电子机——你们称为电脑的东西统治了，我们成了奴隶„„” 一道闪光从它背后穿出。 它惨叫一声倒在地上。 一个声音响起：“地球人，有了你的摄像机，我又可以飞了，可你知道得太多，不可留下。” 又一道闪光。

一阵剧痛由心口传来。我倒下了。

我的死亡不知是一个生命的结束，还是另一个生命的开始。

如果是结束，我便不必当奴隶；如果是开始，我要尽力使所有人不成为奴隶。

划过心空的流星

花季中的少男少女们，心中都有一段属于自己的初恋故事。每当提起时，有人说它是苦涩的，也有人说它是快乐的，幸福的„„ 初恋是什么？

有人说，是夏天潺潺溪流，三伏天多热，也想划船；是冬寒艳梅，再大的雪，再滑的路，摔个跟头，也还有笑脸。 有人说，是春风带沙，柳絮偏偏往身上沾；是夏日炎炎，40来度的热和心烦；是冬雪寒心，曾几何时的你分明已经走远，却总在眼前。

而我的初恋，我的回忆，只能在夜深人静时跟随记忆，才能接近。虽然现在的他杳无音讯，我却时时把他想起，想念他的好，他的坏，他那永远让人忘不掉的眼神。也许，他早已忘记了我的存在，也许他也不愿记起那段曾经看似快乐的回忆，也许他已经有了值得珍惜的现在，而我，只是他忘却了的“过去”„„ 有人说：“时间是治疗心灵创伤的最好良药。”我试着让时间彻底冲掉对你的那段记忆。于是，我发奋地学习，让自己不停下来，让自己没有空余的时间去想你。但我没能努力让自己去忘，没能让自己尽力不去想那些和照片一样静止的昔日，那段和日记一起收藏的往事。每当一人独处时，总会想起你，还时时害怕不经意地听见你的消息。那时离中考只有一个多月了，而就在那极矛盾的时候，却收到了你的来信。

你没有在信封上写来信人地址和姓名，只有“无印良品”四个字。我意识到那是你，心里有一种强烈的直觉，那一定是你；忐忑地拆开信，内容至今还记得，你说你很想见到我，叫我和你联系。握着这封信，我迟疑了，我该和你联系吗？会耽误考试吗？但我还是怀着无数个问号给你打了电话。电话中你的声音成熟多了，也陌生了许多；你邀我星期六见面，我没有拒绝。做梦也没有想到，会有今天的此情此景，我穿着白色T恤，你穿着黑色T恤，肩并肩地漫步在街道。我们走得很近，却明显能感觉到我们的距离；你样子没多大变化，却明显能感觉到对你的陌生；你说话的语气还是那么熟悉，却明显能感觉到我们言语中的小心翼翼。

我们没有更多的共同话题，只有选择沉默。我们面对面地坐着，快餐店里一对对情侣的幸福甜蜜，更显出我们的生硬。“你好象变了很多。”一句似乎很多余的话从我口中蹦出。“是吗？不觉得，只是头发剪短了。”一点也不好笑的打趣，而我只有应和地笑了笑。寂寞重新弥合，过了许久，你提出离开，似乎你也感觉到了什么。一路上，我们一句话也没说。本走在一起的我们，被人群冲散，你站在街的对面，我望着你，很想靠近你，却一次次被人群拉开。那种隔着很远很远的陌生的感觉，当我们肩并肩时就有了，此时已从头裹到脚，走也走不出去。 分手时，你对我说：“路上小心点儿。”我依然能感觉到你对我还很关心，但又似乎被我的冷漠吓着了。所以，从此我们又失去了联系。

燥热的黄昏开始落雨，行人匆匆。想像过上千次万次的再次相见，竟是这样的，这么简单，这么意外。慢慢走在雨中，泪水终于随着雨水滚落下来。

我从不曾走近他，始终隔着雨望，思念在幻想的土壤里存活，一旦从幻想走到现实中，也许思念也不再存活。 美丽的东西总是短暂而凄婉。初恋，是一颗划过心空的流星，短暂而瑰丽，空前绝后，无与伦比，那一刹那的辉煌，足够用一生去追忆。

给生活加点糖

生活，是什么味道？有人说，它是酸的，留下了许多先苦后甜的秘密；有人说，它是甜的，留下了许多快乐与辉煌的瞬间；有人说，它是苦的，留下了许多坎坷的足迹；更有人说，它是辣的，留下了许多难忘的回忆，就像麻辣烫，辣得直流眼泪但又有一种火劲儿„„

在我们这一代中学生眼里，生活已被参考资料填满了，也就是说生活成了白开水，清淡无味，没有一点口感。难道只是为了同学们羡慕、老师的微笑吗？不，学习固然重要，但抛开参考资料，你应该看到你自己，看到自己的未来。不错，美好的未来是需要丰富知识去开拓，但我不愿让学习把自己埋没。学习之余应该开阔自己的眼界，放开自己的大脑。我会让美术给生活涂上色彩，我会让音乐给生活撒上作料，我会让文学给生活添上奇妙。总之，我不愿成为所谓的“高分低能”的学生，祖国的建设者需要各种各样的才能，只是死学而不会灵活运用的人一定会被激烈的社会竞争所淘汰！

在我看来，生活应该是甜的，虽然生活中会遇到各种困难，但战胜困难而迎来的曙光终究是甜的。朋友们，别忘了给生活加点糖哦！

拥有单纯是幸福

在别人走向成熟时，我却走向单纯，我以为拥有单纯是件非常幸福的事。

单纯是一缕清风，在你烦恼时给你舒舒爽爽的惬意和温馨。

单纯是一尊晶莹剔透的冰雕，美丽的背后只有主题没有背景。

单纯是一种品质，是坚强纯洁、毫无掩饰的品质。

单纯是一种境界，是那“任你红尘滚滚，我自两袖清风”的清廉。

单纯不是年轻人的专利，从那被孙子当马骑的爷爷舒展的皱纹里可以看出：单纯是一种乐观的象征，是豁达的标志。

如果说成熟是晚照的夕阳，那么单纯就是黎明四射的阳光。从某种意义上讲，单纯是成熟后的返朴归真，这我们可以从奶奶抱着孙女讲故事的对话听出。

拥有单纯，你就拥有了人缘，拥有了幸福。因为单纯让人一眼见底，一叶知秋，毫无做作，毫无虚伪。别人看到你的单纯，就会丢弃防护，对你敞开他的胸怀，让心与心之间没有隔膜。

所以，我庆幸自己的单纯。缘于单纯，我每天面对的都是由衷的微笑；缘于单纯，我才将自己的一切毫无保留地给予了需要帮助的人；缘于单纯，我才拥有成群成群的知己；缘于单纯，在我有难时，才有无数双温暖的手托起了我„„

我庆幸自己的单纯。因为单纯，我觉得活着是一件非常快乐的事；因为单纯，我对别人总给予无限的热情，即使遭受冷落，也依旧心怀热情；因为单纯，我爱父母，我不怨家庭的贫困„„

我幸福，我快乐，因为我拥有单纯。 记一次朗诵比赛

语文课上我高高地举起手，争着朗读课文；在家里我常会高声朗诵诗歌„„我是那么地喜爱朗诵，可要知道，以前，读书是我最头痛的事啊。是什么引起我朗诵的兴趣呢？这源于一次朗诵比赛。 初一时班里举行了一次朗诵会，各小组派代表参加比赛。我们这一组的名额自然而然地落到了我头上。同学的“好意”难却，我只得找材料作准备。

比赛开始了。各路豪杰大显身手。有的在悠扬的小提琴声中把我们带进了徐志摩的《再别康桥》，有的把鲁彦的《听潮》读得声情并茂，有的在《命运交响曲》中放飞《海燕》„„同学们的心情也随之时而轻松愉快，时而忧愁感伤。

终于轮到我上场了。组里的同学为我送来了鼓励的目光。“鱼美人。我知道，紫竹是怎样在今夜的月下生长，生长，是我无可挽回的哀伤。我的泪，滴落在你的梦里，你，是否能够感知？”我用平和缓慢的声调开始讲述美人鱼的故事。从她认识王子到她追着海轮嬉笑，从她救下落海的王子到她勇敢地吞下巫婆给她的能够长出双腿的药。

我发现自己从未如此动情过，仿佛自己就是那小人鱼：“假如你的血溅在我的心上，我会再有三百年的时间去等待另一个开始。这，又有什么意义，那把沾满你鲜血的匕首会撕裂我的心。”我只感到泪水涌上 双眼，又慢慢滑落下我的双颊。听众们已完全被小人鱼的遭遇吸引了。爱打闹的男生们托着腮帮听着，几个多愁善感的女孩也已满眶含泪。

“永别了，阳光已照在我身上；永别了，浮出海面的梦想；永别了，我的爱人！”我略带伤感又饱含幸福的语调回荡在寂静的教室中，几秒钟后，热烈的掌声响起在教室的每一个角落，经久不息„„

那次比赛我得了第一，捧回了一本硬面抄，微小的奖品并不重要，重要的是这次语文活动激发了我对朗诵的兴趣。感谢语文活动，真希望这样的活动能多搞几次，让每一个学生都对语文学习产生浓厚的兴趣！

点评：此次中考作文写朗诵比赛的甚多，而该文能独占鳌头，令众多阅卷教师击节称赏，主要得力于以下三个方面的成功结撰：1、紧扣题目，立意较好。文章通过写一次朗诵比赛，激发起“我”的朗诵兴趣，使我如痴如迷地爱上了朗诵，并从此一发不可收，呼唤这样的语文活动要多搞，切中目前语文教学的弊端。2、情感真挚饱满，语言富赡较有诗意。整篇文章不见编造矫情痕迹，情真情感，阅者无不为之动容。词汇丰富，表达恰当，所营氛围有较浓的文学意味。3、描写细腻生动，叙事详略得当。为了写出“我”的情感变化和朗诵效果，作者不厌其详地描写开始时的平和， 继之的动情落泪，结束时的伤感幸福，以及同学的反应。这样反复渲染，既写出“我”和同学的投入，又能为最后一节的议论张本。而略写同学的“大显身手”，详写“我”的朗诵，这样的安排，既突出了重点，又不致文章过于拖沓冗长，实属明智之举。

记印象最深的语文活动

我也算半个文学爱好者，班里的语文活动，怎么可以少了我？听说班中要开展一次辩论比赛，本姑娘首当其冲报了名。（文章开篇很有品味，既有自信心，又带自谦，显示出较好的语文修养。“首当其冲”不当，可改用“一马当先”。）

接下来的日子繁忙而快乐，晚上忙完作业，还得准备辩论材料，每每熬到深夜不亦乐乎。（“繁忙而快乐”，是生活的真实写照，充实也。语言简练而生活情趣凸现，有味。两处点到“乐”，可见作者参与此类活动是乐在其中。）

盼星星盼月亮，比赛的一刻终于到了！原以为自己会镇定自若，哪知刚走上前台就脚下发软，手心冒汗。我可是主辩手呀，这怎么行？比赛开始了，老师让双方主辩阐述观点，我却紧张得脸部肌肉僵硬，半个字也说不出来。我站着，嘴巴动着，眼睛盯着手里的材料，不知自己在说些什么，好容易读完了，硬邦邦地坐下，看着对方主辩滔滔不绝，心里直发毛：早知道咱会吓成这样，就不必逞能要去当什么主辩。（第三自然段写怯场，详尽而真实，非亲历者无法写出。同时行文上也形成波澜。）

然后是自由辩论时间，耳边的声音此起彼伏，可我方明显底气不足———我始终呆若木鸡地干坐着。这时，对方2号辩手扔过来一串“手榴弹”，把我方炸得“ 体无完肤”。尤其是最后一句：“你们难道不是搬石头砸自己的脚吗？可笑！”我顿时“义愤填膺”，一冲动站了起来，正想还击，才发现嘴边无话。我窘了，脸上发烫。场上静默了。我觉得自己很没用，沮丧极了。场下，小×的声音响了起来：“××，用用你平时的口才，狠狠地给他们‘一下’”。我听了，忽然意识到自己平时是个嘴皮子很灵的人，今天却怎么„„我深吸一口气，整理了一下自己纷乱的思绪。三秒钟以后，我清脆的声音在场上响起：或是引经据典，或是举例阐述，或是大发议论。对手的问题被我一个个挡了回去。他们刚才的冷笑全僵在脸上，只剩下瞠目结舌的份儿。（第四自然段，文气承前，心理转折过程详写，如何辩驳对方略写，详略可谓分明。）

当我口若悬河地驳回了对方的攻击时，场下响起了一片掌声，连对方辩手们也频频点头。用他们的话说是：“天知道，她会来这么一手。”连我自己也不能相信，我会有如此出色的表演，一时间信心大增，状态越来越好。面对对方提出的一个个问题，我口吐莲花，一一驳回；甚至学了太极拳里“借力用力”的一招，顺着他们的话头让他们自己吃亏„„（本段内容，继续写“我”的表现令对方“瞠目结舌”，和前文我的“呆若木鸡”形成鲜明对比，也呼 应了开头，说明率先报名并非一时冲动。出口妙语，一般称“珠玉”，作者比作“莲花”，不甚得当；但读者想来皆能领会，故不算明显语病。）

这么一来，我方自然是占尽优势。在最后我就我方观点侃侃而谈；对方据理力争，也毫无回天之力。我方大获全胜！（点出比赛结果，得意之情溢于言表。） 我获得了“最佳辩手”的称号，心里喜不自禁，竟哭了出来，那时的感觉，我到现在还是记忆犹新，因为它是我印象最深的一次语文活动。（此泪是喜还是忧，不言自明。但是作者敢于写出来，是作文弄情好手。结尾点题，使全文结构更紧凑。） 总评

此文是本次作文中较为典型的应试佳作，题目明了；取材切合要求，语文活动———辩论比赛；中心明确，通过记叙某次语文活动，反映出自己在语文能力方面得到的锻炼。好之者不如乐之者，作者感受到其中的乐趣，即是语文学习的成功。

本文的成功主要表现在语言上，小作者语汇丰富，擅用成语俗语，遣词造句大胆泼辣；在句式上，时而均齐，时而求变，语感甚好；就是副词、连词使用也意味十足。除个别词语稍作改动，其余均为其原貌。

作者擅长心理描写，此为一般初中生所欠缺，因而文章波澜起伏，真实感人。本文最后得分为50分，为一类卷上限。

编写话剧：中考作文的新亮点

作者：陆可爱 转贴自：陆可爱 点击数：634

编写话剧：中考作文的新亮点

224500江苏滨海县第三中学 陆可爱

现在中考作文不限文体，给考生提供了更加广阔的选择空间。难得一见的话剧作文也开始在中考的舞台上崭露头角，成为近年来中考作文的一道崭新的亮点。

话剧是相对比较简单的一种诗剧形式，它主要用对话和动作来表演。有人说，话剧是语言的艺术。编写话剧，最主要的是写好人物的对话，但人物的语言要力求简练、通俗、个性化。话剧的对话与其他的文学作品中的对话相比，它需要幽默风趣，更能引人入胜，更简明朴实，更富于动作性。话剧的编写，还要充分发挥“舞台说明”，用它来交代环境背景，交代场景布置，说明人物活动，提示人物的动作、手势等细节。

[佳作欣赏一] 妈妈的爱

（在家里，妈妈正在做饭）

我 妈妈，我要到同学家找一下复习资料，呆会回来。

妈妈 你稍等我一下，我陪你去。

我 不用了，我已经长大了，不是小孩子了没问题的。

妈妈 不行，在我的眼里你就是个孩子，乖，再去看会书，等我忙完，我陪你去。

我 我都这么大了，您就让我独立一次吧。

妈妈 孩子要听话，这种机会以后多的事，现在不行，去看书，我就要忙完了，等一下陪你去。（我欲言又止，这校的对话已不止一遍了，感觉自己像一个长不大的孩子。）

（春游前）

我 妈妈，学校组织春游，去上海玩两天，好激动哦！

妈妈 你们老师说一定要去吗！

我 好像可以不去。

妈妈 那你就别去了。

我 为什么？为什么不让我去？

妈妈 去两天，时间太长了，马上要考试了，好好在家复习。

我 可是，这种机会很难得，初中三年最后一次和同学出去玩。

妈妈 等你考试考好了，暑假玩的时间很多，我和你爸也会带你出去玩，到时候，你也可以约同学出来玩。

我 我不要，我想参加这次春游。

妈妈 不行，别再说了，这件事我已决定，我是不会同意你去春游的，在家里好好复习。 （没办法，只好眼睁睁地望着同学们高高兴兴地去春游，坐在书桌前，我流下了泪。）

我 （何时的我才可以自由自在，何时才可以不受到妈妈的限制，我想高声地喊出埋藏已久的话：“我要一片自由自在的天空。”）

简评：这是2003年扬州中考满分作文。文章用剧本的形式表达“我”的“家庭环境”压抑了“我”的自由，“我”为追求自由理想而努力也没有如愿，所以，结尾希望获得“一片自由自在的天空”。内容与题旨和谐统一。在文中，作者用括号来作舞台说明。

[佳作欣赏二] 善良归家(独幕话剧) 时间：寒冬的一个早晨。 地点：一片茫茫的荒原上。

人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人。 背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。(画外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。)

(突然远处有一辆奔驰轿车从良身边急驰而过，金钱上，善良似乎看到了回家的希望。) 善良：停车!停车!(满怀希望地招着手。)

金钱：你是谁呀?为什么在这半路上挡我的车呢?(边说边探出头来。)

善良：我是善良啊!我也不知道被哪些人扔到这儿了，你能带我回家吗?

金钱：(大惊失色)什么?善良!不行，不行!我就是因为没有你才筑起了一座金山，如果有了你，我的金山不垮才怪呢!你去找别人吧。(说着一阵烟似地跑了。)

善良叹了口气，只好又继续一个人在无边无际的荒原上艰难地走着。

(远处有一辆宝马骄车向着善良飞奔而来，地位上，善良似乎再次看到了回家的希望。) 善良：停车!停车!(边喊边用力地挥着手。)

地位：你是谁?为什么在这儿挡我的车呢？(说着停车开了车门。) 善良：我是善良，不知被哪些人扔到了这荒原上，你能带我回家吗?

地位：(非常吃惊)什么?善良!不行!不行!我就是因为没有你才有了今天的地位，如果有了你，我的地位怎么保得住呢?你去找别人吧。(说着风一样地溜走了。)

善良长叹着，只好一个人继续在茫茫荒原上艰难地走着，眼眶里不由涌出了委屈的泪水。(画外音：伤心的善良能不能回家呢?)

(远处有一辆红旗轿车从善良身边急驰而来，权力上。)

善良：停车!停车!(善良抱着最后一线希望，再次挥动着沉重的双手。) 权力：你是谁啊?怎么这样狼狈呢?(慢慢地摇下了车窗。)

善良：我是善良，我被人们抛弃了，你能带我回家吗?(语气已经近乎乞求了。)

权力：(大怒)什么?善良!不行!不行!我就是因为没有你才有了这至高无上的权力，如果有了你，我怎么保得住它呢!你还是呆在这儿吧。(话一完就不见了。)

(善良仰天长叹，一屁股坐在地上，两眼泪汪汪的，冻得直发抖。突然，一位老人出现在善良身边，并给善良披上了一件大衣。)

时光老人：孩子，穿上吧，请跟我一道回家吧。 善良：(惊奇)您是谁?

时光老人：我是时光老人，是特地来带你回家，把你带回人心中的。 善良：您为什么要帮我?先过去的三位都很怕我，难道您不怕我吗? 时光老人：因为只有我知道你才是最宝贵的。

(在他们一道回家的路上，时光老人指着路边四轮朝天的三辆车哈哈大笑。)

时光老人：你看，他们没有你，金山再高也会垮掉，地位再高也会掉下来，权力再大也不会持久。我正是因为拥有了你才能长留世间，世间只有你才是永恒的!(剧终)

简评：这是2002年眉山中考满分作文。文章用剧本的形式写成，而且在布局上、表达上都很符合剧本的要求，有时间、地点、人物、背景的交代，有供演出的舞台说明，有完整的故事情节，有具有个性的人物对话，有矛盾冲突突，真可谓是别出心裁，表现了作者较深厚的文学功底。

通过上面两篇中考话剧满分作文的欣赏，不难发现，话剧作文是最容易学会的一种作文体裁，关键是写好人物的对话和舞台说明，把矛盾冲突放在集中的时间内、特定的地点上和有限的场景中。

2003年江西省中考优秀作文点评（三篇）（本网特稿）

江西省中考优秀作文点评

我爱我家 江西省一考生

打开刚买回来的作文书，我细细地品味着。在书上，我看到一篇名为《家》的作文它深深地吸引了。我端详着，眼里闪着泪花，不禁回想起以前的事„„

我家有四口人：爸爸、妈妈、哥哥和我。别看我们家人口少，还分了“总统”、“总理”和“士兵”呢。爸爸是一家之长、顶梁柱，所以“总统”当然非他属；妈妈操劳整个家庭的琐事，给她一个“总理”的称号也不过分。我和哥哥嘛，当然是“士兵”喽。

爸爸，瘦、高是他的主要特点；他的性格是典型的孩子型。

有一次，趁妈不在家，爸爸把我和哥哥约了出去。你知道是什么事吗？哈哈„„爸爸居然叫我们和他“比武”，真是笑死我了。于是我们都答应了。

“交战”的地方是在家门口的晒场上。我和哥哥在一边，老爸一个人一边。“开始”作战了，我哥哥狠狠地冲过去，

爸爸及时应战。不知打了多少回合，经过一番搏斗，哥哥的身子被老爸死死地压住了，任凭他怎么摆脱都不能动弹。现在爸爸的目标是我了，眼看我要被捕了，我机灵一动，拿起稻草盖住了爸爸的头部。我压住爸爸，得意地说：“我的天罗地网不错吧？”这时哥哥也挣脱出来了，妈妈闻声过来，“快把稻草拿开，真是没大没小。”总理的命令不能不听，于是我照妈妈的办，这时爸爸红着脸说：“多谢夫人救命之恩，日后必当相报。”

听了这番话，我们都笑了笑。笑声充满了整个家庭，这时的家是一个幸福美满、和睦共处的家。

点评：本文描写细节富于农村生活气息，文笔较为生动。能突出话题的基本要求，表现出了一个天真活泼的场面。 得分：50。 点评老师：黄蔼北

家和·社谐·国兴

江西省一考生

国家至上，社会为先；家庭为根，社会为本；家庭和睦，社会和谐；社会和谐，国家兴旺。 ———题记

也不知从何时起，我喜欢上了听歌。曾记得小时候听过一首《家和万事兴》的歌，至今记忆犹新。“„„老百姓呀都说这个理，家和万事兴，家和万事兴„„”的确，家和万事兴！

家和万事兴，从古到今的无数事实对此作出了最好的诠释。诸葛亮是三国时蜀国的丞相，古代著名的军事家。他在家排行第二，但他却是一家之主。他的哥哥和兄弟和他都非常和眸、和善、和气。家庭和睦了，他也就有了思考国家大事的基础。因此，他也就成了三国时的“名人”。钱学森是我国著名的物理科学家。他的妻子和父母都非常支持他的工作，家和使他有更充沛的精力去实现中国人民的原望。

家和，是万事之基，同时也是一种美德，一种风范。争吵不已、人心不稳的家庭往往难以有所作为。

家和，是事业之源。君不见，有多少能人志士都是靠家和起家的。没有家和，他们便失去了一种动力，一种催人上进的动力。

一个家庭如此，一个社会不也如此吗？社会和谐是建立在家和的基础上的。社谐如同摩天大楼的地基一样，没有它，社会将会是一片混乱。

家庭、社会如此，国家、民族不也是如此吗？国家兴旺发达，民族屹立于世界之林不也需要家和吗？当前，一场“非典”席卷中国，考验了我们中华民族。只要家家和睦，又何愁战胜不了这场无硝烟的战争？ 和，万事兴。让我们团结起来，和衷共济，开创未来吧！

点评：这是一篇小型议论文，观点清晰，论据较详，结构合理。作者善用比喻、排比等修辞，增强了文章的生动性和说服力。 满分。 点评老师：黄蔼北 笑

江西省一考生

乐观的人生也是微笑的人生。笑可以化解心中的疑惑，可以让人懂得尊重他人，可以使人和睦相处„„“笑一笑，十年少”，留心观察你周围的世界，你会发现生活中有许多“笑”。 真诚的笑

上了初中，我们似乎更加懂得友情的内涵。的确，朋友之间应以诚相待，才能和睦相处。有时一个真诚的微笑能消除许多疑惑。这话可不是吹的，我就有过体验。我是个注重友情的人，认为，认为有自己要好的同学就不需有新的朋友，可我的好朋友却跟我唱反调。我便忌妒了：她们怎么都喜欢喜新厌旧呢？在我生病的时候，她们又回到了我的身边，陪我看病，陪我聊天。她们总是真诚地对待我，“放心吧，一切都会好起来的。”我心里感动极了，一切忧愁随风而去。我心灵的伤口愈合了。 会心的笑

在我们身边，有真诚的朋友，也有可亲可敬的老师。我很庆幸，因为我遇到了许多和蔼可亲的老师。当走进考场的时

候，我看到了小学一年级的卢老师。她也来监考？她肯定认不得我了。没想到她对我会心地一笑，我张了张嘴想向她打声招呼，却没出声。然而卢老师却欣慰地点点头，似乎明白了我的心意。我心中涌起一股热流。 幸福的笑

离开学校，让我们走进幸福的港湾——家，我虽然不是住校生，可是我体会到了回家的确是一大乐事。记得小学四年级第一次离开家去参加县里举行的语数联赛，我呜呜地哭了起了好久。有时候家里很冷清，有时爸爸妈妈会闹点小矛盾，可是这里边依然蕴藏着多少温馨啊！一家四口聚在一起的笑声，使我感受到家庭和睦的温暖。 自强的笑

谈到笑，就不能不想起毛泽东的《卜算子·咏梅》中“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”的句子，句句充满了乐观的精神和自强的性格。 为了光明，为了和平，多少有志之士自强自立，笑对人生。

点评：读完本文，一种信手拈来、知识丰富的感觉扑面而来。作文围绕“真诚”、“会心”、“幸福”、“自强”四方面的话题，写出了作者对生活各方面的观察、分析与理解。层次分明，结构紧凑。 满分 点评老师：黄蔼北

江苏省淮安市2003年中考佳作分类选评（本网特稿）

江苏省淮安市2003年中考佳作分类选评 韩小洁

[原版试题] 作文60分

美国作家霍桑，曾经是个小职员。有一天，他垂头丧气地回家对太太说：“我失业了。”谁知，他的太太听了不但没有不满，反而兴奋得叫了起来：“这样你就可以专心写书了！我一直相信你有写作的才华，你一定会写出名著来的。”有了太太的鼓励，霍桑终于成功了。 其实，鼓励有时很简单，有的只是投一瞥赞许的目光，有的只是送一句热情中肯的话语，也有的只是抚一下头，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……

请以“鼓励”为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外）；文中不得出现真实的人名、地名、校名；书写规范、工整、美观的，另加1－3分。 [试题解析]

话题作文的命题形式有四种，即直接式、提示式、范围式、供料式。它的基本特征都是 “三放开”，放开文体、拟题、内容的选择权。话题可分为宽泛话题（大话题）和窄小（小或窄）话题两种。初中生写作的话题多为小话题，小话题较为具体，容易操作，审题、选材难度小，从拟题方面来说，小话题可以做文章的标题，但大话题就不可以了。江苏省淮安市今年的试题就是一个简洁明快小话题，它是一道供料式话题作文，考题由材料＋话题＋要求组成。审题的关键是对话题的正确理解：“鼓励”是激发、勉励的意思，同义词就是“勉励”。用于“鼓励” “勉励”的语言必须是健康有益的，对象常是上级对下级、长辈对晚辈，也可以用于平辈之间。但二者之间略有不同，“鼓励”着重在“鼓”，即“鼓舞、鼓动”；“勉励” 着重于督促、劝勉而使人受到鼓励。“鼓励”的内容可以是语言，也可以是物质褒奖，还可以是目光、眼色、掌声等。“鼓励”的施事者一般是人，也可以是物（单位、集体、国家等），“鼓励”的受事者一般是人，也可以是物。此外，还要注意不必要的扣分，如书写、卷面、语病等。

[佳作展示] “鼓励”自传

江苏省淮安市考生

鼓励，是学海中劈波斩浪的浆；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！ ——题记

大家好，我叫“鼓励”，是大家的老朋友了。我们历史源远流长，从夏王朝一直到21世纪，哪个成功者的身上不闪耀着我的熠熠光辉？什么，“老王卖瓜自卖自夸”？我这可不是信口开河，上面的题记就是对我的最好总结。“口说无凭！”好，那我就去找几位证人。

瞧，那个身披铠甲的将军：丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇若涂脂，手拿青龙偃月刀，是关羽！“关大哥”，我双手作揖，“我是鼓励，您说我的作用大吗？”“大，大得很。想当年，我南征北战之前只是无名小卒，成天忧心重重，壮志难酬。多亏了兄弟们的鼓励，我才矢志不渝，最终扬名天下的。我可是要好好感谢你呀！”“不客气，告辞了！”怎么样，我没自吹吧！“一叶障目，以偏概全。”好，我们再去找。 看，那个只穿了一只袜子，头发乱糟糟的，正在吹着肥皂的老头，他是牛顿，让我们去问问他。“牛大学士，我叫鼓励，您说我对您有影响吗？”“有，小学时我考试经常不及格，但父母始终鼓励我，令我自信不灭，最终研究出了力学三大定律。现在，我正在研究光学，许多人看我这样子觉得很傻，要不是亲朋好友的鼓励，我怎能坚持到现在呢？”“不打扰了，再见。”怎么样，心服口服了吧？

我的作用是很大的，在你跌倒时，将你扶起；在你灰心时，点燃希望之火；在你迷茫时，为你拨开迷雾。什么，我离你太遥远？怎么会，我每时每刻都围绕在你的身旁：一瞥目光、一句话语、一次掌声、一次喝彩……用心感受我吧，我会为你带来无穷力量的。

莘莘学子们，在这“千呼万唤始出来”的中考之前，我更是竭力为你们服务。“不要慌，你一室会成功！”“我相信你……”这一句句热情中肯的话语不正是我们的友谊体现吗？

赞曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同学们，相信自己，你是最棒的！ ［特色点评］

本文运用“自传”的形式，对“鼓励”进行拟人化描写，生动活泼，妙趣横生。开头的“题记”提纲挈领，点明中心，结尾“赞曰”，亦庄亦谐，给人以“鼓励”的力量。但这些都不是取得本文成功的主要原因，其长处是统摄于这些形式之下的理趣、情趣。行文古今中外，挥洒自如，特别是精选的两个事例，一武一文，一中一外，既具有典型性，又切合题意。此外，文面整洁，书写工整，加1分，最终核定为满分文。

一切尽在不言中 江苏省淮安市考生

功夫不负有心人。我终于在书法比赛中一展风采，获得了盼望已久的奖……

获奖后的一切似乎都是那么美好，老师的表扬，同学的羡慕，父母的欣慰，和煦的阳光，清新的空气，含苞的花朵，嫩绿的小草，天际的飞鸟……

我不禁大喊：“知我者，天也！” 心情也似乎被这一切美好的事物带动起来，像吃了蜜的甜，又像烧了火的热……

打开电视，将这一切与荧屏中的知心朋友共同分享，倾诉着练习书法的苦衷和获奖后的甜蜜……正看得得意，电话响了，接起电话—— “喂，您好！您找谁？”

“祝贺你获奖！但你可要记住追求书法最高境界的路还很长，要努力！” “喂，你是谁？你是谁……”

谁说“好事不出门，坏事传千里”，本来就是“好事传千里，坏事不出门”嘛！ 不过，这个人实在有些奇怪，她怎么知道我得奖了，又为什么劝我继续努力？唉，那种“愁眉苦对毛笔尖，俯首冷视钢笔头”的滋味，我可是受够了，现在目的已经达到，还需努力什么？这以后，我不仅没有坚持天天练字，就连写作业也是应付了事。

有一天，老师找我谈话了，狠狠地批了我一顿。原来，失落的感觉竟是这么的糟糕…… 又一次打开电视，我想把心中的痛楚向它倾诉，电话又响了—— “喂，你找谁？”

“你好，被老师训了吧！请记住：不骄不躁，持之以恒才是通往书法最高境界的真谛。相信吧，成功是属于你的！”说完电话就挂了。 哦，想起来了，这不是她么，是她，一定是她——莫名。一个小我几岁的而且蝉联五年冠的小姑娘。此时此刻，我的心甜甜的，拿出日记本写下她的话，一切尽在不言中。 [特色点评]

这篇考场作文行笔流畅，语言清新，段落短小，给人以“体态美”的感觉。审题准确到位，将“鼓励”理解为朋友电话中一两句慰藉、关心和鼓励的话语。构思上突出了“我”在得奖前后的心理变化过程，波折起伏，富有层次感，结尾也较为含蓄精巧，摆脱了平铺直叙的俗套，故评为一类文，得58分（满分60分）。 鼓励自己 江苏省淮安市考生

鼓励是一种信心。公元206年，项羽在垓下之战中惨败，恼怒之下拔剑自刎。只可惜了他“力拔山兮气盖世”。虽然当初别人也给了他鼓励，但是，他自己没有鼓励自己。我们试想一下，如果当初他给自己以鼓励，给自己以信心，回到江东，在那儿积蓄兵力，还是有可能夺回自己失去的江山的。不是有一句话叫“江东弟子多才俊，卷土重来未可知”吗？由此可见，项羽不是输给刘了邦，而是输给了自己。是在关键时刻没有鼓励自己，也就是没有给自己以信心。

鼓励是一种希望。弗劳伦斯·查德威克因为没有了希望的牵引，在最后的时刻没有给自己以鼓励。以至于造成了她的终身遗憾，将失败永远定格在距终点仅一英里的海峡上而未能破世界记录。“行百里者半九十”，此言不虚，它告诉我们越是最后时刻越要坚持，越要对自己充满希望也就是鼓励自己。

鼓励是一种斗志。当人生的雨季来临的时候，请不要忧伤，不要彷徨，不要失望。要满怀斗志地面对困难。在关键时刻要鼓励自己。樊高不就是在经历过许多人的嘲笑之后而画画的吗？他那时画画就是不断鼓励自己，给自己以斗志。最终成为世界著名的大画家。 鼓励也是获得成功的原动力。有了信心、希望和斗志，做什么事不成功呢？其实，成功就在不远处，只是在最后的时刻你需要鼓励一下自己。才能获得成功。否则的话，成功很可能会与你擦肩而过了。

朋友，让我们在任何时候都鼓励自己吧！给自己以信心、希望和斗志，这样一定会获得成功。人生需要不断鼓励自己。 [特色点评]

这篇议论文具有三个鲜明特色：其一，结构合理，层次清楚。论点切合“鼓励”话题，先逐层深入摆出几个分论点，最后水到渠成地归结出全文的中心论点——人生需要不断鼓励自己，很有逻辑性。其二，论据有力而典型。三个分论点分别选取了古今中外的名人事例，观点与材料的联系十分紧密。其三，语言风格与文章内容和谐统一，在一定程度上脱离了中学生作文语言的“稚气”。

中考夺魁作文选评----请用心来聆听

中考夺魁作文选评----请用心来聆听中考夺魁作文选评----请用心来聆听

为什么在庸碌的日子里我们都在感慨生活的无奈没有波澜,<没有激情没有阳光的七彩?可在繁忙的都市生活之余又有谁会驻足品尝一下泥土的醇香欣赏花开的绚烂聆听雨点的乐章?生活是多彩的啊（开篇用诗一般的语言进行议论抒情，!句式工整，朗朗上口，告诉读者：生活是多彩的。）

暑假里我们全班在王老师带领下来池湖山春游。好一片绿地！嫩嫩的茸茸的小草探头探脑地朝我们微笑，好像欢迎着这些小客人。一片久违的泥土香迎面扑来，噢，我听到了大自然的呼唤！难得城市的附近还有这样一块“世外桃源”：青青的山、柔柔的水、淡淡的云、悠悠的日„„这一切都似曾相识，如在梦境。（交代春游的时间、地点。立即展开对池湖山景物的描写。先写草地。概括写池湖山的优美景色。叠词的运用恰到好处。）

“快看，前面有桥！”同学一声呼叫唤醒了如梦如痴的我。抬眼望去，果然，不远的山脚下一条玉色的丝带曲曲弯弯横卧视野，那丝带上还有一座古色古香的小木桥。此时我眼前仿佛出现了一幅图画：江南，水乡，傍晚，一群婀娜的浣纱女在河边洗衣，恰如一株株碧玉在微风中舒展。我禁不住脱口而出：“小桥流水人家„„”“嗨，我的小文豪，这里还真有一位仙姑呢！”王老师拍了我一下说。“什么？真的？王老师快讲讲吧！”同学们一下子都围了过来。“这个嘛„„”我们见老师卖关子，都笑着跑开了。（依据文题的要求又写小桥，突出“古色古香”的特点。即景生情、展开联想。师生的对话增加了春游的情趣，很自然地为老师讲池湖山的传说打下伏笔。）

顺着曲折的小路，我们来到小桥边，旁边赫然立着一块碑心石，我用手摸着上面朱红的大字，念着：“山高月小，水落石出。”“这不是苏轼的《后赤壁赋》吗？”同学们嚷道。王明同学突然坐在上面一手数念珠，一手摸腿，那神态还真像那个袒胸露乳的僧人呢？（又一处景物：碑心石。这使我们想到学过的课文《核舟记》，活用学过的知识，令人叹服。）

不觉间，天空飘起了细雨，我们急忙躲到观瀑亭，亭子的对面是一道银瀑一泻而下，如一道长虹映入眼帘，瀑水冲到深潭激起千层浪花，飞散的泡沫与雨雾一同升起，如烟如尘。“老师，给我们讲讲仙姑的传说吧！”“好吧。”于是王老师给我们讲起故事：这山也叫柳姑山，原是一片荒芜的土地。有一年大旱，惟一的山泉流干了，乡亲们拜神求雨，一位柳姓姑娘刚嫁到这里，她用自己的嫁妆挖了一眼井，是这口井救了全村啊！乡亲们把她奉为仙女，于是这山又名柳姑山。（依据题意又选了雨中观瀑亭看瀑布。勾勒几笔，突出特点。写柳姑山的由来，有现实生活的基础。引用传说为春游池湖山增添色彩。照应前文“飞散的泡沫与雨雾一同升起，如烟如尘”。行文段落联系紧凑。）

抹干溅到脸庞的水雾，我不禁问：“柳姑，这是你欣喜的泪吗？”听着亭外的声音，望着眼前飞泻的瀑布，我不禁看到一个姑娘用自己的美好心灵在雨中向人们倾诉，那缠绵的声音，如梦如诗，那身影如画如歌„„（丰富的想像和联想，抒发感情非常真切。）

谁说生活中没有美？一片叶子，一滴春雨，一个传说都是美的见证！噢，池湖山，我在用心感受。美，我在用心来聆听。（运用设问，照应开头：生活是多彩的。结尾扣题。）

2002年安徽中考优秀作文选

2002年安徽中考优秀作文选 2002年安徽中考优秀作文 [题目]

生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓

掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。

请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识。

提示和要求：(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。(2)不要忘了拟一个题目。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。(4)考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。(5)为了方便别人阅读，请注意书写工整，卷面整

洁。人生需要掌声人生需要掌声。

许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌者?

当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。

人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。

有这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来，一个旅游者抬起手来为之鼓掌，卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生需要掌声，掌声比恩赐比金钱更为重要。

当你失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解；当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。是的，我们在不断地等待着，祈求着爱心的降临，但我们更在时时刻刻寻找着知音，寻找着精神世界的同路人。只有这样，我们才不至于绝望，也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。

没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声，只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原，世人皆浊唯他独清，世人皆醉唯他独醒，有心报国却无力回天。没有掌声没有理解只有渔夫

的叹息，终于使他熄灭希望之火，生命之灯。

人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心比金钱更为重要。 让掌声响起来，人生需要掌声。 (安徽一考生)

谢谢你，老师谢谢你，老师

敬爱的老师：

你好吗?此时此刻我正坐在考场上给你写信，向你敞开心扉，说说我的心里话。 老师，谢谢你!

你肯定记得三年前，一个小女孩坐在教室的角落里，沉默寡言，与周围的一切是那么不合群、不相称，同学们都兴高采烈地说着、闹着、笑着。但我却不同，因为我是自费生，我是花了爸爸三千块的血汗钱才踏人x中校门，走进初一六班的。星期一大家照例要抽签上台发言作自我介绍。我胆怯地走上讲台，站在你身边，五分钟后，是在你的带动下，大家鼓起掌，我才张开嘴。当是，我的心怦怦直跳，念完了稿子，发现你在冲我笑，我的心里像喝了蜜一样甜，刚走到台下又是一阵热烈的掌声，我真的好高兴，要不是在班里我肯定会跳起来，我从没想到一个差生还会受到这样的优待，虽然大家都已经忘却了，但我时时想起，因为是它使我上进，给我信心和勇气。老师，你知道吗?那天晚上我回到家打开日记本写下了这样几句话：

我从来没想到一切会是这样，我会遇到这样的好老师，从前听人说“掌声是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重”，今天我才明白这句话的含义，我决定自己为自己鼓掌，推动自己进步……

以后的日子里，我变了，我学会了和别人沟通，用心和别人交友，以友善、真诚待人，我不再是以前的我了，学习进步的速度令父母吃惊，最终我赶上来了，还成了班干部。每次期末考试我总会得到掌声；每次评选优秀班干部我也会得到掌声；每次班上开班会我依然得到掌声，我

承认，自己是在掌声中成长进步的，整整三年啊!

老师，你知道吗?我现在最后悔的一件事就是没对你说声谢谢!以后，我一定会的!长大后，我也一定会做一名像你一样的老师，把掌声留给我的学生，也让他们在掌声中成长进步。 老师，我得停笔了，你能听到学生的诉说吗? 此致 敬礼 学生：X X 2002年6月24日 (安徽一考生)

咱村出了大学生咱村出了大学生

去年，我小叔考取大学，全村父老乡亲一齐拥到咱家庆贺，掌声阵阵，其气氛远比村里娶妻嫁女热烈。

咱村在山窝窝里，从前全村人都目不识丁。村里有个婚丧嫁娶，都得到山外求亲奔友写“契约”、“对联”。春节贴对联，有的人竟把山外求人写的“槽头兴旺”贴在床头，让山外亲友当笑话讲。没文化，坑苦了村民，据说明明是2．3元一斤的山货，客商买80元钱的，有人就不知道给多少斤了，只能一斤一斤地卖。有些进山买货的客商占尽了便宜，还嘲笑说：“孔老夫于不愿走到这里。”

新中国成立后，政府先后三次派“文化人”来咱村办夜校，一些村民脱了盲。婚丧嫁娶写东西，再不用到山外求人了。改革开放后，咱村又办起了小学，现在的年轻村民大都具有小学文化程度。村民们有了文化，读懂了山外的文明，增长了见识，在山上植树种果栽药材，很快富了起来。90年代，村民集资修了条通往山外的马路，汽车、拖拉机车水马龙，山货运出去，钞票入袋来。进山买货的客商也不敢耍小聪明，在账上做假了。村民们尝到知识的甜头，又把自己的孩子送上县城进中学，并且不惜重金，给自己孩子择校上学，期望培养出个大学生来。

真是天遂人意，去年，咱小叔以641分的高分被上海交大录取。录取书寄到的那天晚上，乡亲们齐集咱家庆贺，书记村长先后讲话庆贺，小叔也表了态，他们的讲话被一阵又一阵的掌声打断，不得不多次停下来等掌声过后再讲。

掌声，这掌声既是对小叔的褒奖，更是对小叔的鼓励。鼓励他刻苦学习科学知识，以后学成把家乡建设得更加繁荣富强。 (安徽一考生)

掌声掌声

我是一条鱼，一条游弋在题海中的鱼。日复一日，我感到我的呼吸被扼杀在无边际的压抑里，眼泪干涸在苦涩的海中，忧郁如流沙般吞没我……

我是一只蚂蚁，一只穿梭于城市高楼间的蚂蚁，仰望着来来往往的人群，我躲在面具后品尝着一个人的寂寞世界……

我有眼泪，却才不愿把它抛洒到众人面前，不愿有谁看见我的脆弱；我渴望成功，渴望掌声，却极力装作满不在乎……我自卑…… 琴房中，很静，我推开门，坐在钢琴前，抚摸着黑色和白色琴键，心b中泛起了快乐的涟漪——只有此时，我才能找回自我和信心。 双手跳跃，音符从指尖流泻而出，偌大的琴房中流淌着一首欢乐的歌，裹着浓浓的甜蜜，撞击着我的心扉，仿佛全世界只有钢琴和我，我很陶醉，因为了有音乐……

曲终，掌声响起……我惊讶地抬起头，门边倚着一个男孩。“真的，你弹得真棒；原以为你很冷漠，然而黑色的面具下却有一个这么可爱的你，你也是红色的，真高兴重新认识你!”伴随着掌声和鼓励，他走了，留下了惊愕的我和一颗似乎受宠若惊的心。那阵掌声，为我的心披上了

一件毛衣，一件用理解、关爱和鼓励织成的毛衣，那一刻，有股落泪的冲动…… 晚上，我做梦了。那是一个彩色的梦，一个没有眼泪的梦，一个充满掌声的梦……

台上的我坐在钢琴前，娴熟的手指演奏出一首首欢乐的乐曲；台下，掌声雷动，人头攒动，他们都为我的激情鼓掌，喝彩，欢呼……掌声，那真切的掌声振动着我的耳膜，我第一次拥有了成功的喜悦和感动，梦，是甜的……

学校里，我又看到那个男生，他给了我一张纸条：“你也会渴望成功和掌声，相信自己，敢于尝试才会成功。打开你的心扉，脱下你伪装的冷漠的面具，你也是最优秀、最可爱的女孩。掌声，就在前方，相信自己，你的明天会更美好!阳光永远灿烂!”

几句话，侵入了我内心最深厚的感动里，似乎有几滴滚烫的液体顺着我的脸颊滴落而下，碎了……可我又分明看到了梦想的升起，载着我内心奔涌的情感，飞向远方……我感到阳光一丝丝揉进了我的日子里，掌声，又萦绕在耳畔，面具，碎了…… (安徽一考生)

眉山中考满分作文：善良归家(独幕话剧)

眉山中考满分作文：善良归家(独幕话剧) 立意高 形式新 构思巧

──一篇满分作文评析

下面是四川省眉山市2002年中考作文试题及一篇满分作文，现略加评析，以抛砖引玉，希望 能给读者一些启发。

作文试题：

人世间最宝贵的是什么?法国大作家雨果说得好，是善良。心怀善良的人。总在播撒阳光和 雨露，医治人们心灵的创伤；同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽 广。请以“善良”为话题写一篇文章。

注意：这个话题是宽泛的，只要与“善良”有关都符合要求；可以写自己的经历，也可以写 自己的见闻，还可以根据自己对“善良”的理解和感悟编述故事，抒发感情，发表议论等 等；除诗歌外，文体自选，不少于650字，作文中不得出现真实校名和真实姓名。

满分作文：

善良归家(独幕话剧)

时间：寒冬的一个早晨。

地点：一片茫茫的荒原上。

人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人。

背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，只有善良一人在无边 无际的荒原中走着。(画外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。)

(突然远处有一辆奔驰轿车从良身边急驰而过，金钱上，善良似乎看到了回家的希望。)

善良：停车!停车!(满怀希望地招着手。)

金钱：你是谁呀?为什么在这半路上挡我的车呢?(边说边探出头来。)

善良：我是善良啊!我也不知道被哪些人扔到这儿了，你能带我回家吗?

金钱：(大惊失色)什么?善良!不行，不行!我就是因为没有你才筑起了一座金山，如果有了 你，我的金山不垮才怪呢!你去找别人吧。(说着一阵烟似地跑了。)

善良叹了口气，只好又继续一个人在无边无际的荒原上艰难地走着。

(远处有一辆宝马骄车向着善良飞奔而来，地位上，善良似乎再次看到了回家的希望。)

善良：停车!停车!(边喊边用力地挥着手。)

地位：你是谁?为什么在这儿挡我的车呢？(说着停车开了车门。)

善良：我是善良，不知被哪些人扔到了这荒原上，你能带我回家吗?

地位：(非常吃惊)什么?善良!不行!不行!我就是因为没有你才有了今天的地位，如果有了 你，我的地位怎么保得住呢?你去找别人吧。(说着风一样地溜走了。)

善良长叹着，只好一个人继续在茫茫荒原上艰难地走着，眼眶里不由涌出了委屈的泪水。 (画外音：伤心的善良能不能回家呢?)

(远处有一辆红旗轿车从善良身边急驰而来，权力上。)

善良：停车!停车!(善良抱着最后一线希望，再次挥动着沉重的双手。)

权力：你是谁啊?怎么这样狼狈呢?(慢慢地摇下了车窗。)

善良：我是善良，我被人们抛弃了，你能带我回家吗?(语气已经近乎乞求了。)

权力：(大怒)什么?善良!不行!不行!我就是因为没有你才有了这至高无上的权力，如果有了 你，我怎么保得住它呢!你还是呆在这儿吧。(话一完就不见了。)

(善良仰天长叹，一屁股坐在地上，两眼泪汪汪的，冻得直发抖。突然，一位老人出现在善 良身边，并给善良披上了一件大衣。)

时光老人：孩子，穿上吧，请跟我一道回家吧。

善良：(惊奇)您是谁?

时光老人：我是时光老人，是特地来带你回家，把你带回人心中的。

善良：您为什么要帮我?先过去的三位都很怕我，难道您不怕我吗?

时光老人：因为只有我知道你才是最宝贵的。

(在他们一道回家的路上，时光老人指着路边四轮朝天的三辆车哈哈大笑。)

时光老人：你看，他们没有你，金山再高也会垮掉，地位再高也会掉下来，权力再大也不会

持久。我正是因为拥有了你才能长留世间，世间只有你才是永恒的!(剧终)

综观全文，有以下几点是值得中学生学习和借鉴的：

一、立意高远。剧本做到了把较抽象的事物人格化和具体的事物抽象化的统一，剧本中的金 钱、地位、权力虽是抽象的，但作者一联系生活实际就具体化了；尤其是金钱、地位、权力 抛弃善良的结局、时光老人的言行，再加上画外音的巧妙运用深刻地表达出人们需要善良， 善良是人世间最宝贵的这一主题。这比那些空喊口号的文章要深刻得多，立意也高远得多。

二、形式新颖。文章用剧本的形式写成，而且在布局上、表达上都很符合剧本的要求，有时 间、地点、人物、背景的交代，有供演出的舞台说明，有完整的故事情节，有具有个性的人 物对话，有矛盾冲突突，真可谓是别出心裁，表现了作者较深厚的文学功底。

三、构思表达精巧。作者以其丰富的想像力，编述了善良被抛弃又回到人间的故事，巧妙地 设计了四个具体的场景，在这四个场景中情节和语言都富于变化。如刚开始面对金钱时，善 良是“满怀希望地招着手”；两次被拒绝后，面对权力时，善良是“挥动着沉重地双手”。 特别是结束时，时光老人的话语和画外音的设计，可谓是画龙点睛，余味无穷。 2002常州市中考作文选登

2002常州市中考作文选登 2002常州市中考作文选登：耳朵“挑食”

长久以来，耳朵一直是直接接受外界声音的媒介。可如今，耳朵变得会“挑食”了。 变化之一：吃软不吃硬

这是耳朵变化的一方面，已成了耳朵的通病。有哪个人会喜欢经常听到别人对自己呼来喝去或厉声厉气的？特别是一些干部同志，他们的耳朵更是专门挑软挑滑溜的吃。如此挑食，日久天长养娇了耳朵，于是非软不吃。这就使我们可以看到这样的情形：某局，不少人围着局长，局长长，局长短的叫个不停，一边点头哈腰，一边递烟送酒，而局长却一副高高在上的样子。 变化之二：吃麻不吃辣

不知何时耳朵变得“吃麻不吃辣”了。针对耳朵的这种变化，应运而生了许多两面三刀的吹牛拍马之徒。他们挖空心思积攒了许多麻酥酥的好听话，专门去应付他们的上司。因此，这些人往往提升得很会。不过，拍马的目的是为了骑马，我奉告那些不吃辣的耳朵们，要小心啊！ 变化之三：吃肥不吃瘦

记得以前有一位朋友问我，世界上什么眼最好看？不是丹凤眼，不是杏核眼，而是钱眼儿。现在有些人的耳朵好像从钱眼里长出来的，食性极刁，吃肥不吃瘦，认钱不认人。我想，这些耳朵会不会因为吃多了钱，而有铜臭味呢？ 另外，有的耳朵还“吃上不吃下”。这似乎跟古时的官员瞒上欺下的性质差不多，他们对上级的话坚持照办，而对下级和老百姓的话却置之不理。

我们从小到大，眼睛看到的，书上说的，大多鼓励说真话。可说真话还得遇到听真话的耳朵。 如果耳朵变得更加会“挑食”，恐怕真话要消声匿迹了！ 2002年辽宁省中考优秀作文选评

2002年辽宁省中考优秀作文选评辽宁省中考优秀作文选评 题目：

阅读下面材料后，按要求作文。

恐龙是古爬行动物，种类繁多，体型各异，小的体长不到一米，大的体长数十米，重达四五十吨。有食肉的，也有食植物的。它们在地球上的陆地或沼泽附近生活了大约一亿四千万年，比只有二百万年的人类历史长多了，它们在地球上曾称霸一时。可是，很久很久前的某一天（或许是某一时期）里，它们在地球上却突然神秘地消失了。

关于恐龙消失的原因，人们有许多猜测。一种猜测是：宇宙行星撞击了地球，顿时天崩地裂，仅尘埃遮住太阳就长达三个月，恐龙因此灭绝。一种猜测是：气候突然变得奇寒，地球表面披上厚厚的冰层，动植物大量死亡，恐龙饥寒交迫，终于灭绝。另一种猜测是：大批的动物开始不断地偷吃恐龙蛋，天长日久„„还有一种猜测是：恐龙中突然出现大规模的传染病„„还有一种猜测更为奇特：由于恐龙是孵化出雌性还是雄性小恐龙要取决于当时温度的高低，所以当全球气温下降时，恐龙只能孵出雄性的小恐龙„„ 这些猜测说法不一，人们至今还没能解开这个谜。

要求：①请你任选其中一种猜测，并据此展开想象和联想，将陆地上或沼泽附近的大大小小、老老少少的恐龙灭绝时的情景，写成一篇以记叙描写为主的作文。②题目自拟，文体不限。③字迹清楚工整，不少于６００字，多写不限。

KU三号病毒

“安妮，请你马上到我的办公室来一下，我有重要的事告诉你！”正准备下班的我，突然接到塔宁博士的电话。 “什么事？”我推开博士的办公室，看见博士激动地走来走去。 “安妮，我„„我找到了！”博士双眼放光。 “‘ＫＵ三号’？”我的心跳猛然加快了。 “是的！”博士指着一张椅子，示意我坐下，“杀死恐龙的罪魁祸首！” 博士打开电脑上的一个文件。那是我和博士设计的。 “只有这样才能解释恐龙迅速灭绝的原因，”博士在键盘上输入一行指令，画面出现了— —

中生代末期，地球上覆盖着浓密的裸子植物与蕨类植物。在这大片大片的森林中，恐龙们安详地生活着。它们随处都能找到可口的食物。肉食恐龙掠食所引起的恐慌不久就平静下来了。

一只小梁龙在水里嬉戏，它把长长的脖子伸进沼泽，让淤泥把脖子上的寄生虫杀死。可是，它突然浑身抽搐，用力抬高脖子，尾巴甩打着，把泥水溅得到处到是。过了一会儿，小梁龙身子一歪，倒在沼泽里。 “是‘ＫＵ三号’发作了！”博士对我说。

我知道，我们认为“ＫＵ三号”的潜伏期只有一个星期。

小梁龙的死并没给沼泽周围的恐龙带来惊恐，它们依然趴卧在阴影下，或者安静地咀嚼绿叶。一只秃头的翼龙从天而降，落在歪倒在沼泽里的小梁龙尸体上。它瞪着眼睛朝四周望望，然后开始撕咬尸肉。 “‘ＫＵ三号’在传播！”博士说，“不过看上去是很正常的。” 我猛然明白了：“这就是说，‘ＫＵ三号’通过食物链传染？” “这不是根本的！你接着看！”博士说。

翼龙飞走了，更多的腐食恐龙拥挤在梁龙的尸体周围，很快小梁龙就成了一堆骨架。岸上不时传来草食恐龙的尖叫，它们像小梁龙一样，倒下死去了。

“可是博士，草食恐龙是怎么被传染的呢？” “你接着看——”博士指着屏幕。

大批大批的恐龙开始死亡。死亡前的症状都是一样：浑身抽搐，然后倒下。一些草食恐龙的进食时间显然增长了。裸子植物和蕨类植物的绿叶在阳光下一闪一闪，它们的根吸收了大量的水分和无机盐。 “这里就有从死亡恐龙尸体里分解出来的‘ＫＵ三号’。绿叶的叶尖部分尤其翠绿，但那里是‘ＫＵ三号’的聚集区。” “这么说，先是病毒通过绿叶进入草食恐龙的肌体组织，导致病变，造成了草食恐龙的死亡，随后尸体又变成传染源，导致肉食恐龙的死亡？”我恍然大悟。 “对，是这样。”博士关闭演示文件，“我已经分析到一种异常基因，显然不是恐龙的。我敢肯定它是‘ＫＵ三号’的基因！”

“可是„„”我突然想到一个问题，“导致第一例病变的病毒从何而来？” “问得好！这正是始终困扰我的问题。不过我相信，找到了‘ＫＵ三号’，就离真正揭开谜底不远了！”博士坚定地说。 2002年福建省南平市中考满分作文点评

2002年福建省南平市中考满分作文点评 傅望华

[作文题目]

记者采访一位著名的登山运动员。

问：是什么力量让你去征服一座又一座山的？ 答：因为山在那里。

山在那里，这是多么朴实而又意蕴深远的回答啊！其实，除了大自然的山之外，生活上、学习上、工作上不也有许多大大小小的“山”摆在那里，让我们去面对吗？请你以“面对摆在那里的山”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文体不限，题目自拟。

（2）文中不能出现真实的地名、校名、人名。 [满分作文（一）]

成功在山后 南平一考生

人生是一次登山，沿途有擦肩而过的荆棘刺痛，有粗砺的山岩的拌脚，但这一切均无损于山的光明磊落，山的坦荡忠

诚。

人们常常抱怨登山道路的坎坷，登山路途的遥远，害怕山中的荆棘和山岩。弱者在山的前面俯首臣服，不敢上前；强者不畏艰难险阻，涉水翻山。 在翻越了大山之后， 他发现：原来成功在山后。

山险固然可怕，山路固然难走。但人们同时也应想到：登山道路周围的景色是何等之秀美，有青松翠竹的美景，有极目远望的无限风光，有鸟儿婉转的歌唱声，有泉水叮咚的悦耳声——居里夫人在实验室中，在提炼镭的艰苦过程中，她并不感到痛苦，而是觉得乐在其中，她乐此不疲，在不断的攀登之后，终于第一个提炼出镭元素，为科学的发展，为人类的进步作出了杰出的贡献，为此她获得了诺贝尔奖。

居里夫人的精神值得我们学习。其实，我们可以换个角度去看待山。为什么不把山看作是磨练自己的工具呢？一路登山，一路欣赏美景，一路磨练自己。待翻越了大山，成功也就在你的前面了。

生活学习中的困难是一座座的山，要想取得成功，你就必须不怕坎坷曲折，不惧山高路远，努力拼搏，战胜困难。也许你会有“山重水复疑无路”的感觉，也许你会感到精疲力尽，也许你心中会升起后退的念头，但是，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能“。你应该认识到成功就在困难的后面，只要你鼓起风帆，坚持到底，终会到达成功的彼岸。

成功，永远在山的后面，牵引着人一生不息的脚步，风霜雪雨，一路踉呛赶去。只有走过一生泥泞的道路，才能摘到芬芳艳丽的成功之花。 [点评]

这篇考场佳作，扣紧“话题”，切口小而巧，标题就是论点，观点鲜明，分析说理亲切自然，仿佛是在与你亲切地谈心，畅开心扉，谈心里话，如一道涓涓细流滋润着人们的心田。起笔即入题“人生是一次登山”，进而点明论点“成功在山后”，紧接着以“登山”作喻证，用居里夫人事例作例证，引用先哲名言为引证，以摘“成功之花“作结，意蕴深刻，富有哲理，耐人寻味，既呼应了篇首，又凸现了题目，深化了论点，给人深刻的印象。全文结构严密，条理清晰，一气呵成；语言简洁流畅，没有一句废话，排比句用得相当精彩；论证步步深入，直至瓜熟蒂落，水到渠成，完美收篇。考场作文能写得这样出色没有良好的素质与扎实的写作功底是无法做到的。 [满分作文（二）]

铲平了，心中的大山 南平一考生

窗外的雨还在淅淅沥沥地下着，与前天的那场倾盆大雨相比，似乎小了很多，很多——

“read after me”英语老师还在上课，尽管窗外的雨已成了一条条粉笔般粗的直线，尽管同学们都在窃窃私语，埋怨这鬼天气，但这似乎毫不影响老师的情绪，课还在继续着——

这时，一个熟悉的影子从窗外晃过“啊！是爸爸”我不禁低声叫道“您可千万 别进来，要不然，我恨死你”父亲还是径直走了进来，雨衣上的雨水劈劈啪啪地打在地上。这时，全班同学的目光刷地全集中到了父亲身上，课也被打断了。显然，父亲有点窘，把雨衣放下后，立刻走出了教室。老师瞟了父亲一眼，用那一贯的语气说：“现在有些家长，素质确实有待提高，例如，刚才那位，ok，let’sgo on”。

我难受极了，心中蓦地竖起了一座与父亲相隔的大山，接下来的课，我一句也没听懂，眼泪不住地往书本上打。放学了，我没走出教室，回想起刚才的一幕幕，心里边又气又恼。这时，窗外又响起了熟悉地声音：“女儿，怎么还不回家，你妈还在等你吃饭呢？”“要吃你自己去吃，谁要你的破雨衣？”说着，我顺手拿起雨衣，向窗外砸去，扶了自行车，我头也不回地闯进了雨帘，任凭雨水的拍打，虽然父亲的声音在后面一遍遍的传来“慢点，担心，快穿上雨衣——”但是，心中的大山依然竖立着。

到了家后，我把自行车往墙上一扔便冲进了卧室。这时，父亲也回来了，不住地对母亲说：“都是我不好，我不该——唉！”，在母亲的再三劝导下，我终于走出了房间，父亲见了喜出望外，“出来就好”说着赶忙为我盛汤，还不时用眼角看我，一不小心，汤洒了一身，看着他那狼狈相，我暗自幸灾乐祸，但是父亲还是依据旧重复着那句话：“出来就好——”

今天，又下雨了，我也已经两天没和父亲说话了，看自作主张着父亲还在雨中搬煤气瓶，我内疚极了，拍拍脑袋，我恍然大悟，“心中的大山，你不应该有立足之地，父亲和我本应没有大山相隔”，铲平了，心中的大山。 让我们把心中的大山都铲平吧！用心去感受父爱！ [点 评]

这篇满分考场佳作相当出色地运用了记叙文体的写法，选材独特，内容健康向上，“我”的内疚写出在成长中对自己的反省，给人启迪。全文结构完整，有头有尾，有发展、 有高潮、有结局。写的是自己亲身经历、内心感受极深的事，洋溢着真情实感，具有很强的感染力！叙述的语言如同从心坎里流淌而出，亲切自然，生动鲜活。父母亲与我的形象通过其言行举止描绘得栩栩如生，跃然纸上。尤其是“我”的心理活动刻画得极细腻，将正在成长的少女内心世界的复杂变化描述得逼真逼肖，真实感人，这是本文的一大特点。值得一提的是文中“雨”的描写用字不多却是贯穿全文的线索，而且起了渲染气氛之妙用，为文章抹上十分精彩的一笔。 温州市中考满分作文

[ 2003年7月2日，阅读人数181人 ]

温州市中考满分作文

2003温州市中考语文作文题

走进网络，拥抱自然，关注特点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务„„生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发„„ 请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。

这也是课堂

我一直以一个学生的严谨的态度审视着自然，看着它不断变化并从中领悟。我想人这一辈子都是个学生，而自然，便是课堂。

我喜欢在离家不远的一座石桥上看日落。每个黄昏，夕阳以一种沉静、美好的姿态下落，我沉溺在它的余晖里面，安静地呼吸。它象征着一种终结。无数个日落、无数个黄昏，我感到日子就这样一天一天飞快地过去了，以一种无声的方式。我开始变得惜时，因为时光是看不见的，而夕阳是看得见的。每天我坐在石桥上听到河水流动的声音，我想，那就是时光流走了。是日落让我懂得惜时。

我也喜欢草。它们顽强、蓬勃、生生不息。我看着它们神情坚定地在高大乔木的阴影下挣扎着向上的样子，我会想到那些在前辈制造的宏伟阴影里仍能创造自己的事业的拼搏者。那是一种让人敬佩的勇敢与执着。当小草终于破土而出展现出它鲜嫩的绿色时，我发现它们小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量，那是像一座休眠火山一样沉默着却巨大无比的力量。是那些草告诉我：要勇敢，要坚强！

还有蚂蚁。一种以团结协作的精神而为人所知的微小生物。蚂蚁搬家，真是一个让人为之震撼的举动！它们用纤细的触角彼此沟通，用纤细的足挪动着宠然大物。我想起百威啤酒的广告，那群生动的蚂蚁，它们扛着啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。团结从一个个细节中得到体现。这群生动的蚂蚁，让我懂得什么是真正的团结。

自然，是最精彩的课堂，只要你拥有一个学生应有的谦虚求教的态度，你所学到的，将渗透你的心灵。

生命之歌

我想唱首歌，这是一首生命之歌。

2003年7月7日，4时30分。我从信箱里匆匆取出《新民晚报》，如同往日一样，虽然临近考试，可看报仍是我多年的习惯。视线划过一版、二版、„„十五版。猛然，眼前一亮：伊朗连体姐妹欲做分头手术！伴着一声惊叫，这对姐妹花的照片映入我的眼帘，除了一部分头骨连在一起外，她俩和普通人并无任何区别，只是两双略带忧郁的明亮大眼睛充满了对未来的憧憬。得知了她们已有29岁了，我又是一惊：她们哪来这么大的勇气？这手术可是九死一生啊！我真的替她们担心。面对死亡的威胁，姐妹俩都愿意把生的希望留给对方，这又是多么美丽的心灵！

7月8日。取到报纸，我打破常规，直接翻到了十五版。据我推断，这则新闻应有连续报道。果然不出所料，整个版面几乎都刊登了这则消息。然而，醒目的大字标题让我新一凉：手术遇到麻烦！我感到似乎周围的空气凝固了，只听见自己的心跳声。原来她们的头骨比预计的要厚，所以手术耗时要多一些，医生在切割时只能一毫米一毫米地进行。我简直比她们还要害怕，我能做的是，只有为她们祈祷，再祈祷。

7月9日。一到时间我就急急地奔下了楼，快速取出报纸，我迫不及待地翻到了十五版。“啊，怎么会这样！”我失声大喊，几乎不相信自己的眼睛。可是报纸上却清清楚楚，写着这对姐妹花死亡的消息。顿时，鼻子一酸，我的脸颊上挂满晶莹的泪珠，姐妹俩的照片被放大后刊登在报纸上，然而她们那微笑却已成为一种永恒„„连头姐妹在近三十年中克服种种困难，顽强生活的情景，飞速在我眼前闪过。如今，为了更灿烂的明天，她们付出了何等巨大的代价！ 我真的想为这对姐妹花唱首歌，一支含着泪水唱出的美丽哀婉的歌，在为她们活出如此绚丽的生命乐章而骄傲的同时，祝福她们在去天国的路上走好。也许，这也是全世界知道这对姐妹的人心底里最想唱的歌，这是一首以死为代价的追求生命的歌„„ （卢湾区A类卷）

【点评】在众多千篇一律的题材中，本文让人眼睛一亮，不是因为小作者的语言如何出彩，而是因为他以一颗善良易感的心发现了普通人丰富的内心：连体姐妹互爱的真情、她们渴望生命完整的勇气、她们短暂却闪亮的人生、她们义无反顾的追求„„所有的这些难道不值得我们为之歌唱吗？ 祖国之歌

生活里充满了美吗？是的，它就在你双眸闪动的春光里，就在你手中擎起的秋叶里„„歌是对美的感悟，是一种宣泄。

咏叹调———东方之珠清晨，蓝色的云霞里矗起一道细小的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，冲破云霞，这就是初升的旭日。耀眼的光辉顿时洒向东方明珠，使剔透的球体再次复苏，重现它们的本色，犹如水晶般散发异彩、夺人视线，将阳光反射向四周„„东方明珠的确具有别具一格的“磁性”与独特的魅力。她让人心动，让人为之感叹！渐渐地，红与白完美融为一体的巨型建筑物便占据了我的双眼。在她与我之间，浦江上仿佛铺出了一条碎光闪烁的路，让人忍不住飞奔而去，以平静激烈跳动的心脏。

我想唱：啊，这颗耀眼的明珠是中国的一个亮点，它将永远矗立于世界东方，咏叹美好的生活。 小夜曲———卢浦大桥飞虹横跨浦江，明月在水上泼洒出点点闪烁的银光，浦江之上又画出了一道神奇的风景线。抬头仰望，在灯光的映衬下，How magnificent（雄伟极了）！如童话般的“彩虹”展现在世人眼前，流光溢彩。曲线比直线更富有变幻的魅力，引导着视线作无穷的追逐。卢浦如同一座优美的雕塑：圆拱形的彩色大理石碑身，飞架碑身的三道银色钢结构弧线，隽永的金色魏碑体碑文，静静地诉说着这个国度里发生的又一个奇迹。 我想唱：啊，卢浦是中国独特的一条曲线，她体现的，即“美是生活”。

进行曲———三峡工程溯流而上，漫步在长江上游。走近大坝，见到的是两侧动与静的对比。坝身上游水波不兴，一平如镜；下游一侧导流底孔喷出的汹涌波涛，如无数条奔腾舞动的巨龙，在空中溅起数米高银白色的飞珠碎玉，撞击着，直泻而下。问苍茫大地，哪一处江河曾经积淀了如此厚重的文化？哪一方水域曾经荟萃了如此众多的灵秀？承载着这沉甸甸文化与灵气的江水，汇聚到三峡大坝时，怎能不迸发出强大的能量？由此，我们触摸到了祖先的分量，历史的分量，江山的分量。

我想唱：啊，三峡之水蕴藏着怎样的美丽，它将行进到底，因为那是我们永远的精神家园。

祖国诉说不尽的美，勾勒出涌动在我心中的一首歌，让我情不自禁的想将它唱出。我要用歌声赞美它们：明珠的夺目，三峡的雄伟，卢浦的独特，这是人们用双手创造的美，这是祖国改革开放飞速发展的写照！总有一天，中国必将成为全世界瞩目的焦点，屹立于世界民族之林。 祖国，我为你歌唱。（卢湾区A类卷）

【点评】用充满诗情画意的文章，去应和饱含抒情意味之题，这是一篇歌咏伟大祖国建设之壮美的考试作文。都说作文应该是“我以我手写我心”，作者选材独特，视野开阔，立意高远，加之自出机杼的构思和流畅的文笔，更使文章增挥。以一个初中生能如此为文，实属不易。 青春之歌

十六岁的花季，多么美好啊！我想唱首歌，青春是美丽的！

青春是美丽的风景线，有的人匆匆溜过，一无所获，到老了总是后悔莫及！有的人却欣赏到了那只属于他的精彩，令人神往，到老了总是回味无穷！这是两种截然不同的人，是否也给我们带来一丝感慨？

我想唱首歌，青春是美丽的！因为青春充满活力！我们总是孜孜不倦地遨游在知识的海洋中，不会累，因为我们是富有生命力的小草，坚韧不拔！瞧，志愿者服务队中，总有我们的身影，为孤老服务，当小交通员„„我们忙得不亦乐乎，虽然有珍珠般的汗淌了下来，但那是珍珠啊，多么珍贵！我们要把我们的活力注入整个社会中！

我想唱首歌，青春是美丽的！因为青春充满智慧！遇到了难题，我们总会迎刃而解，所谓“自古英雄出少年”，我们当然要好好表现一番！在各项竞技场中，我们“初生牛犊不怕虎”！勇摘桂冠，那全是靠我们的智慧和奋斗！在科技发明方面，我们也当仁不让，我们细心地联系生活，结合实际，大胆地创造出了一个又一个令成人叹为观止的发明！谁说我们是小孩，我们人小志气大！我们要把智慧播散到社会的各个角落中去！

我想唱首歌，青春是美丽的！因为青春并不会太长！昙花一现是短暂的，可谁能说它不美呢？正是因为它的短暂，带给人无限留恋！可是昙花一现可有无数次，每个人的青春只有一次，何不牢牢把握它呢？ 让我们一起高声歌唱：青春是美丽的！ （虹口区A类卷） 友谊之歌

一次无意中，我从书桌中翻出了一本积满灰尘的相册，在第二排，我找到了你，我的同桌，顿时一首歌回荡在耳边，那首《同桌的你》。

“你是否还会想起，问我借半块橡皮？”记得你是个健忘的人，考试经常不带橡皮，老是问我借，害得一次考试后老师找我谈话，说我和你用橡皮打小抄，可怜的我被老师罚站一节课。幸好你不是那种忘恩负义之人，下课后会递上一块口香糖，使我在苦中找到甜蜜。

“你是否还会想起，猜不出问题的你？”记得你的成绩如此优秀，但你是个不折不扣的地理盲。语文课上生龙活虎的你，在地理课上简直成了一只小鸡，蜷缩了起来，连举手的勇气也没有，可老师偏偏喜欢请你发言。哎，也真是难为了同学们的耳朵了———你说英国和美国是邻国，中国和日本海间隔者印度洋，甚至你说全世界只有两大洲，亚洲和非洲„„正因为有了你的“胡言乱语”，平时我最喜欢的课，除了体育课，就是地理课了。

哦，对了。说到体育课，你可真厉害。外表看上去，那么漂亮的女孩子，竟是个体育狂热爱好者，100米短跑8秒1搞定，立定跳远超过了所有的男同学，因此有这么多男同学愿意和你踢球。你和我，便成了球场上的两个箭头，弄得对方守门员时时手忙脚乱。记得吗？上次我们踢了（2）班一个6比0，你还大为不爽呢！

“谁把你的长发盘起„„”你有着一头乌黑、漂亮的长发，但你却不去整理，也许这与你的性格有关吧，但你不

至于让我这样一个堂堂男子汉为你梳头时，幸好还很早没有人看到，不然，又要到办公室报到了。

毕业典礼那天，你哭了。因为你要远行去日本念书。我们最后一次坐在一起了，毕竟5年了。我也忍不住流下了眼泪。当时气氛真的好奇怪，我强忍着内心的不舍，终于道出了一句缓和气氛的话：“这下你终于知道中国和日本之间是什么海了吧？”你笑了，笑得多么灿烂啊！

同桌，你现在到底怎样了？我好想知道，你的体育成绩仍那么优秀吗？你的地理成绩有所长进吗？我现在真想把《同桌的你》这首歌唱给你听，回味那难忘的小学时光。（虹口区A类卷） 【点评】“我想唱首歌”是2003年7月11万余中考学生所面对的大作文题目。不知考生在作文审题时有没有想一想：何为“歌”？何时最“想”“唱歌”？ “歌”者，自古已有。《礼记》（卷三十九）云：“歌之为言也，长言之也，说之故言之。言之不足，故长言之。”这句话中明确说明，“歌”，就是“长言”；“长言”，乃是畅言的意思。“畅言”，相对一般言语来说，表达无阻碍，吐露更痛快，情感更奔放。由此可见，“我想唱首歌”，重在吐露真情，重在畅言实感。情到真处方感人，情到深处才“想唱首歌”。

在阅卷过程中，我们发现了不少符合题意的好作文。

文D的考生面对题目，脑海中现出小学同桌的身影，记忆中泛起点点滴滴的小事，作者以“我手写我心”，抒发出真真切切的情感。情到深处，深感“言之不足”，故而“真想把《同桌的你》这首歌唱给你听”，与同桌的你，与读者的你，共同来“回味那难忘的时光”。

文C的考生面对题目，想到青春是美丽的，因此而“长言之”。文中以一唱三叹、回环复沓的歌咏形式，歌颂青春年华的活力与智慧，抒发花季少年的情怀与感慨。到文末，由“我想唱”到呼唤同龄人“一起歌唱：青春是美丽的”。全文豪情满怀，积极向上，富有感染力。

诚然，十六岁的中国少年虽血气方刚，情感激荡，但毕竟学业初成，还显稚嫩，两篇文章的字里行间都有些用语不妥与辞不达意的现象，但能在十分有限的时间中写成这样的文章，已属不易，作为年长者，又何必苛求呢？ 虹口区教育学院教研员区中考语文阅卷负责人 黄怡