2019年山东省威海市中考生物试卷
一、选择题:本大题共30个小题,每小题1分,共30分。在以下每个小题的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。
1．我国境内的野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食，这体现出生物的基本特征是（ ） A．生物能生长和繁殖 B．生物的生活需要营养
C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能排出体内产生的废物 【解答】“我国境内的野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食”说明了生物的生活需要营养。 故选：B。
【点评】解此题的关键是理解生物的特征。
2．如图为某生态系统示意图，该生态系统所含食物链的正确表示方式是（ ）
A．树→虫→鸟 B．光→树→虫→鸟
C．树→虫→鸟→细菌和真菌 D．光→树→虫→鸟→细菌和真菌 【解答】A、该食物链“树→虫→鸟”，正确的表示了生产者树与消费者虫、鸟它们之间的关系，A正确； B、光属于非生物部分，食物链不包括非生物部分，B不正确；
C、细菌和真菌是分解者，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念不包括分解者，C不正确； D、食物链的起点是生产者，终点是消费者，光属于非生物部分，细菌、真菌等分解者，D不正确。 故选：A。
【点评】熟知食物链概念以及食物链正确的书写是解答此题的关键。
3．蒲草生活在水中。经检测发现，某有毒物质在其细胞内的浓度远远低于周围污水中的浓度。控制该有毒物质进入蒲草细胞的结构是（ ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
【解答】细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。细胞壁起保护和支持细胞的作用，细胞核控制着生物的发育和遗传，B正确。 故选：B。
【点评】细胞的基本结构是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握。
4．进入6月，校园里的月季花都开放了。下列校园里的植物或其结构，与月季的花属于同一结构层次的是（ ） A．冬青的叶肉 B．侧柏的根 C．雪松的植株 D．法桐茎中的形成层细胞
【解答】因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，即法桐茎中的形成层细胞→冬青的叶肉→侧柏的根→雪松的植株，所以月季的花和侧柏的根属于器官，故B符合题意。 故选：B。
【点评】本考点主要考查构成植物体的结构层次如何，能否正确区分构成植物体的各层次的形态及生理功能。
5．葫芦藓和肾蕨具有的共同特征是（ ） A．都是单细胞生物 B．都依靠孢子繁殖后代 C．都具有输导组织 D．都有根、茎、叶的分化
【解答】葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物是多细胞的，无根，起固着作用的是假根，有了茎、叶的分化，体内无输导组织，植株长的矮小，用孢子繁殖后代，生活在阴湿的环境中。肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，用孢子繁殖后代，生活在阴湿的环境中。葫芦藓和肾蕨具有的共同特征是都依靠孢子繁殖后代。 A、葫芦藓和肾蕨都是多细胞植物，错误； B、葫芦藓和肾蕨都依靠孢子繁殖后代，正确； C、葫芦藓没有输导组织，错误；
D、葫芦藓有茎叶的分化，肾蕨有根茎叶的分化，错误； 故选：B。 【点评】熟练掌握苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的主要特征及常见的类型，就能正确解答。 6．“清明前后，种瓜点豆”。我国很多地区都在清明时节春耕播种，这是因为种子的萌发需要（ ） A．充足的光照 B．充足的空气 C．一定的水分 D．适宜的温度 【解答】“清明前后，种瓜点豆”，清明时节，我国很多地方农民忙着春耕播种，说明种子萌发需要适宜的温度。 故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
7．花生是威海常见的农作物。下列有关花生生长发育的叙述，正确的是（ ） A．花生生命的起点为种子的萌发
B．花生生长需要根从土壤中吸收有机物
C．花生结果要先后经历传粉、开花和受精的过程 D．花生受精后子房和胚珠分别发育成果实和种子 【解答】A、花生生命的起点为受精卵，A错误； B、花生生长需要根从土壤中吸收无机物，B错误；
C、花生结果要先后经历开花、传粉、受精和果实与种子的形成等过程，C错误； D、花生受精后子房和胚珠分别发育成果实和种子，D正确。 故选：D。
【点评】掌握果实和种子的形成过程是解题的膈肌。
8．下列农业生产采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（ ） A．庄稼被淹后及时排涝 B．刚移栽的植物遮阴处理 C．适当降低夜间大棚内的温度 D．收获的粮食入仓前晒干
【解答】A、庄稼被淹后及时排涝，有利于植物的根进行呼吸作用，符合题意； B、刚移栽的植物遮阴处理，降低蒸腾作用，不符合题意；
C、适当降低夜间大棚内的温度，降低呼吸作用，有利于有机物的积累，不符合题意； D、收获的粮食入仓前晒干，降低呼吸作用，不符合题意； 故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。 9．下列关于女性生殖系统各结构的功能的叙述，不正确的是（ ） A．子宫是胚胎发育的场所 B．阴道是胎儿产出的通道
C．卵巢是形成受精卵的场所 D．输卵管是输送卵细胞的通道
【解答】A、子宫是胚胎和胎儿发育的场所，A正确； B、阴道是精子进入和胎儿产出的通道，B正确；
C、女性产生生殖细胞的器官是卵巢，主要功能是产生卵细胞分泌雌性激素，C错误； D、输卵管具有输送卵细胞的作用，D正确。 故选：C。 【点评】本题主要考查女性生殖系统的结构，对其各组成部分的不同功能进行明确的区分是解题的关键。 10．如图中甲、乙、丙曲线分别表示三类营养物质在消化道各器官（依次用a、b、c、d、e表示）中被消化的程度。下列分析正确的是（ ）
A．消化道的d段表示小肠
B．蛋白质主要在消化道的c段被消化
C．乙曲线表示淀粉在消化道中被消化的程度 D．丙曲线表示脂肪在消化道中被消化的程度
【解答】A、脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，d表示的消化道是小肠，它是营养物质消化的主要场所。A正确；
B、蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸，小肠是消化和吸收的主要场所。B错误；
C、脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸；所以曲线乙表示脂肪的消化。C错误；
D、蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸，曲线丙表示蛋白质的消化。D错误。 故选：A。
【点评】蛋白质、糖类、脂肪在消化道内的消化过程常用如图所示的消化曲线来表示，该曲线表示了这三种物质的起始消化部位和最终被消化完毕的部位，因此正确识图是做好该题的前提。
11．DNA鉴定是亲子鉴定常用的方法之一，常以血液、毛发、口腔细胞等作为样本，检测细胞核中DNA的相似程度，确定亲子关系。若以血液为样本，应选用其中的（ ） A．血红蛋白 B．成熟红细胞 C．白细胞 D．血小板
【解答】DNA是主要的遗传物质，它主要存在于细胞核中，血液的结构中只有白细胞具有细胞核。 故选：C。
【点评】解题的关键是知道血细胞的功能。
12．小琳沉迷于手机游戏，致使其眼球的某一结构过度变凸而近视，该结构是图中的（ ）
A．1 B．2 C．3 D．4
【解答】根据分析控制的：图中眼球的结构名称为：1是角膜、2是晶状体、3是玻璃体、4是视网膜。眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，所形成的物像落在视网膜的前方，造成近视。因此，小琳沉迷于手机游戏，致使其眼球的某一结构过度变凸而近视，该结构是图中的2晶状体。 故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记近视眼的成因。
13．在“膝跳反射”和“听到铃声进教室”两个反射中，反射弧的神经中枢分别位于（ ） A．脊髓 大脑皮层 B．大脑皮层 脊髓 C．大脑皮层 脑干 D．脑干 大脑皮层
【解答】大脑皮层以下的神经中枢是低级的神经中枢，能完成一些低级的神经活动。膝跳反射就是一种比较低级的神经活动，是由脊髓灰质里低级的神经中枢参与完成的，属于非条件反射（简单反射）。“听到铃声走进教窒”是在大脑皮层中的语言中枢、躯体运动中枢等多个中枢参与下的条件反射（复杂反射）。 故选：A。
【点评】掌握低级活动的神经中枢在脊髓，高级活动的神经中枢在大脑皮层。 14．“民以食为天”，食品安全近年来始终是人们高度关注的热点话题。下列属于食品安全应考虑的内容是（ ）
A．食品的保质期 B．食品的营养价值 C．食品含热量的高低 D．食品含维生素的种类
【解答】食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒。包括防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）；防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品。应当关注食品包装上有关是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容，根据题干分析可知A是食品安全要考虑的问题。 故选：A。
【点评】掌握食品安全的具体内容是解题的关键。
15．如图是睾丸和卵巢发育趋势图。据图不能得出的结论是（ ）
A．9岁之前睾丸和卵巢的发育都很缓慢 B．青春期中睾丸和卵巢的发育都很迅速 C．16岁时睾丸的重量比卵巢的轻 D．睾丸比卵巢开始迅速发育得晚
【解答】A、从图中可以看出，9岁之前睾丸和卵巢的发育都很缓慢，正确； B、从图中可以看出，青春期中睾丸和卵巢的发育都很迅速，正确； C、从图中可以看出，16岁时睾丸的重量比卵巢的重，错误； D、从图中可以看出，睾丸比卵巢开始迅速发育得晚，正确； 故选：C。 【点评】熟练掌握了青春期发育的主要特点是解题关键。特别注意男女生殖器官的发育以及第二性征的特点与区别。
16．生物体的一些生命活动是按照一定方向进行的，下列表示正确的是（ ） A．血液在血管中流动的方向：静脉→毛细血管→动脉
B．尿液排出体外的方向：肾脏→输尿管→膀胱→尿道
C．神经冲动在反射弧中传导的方向：效应器→神经中枢→感受器 D．营养物质和氧气进入胚胎的方向：母体→脐带→胎盘→胚胎
【解答】A、血液由心脏的心室流向动脉，由动脉分支形成毛细血管，再汇集成静脉，流回心脏的心房。所以血液流动的方向是：心室动脉→毛细血管→静脉→心房。A错误； B、尿液排出体外的方向：肾脏→输尿管→膀胱→尿道。B正确；
C、神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，神经冲动的传导方向为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。C错误；
D、受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养。胚胎植入子宫壁后，胎儿通过胎盘和脐带，胚胎从母体获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。各种养料和氧气：母体→胎盘→脐带→胎儿；二氧化碳和其他废物：胎儿→脐带→胎盘→母体排出。因此胎儿获得营养物质的途径是：母体→胎盘→脐带→胎儿。D错误。 故选：B。
【点评】无论是体循环，还是肺循环，血液流动方向都是：动脉→毛细血管→静脉；理解熟记反射弧的五部分结构及功能。
17．大白菜外层的叶片呈绿色，内层的叶片呈黄色。为什么会出现这种现象呢？根据上述事实可以作出的假设是（ ）
A．光是光合作用的条件 B．叶绿体是光合作用的场所 C．光是叶片呈绿色的条件 D．叶绿体能将光能转变成化学能
【解答】叶绿素只有在有光的条件下才能形成。可以通过探究实验来探究，如在同一块地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的环境中，长出的叶片是绿色的，而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的，说明影响叶绿素形成的环境条件是光。大白菜的心叶由于外面叶片的遮挡，接受的阳光照射较少，导致大白菜的心叶因缺少叶绿素，而呈现淡黄色或白色。 故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是要知道光是形成叶绿素的重要条件。 18．下列属于腔肠动物主要特征的是（ ） A．两侧对称 B．背腹扁平 C．体表有角质层 D．有口无肛门 【解答】A、腔肠动物的身体辐射对称，A错误；
B、腔肠动物身体呈圆筒形；背腹扁平属于扁形动物的特征，B错误； C、腔肠动物的体表有刺细胞，用于捕食和防御敌害，C错误； D、腔肠动物有口无肛门，D正确。 故选：D。
【点评】掌握腔肠动物的主要特征即可解答。
19．下列关于部分无脊椎动物与人类生活关系的叙述，错误的是（ ） A．海蜇营养丰富，并具有清热解毒的功效 B．蛔虫与人共生，危害人的健康
C．蚯蚓能疏松土壤，排出的粪便能提高土壤肥力 D．扇贝富含蛋白质，可以食用
【解答】A、海蜇营养丰富，并具有清热解毒的功效，正确；B、蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用。因此蛔虫与人是寄生关系，错误；C、蚯蚓能疏松土壤，排出的粪便能提高土壤肥力，正确； D、扇贝富含蛋白质，可以食用，正确；
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是提高学生分析处理信息的能力。
20．生物经过漫长时间的进化，形成了与其功能相适应的结构。下列各类动物结构与其功能的匹配关系，不正确的是（ ）
A．昆虫的外骨骼一防止体内水分蒸发 B．鱼的鰓一适于在水中进行气体交换 C．鸟的龙骨突一附着胸肌 D．哺乳动物的犬齿一咀嚼食物
【解答】A、蝗虫的外骨骼，可防止体内水分的蒸发，适于干燥的陆地生活，因此蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征，A正确；
B、鱼用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，B正确；
C、鸟的龙骨突的两侧生有发达的胸肌，有利于鸟飞行时提供强大的动力，C正确； D、哺乳动物的犬齿用于撕裂食物（肉食），D错误。 故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
21．蜂鸟是世界上最小的鸟类。育雏时，它们会用自己独特细长的喙将花蜜喂到雏鸟的食管内。下列对蜂鸟这种行为的解释，正确的是（ ）
①属先天性行为 ②属学习行为 ③由环境因素决定 ④由遗传因素决定 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
【解答】动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。育雏时，蜂鸟会用自己独特细长的喙将花蜜喂到雏鸟的食管内，这种行为属于先天性行为行为，是由遗传因素决定的。 故选：C。
【点评】解此题的关键是理解先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为；学习行为并不是生下来就有的，而是出生以后，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
22．不同的动物类群既有各自的特征，又有共同的特征。下列属于陆生脊椎动物共同具有的特征是（ ） A．体表都被毛
B．卵外都有坚韧的卵壳 C．都是恒温动物
D．生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖
【解答】A、陆生脊椎动物包括爬行动物、鸟类和哺乳类，爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，鸟类体表被羽毛，哺乳动物体表被毛，A错误；
B、陆生脊椎动物包括爬行动物、鸟类和哺乳类，爬行动物、鸟类卵外都有坚韧的卵壳，哺乳类胎生，B错误；
C、陆生脊椎动物包括爬行动物、鸟类和哺乳类，其中爬行动物属于变温动物，鸟类和哺乳类属于恒温动物，C错误；
D、陆生脊椎动物的生殖和发育完全摆脱对水的依赖。所以才能成为真正的陆生生活，D正确； 故选：D。
【点评】解题的关键中是 陆生动物适于陆地环境的形态结构的共同特征。
23．科学家把控制合成胰岛素的基因，转入大肠杆菌体内，再对大肠杆菌进行培养，使之生产治疗糖尿病的药物﹣胰岛素，该过程用到的生物技术是（ ） A．克隆技术 B．转基因技术 C．组织培养技术 D．体外受精技术
【解答】大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，运用的是转基因技术，把人胰岛素基因注入大
肠杆菌体内，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，之所以选择把细菌作为基因工程的受体细胞，原因有两个：首先细菌繁殖较快，基因简单，其次能够在较短时间内通过细菌的大量繁殖来获得所需要的产品。 故选：B。
【点评】掌握现代生物技术的范围和转基因技术的应用
24．南瓜根系发达，具有较强的吸收水分和无机盐的能力。将西瓜的芽接到南瓜的茎上，可以提高西瓜的产量，植物的这种繁育方法属于（ ） A．嫁接 B．扦插 C．压条 D．杂交
【解答】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接是在果树栽培中的一个重要措施，它不但繁殖速度快，而且能保持其优良性状，使果树高产优质。为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键。也就是使南瓜的形成层与西瓜的形成层密合在一起。 故选：A。
【点评】平时要注意多多积累。熟练掌握生物学的基础知识是解题的关键。
25．家蚕和青蛙的个体发育方式都属于变态发育，下列属于它们变态发育共同点的是（ ） A．发育都在水中进行 B．发育过程都为完全变态 C．发育过程都有蛹期 D．幼体和成体都有很大差异
【解答】A、家蚕的发育不在水中进行；青蛙的生殖和发育在水中进行，A错误；
B、家蚕的发育经历卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育，青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育，B错误； C、青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，没有蛹期，C错误；
D、家蚕的发育经历卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大；青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蝌蚪和成蛙在生活习性、形态结构上差异很大，D正确。 故选：D。
【点评】掌握昆虫和青蛙的生殖和发育特点是关键。 26．下列关于部分生物生殖发育的叙述，正确的是（ ） A．甘薯用块根生殖属于有性生殖
B．蜜蜂发育要经历卵、若虫、成虫三个时期 C．鸡的受精卵中能够发育成胚胎的是胎盘
D．家免胎生哺乳的繁殖特征可提高后代的成活率
【解答】A、甘薯用块根生殖没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A错误；
B、蜜蜂的发育属于完全变态发育，个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。B错误； C、鸟类受精卵中能够发育成胚胎的是胚盘。C错误；
D、家兔属于哺乳动物，生殖发育的主要特点是胎生、哺乳，胎生哺乳可提高后代的成活率，D正确。 故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是知道鸟类、昆虫、大熊猫、青蛙的生殖发育特点。 27．按照蜜蜂所属类群进行排序，由大到小依次为（ ）
①植物 ②动物 ③脊椎动物 ④无脊椎动物 ⑤节肢动物 ⑥环节动物 ⑦甲壳类 ⑧昆虫类 A．①④⑥⑧ B．②③⑤⑧ C．②④⑤⑧ D．②④⑥⑦
【解答】蜜蜂是②动物，体内没有脊柱属于④无脊椎动物，蜜蜂的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节是⑤节肢动物，⑧昆虫类。 故选：C。
【点评】掌握蜜蜂的结构特点是解题的关键。 28．下列关于生物多样性的叙述，正确的是（ ）
A．每个生物个体都是一个丰富的基因库 B．生物的多样性是指生物种类的多样性
C．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 D．生物的衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因
【解答】A、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，错误。B、生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，错误。C、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，正确；D、生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的丧失和破坏，如滥采乱伐、环境污染等，错误； 故选：C。
【点评】熟记掌握生物的多样性对人类的重要作用，是人类赖以生存的物质基础。基因的多样性是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性。涉及知识面广，解答时注意结合实际，灵活解答。
29．养牛场饲养员用杀虫剂消灭苍蝇，第一次使用时效果显著，随着使用次数增加，药效逐渐下降。按照达尔文的自然选择学说，下列解释正确的是（ ） A．杀虫剂对苍蝇进行了选择 B．杀虫剂增强了苍蝇的繁殖能力 C．杀虫剂增强了苍蝇的免疫力 D．杀虫剂使苍蝇产生了抗药性变异
【解答】随着杀虫剂的使用，苍蝇群体的抗药性逐渐增强；因此苍蝇抗药性的形成是杀虫剂对害虫定向选择的结果。可见A正确。 故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解农药的使用只是对害虫原有抗药性的变异进行了自然选择
30．在学校选取裸地、草地、灌丛三处不同的地点，每天早晨、中午、晚上测量其周围的空气湿度，计算平均值，结果如下表所示。下列对表中数据的分析，不合理的是（ ）
地点 湿度（%） 时间 早晨 中午 晚上
裸地
草地
灌丛
45.6 29.5 35.2
60.7 49.6 55.9
78.9 61.3 73.5
A．同一地点，早晨的空气湿度最大 B．同一时间，灌丛周围的空气湿度最大
C．任一地点早晨的空气湿度，比每一地点中午的都大 D．任一时间草地周围的空气湿度，比每一时间裸地的都大
【解答】A、据表中数据可见：同一地点，早晨的空气湿度最大，A正确； B、据表中数据可见：同一时间，灌丛周围的空气湿度最大，B正确；
C、据表中数据可见：同一地点，早晨的空气湿度最大，而不是任一地点早晨的空气湿度，比每一地点中午的都大，如裸地早晨的空气湿度（45.6）小于灌丛中午的空气湿度（61.3），C错误； D、据表中数据可见：任一时间草地周围的空气湿度，比每一时间裸地的都大，D正确。 故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解植物的蒸腾作用可以提高空气的湿度。 二、简答题:本大题共7个小题,共40分 31．（5分）生态文明建设是关系到中华民族永续发展的根本大计，其关键点在于处理好人与环境的关系，“人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。”请从生物与环境关系的角度谈谈对这段话的理解。
（1）“人的命脉在田。”是因为“田”能为人类提供一类最主要的食物，这类食物位于“平衡膳食宝塔”的第 层。 （2）“田的命脉在水”，是因为“水”对田中植物的生活极为重要。请写出一条植物生活需要水的原因。 。 （3）“土的命脉在树”，体现出生物与环境的关系是 。
（4）在上面这段话涉及的生态系统中，能够对农田生态系统产生影响的生态系统有 ，各种各样的生态系统之所以能够相互关联，是因为生态系统是 的，因而形成了统一的整体。 综上所述可知，人类与山水林田河是生命共同体，人与自然应该和谐共处。 【解答】（1）每天摄取最多的食物应是第一层的谷类食物，这类食物主要产于农田中，其富含淀粉等糖类，是人体能量的主要来源，还可以提供碳水化合物、蛋白质、膳食纤维及B族维生素等。
（2）水是组成植物细胞的重要成分，植物体内水分充足时，叶片才能舒展，有利于光合作用；无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用。 （3）“土的命脉在树”，体现的是生物影响环境。 （4）“田的命在水”，说明能够对农田生态系统产生影响的生态系统有淡水生态系统。各种各样的生态系统之所以能够相互关联，是因为生态系统是开放、动态变化的，因而形成了统一的整体。 故答案为：（1）一；（2）水是组成植物细胞的重要成分；（3）生物影响环境；（4）淡水生态系统；开放、动态变化。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握生物与环境的关系，能具体情况具体分析。 32．（7分）举重赛场上正在进行挺举比赛。只见，一名运动员奋力抓起杠铃，置于胸前，然后猛一用力，将杠铃高举过头顶（如图所示）。成功了!上述动作的顺利完成，离不开能量的供应。那么，这些能量来自哪里呢？
（1）运动员将杠铃由胸前举过头顶，肱三头肌发挥了重要的作用，此时它处于 状态。在生物体的结构层次中，肱三头肌属于 ，主要由肌肉组织构成，肌肉组织又是由肌细胞构成的。
（2）肌细胞中有能量转换器﹣ ，在其内能够进行呼吸作用。呼吸作用可以为肌细胞的生命活动提供能量，呼吸作用可用式子表示为 。
（3）呼吸作用释放的能量来自于有机物，人体需要的有机物来自于食物，食物中能为人体生命活动提供能量的有机物包括 ，教材中有一个探究实验能够证明食物中的有机物含有能量，该实验的名称是 。
（4）由上述可见，生物体生命活动所需的能量来自于 中有机物的氧化分解， 是生物体功能的基本单位。
【解答】（1）当运动员如右图，伸直双臂将杠铃举过头顶，肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于收缩状态，因此，感觉比较累。骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，骨骼肌有受刺激收缩的特性，可见骨骼肌在生物体的结构层次上属于器官。
（2）线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，能进行呼吸作用分解有机物，释放能量供生命活动需要。呼吸作用对的表达式：
（3）食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。糖类是人体最重要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是构成人体细胞的基本物质。通过实验：“测定某中
食物中的热量”来探究实验能够证明食物中的有机物含有能量。
（4）细胞的生活需要能量。细胞进行生命活动所需的能量来自于细胞内有机物的氧化分解，其场所是线粒体。单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成，多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动，单细胞生物如草履虫，一个细胞就是一个生物体，能够完成各项生命活动，这说明细胞是进行生命活动的基本单位。
故答案为：（1）收缩；器官；（2）线粒体；
；
（3）糖类、脂肪和蛋白质；测定某中食物中的热量；（4）细胞；细胞 【点评】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸、消化等基础知识。 33．（5分）俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样描述绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔生辉”你能理解这段话的意思吗？
（1）这段话中提到绿色植物能够“窃取天火”“天火”是指 ，“窃取天火”用于完成的生理活动是 。
（2）绿色植物通过上述生理活动，能够对生物圈产生的作用有 、 。 （3）除此之外，绿色植物还能够通过蒸腾作用对生物圈产生作用，该作用是 。 【解答】（1）这段话中提到绿色植物能够“窃取天火”“天火”是指 太阳的光能，“窃取天火”用于完成的生理活动是光合作用。
（2）绿色植物通过上述生理活动，能够对生物圈产生的作用有绿色植物是生物圈中有机物的制造者、绿色植物能够维持生物圈中的碳氧平衡。
（3）除此之外，绿色植物还能够通过蒸腾作用对生物圈产生作用，该作用是绿色植物能够促进生物圈中的水循环。 故答案为：（1）太阳的光能；光合作用
（2）绿色植物是生物圈中有机物的制造者；绿色植物能够维持生物圈中的碳氧平衡 （3）绿色植物能够促进生物圈中的水循环 【点评】自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量。可以依据光合作用的原理进行分析切入。 34．（5分）“健康丝绸之路”是我国“一带一路”战略的重要组成部分，国家卫生计生委在推进“共筑健康丝路，共享健康发展”时，把与相关国家进行传染病联台防控作为一项重要内容。我国与不同区域的国家联合防控的部分传染病如表所示，传染病的防控需要以生物学知识为基础，请根据给出的资料，分析传染病防控中包含或运用的生物学知识。
区域 东南亚 中亚 西亚
传染病
艾滋病、疟疾、血吸虫病、禽流感等
鼠疫等 脊髓灰质炎等
（1）多个国家对传染病联合防控，是因为传染病具有 的特点，因此需要通过构建健康命运共同体，从源头上控制疫情。
（2）一些新型传染病防控难度较大，是因为不了解其病原体，这是当前传染病呈越来越复杂趋势的原因之一，也是需要集多国力量联合防控的原因之一。防控传染病，首先要知道它们的病原体是什么，上表中，病原体属于扁形动物的传染病是 。
（3）当前国际交往的便利，加快了传染病的传播速度，因此需尽快确定最佳的防控措施。对于不同传染病的预防，要根据不同传染病的特点和具体情况，抓住传染病流行三个环节中的主要环节，上表中传染病的预防，脊髓灰质炎要以 为重点，艾滋病要以 为重点。
（4）我国能够成为“健康丝绸之路”的首倡者，是因为在医疗卫生领域已经有了许多成功经验和先进成果可以分享。如由我国科学家率先成功提取的青蒿素，对病原体为单细胞生物的传染病一 ，
有很好的防治效果。这项成果是中国传统中医药送给世界的礼物，获得了2015年诺贝尔生理和医学奖。 【解答】（1）由于病原体的分布比较广和散播能力比较强，所以传染病具有很强的传染性，容易流行也很难治愈，因此传染病有传染性和流行性特点。
（2）血吸虫属于扁形动物，病原体属于扁形动物的传染病是血吸虫病。
（3）传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群。传染源：能够散播病原体的人或动物。传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者，预防传染病时，既要针对传染病流行的 三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住 主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。对于脊髓灰质炎要以保护易感人群为重点。对艾滋病则采取以切断传播途径为重点的预防措施，同时要对患者及时进行治疗。
（4）病原体是指引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等，引起疟疾的病原体是疟原虫，主要通过按蚊叮咬传播。 故答案为：（1）传染性和流行性；（2）血吸虫病；（3）保护易感人群；切断传播途径；（4）疟疾。 【点评】预防传染病的一般措施是针对传染染病的三个基本环节来的，所以记忆时要联系传染病的三个基本环节。 35．（5分）张爷爷突发急性胃炎，护士用一个胶皮管将其手臂针刺部位的上方（近心端）捆扎起来，再用针刺入血管，进行输液治疗，请结合如图的心脏解剖图回答问题。（注：括号内填数字，横线上填名称，） （1）捆扎手臂后，捆扎处下方有的血管会膨胀起来，这些血管属于 ，膨胀的原因是 （至少答出两条）。
（2）输入的药物随血液由[ ] 进入心脏，依次经过心脏四个腔的顺序是 。 （3）药物在心脏中只能随血液按一定的方向流动，这是因为[ ] 和[ ] 都只朝一个方向开放。最终，药物随血液流出心脏，依次经过主动脉、各级动脉到达胃部。
【解答】（1）由于静脉将血液从身体各部运回心脏；四肢静脉中有防止血液倒流的静脉瓣，所以捆扎手臂后，捆扎处下方有的血管会膨胀起来，这是静脉血管。
（2）输入的药物随血液由11上腔静脉流回到右心房，由右心房进入右心室，经肺循环进入左心房和左心室，所以依次经过心脏四个腔的顺序是10右心房、8右心室、4左心房、6左心室。
（3）心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣，它只能朝向心室开，保证血液只能从心房流向心室；心室和相连的动脉之间的瓣膜叫动脉瓣，只能朝向动脉开，保证血液只能从心室流向动脉。所以，药物在心脏中只能随血液按一定的方向流动：心房→心室→动脉，而不能倒流。 故答案为：（1）静脉；静脉将血液从身体各部运回心脏、四肢静脉中有防止血液倒流的静脉瓣； （2）11上腔静脉；10、8、4、6；
（3）9房室瓣、5动脉瓣（位置可互换）。
【点评】掌握心脏的结构及血液循环的途径是解题的关键。 36．（6分）生物的遗传主要是由细胞核内遗传物质控制的。如图表示“孟德尔高茎和矮茎豌豆杂交实验”涉及到的术语及相互联系，请据图回答问题。（注：括号内填字母，横线上填术语）
（1）豌豆的茎有高茎和矮茎之分，这样的一对性状被称为[ ] 。
（2）孟德尔实验中，作为亲代的豌豆有一方为高茎，子一代全部为高茎，这种亲代与子代之间的相似性叫做[ ] 。豌豆的高茎性状是由[ ] 控制的。 （3）豌豆亲代的性状能够在子代出现，是因为[ ] 上控制性状的基因，通过[ ] 传递到子代个体。由此可见，生物的遗传是通过 实现的。 【解答】（1）豌豆的茎秆有髙茎和矮茎两种不同的表现类型，在遗传学上，人们把同一种生物一种性状的不同表现类型称为相对性状。
（2）孟德尔实验中，作为亲代的豌豆有一方为高茎，子一代全部为高茎，这体现了亲自之间的相似，属于遗传现象。亲代纯种高茎与矮茎杂交，子一代全是高茎，说明高茎是显性性状，矮茎是隐形性状。 （3）子一代在繁殖后代时，成对的基因会随着成对染色体的相互分离，分别进入到不同的精子或卵细胞中。因此说，基因是经精子或卵细胞传递给子代的。人类的遗传就是通过染色体在亲代与后代之间的传递实现的。由此可见：生物的遗传是通过生殖和发育实现的。 故答案为：（1）C相对性状；（2）D遗传；F显性基因；（3）A染色体；B生殖细胞；生殖和发育。 【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会用遗传图解分析解答此类问题。 37．（7分）“吃饭前要洗手”，是小时候妈妈和老师就开始为我们培养的卫生习惯，饭前真的需要洗手吗？生物兴趣小组的同学决定运用培养细菌和真菌的一般方法，设计实验进行探究。请结合图中他们的讨论内容，分析回答问题。
（1）“饭前真的需要洗手吗？”请将这一问题转化成可以探究的具体问题表述出来。
（2）甲、乙、丙、丁4位同学所讨论的其实是培养细菌和真菌的具体操作环节，请用4位同学的代号，将他们针对的操作环节按先后顺序进行排列。 。
（3）甲同学提出“应该将手上的细菌和真菌接种到培养基上”，在该实验中“接种”的具体操作方法是 。
（4）乙同学提出“培养皿和培养基在接种前要高温处理”，其目的是 。
（5）丙同学提出“培养细菌和真菌需要培养基，要问老师怎样配制培养基”，这是因为绝大多数细菌和真菌的营养方式是 ，因此，需要从培养基中获得生存所需的营养物质有 。
（6）丁同学的问题“最后能够看到的是什么呢？”指向了实验的结果，最终能够用肉眼看到的是细菌和真菌的 。 【解答】（1）该实验探究的问题：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？
（2）培养细菌、真菌的一般步骤为：首先，配制适合细菌、真菌生活的培养基；第二步，进行高温灭菌后冷却，杀死培养皿、培养基内原有的细菌真菌；第三步，把要培养的细菌或真菌接种到培养基上；最后，把培养皿放到恒温箱中或室内温暖的地方培养。观察实验现象。可见四位同学的先后顺序为：丙、乙、甲、丁。
（3）用无菌棉棒在手心处擦几下，然后在培养基上轻轻涂抹，此步骤属于细菌和真菌培养中的接种。 （4）培养基配制好后，必须经过高温灭菌，杀死原有的细菌、真菌，才能用于培养细菌和真菌。 （5）细菌、真菌都没有叶绿体，靠现成的有机物生活，因此细菌和真菌的营养方式是异养，必须为其提供现成的有机物和水。
（6）过一段时间会看到培养基中有菌落出现，则说明手上有细菌和真菌。 故答案为：（1）洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？（2）丙、乙、甲、丁；（3）用无菌棉棒在手心处擦几下，然后在培养基上轻轻涂抹；（4）杀死培养皿、培养基上原有的细菌、真菌；（5）异养；有机物和水；（6）菌落。
【点评】设计实验方案的关键是保持实验变量的唯一性。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容