通过这次培训学习，使我更进一步地掌握了制作和应用Power Point等网络
教学的知识和技能，增长了见识，理论水平、操作水平也有所提高。现就这一次培训学习的认识、体会做一总结。 随着计算机、多媒体为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育的各个领域，信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进中、小学实施现代教育教学，促进基础教育向纵深发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的现实意义。
作为一名中学教师，要适应现代教育教学工作的需要，就应该具备现代教育技术的素质。而要具备现代教育技术的素质，首先必须掌握现代媒体技术并把它很好的应用在课堂教学中，更好地发挥其多功能积极的作用；学习和掌握Power Point的基本知识和基本技能并有机地渗透到教育教学中就是这一环节的重要内容，用Power Point制作课件和其它教学用具，看似简单，其实却是非常复杂的工作，因为要想制作一套精美而实用的幻灯片，本身就是一个不断创新的过程，它不仅需要精心准备和制作媒体，还要精心研究教材，研究学生，研究其它多方面互动因素，并预测可能出现的突发结果等。同时，教师还应该具备优化教学过程的系统方法，即教学设计等，教师只有具备了这样的素质才能适应现代教育的需要。而且教师掌握了现代信息技术，还有助于改善教师的能力结构，增强教师对教育教学工作的适应性，以便在工作中更好地发挥其应有的潜能。 随着教育改革的深入发展，深化学校教育教学改革越来越提到了议事日程，传统的“应试教育”将逐步被“现代素质教育”所取代。同时现代社会的发展也越来越需要综合素质高的复合型人才。“高分低能”的“应试人才”已经很难有生存的空间。现代教育的重点是培养创新能力和实践能力，培养的目标是创造型人才。为达此目标，按照各门学科的教学目的和教材性质，建立各种现代教学方法体系，是当前学校教育现代化建设的重要内容之一。 而网络教学是构建这一体系的重要举措。网络教学给与我们开放化的学习资源，包括视频、音频、动画、文字等资料，课件中设计了各种辅助学习的工具，通过学生网上听课、网上答疑、网上作业、交流讨论等教学环节，培养学生动手、动脑等实践能力，而且可以根据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习，把学习课堂搬到自己身边，坐在自己家里就可以听名师授课，完成自己的学业。这种教学方式能够更好地培养学生的自主学习能力和创新能力，为我们今后的课堂教学模式的转变提供了重要的参考。 当前，我校正在大力推进课堂教学模式的改革，倡导把课堂真正还给学生，提倡自主学习，互动学习，反对“一言堂”、“满堂灌”等传统教学模式，要求
教学内容教师要少讲、精讲，作业要少练、精练，让学生有更多的自主学习的空间，在中、高考制度不变的前提下，这对教师本身就是很大的挑战，能否在规定时间完成教学任务，能否在有效地时间里使学生的能力和学习成绩有所提高，这就牵涉到如何提高课堂教学质量和效益问题。要浓缩时间产出精华，就必须研究学生，研究教材，研究教法。而借助于多媒体等现代教学工具，不断改进课堂教学方法，采用自主学习，合作学习，探究学习等多种学习模式，激发学生的积极性、主动性和创造性，既可以浓缩时间，又能提高教学质量和效果，何乐而不为呢？充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具，有利于更好地培养学生的创新能力和实践能力。当然，在突出现代教育媒体重要作用的同时，也不能淡化或忽视传统教学工具的独特魅力。要本着从实际出发，因地制宜的原则，挖掘和发挥各种技术手段在教学中的积极作用。做到优势互补，使各类教学工具在学校教学中都有用武之地。 随着现代教育技术的发展，用现代教育技术来整合教学内容越来越成为必然，如何共享和合理利用网络资源来进行教育教学，越来越成为衡量教师素质高低的重要参数。同时，丰富的网络资源的开发和利用对于今后转变课程功能和学习方式具有重要的意义。一方面，可以超越狭隘的教育内容，让师生的生活和经验进入教学过程，让教学活起来；另一方面，可以改变学生在教学中的地位，从被动的知识接受者转变为知识的共同建构者。从而激发学生的学习积极性和主动性。还可以开阔教师的教学视野，转变教师的教育观念，从而更好地激发教师的创造性和智慧。现代教育需要懂得现代教育技术的人才，现代教育更需要懂得用现代教育技术来整合教育资源和网络资源的教师。 在培训过程中，我感到了学习的快乐，也收获颇多，同时也希望今后能多次参加这种类型的培训，因为教育信息技术更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好！教无定法，学无止境。作为一名中学教师，面对迅速发展的社会，只有树立终身学习的理念，不断更新自己的已有的知识和教学方法，才能适应时代发展的需要，也才能培养出适应时代发展的优秀人才！
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