四年级综合实践二美丽的插花

课 题 美丽的插花 1 、设计并制作简单的插花 2、 通过学生自主、合作方式制作插花 3、 提高学生的动手能力 1 、设计并制作简单的插花 2、 通过学生自主、合作方式制作插花 花材，花器，花泥，小剪刀 设 计 者 王婷婷 教学目标 教学重点 教学用具 教学时间 教学过程 激趣导入 自主学习 探究训练 第二课时 教学活动 引导学生回顾插花知识,分享查找的资料 东方式插花，清新雅致，耐人寻味：西方式插花，枝繁叶茂，五彩缤纷。为什么会有如此的不同？它们各有什么特殊的魅力？小小的插花里包含着哪些学问呢？我们进一步探究关于插花的学问 1、书上说不用类型的鲜花不同的保鲜方法，我想试试哪种方法能使红玫瑰保存的时间更长些。2、插花的主花和配花应怎样搭配？作品该如何表现主题呢？ 插花是一门艺术，而艺术需要创造。动手插花是一件很有趣的事情，它不仅锻炼你的选材、构图能力，还能使你在制作中放飞想象，享受动手动脑的乐趣。亲自动手插一束自己满意的作品吧，它会给你以美的享受，令你回味无穷，有所感悟。 二次备课 教学过程 巩固运用 教 学 活 动 通过这次活动，你们取得哪些成果和收获？学会了什么方法、技巧？还有什么问题？把你们在活动中的做法与感受和同学说一说吧。 师生之间，生生之间进行交流，总结本节课的收获 展示与交流：你的作品是什么？拿出来展示给大家，比一比谁的作品最出色、最有创意、最有特点…… 看！这是我们小组共同的创作，名叫“携手共进”。这是我送给妈妈的插花，名叫“爱的天空”。这是我送给老师的作品，名叫“欣赏”。 二次备课 板 书 设 计 美丽的插花 东方西方 动手操作 收获 教 学 反 思