您的当前位置:首页正文

评教表

2024-07-05 来源:易榕旅网
学生评教表

年级 班    项目    评价等级    语    数    英 品 科   地 校    体    音    美    信    综    文    学    语  德 学 方 本    育    乐    术    息    实    A 工作热情高,关心学生    1、你认为老    B工作认真,对学生一般师的教学态度      C工作不够认真,不关心学生      A  融洽、活跃而有序      2、你认为老师创设的课堂情    B 秩序好,但比较死板  景氛围    C  课堂秩序差      A  按时,很充分    3、老师是否按时上下课,课    B  基本按时,比较充分前准备是否充分    C  迟到或拖堂次数多,课准备不充分      A  能够经常进行指导,效果好    4、你认为老师对你进行的学    B  能够进行指导,但效果一般习指导      C  很少指导      5、你认为教    A 很有感染力,重难点解决较好  师的课堂教学              B 基本上能帮助我理解学习的内容  C 有时讲解有点不清晰,不能帮助我正确理解    A  合理布置作业,作业量适中,批改认真,讲评及时。有预习作业,课堂作业当堂完                                                       成当堂讲评    6、老师布置    B  有时布置作业,有时有预习作业,作与批改作业的情业量较重,批改比较认真,讲评比较及时,课                                                            况 堂作业完成、讲评较好     C  作业不布置,作业量过重,批改不够认真,不及时讲评,课堂作业完成、讲评不好    A  积极、主动地学习    7、你在课堂上参与学习的情    B  较少主动地答问、提问或参与讨论况     C  基本上不主动答问      A 按时进行检测,及时进行试卷讲评    8、检测考试    B 有时进行检测,试卷讲评较及时情况    C 不进行检测和讲评    A、课后老师很关心我,经常给我们辅导    9、你能感受到老师课后的关    B、老师偶尔询问一下,心    C、课后老师从不给我们进行辅导    10、你对老师教学水平的总体感受    A 水平很高,对我帮助很大    B 水平比较高,对我帮助比较大    C 水平不高,对我帮助不大    统计结果         A    B    C                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容