东营小学实验报告
2016 年 六 年级 实验名称 实验目的 实验材料 用显微镜观察水样 通过显微镜观察水样，知道水中有微小生物 显微镜、载玻片、滴管、水样 实 验 过 程 1、听老师讲解显微镜使用方法。 2、学生分组观察。 3、汇报交流：你观察到什么？是什么样子的？ 实验现象 在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，这些非常小 用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到生物，叫微生物。 实验结论 填表人
2016年 9月 9 日 .
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2016 年 六 年级 实验名称 实验目的 实验材料 胶塞 1 将所有的容器和工具用沸水消毒。 2 将两袋鲜牛奶煮开后，凉至，30度左右均匀的分实 装在已经消毒的4个烧杯中。 验 3 分别向4个盛有等量鲜牛奶的烧杯中加入1勺等过 量的酸牛奶，搅拌均匀后盖上盖子。 程 4 将其中两杯放在温暖的环境中，另外两杯放在阴凉的环境中，24小时后进行观察。 实验现象 鲜奶变酸了 放在温暖的环境中的两杯形成的酸奶较酸一实验结论 些，说明温暖的环境更适合酸奶的形成。 填表人
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自己动手做酸奶 了解细菌的功与过 锥形瓶100ml 烧杯50ml 汤匙 鲜牛奶 鲜酸奶 橡 2016年9月16日 .
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2016 年 六 年级 实验名称 实验目的 实验材料 观察馒头霉变现象 探究霉适宜在什么条件下繁殖 四片馒头、塑料袋。 （1）选四片馒头，分别贴上号码。 （2）在1、3号上滴水，将2、4号烤干。 （3）将4片馒头分别装入袋中。 （4）将1、2号放在窗台上，3、4号放入冰箱里。 （5）几天后，观察4片馒头，看看发生了什么变化，并记录下来。 实 验 过 程 1号馒头发霉最早，发霉面积最大。 2号、3号馒头发霉时间和面积居中。 4号馒头发霉时间晚，发霉面积小。 实验现象 馒头在温暖、潮湿的情况下容易发霉。 实验结论 填表人
2016年9月23日 .
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2016 年 六 年级 实验名称 实验目的 实验材料 观察洋葱、人体表皮细胞的不同 识别动物细胞与植物细胞的差异 洋葱表皮细胞装片、人体表皮细胞装片、显微镜 步骤： 实 验 过 程 1、 各小组先调整好显微镜对焦。 2、 然后将洋葱表皮细胞装片正确装到显微镜载物台，观察，并画下洋葱表皮细胞的样子。 3、 取下洋葱表皮细胞装片，再用同样方法正确装上人体表皮细胞装片，观察，画图。 洋葱表皮细胞的格子扁长，格子内有一颗很小的黑点，人体表皮细胞的格子短粗，格子里的核比实验现象 较大。 实验结论 填表人
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不同的生物，它们的细胞形状、结构也不相同。 2016年9月30日 .
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2016 年 六 年级 实验名称 实验目的 实验材料 实 2.让船在地球仪上模拟航行。 验 3.观察船进出。 过 4.将船放在平面上模拟航行进行比较。 程 先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；出实验现象 港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。 实验结论 地球是圆的 填表人
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比较船在球体和平面上航行的不同现象 知道船在球体上和平面上航行会出现什么不同现象 地球仪、自制小帆船 1.用纸做一只小船，插一根小桅杆。 2016年 10月14日 .
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2016 年 六 年级 实验名称 实验目的 制作地表模型 制作并交流地貌模型 橡皮泥、小刀、铅笔、白纸、水彩笔、刻度尺、小实验材料 竹签 实 1、用铅笔绘出陆地、海洋、湖泊、高山等地形范围； 验 2、用橡皮泥、小刀等工具、制作地表不同高度的地过 貌。 程 实验现象 地球表面有各种各样的地形 实验结论 地球表面有各种各样的地形 填表人
2016年10月 21日 .
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2016 年 六 年级 实验名称 实验目的 实验材料 灵 醋 烧杯 1在桌面上铺上一层厚报纸，把托盘放在报纸的上面，将锥形瓶放在托盘中间。 实 2 把纸漏斗插进锥形瓶中，将50克的干苏打导入锥验 形瓶中，正再加入1-2滴洗涤灵。 过 3 将50ml的醋倒入烧杯中。 程 4 慢慢的向锥形瓶中倒入醋的混合物，仔细观察发生的现象。 锥形瓶中的液体经过化学反应，迅猛的顺着锥形瓶实验现象 的外壁溢出，像从一座山的山口溢出一样。 实验结论 填表人
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模拟火山喷发实验 用化学反应的原理模拟火山的喷发 报纸 托盘 锥形瓶 饭勺 纸漏斗 干苏打 洗涤火山真正的喷发是从内向外喷发的。 2016年10月28日 .
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2016 年 六 年级 实验名称 实验目的 强化学生防灾减灾自我救护的意识。 实验材料 纸箱、小木块或积木、记号笔 在纸盒上画出街道的图形，在每个街道的拐角处实 用小木块垒成楼房。然后在纸盒底部敲击，使楼房验 倒塌。根据楼房倒塌的情况，判断地震的中心和强过 弱。 程 震级越高，烈度越大，震源深度越大，烈度越实验现象 小，震中距越大，烈度越小，此外烈度和地质构造也有关系。 震级越高，烈度越大，震源深度越大，烈度越小，震中距越大，烈度越小，此外烈度和地质构造实验结论 也有关系。 填表人
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模拟地震的发生、判断地震中心和强弱 用实验模拟地震，以正确理解震级和烈度的关系， 201年11月 4日 .
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2016 年 六 年级 实验名称 实验目的 实验材料 岩石在冷暖变化下会发生什么 发现冷暖对岩石的破坏作用 洒精灯、装有水的容器、小石块、镊子、火柴 实 用镊子夹住一小片石头，在洒精灯火焰上烧一验 会儿，然后迅速放入冷水中，接着再烧，再浸入冷过 水中，反复几次，观察石头的变化 程 实验现象 会发现石头开裂变碎了 实验结论 冷暖变化对岩石有破坏作用 填表人
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2016年11月 11日 .
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2016 年 六 年级 实验名称 实验目的 实验材料 水杯 1、用木条将沙和泥土的混合物推至沙盘的一侧。 2、把混合物抹平，保证混合物各处的厚度相同。 实 3、将木尺横放在沙盘上，固定住，把底部有孔的水验 杯架在沙盘和木尺之间。 过 4、沙盘伸出桌外的一端底部有孔，地上放一水盆接程 水。 5、往水杯中加水，展示现象，并描述结果。 往水杯中加水，沙子和泥土会被水冲走，并且实验现象 水盆里有沙子和泥土。 实验结论 流水的搬运作用可以侵蚀岩石，使地表发生变化。 填表人
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流水搬运的演示实验 发现流水的搬运作用 木条、沙子、泥土、沙盘、胶带、塑料杯、小水盆、 2016年12月18日 .
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2016 年 六 年级 实验名称 实验目的 实验材料 实 2. 将另一只内壁涂有石灰水的烧杯，重新罩在火焰验 的上方。 过 3. 将一只白瓷碗盖在蜡烛火焰上方，过一会取下白程 瓷碗，观察它的底部。 石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热. 实验现象 干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠.取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水,振荡,石灰水变得浑浊. 石蜡受热会熔化,燃烧时形成炭黑. 实验结论 蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质. 填表人
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观察蜡烛燃烧的现象 认识物质的两大类变化 蜡烛、烧杯、火柴、适量的水、适量的澄清石灰水 1. 取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。 2016年11月25日 .
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2016 年 六 年级 实验名称 实验目的 实验材料 做铁钉生锈分组实验 了解铁锈与铁的不同，知道铁变化后变成的物质 三只透明的小玻璃瓶（代替试管） 三只经过打磨除锈的铁钉（同一厂家，同一型号） 蒸馏水（购得)食用油 干燥剂（硅胶） 电吹风 1、 将三个玻璃瓶洗净，用电吹风烘干。 2、 2、向经烘干的，干燥的A瓶内放入一枚铁钉、少量硅胶，并用瓶塞将瓶塞住，使其与外部的实 验 过 程 空气无法接触。 3、 3、在B瓶内装入一定量的蒸馏水，使蒸馏水将铁钉完全浸没。再向水上滴 加食用油，使其与空气隔绝。 4、 4、在C瓶内装入少量蒸馏水，使铁钉一部分在水里，另一部分裸露在空气， 不封口，使其与外部空气接触。 铁生锈的必要条件是氧气.水同时存在。 破坏其中实验现象 任意一个即可防止锈蚀 铁生锈的必要条件是氧气.水同时存在。 破坏其中实验结论 任意一个即可防止锈蚀 填表人 2016年12月2日 .
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2016 年 六 年级 实验名称 实验目的 实验材料 用自制甘蓝水检测身边各种物质酸碱性 认识生活中的酸性物质和碱性物质 紫甘蓝或紫牵牛花、塑料袋、温水、烧杯等 1、 将紫甘蓝（50克）撕成小碎块，装入厚的透明塑料袋中。 2、 2、往塑料袋中加入半杯温水（约50℃—60℃）。 实 验 过 3、 3、握住袋口，反复挤压菜叶3-5分钟，直到流出紫色的水为止。 4、 4、将紫甘蓝水倒入烧杯中。 5、 5、用自制的紫甘蓝水检测身边的物质，观察颜色的程 变化。 现象：有的物质使紫甘蓝水变成红色，是酸性物质；有的物质使紫甘蓝水变成绿色，是碱性物质。 实验现象 常见的物质有的是酸性物质，有的是碱性物质。大多数是碱性物质。 常见的物质有的是酸性物质，有的是碱性物质。实验结论 大多数是碱性物质。 填表人 .
2016年12月9日 .
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2016 年 六 年级 实验名称 实验目的 原理 不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若实验材料 干、玻璃棒、天平 1、选取相同大小的干净布，涂画相同且适量的污迹。 实 2、将带着污迹的布同时分别放入烧杯中。（小组成验 员合作完成） 过 3、同时进行搅拌，并努力保证搅拌次数一致。 程 4、取出布片，放置于利于观察的白纸（或其他物体）上，观察污迹发生的变化，用排序的方法记录结果。 实验现象 不同的洗衣粉去污能力是不相同的 实验结论 不同的洗衣粉去污能力是不相同的 填表人 .
试一试那种洗涤用品的效果好 了解不同的污物需要用不同的洗涤用品，知道去污 2016年12月16日 .
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2016 年 六 年级 实验名称 实验目的 实验材料 研究环形山的形成 模拟月球环形山的形成，认识其成因 托盘 1、在托盘内铺上约3厘米的细沙； 实 2、从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石验 子； 过 3、再从同一高度丢下大小不同的石子； 程 4、观察石子坑影子的变化。 实验现象 环形山是石块撞击形成的 实验结论 环形山是由于来自宇宙的流星和陨石撞击而成的 填表人 .
2016年12月23日 .
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2016 年 六 年级
探究行星与太阳之间距离和行星公转周期有什么关实验名称 系 实验目的 实验材料 秒表、砝码、合适的场地 1、把细绳穿过塑料管，一头拴上橡皮塞，一头拴上砝码。 实 验 过 程 2、捏住塑料管，举过头顶，让橡皮塞做匀速圆周运动。塑料管下的绳长保持不变。 3、分别使转动的绳长为20厘米、40厘米、60厘米，每次转动10圈，然后 用转动时间除以 10，至少重复三次，取平均值为公转周期。 绳子短，圆周的半径就短，橡皮塞运动的长度短，完成圆周运动所需时间就短；绳子长，圆周的半径实验现象 就长，橡皮塞运动的长度长，完成圆周运动所需时间就长。 实验结论 填表人 .
认识行星与太阳的距离越远，行星的公转周期越长 1.5米长的细绳、水笔的塑料管、有孔的橡皮塞、行星与太阳之间距离越远，行星的公转周期越长。 2016年12月30日 .
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2016 年 六 年级 实验名称 实验目的 实验材料 做星座放映器 了解星座，学会找星座 纸板、细线、橡皮泥 实 验 过 程 1、 纸版上打孔； 2、 2、1－7号孔上挂线； 3、 3、按15、12、15、17、27、27、14CM的长度在线下端挂上橡皮泥小球； 4、 侧面照射。 5、
实验现象 橡皮泥小球的影子构成了勺子形。 实验结论 像勺子形状的就是北斗七星。 填表人 .
2016年1月4日 .
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2016 年 六 年级 实验名称 实验目的 实验材料 从高处丢纸和小球实验 假设结果，用实验验证假设 纸、小球 实 验 过 程 1.假设结果； 2.让纸与小球同时从高处丢下； 3.让一张纸揉成团，再把它与另一张纸同时从高处丢下。
实验现象 小球先着地。 实验结论 空气对小球比揉成团的纸的阻力小。 填表人 .
2016年1月3日 .
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