《西江月-夜行黄沙道中》教案

单位：枝柘坪中学 执教者：李顺波

教学内容：（选自小语第十一册） 教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。 2、能想象这首词所描绘的景象，能体会词中所描绘的意境。 3、感受到自然美的同时体会作者的情感。 教学重难点：想象意境，体会情感 教学准备：打印课文分发；多媒体课件。 教学流程

一、欣赏、谈话导入 二、南腔北调应有调

1、齐读题目：从这首词的题目中，你有什么发现？ 2、出示这首词，听课件录音。

3、自由地练习朗读这首词，注意读准字音，读通句子。 4、指名读，齐读。 5、读出节奏。 三、释文怎能随意取

1、作者词中写到了哪些景物呢？ 2、作者描绘了一幅怎样的画面？填一填 3、满岭夜色关不住

①范读上阕，齐读想像，你看到了一幅怎样的画面？ 课件出示几幅相关图

②读中想像

走在黄沙岭的路上，清风送来阵阵稻香，蛙声此起彼伏， 词人不禁联想到------ 我们不禁联想到------ 让我们再次感受诗句------

4、柳暗花明又一村： ①范读，齐读想像画面

刚才点点繁星在哪儿去了呢？夏天的雨有什么特点？

②出示课件画面：引读----“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”

词人此前走过这条路没？茅店在哪儿？为什么没找到？ 让我们再想像这幅遇雨寻店图，齐声朗读感受吧。 四、字字句句总关情

1、读上阕，感悟“喜”：范读，作者看到这美好的夜景，心情怎样？此情此景，作者联想到丰年，心情又怎样？（欣喜）

2、读下阕，感悟先“急”后“喜”

看到了“七八个星天外，两三点雨山前”，词人的心情怎样？ 就是这个时候，引读----“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见” 茅店突然出现在眼前，词人又会是一种怎样的心情呢？ 五、诵之行云流水

1、感情朗读 2、配乐朗诵 3、看图吟诵 六、一枝红杏出墙来

1、背诵。 2、诗歌创作：

七、循序渐进你能行（选择一项你喜欢的作业） ★A. 请把这首词中你最欣赏的诗句写下来。

★★B. 如果你想画，拿起你的画笔，画一幅简单的夜行黄沙道图。 ★★★C.如果你想背，你可以背诵《清平乐·村居》 ★★★★D.课外收集感兴趣的宋词，并背上几首。

★★★★★学完这首词，如果你也想写诗，那就大胆地行动吧！

（赞喜）