产业转型升级背景下模具类创新型高技能人才需求状况分析

专业建设Ｉ　ＭＡ１０Ｒ　产业转型升级背景下模具类　创新型高技能人才需求状况分析　文／曾爱新　摘要：本文在调查的基础上，结合产业转型升级背景下江西模具制造业发展的实际情况，就江西省内外模具类企业　对创新型高技能人才的需求状况、知识素质结构和创新能力要求等进行了深入的分析和研究。　关键词：模具制造业人才需求状况产业转型升级创新型高技能人才　课题：本文为江西省技工院校省级自筹教学研究课题《产业转型升级背景下模具类创新型高技能人才培养模式创新　研究》的阶段性研究成果。课题主持人：曾爱新；课题批准编号：ＪＸＪＧＪＹ一２０１２—１４。　行业产业发展是技工院校立足和成长的基点，产业转　十大战略性新兴产业为主的科技创新“六个一”工程，取　型升级及其人才需求的变化则是创新型高技能人才培养模　得了良好成效。２０１２年，十大战略性新兴产业呈现增速和　式改革的动力和基本依据。本文就江西省内外模具类企业　总量双提升、质量和效益双改善的良好发展势头。江西经　对创新型高技能人才的需求状况、知识素质结构和创新能　验表明，后发地区良好的生态环境吻合战略性新兴产业特　力要求等进行了调查、分析和研究。　质，后发地区可以依据经济发展基本格局还未完成定型、　产业空间重组与产业结构调整压力小的优势，抢占新兴产　一、江西模具类企业发展现状　业制高点。被誉为“工业之母”的模具制造业也正以只争　１．处于承接产业和劳动力“双转移”的逐渐兴起及快　朝夕的精神，在江西这片红土地上后发赶超、飞速发展，　速上升阶段　一个以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创　近年来，江西大力承接沿海产业和劳动力“双转移”。　新体系正在着力构建当中。　据统计，江西省现有模具企业近百家，其中包括赣州上犹　主要表现为：模具专业化生产尚处起步阶段，发展潜　模具产业基地、南昌模具城、江铃公司模具厂、宜春富士　力巨大；模具制造工艺和设备相对落后，呼唤产业加快结　康（丰城）公司等在内的模具类企业，这些企业正呈现出如　构调整和转型升级步伐；模具从业人员和模具设计水平相　下显著特征：产业规模逐渐扩大；产业结构调整和转型升　对偏低，对创新型高技能人才需求强劲；模具制造工艺和　级取得实质性效果；产业集群正在逐步形成；民营模具类　设备相对落后，对先进制造工艺和设备的引进消化吸收前　企业异军突起；园区聚集效应不断增强；自主创新能力不　景广阔；产业链不断延伸，催生产业集群，模具产业的发　断提升。江西模具类企业占江西省经济的比重也在逐年增　展空间很大。　加，以精密铸造、粉末冶金、ＩＴ产业、汽车覆盖件、大型　３．江西模具类企业的发展正在萌发新的技术需求　精密塑料模具和模具标准件等为主的五金、塑胶、压铸模　随着江西省《模具行业“十二五”发展规划》的实施，　具制造业已经在赣鄱大地悄然兴起。随着产业经济转型升　模具行业结构调整和体制改革步伐加快。模具是工业生产　级和园区经济快速发展，江西模具制造业以研发创造品牌　的关键工艺装备，在电子、建材、汽车、电机、电器、仪　和以品牌带动产业转型升级之路将越走越宽广，模具类企　器仪表、家电和通讯器材等产品中，６０￣９０％的零部件都依　业高速发展的春天己然到来。　靠模具成型。在许多招商引资项目中，项目的确立往往取　２．后发赶超的发展态势正在逐步呈现　决于该地区模具生产的规模、能力和水平。江西模具业起　几年前，江西在应对国际金融危机时，实施了以发展　步相对较晚，但先进制造业、航空业、摩托与汽车业、电　ＳＫ，ｔｔＳ　ｌ教学探索　‘‘　纸上得来终党浅　绝知此事要躬行＂　浅谈中职电子技能教学“教、学、做”—体化教学模式构建　文／陈　彬　摘要：本文提出中职电子技能教学要将“实践环节”作为教学改革的突破点，“在做中教，在做中学”，并以此逐渐　形成“教、学、做”一体化的教学模式。　关键词：中职电子技能教学教、学、做一体化教学模式　２Ｏ世纪２Ｏ年代，行为心理学家提出了“社会即学校、　构主义理论的指导下，运用现代教育技术、教学手段和教　生活即教育、教学做合一”的教学思想，打破了传统教育　学方法，将理论教学与实践教学有机融合的一种教学模式。　“理论教学”一统天下的局面，还“实践教学”应有的地　它充分体现了“以学生为主体”的教学理念，将理论教学　位。２１世纪初，我国的职业教育更是将“实践环节”作为　与实践教学内容重新分解、整合，通过师生双方“在做中　教学改革的一个突破点，提出“在做中教，在做中学”，并　教，在做中学”的活动过程来完成特定的教学任务。　以此渐渐形成了“教、学、做”一体化的教学模式。　２．实施的必要性　（１）一体化教学是中职课程改革的需要。在传统的中　一、概念的界定和实施的必要性　职电子技能教学中，理论教学和实践教学是分开的，采用　Ｔ．概念的界定　的是“以教师为中心”的教学模式。在理论教学中，教师　何谓“教、学、做”一体化教学模式？它指的是在建　以教科书为依据，以讲授为主要教学手段，通过“一支粉　子与信息产业、新材料新能源产业等将成为带动江西模具　本特征主要体现在以下三个方面：专业素养＝专业知识＋实　业增长和技术创新的强劲动力。江西模具行业未来若干年　践技能，职业素养＝创新思维＋团队协作，综合素养＝适应能　将在快速增长的同时，呈现以下主要发展趋势：产品继续　力＋执行力　向着更加大型、精密、复杂、长寿命和经济快速高效的方　向发展，技术含量将不断提升，制造周期不断缩短；模具　三、小结　生产将继续朝着信息化、数字化、精细化、高速化和自动　江西模具产业发展如火如荼，产业结构调整步伐不　化方向发展；企业将进一步提升自身的综合实力和核心竞　断加快，对创新型高技能人才的需求日趋旺盛，对人才的　争力。　培养定位提出了更高的要求，即面向企业生产一线的技术　二、江西模具类企业的发展形成了对创新　性工作岗位，具备生产现场技术改革、技术应用创新和加　型高技能人才的持续需求　工工艺创新能力的人才的培养。创新型高技能人才不是一　般的熟练操作工，而是有创新思维、有能力移植现有成熟　１．人才需求持续强劲　技术、有能力改进工艺方法、具有一技之长并能有效解决　江西工业园区经济高速发展，用工需求日趋旺盛，用　生产中实际问题的人才。传统的模具类技能人才已经不能　工缺口不断加大。调查显示，２０１１年江西省９４个工业园区共　适应产业创新发展的需要，而创新型高技能人才恰是模具　有投产工业企业８５００余家，在职员工近２００万人，有用工需　类企业改革发展的原生动力和重要保障。为此，技工院校　求的企业超过５７００余家，缺工约３２万人。据预测，“十二五”　必须在人才培养模式方面进行卓有成效的改革，全方位开　期间，江西工业园区企业总量将突破万家，平均每年用工净　展校企合作、工学结合，实行理论、实训一体化模块式教　增１５万人，其中高技能人才不少于５万人。企业季节性、结　学改革，加强“一体化师资队伍培养”和全真性准企业化　构性缺工的常态化，将加剧不同经济区域企业对技能人才的　“模拟工厂”实训基地建设，努力提升学生的综合职业能　争夺。随着经济转型升级和战略性产业的发展，江西技工特　力，以实现创新型高技能人才的培养目标。　别是模具类创新型高技能人才将严重供不应求。　参考文献：　２．对模具技能人才提出了新的要求　【１】王晓华．基于产业转型升级的高技能人才供求矛盾及　模具类创新型高技能人才应该是具备模具专业高层次　应对之策——以杭州为例【Ｊ】．中国职业技术教育，２Ｏ１　２（３６）．　的知识结构、在实践中将理论和操作融为一体、有一定自　【２】朱兆平．高职学生就业情况调查与对策研究【Ｊ】．中国　主创新能力的实用型人才，是同时拥有模具专业高技能和　职业技术教育，２０１　３（６）．　高素养的“双高型”人才。模具类创新型高技能人才的基　（作者单位：江西省轻工业高级技工学校）