易混近义词辨析练习

最易混近义词辨析练习

1．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )

①胡主席虽然60多岁了，但看上去，人们还是觉得他很 ，很潇洒，很有风度。

②《水浒传》里的李逵真是个大大咧咧的人，干什么事情都似乎不太 ，还乐呵呵的。

③写作文的时候，我们不能 词语，一定要精心地推敲、琢磨，筛选出最恰当的写入作文，使文章在词语方面就能吸引老师的眼球。

A、年轻 经心 乱用 B、年青 经心 滥用 C、年轻 精心 滥用 D、年青 精心 乱用

2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )

① 北京奥运会的场馆建筑工地上，建设者们正热火朝天地加速工程的进度，工地上号子声和机器的轰鸣声相 ，好不热闹。

②一阵阵急雨铺天盖地地倾泻下来，雨点打在茂密的梧桐树上，树叶儿就像调皮的儿童之小手不停地在 ，恰是有趣。

③拜师求学的道路上，我们必须虚心 ，只有这祥．才能学到真正的本领。

A、搀和 颤抖 诚恳 B、搀和 颤动 诚挚 C、搀杂 颤动 诚恳 D、搀杂 颤抖 诚

挚

3，依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )

①在过道上默默地踯躅，艰难地挪动，直到叛徒的目光对准了他时，许云蜂才不慌不忙地高声招呼。

② 分钟的特大暴雨过后，房顶上的积水犹如山洪 而下，势不可挡。

③中国革命取得胜利后，人民在社会主义 ，才能过上真正自由、民主、幸福的生活。

A、卑鄙 爆发 倾泻 时期 B、卑劣 暴发 倾泻 时代

C、卑鄙 暴发 倾泄 时期 D、卑劣 爆发 倾泄 时代

4、依次填人下列各句横钱处的词语，最恰当的一组是 ( )

①中国人民始终 ，要发展壮大自己，只能依痹自己的力量，任何一个国家或个人的帮助都是次要的。

②他走来走去，滔滔不绝地说东说西，无非是想在女朋友面前 自己的所谓的才能。

③站在举世闻名的 的北京天安门城楼上，即使是普普通通的农民，也会心潮澎湃。

A、认为 表现 雄伟 B、以为 表现 宏伟 C、认为 体现 宏伟 D、以为 体现 雄伟

5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )

①有这么一个规律，在所有第三世界发展中国家中，工业和农业是互相 、互相支援的两大国民经济部门。

②别看他穿得挺邋遢的，和他交往久了，你就会发现其实他是个蛮有 的人。

③过年了，孩子们都非常喜欢到“七大姑、八大姨”什么的家里去 ，真是快乐得很。

A、依赖 品味 作客 B、依赖 品位 做客 C、依靠 品位 作客 D．依靠 品味 做客

6、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )

①王校长一场加油鼓劲的2007年高考动员报告，引起了毕业班学生的强烈 ，使他们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

②在 的社会现实面前，他的高傲和自信都被磨掉了，最终他不得不承认自己失败了。

③印尼政府和各国救灾援助队的人们 动手，就在最短的时间内，基本上消除了海啸给亚奇重灾区人民带来的灾难，恢复了昔日家园的面貌。

A、反映 严酷 一起 B、反应 严酷 一齐 C、反应 严峻 一齐 D、反映 严峻 一起

7．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )

①我们要学习鲁迅先生作文构思 的方法，力戒那种马马虎虎、随随便便为应付而作文的陋习。

③ 列车迎面呼啸驶来的时候，我的心都快提到嗓子眼了；可当火车的隆隆声慢慢地 时，我就像经霜的茄子，因为我没有接到她。

③一经加热，溶液中的难溶解的物质就 到瓶底， 这是一种非常普遍的化学现象。

A、严谨 消失 沉淀 B、严紧 消失 沉积 C、严紧 消逝 沉积 D．严谨 消逝 沉淀

8、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )

①2005年的春节联欢晚会上，将有文艺界、体育界和教育界的曲艺演员、歌星、奥运冠军和青年明星教师等 献艺，打造一桌盛况空前的“年夜饭”。

②呆在那个无电、无路而又十分闭塞的，到处是牛粪、猪 粪、狗粪、鸡粪的小山村里十，多天， 要把人憋死了。

④ 年日本侵略者疯狂地 我们的家园，激起了全中国人民强烈的仇恨和反抗。

A、联合 简直 蹂躏 B、联合 几乎 践踏 C、联袂 简直 践踏 D．联袂 几乎 蹂躏

9、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )

①对一盘有关本•拉登针对美国的讲话录音带，五角大楼 了三天，都未能弄清其真假，真是让美国百姓失望极了。

②海啸过后，一些受灾的海边村落显得 极了，有的方圆几里甚至十几里看不到一人。

③一条水沟挡住了去路，人们只听见 的水沟中注水汩汩作响，根本看不出哪里深哪里浅。

A、辨别 幽静 昏黑 B、辨别 寂静 昏暗 C、鉴别 幽静 昏暗 D、鉴别 寂静 昏黑

10．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )

①黑龙江省的高层集体腐败案件一经公布，立即在全国范围内掀起了轩然大波，此案也 了中共最高层的领导，使他们更加重视惩治腐败。

②对于学校 的校规校纪，有些同学竟然不屑一顾，仍然我行我素，独来独往。

③党的十六大为中国21世纪头二十年的发展 出了一个宏大的远景规划。

A、震动 制定 拟订 B、振动 制订 拟定 C、振动 制订 拟订 D、震动 制定 拟

定

11．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )

①不能有这样的想法；只要不 所要表达的义理，材料的细节有点出入是无所谓的。

②韩非子是先秦法家学说的集大成者，他的 思想对泰王朝的建立起了很大的作用。

③我国的教育法规定；任何组织和个人，不得以 为目的创办学校及其他教育机构。

A、妨害 法制 盈利 B、妨碍 法制 盈利 C、妨害 法治 营利 D、妨碍 法治 营利

12．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )

①从李大钊力主“人文改造”和胡适要为祖国生存“造新因”来看，“五四”运动所 的时代主题，它的思维指向，均牵涉着中国的命运和中国人文精神的形态。

②这次席卷全国的抗议浪潮没有仅仅停留在愤怒情感的 和宜泄上，而是从中引发了对中华民族跨世纪发展的深入思考。

③温家宝总理看上去显得非常年轻，他下基层走访群众也多起尽量徒步，犹如一个中年干部，稳健，踏实，精神饱满，其实他的年龄已 60岁了。

A、启动 表露 不止 B、启动 表白 不只 C、启示 表露 不只 D、启示 表白 不止

13．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )

①张三同学就是不太关心集体，每次班委有事找他帮忙，他总是 拽借口 。

②我们所说的考据，范围要广得多，当然，我们并不赞成在文献的 中无目的地转圈子。

③批评被理论所支配，理论 了真实体会的现象在今天已普遍存在。

A、推托 考订 掩没 B、推脱 考证 湮没 C、推脱 考订 湮没 D、推托 考证 淹没

答案和分析讲解如下：

1．A [分析]年轻：所表达的意义范围是相对的，用于两个人的年龄比较，在比较中，可以说60岁的人比70岁的人年轻，这个词可作定语，也可作谓语；年青；指年龄局限在年青人这个阶段，只能作定语。(此处当然选“年轻”合适)经心：指留心，当心，在意，常作谓语，一般不作状语和定语；精心；注重用心用力，常作状语、定语，一般不作谓语，不受程度副词的修饰。(“经心”一词为首选)乱用；指无条理、无秩序地胡乱地用，该用这而用那；滥用；指无限制地用，不必用也用，不该用也用。(选“乱用”更切合句义)

2．C [分析]搀和；着重指不同的东西混合在一起，只适用于指具体事物；搀杂；着重表示好东西里加进不合要求的东西，不纯了，可用于具体事物，也可用于抽象事物。(此句

据文意选“搀杂”更妥当)颤抖；一般形容人在担心、害怕、寒冷时肢体的抖动；颤动：一般形容人或事物在外力的作用下而发生的振动。(故选“颤动”好)诚恳；侧重表示恳切，着眼于对人的态度；诚挚：侧重表示真挚，着眼于态度和感情，多用于书面语。(这一句从求学的态度看，选“诚恳”更好)

3．B [分析]卑鄙；侧重表示心地肮赃、丑恶，多用于指言行、心灵恶劣、不道德；卑劣；侧重表示行为卑贱、低劣，语意比“卑鄙”重。(故选“卑劣’好)倾泻；多指水等液体从高处流下；倾泄；多指情感、心情等的发泄。(此处宜用“倾泻”)暴发：突然发作、突然发—肘或得势(多含贬义)；爆发；通过内部或外部冲突的形式而发生重大变化。(“山洪暴发”是一种固定的用法)时代；所指时间长；时期：所指时间短。(此处用“时代”更恰当)

4、A [分析]认为；比较郑重，指对某事物经过分析后做出慎重或正面的判断，对象可以是重大事物，也可以是一般事物；以为；指做出一般的推断或猜想，对象多是一般事物。(据此确定“认为”好)体现：侧重指某种意义在一事物上具体显现出来；表现：侧重指人的思想或事物的内在情况显现出来，还指故意显示自己，带有贬义。(据此确定“表现”好)雄伟；指山峰或富有历史意义的大型建筑物，也指设想、乐曲、绘画等的雄壮；宏伟：多指大型建筑物或计划等的宏大。(这句选“雄伟”好一些)

5、B [分析]依赖；依靠别的人或事物而不能自立或自给，也指各个事物或现象互为条件而不可分离；依靠；依靠的东西或指望别的人、事物来达到一定的目的。(此处选“依赖”好)品味；品尝，一般作动词；晶位：多指晶级、层次和所达到的一个水平，一般作名词。(选“晶位”最准确)作客：寄居在别处；做客；访问别人，把自己当客人。(选“做客”好)

6、B [分析]反映；反照，常比喻把客观事物的实质表现出来，把情况、意见等告诉上

级或有关部门；反应：着重于强调受到体内外的刺激而引起的相应的活动。(所以应该选“反应”)严峻；常用来形容人的态度、神情、所处的环境以及面临的形势，语义较轻；严酷；除可以用来形容人的表情、面临的形势以及环境外，还可以用来形容某些严厉、残酷的事物、手段，语义较重。(这里选“严酷”好)一齐；强调动作的同时性；一起；多指动作发生在同一处所或兼同一时间。(选“一齐”好，因为是强调动作的同时性)

7、D [分析1严谨：严密谨慎、严密细致，多指格律或文章结构方面等；严紧：严格、严厉，多指行为方法上的。(故选“严谨”更合适)消失；多指事物的逐渐减少以至没有；消逝；多指声音、岁月、事物等的失去。(所以选“消逝”更好)沉淀：强调经过化学变化后，溶液中的难溶解的物质就沉淀到瓶底；沉积；强调不经化学变化，溶液中不溶解的物质沉到底层。(所以这里选“沉淀”最恰当)

8、C [分析]联合；侧重表示“结合与共同”，多指社会生活中群体或个人之间的合作；联袂：“袂”原指衣袖，引申为携手同往，一起配合行动，多用于文艺演出、体育比赛方面。(所以选“联袂’好)几乎c表示相差很微小，语气较轻；简直：也表示相差很小或非常接近，语气比“几乎”强，并带有夸张性。(从夸张角度看，选“简直”恰当)践踏：侧重于暴力的、单纯的欺压；蹂躏：侧重于使人受侮辱、折磨的意思。(故选‘践踏”妥当)

9、D [分析]鉴别；侧重于从实际上审定真假与好坏，多指具体事物，多用于书面语，不能用于是非；辨别：侧重于从认识上加以区别，可以指具体事物，也可以指抽象事物，可以用于是非。(故用“鉴别”为好)寂静：只在程度上比安静深，强调一点儿声音都没有；幽

静；除强调十分安静外，还含有环境幽雅的意思。(选“寂静”为准)昏暗：适用范围较广，既可用于形容室外，又可用于形容室内，还可用于形容光线太弱；昏黑；使用范围

较窄，多用于形容天色或室外景物。(说具体的水沟，应选“昏黑”好)

10、D [分析]震动：侧重于力度大，对象往往只涉及一定范围内密切相关的个体；振动；多指物体通过一个中心位置作运动，常常与人为的动作有关。(此处选“震动”较恰当)制订：多指带有创意的拟定；制定：一般性地普遍性地定出。(所以这里选“制定”好)拟订；侧重于草拟，所指范围、事物小；拟定：起草并制定，所指事物、意义大。(故用“拟定’最好)

11．C [分析]妨害：侧重于损害或有害于；妨碍：使事情不能顺利进行，阻碍。(此处用“妨害)法治；根据法律来治理；法制；法律制度。(选“法治”好)盈利：获得的利润，多作名词；营利；谋求利润，多为动词。(所以选“营利”妥当)

12、A [分析1启动：多指开始或开始工作；启示：启发指示，使有所领悟。(选“启动”为准)表露；流露、显示；表白：对人解释，说明自己的意思。(此处用“表露”确切)不止：表示继续不停，超出某个数目或范围；不只：不仅、不但，一般作副词用。(故选“不止”最恰当)

13．D [分析]推脱；有责任或是分内事而推卸；推托；不愿意帮忙而借故拒绝。(这里选“推托”好烤证；研究文献或历史问题时，根据资料来考核、证实和说瞬。考订：考据订正。(这里选“考证”好)淹没：从水的漫过而引申为理论等的被盖过；湮没；从淤积而多引1申为名声等的被埋没。(这里选“淹没”更恰当)