《小马过河》是一篇精讲课文，在学习这篇课文时，我认真查找了相关的资料，做了精心的准备。
首先，在大家熟悉了课文之后，我把做好的小马、松鼠、老牛、老马等头饰，让孩子们扮演其中的角色。孩子们的兴趣一下子被调动起来，纷纷举手参加。兴趣是最好的老师，学生一旦对课文感兴趣，学习起来就可以起到事半功倍的效果。
接着，我让学生对参加表演的学生作出评价，看看他们演的好在哪里，不好的地方又在哪里。通过评讲，让学生找到差距。再读课文，对文中人物的对话、语言等进行细致的分析，激发学生阅读兴趣，培养他们的理解能力。
最后，我再让一些同学带着新的认识和感受重新演绎这篇课文，再次与课文进行心贴心的交流。
这节课后，学生们都觉得意犹未尽，我也觉得取得了良好的课堂效果。看来，“精心备好课，才能上好课”，这绝对是条真理。
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