simistic about their chances of winning.\" 我们在语境中加强训练，不仅能够扩展 自身词汇量.也让英语单词在脑海中产 生了深刻印象，并提升了遣词造句能 力。浅析学高习中策英略语词汇
3. 系统学习英语词汇我们可以在英语阅读中积累词汇，
原因是其结合了语境与词汇的应用，能 够仿照原句型造句。同时在日常学习中 我们还要掌握系统的学习方法，如在学 习新单词的时候，要联想到相关的单词 与短语，让词汇学习更加系统化。如在
学习actor这个单词时，我们要注意其 主要通过act变化而成.act的意思为 \"表演”，在其后面加上“or”这一表示人 的后缀，actor意思为“男演员”，而加上 \"ress\"这一表示女人的后缀.actress意 思为“女演员”。加上“ion”这一表示抽 象名词的后缀.action意思为“行动”， 加上“ive”这一表示形容词的后缀，ac- tive意思为“活跃的”。我们通过这种词 根词缀学习方法，既提升了词汇学习效 率，今后在面对一些生词后，也可以推 敲出其意思。4. 注重课外阅读，增加词汇量积累
我们除了要学习并掌握高中英语教材■中的基本词汇以外，还要加强课外 阅读，学习一些课本中没有的词汇，不 断增加自身的词汇积累。在日常学习过 程中，我们在面对完形填空、阅读理解 中的重点与高频词汇时，应该引起高度 重视，通过查阅词典等方式去理解其意 思，掌握其用法。同时在课后我们也要 阅读一些英文报纸杂志，在遇到一些重
点词汇后应该自己找资料，或者是与教师、同学一起讨 论，理解该单词的含义，尽量做好掌握其运用方法。英语 词汇的学习是一个长期的过程，我们高中生要想提升学 习水平，应该始终保持着耐心与细心，既要全面掌握教材 中的知识，也要逐步朝着课外拓展，这样才能提升学习效 果，并在高中英语学习上建立起自信心。总之，高中英语学习难度较大，我们也容易产生枯 燥、乏味之感，尤其是词汇的学习更加如此。对此我们应 该在思想上有正确的认识，要不怕苦、不怕难，既要保持 着学习的恒心，也要掌握一定的学习技巧，让英语词汇的 理解与记忆变得轻松。只有我们长期坚持下去，掌握的英 语词汇量将越来越多.也能够顺利在高考英语科目中获 取好的成绩，1. 分清主次，提升学习效率高中英语学习过程中，我们 需要掌握的词汇量较大，很多时 候把握起来并不简单。其次，人的 大脑中词汇有积极词汇与消极词 汇两种，其中积极词汇应得到正 确理解与运用，在口语、写作中很 常见，也是表达性词汇。而消极词
汇只需要被认知与理解，其出现于阅读、听力中，为接 受性词汇。我们在学习中若是部分重点主次的记住每 个词汇，无凝难度巨大，其实相比于接受性词汇，表达 性词汇更加重要。对此我们要正确区分积极词汇与消 极词汇，要重点记忆积极词汇，这样既能够减轻英语 学习负担，也获得了良好的学习效果。2. 结合语境学习英语词汇很多人觉得高中英语词汇学习难度大，原因是 以单独记忆为主，很少进行相应联系，英语和其他语 言一样，并非是单独存在的，也不是毫无规律的堆积 起来。我们在学习英语词汇的时候，可以试着融入到 英语语境之中。在面对某个单独的英语词汇时，可以 进行相应的扩展，以optimism为例.这个单词的意思 是“乐观”，我们除了要记忆这个单词以外，也可以查 阅其同义词，如enthusiasm,也可以查阅其反义词，如 pessimistic等。之后我们要利用上述词汇开展造句训 练，在语境中牢固记忆这个单词，实现学习能力的提 升 o 如 optimism 可以造句为:'\"Children are always optimistic about the future.\" enthusiasm 可以造句为：
参考文献[1] 林莉鸿.激发高中生英语词汇学习自主性的实践探究 [J],英语教师,2018(09).[2] 董凤莹.浅析高中英语词汇串记法[J].戏剧之家,2018
(04).\"She never lost her enthusiasm for teaching.\" ； pessimistic 可以造句为:\"They appeared surprisingly pes
(作者单位：河北省邯郸市第一中学高二B15班)67
，卜is教学与研克2019.1
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