滥竽充数

树波完小 李云福

一、 导入

1、同学们一定有自己喜欢的明星，能介绍一位让我们认识认识吗？ 2、在此，我也想介绍一位让大家认识。

（出示图片）谁能说出他的名字？

他叫南郭先生，生活在2000多年前的战国时期，这可是一位了不得的人物，人们根据他的所作所为而专门创造了一个成语（出示滥竽充数），这节课我们就来看一看他的成名史。 3、板书课题：滥竽充数 齐读课题 二、初读课文

1、南郭先生究竟做了何事，人们为何要为此创造个成语？请同学们自由朗读课文，注意要把生字读准确，把句子读通顺。 2、检查阅读情况。 （1）认读生字、词语

3、再次读文，把课文读通顺，并思考：南郭先生究竟做了何事，人们要专门创造个成语？（1）学生读文，全班交流。 三、解读课文，分析人物

1、哪些段落写南郭先生为齐宣王吹竽？哪些段落写为齐湣王吹竽？ 2、解读第一部分：

（1）指名读文

（2）齐宣王是个什么样的人？（品读第一自然段） （3）分析南郭先生形象，品读第二自然段：

A、读出节奏：指名读文，点评

B、读出人物的内心：见此情形，本不会吹竽的南郭先生心

想 ，于是自称技艺高超，请求参加吹竽队，但是他还想 所以

C、读出态度：指名读，点评 3、解读第二部分 （1）指名读文

（2）齐湣王和齐宣王有何不同？ （3）听到这个消息，他会想些什么？

（4）南郭先生混不下去了，只好急忙偷偷地逃走了。从中你看出南郭先生此时的心情如何？ 4、你想对南郭先生说点什么？ 四、寻找南郭先生

联系生活实际说一说，生活中有像南郭先生一样的人吗？ 五、

板书设计： 滥竽充数

齐宣王 南郭先生 齐湣王 爱讲排场 装腔作势 用人严格 真才实学