教师培训心得——做孩子生命中的贵人

教师培训心得——做孩子生命中的贵人

生命很宽容，给了我们太多机会相识不同的人，接触不同的事。今日的培训让我很感动，感动于生命的美妙，也感动于缘份的奇妙。像张爱玲说的那样，于千万人之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，没有晚一步，刚巧赶上了。我始终记得中学毕业时语文老师在黑板上深深刻下的两个字——惜缘。我经常想，做一名老师，与我们可爱的孩子相遇不正是一种缘分吗？我在那里，孩子犹如河流，在那个当下遇见我。我所要做的就是珍惜我与孩子之间这珍贵的缘分，别做孩子生命中的过客，做孩子生命中的贵人。 选择做老师之前经验了一个艰难选择的过程。在刚升入初中的第一天，班主任老师就打了我一顿。当时，我们在操场上站队升旗，我因为开学特殊激烈，所以总动来动去和旁边的人说话。班主任老师走到我跟前二话没说上去就把我敬礼的手打了下来，我只感觉我的胳膊像火烧一样疼，可是她接着又严厉地教训了我一顿。我想她确定连我的名字都不知道，更不会知道我是一个在小学六年得才兼备的好孩子。假如她知道了，还会这样对我吗？剧烈的自尊心激发了我剧烈的学习欲望，我只能用学习来证明她对我造成了多大的损害，我要告知她她不应当这样对我，于是第一次考试就让她很是震惊。从那以后，我对老师都有种敬畏感。真正到自己选择做老师的时候，我会很胆怯

自己做不了一名好老师。孩子的生命太珍贵，孩子的时间又太宝

贵，容不得你有半点差错，或许你小小的一个眼神，或许你不经意的一个疏忽，可能就会影响孩子的一生。一个老师要背负的太多太多，

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这样的责任比任何一份职业都要更重。正是这样的想法左右了我，即使许多人都跟我说，你很适合做老师，我也迟迟没有做好心理打算。现在想想，或许许多东西都是注定的，我与老师这份职业的缘分可能真的很深。今日的培训给了我更多信念和激励。做一名好老师的标准让我深刻地体会到，老师是人类灵魂的工程师，这样一个重要的角色不是轻而易举就可以担当的，它须要时间的磨砺，须要思想的沉淀与升华，没有谁可以一步登天一起先就做的特别好。“学生并非要找寻一个完备的老师，他们须要的仅仅是一位诚恳并且不断成长的老师。”我应当用自己的一生来经营这份事业，我不能保证自己一起先就做的就像窦桂梅老师、魏书生老师、王崧舟老师一样好，但是我能保证自己是会不断努力不断成长的。欲速则不达。一项任务，你每天都很专心在做，但是你用一天时间完成和用十天时间完成效果确定是不一样的，何况对于一份要一生从事的事业呢？我想，要做一名老师就要让自己的心慢下来，切勿急功近利，任何事情都不是一蹴而就的，我们给孩子的是我们的学问和阅历，更是我们的观念。既然孩子都允许我们成长，我们也不用设太高的目标让自己够不到。教学中尚且要我们发觉孩子的最近发展区，让孩子蹦一蹦能够的到苹果，我不也应当给自己一个合理的定位，定一个适合自己本阶段发展的目标吗？感谢高老师，给我这样一个特别新的观念，真的很受启发。

孩子有自己的世界，他的世界并不大，你想走进必需要专心。今日讲的小案例，一个孩子总喜爱站起来回答问题，像有多动症一样，令老师很头疼。但是老师没有压制他，而是课下与孩子父母沟通，最

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终得知了原来是孩子头脑发育不完善。这个案例让我不禁想到了之前在唐山市玉田试验小学实习时遇到的一个孩子。那个孩子没有一节课是好好上课的，总是自己跑出教室，不是爬墙就是在操场上溜达。这个孩子被全部教过他的老师定为“精神不正常”的孩子。这样一个重重的标签贴在孩子的脑门上，是多么令人寒心的一件事。接触到那个孩子的时候，我就在想我要帮助他。我想要给那个孩子许多，让他能够通过我的努力得到一点点改善，可是或许是时间太短，或许是我当时真的有点无能为力，孩子并没有些许改变。我感慨自己的头脑只有那么浅显的理论学问，我也生气自己的双手只有那么一点点微薄的力气。我想那个孩子只是活在自己的世界里而已，他的世界并不大，他有很剧烈的担心全感，他胆怯 别人走进他的世界，可是他内心又多么渴望有人走进他，听一听他的语言，对他微微笑一笑，冲他点点头，给他激励。可是，没有老师情愿空出时间给他，那些老师要面对全班60多个人，那些老师还要下班照看孩子和家人，那些老师还有繁重的工作要做，总之那些老师不愿多花一分钟时间给这个“精神不正常”的孩子。而孩子的家长，没有什么教化学心理学的学问，也没有做家长的阅历，更没有培育好孩子的信念。于是，这个孩子的世界接着封闭着。知道现在我经常担忧，这个孩子是不是又被学校劝退了，假如被劝退了，他转学到另外一个学校是不是又要被劝退，然后呢，是不是要被送到特别机构里培育。我着实胆怯

的是，或许这个孩子是

一个想象力和创建力极其丰富的孩子，或许他就是我们经常所说的天才儿童，只是他的表达方式和其他孩子有点不一样而已，我们就要残

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忍地把他归类为特别儿童。这是多么残忍的一件事啊！作为一名老师，我们要像爱我们自己的孩子一样爱学生。每一个孩子都是父母的唯一，我们爱着这么多的唯一，爱着这么多寄予了无限爱的存在，我们应当庆幸自己是多么的幸运。孩子爱我们，从他们渴望的眼神里，从他们绚丽的笑容里，我们知道，我们不更应当爱他们吗？他们有他们的世界，他们的世界很小，他们很欢迎我们走进去，看一看他在想什么，我们只要专心就好，专心地一步步靠近他们，专心倾听他们的想法，专心关注他们的存在。

不是全部孩子一起先就能做的很好，老师所要做的就是关注每一个孩子，发觉他们的闪光点，然后扩大，让他们慢慢做得越来越好。在玉田试验小学实习的时候，还有一个孩子令我印象很深刻。那个孩子的衣听从来都不整齐，他的鼻子上也总挂着两行鼻涕，上课来回走动，从来不回答问题，从来不听老师的话。总之，老师不喜爱他，孩子们也不喜爱他。他也一度让我很郁闷，我经常想，他究竟哪一点可以让我观赏呢？孩子们每次捡到铅笔都交给我，我都简洁表扬两句。可是当他捡到铅笔交给我时，我却在全班用劲地表扬他。我发觉，其次天我再上课的时候他竟然举手回答问题了。我特别欣喜！就像今日培训时所说的那样，你对他所失落给他的支持，他日后才会因为你苍老的失落赐予支持。我不知道那个孩子之前是不是失落的，我只知道作为一名老师真的要学会赏识教化。孩子须要激励，你的眼神，你的微笑，你的点头都不要吝啬赐予他们。孩子都是不完备的，我们没必

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要苛责他们，让他们像神一样什么都会；也不是全部的孩子一起先就做的很好，他们可能比别人晚了那么一步，但并不代表他们无可救药。老师这个职业真的很神圣，它须要唤醒每一个孩子心中沉睡的巨人。他们的潜力无限大，我们老师在做一项工程，挖掘他们的潜力，挖掘他们身上的闪光点，然后扩大，直至将我们也照亮。

做孩子生命中的贵人，做教化的先行者。老师真的很宏大，影响的不仅仅是一个孩子，一个班的孩子，一代的孩子，也不是几代的孩子，而是全部的孩子以及整个社会。让孩子在最黑暗的时候看到曙光，在不行能中看到可能。我们是孩子生命中的贵人，孩子在黑暗中挣扎的时候，我们伸出援手拉孩子一把；孩子在不行能中沉溺的时候，我们给孩子一条指引，让孩子接着向着可能迈进。我们或许就是孩子的救命稻草。中国的教化制度还不完善，应试教化压迫着孩子脆弱的神经，他们每天背着重重的书包去学校接受教化，下了课还要来培训机构接受辅导，作业累得他们喘不过气，考试压得他们难以呼吸。怎样让孩子酷爱学习，真的是一件难事。谁不想轻轻松松的工作和学习？我们大人尚且这样，何况孩子呢？孩子厌学好像就变得理所应当了。但是不能！让孩子厌学不就是我们老师的失职么？让孩子厌学不就意味着我们的无能么？我们要怎样让孩子在学中享受乐趣，让孩子觉得学习是一件必不行少的开心体验，才是我们真刚要考虑的问题。做教化的先行者，给教化贡献自己一点点力气，让我们的努力影响我们的孩子，在让这种影响传递下去，一步步进行渐进式的改革。 我觉得自己不能停下学习的脚步。给孩子一碗水，老师要做长流

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水。要坚持每天阅读，阅读孩子的心，阅读自己的心，阅读别人的心；要坚持每天学习，学习学问，学习阅历；要坚持每天反省，反省教学，反省人生。珍惜与孩子之间缘分，不做孩子生命中的过客，做孩子生命中的贵人。

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