听课记录1
上课老师：于蕾老师
讲课内容：Book 3 Moduel 1 中的 Period 6-----Task & Writing & Self-assesment。
一、 首先于老师设置了Presentation 环节，让学生上台通过PPT展现欧洲城市。两个组各派一名学生代表上台展现他们组的PPT. 同时于蕾老师让台下的学生在观看PPT 的时候做好笔记。
二、 第一位学生呈现PPT后，于蕾老师带着学生一起回顾PPT内容，并把回顾的内容的关键词写在黑板上，如：place，tourist attraction, building, celebrity ; 对于第二位学生的PPT， 于蕾老师带着学生总结出了关键词，如：location, population, climate, festivals.
三、 于蕾老师引导学生在介绍城市时可以包括的内容有： history, culture, customs, landscape.
四、 于蕾老师让学生进行小组讨论，重新组织城市介绍内容，选择关键点和介绍顺序。同时请学生表达她们的想法。
五、 于蕾老师给学生准备了Pre-writing的内容。拓展气候、地域、人口等方面的英语表达，一方面拓展了学生的词汇，另一方面帮助学生更好地理解句型。
六、 接着于蕾老师给了学生一篇写作范文，通过分析欣赏范文，带动学生一起总结欧洲城市介绍话题的写作要点。
于蕾老师的发音很清晰，跟学生互动很自然，课堂设计很有逻辑性，
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在与学生互动和教学设计方面有很多值得我们学习的地方。
听课记录2
上课老师：杨洁老师 上课内容：Festivals
一、 杨老师通过图片展示引出中秋节、端午节、圣诞节、清明节等
节日，在介绍每个节日后杨老师都会跟学生互动并让学生谈谈自己对节日的了解以及看法。
二、 杨老师把关键词展现在PPT上，并安排任务，即让学生用关键
词造句，杨老师让学生小组讨论。
三、 杨老师让学生进行听力训练，并让学生带着任务去听，提出的
任务是：Listen and find out what Christmas things are mentioned. 四、 通过让学生回答听力阶段的任务问题，杨老师带着学生一起表
达各种节日的特点。
五、 杨老师给学生介绍了做多项选择的策略方法，然后通过练习让
学生掌握做多项选择题的策略。
六、 杨老师设置了巩固环节，通过设计表格让学生来填表格以巩固
学生所学内容。
七、 杨老师在最后环节给学生设置了情感目标，即通过介绍春节，
让学生表达对春节活动的看法以及想象未来的春节会怎样，引发学生思考。
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杨老师在教学设计方面不仅仅注重拓展学生知识，而且还为学生设置了情感目标，她的教学设计值得我们借鉴。
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