集团化办学背景下教师提升路径探索

科研园地Ｉ《暑；　集团化办学背景下教师提升路径探索　◎朱清萍　一、文化引领，内涵支撑　指导；懂得团队合作和补位意识；提高责任意识和执行力。　文化是社会的基因．每个人都浸润其中，受其影响的同　在　作中进行走动式管理，近距离服务教师学生，低重心运　时也在不断改变和创造着文化。校同文化也是文化的一种，　行，高效率ｒ：作。为提升学校管理团队的有效执行力，定期　是由全体师生在学校长期的教育实践过程中积淀和创造出来　开展行政专题培训会、务虚会、管理案例解读、读书交流　的、并为其成员所认同和遵循的价值观。学校文化是镶嵌在　会，等等。经过锤炼，现在学校领导班子已拥有现代教育观　学校发展过程中的、融化在师生生命血液里的，并影响师生　念、较高的理论素养和实干精神，精通本职业务，重视学校　终身发展的精神风貌和行为方式。　特色建设，经常深入教育教学和科研第一线。　合肥市红星路小学把“博”作为校　文化的核心理念，　２．教研团队。为确保教研组长、备课组长队伍业务精、　囊括爱心、精神、智慧、胸怀、艺术、教化，以“做最好的　素质强，对教研组长、备课组长采用聘任制。红星路小学选　自己，人人都是发光体”为办学文化核心理念，努力让教师　择组织观念强、群众基础好、业务能力强、奉献精神强的老　承载阳＿）匕，充满阳光，让学生沐浴阳光，享受阳光。静下心　师，由各教研组、备课组按岗位数１：２比例，推荐人选上报　思考，潜下心研究，用文化引领，用内涵支撑，引导学生做　至教导处。再南各分管部门领导从学校实际、工作需要考　最好的自己，焕发｝ｌＪ学校发展的巨大潜能。　虑，推荐人选。校务会根据推荐人选，确定聘任人员，任期　二、从点突破，激活个体　为３年。实行聘任制，有利于人员的合理流动，从而有利于　集团化办学中，教师作为管理对象，存在客观上的差　调整人员结构，在制度上激励人员奋发上进，有利于促进人　异性，要将不同特性的教师安排在合适的岗位是学校管理的　才竞争，人才流动。　难点。红星路小学将教师按年龄、经验、能力分为不同的层　３．专家团队。红星路小学在近几年的发展中，实施以　次，为各个层次的教师设立发展目标，分层实施相对应的管　“红星领衔名师Ｔ作室”等措施为抓手的“名师Ｔ程”，打　理手段，达到精细化管理的目的。　造“名师”，发挥“名师”引领作用。成立了庐阳区首个名　青年教师快成长，中年教师冉成长，老年教师守好岗。　师丁作室“名班主任＿ｒ作坊”，之后各“名师Ｔ作室”纷纷　青年教师是学校发展的新鲜ｍ液，是学校的未来。学校依托　开讲，引领示范，开展教学观摩、专家讲坛活动，促进学科　“寻找红星好课”系列活动夯实教师内功，提升　业素养，　教师专业化发展。依托“四叶草”班主任Ｔ作坊平台，推　为青年教师搭台子、多磨练、促成长。青年教师参与活动，　“红星名师堂”，面向学生家长开设家庭教育类讲座，旨在打　展示了青年教师的风采，团队的支持、骨十教师现场评课、　造红星名班主任，为家校合作提供更多平臼，得到了家长的　专家的专业引领等，迅速提升青年教师号业成长。中年教师　一致好评。　足学校的中流砥柱，学校向中年骨ｆ教师压担子，通过“青　４．项目团队。学校的项目团队即社团，是校同文化建设　蓝Ｔ程”将教学经验和优良师德代代传承。　的重要载体，是第二课堂的引领者。集团化办学中，对项目　三、全面升级。盘活团队　团队的管理应同绕目标，以达成目标为主旨；立项定人，授　团队，是为了实现一个共同的目标而集合起来的一个　权组团；分１一合作，实践探索；々家指导，过程协调；反馈评　团体，是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。它的　价，适时激励。红星路小学以艺体教育为办学特色，有四个　核心是协同合作，反映的是个体利益和整体利益的统一，并　品牌社团：小百灵合唱团、梦想机器人队、蛟龙游泳队和雏　进而保证组织的高效率运转。红星路小学有这样几个团队：　鹰铜管乐队；两个新生社团：七色花语言礼团和小牛顿科学　管理团队、教研团队、专家团队、项目团队。它们的目标一　社团。各个丰十团南专业老师带队，每周定时定点组织社团活　致，和而不同，各放异彩，为红星路小学集团化办学的品质　动，积极参与各类比赛。　提升提供了助力。　·　集团化办学的发展始终“在路上”，它的健康蓬勃发展　１．管理团队。现代管理学认为：当组织规模一定时，管　还需要各种各样条件的支持，红星路小学在集团化办学过程　理幅度与管理层级成反比关系。管理幅度越宽，层级越少，　中，通过文化引领、内涵支撑、激活个体、盘活团队的方　其管理组织结构的形式呈扁平化。有利于调动下级人员的积　式，充分尊重教师的内在差异，促进教师的自主发展。三校　极性、主动性和提高下级人员的管理能力。　区融合共进，最终达到了全体教师同心同德、　个校区同频　为合理配置管理团队，红星路小学对管理　队的教师进　共振，和而不同，各美其美。　行异质搭配，使其优势互补。学校要求每个班子成员树立先　（作者单位安徽省合肥市红星路小学）　进的管理理念，学会有意识地学习；进行管理职责的学习与　２０１８年第（）４期　，巧