足球绕杆射门教学设计

一、指导思想

通过变向运球的学习，提高学生足球技术，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。 二、教学目标

1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高变向运球的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能：通过绕杆运球与游戏的教学，向学生传授各种运球技术的组合的应用。

3、身体健康：能利用足球进行运球。

4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球运动的乐趣。 5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。 三、学生分析

青少年比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。 四、教材分析

通过运球与游戏活动的教学，让学生掌握各种脚法的运球技术，能充

分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。

五、教学重难点

1、重点：各种脚法运球技术组合的应用； 2、难点：动作的协调，控球能力； 六、教学流程

热身导入阶段 目标达成阶段 收心恢复阶段 1． 课堂常规 2． 慢跑 3． 熟悉球性 4． 游戏 绕杆游戏接力比赛 1. 放松练习 2. 师生共评 3. 回收器材 教 学 目 标 教学 重点 课的 流程 教师 1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高变向运球的能力，发展学生奔跑、《足球——绕杆射门》教学设计 跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 2、运动技能：通过绕杆运球与游戏的教学，向学生传授各种运球技术的组合的应用。 3、身体健康：能利用足球进行运球。 4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球运动的乐趣。 5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。 各种脚法运球技术组合的应用； 教学内容 一、课堂常规 教师活动 1、 集合 教学 难点 学生活动 动作的协调，控球能力； 组织与要求 足球——绕杆射门 班级 八年级 人数 授课殷鸿豹 一、四列横队 xxxxxxxxxxx 1、体育委员整队并2、 向学生问好，1、体育委员整xxxxxxxxxxx 报告人数 宣布课的内队并报告人ooooooooooo 2、师生问好 容、目标 数 ooooooooooo 热 3、宣布课的内容、 2、向老师问好 目标 3、组织学生慢跑 身 4、检查服装，安排 见习生 圈 方法：参加者分组站 导 二、绕篮球场慢跑2 入 三、熟悉球性练习 阶 四、运球蛇形跑 容，明确目标及要求 3、积极参加热指导学生练习 4、在教师指导习方法 5、站好队形，练习 下认真练习 2 1 要求：静、齐、快 2、了解学习内 4、用口令和示范身活动 段 在预先画好的圆圈 （15’） 报数定号。每个同学脚持一个足球，发令 顺时针运球绕2号慢跑，绕一圈后回到 原点，然后换2号同 学练习。 上，按“一二、一二”5、讲解并示范练下熟悉球性 后，首先报1的同学6、巡回指导学生在老师的指导1 一、学习足球绕杆基 本动作 站好练习队 形并认真参 与练习 1 21、教师讲解示范1、学生观察、 动作方法：（以右脚足球绕杆基本动模仿 运球为例）脚作 持球，脚内侧 处，降低身体法，组织学生进重心，根据学行变向运球练习 生具体情况 采用脚内侧、3、指导并纠正错 目 标 达 成 阶 段 （25’） 二、变向运球绕杆练习 方法：将学生分成人数相等的四组，每组分成相等的人数相对站立，要求一个学生用脚运球绕过六个矿泉水瓶并完成射门，进球数多的队获胜。 脚弓、脚外侧等方法绕过 矿泉水瓶并4、鼓励学生积极完成射门。 练习 误动作 运球至绕杆2、讲解练习方2、按教师要求 要求： 1.动作由慢到快 2.认真练习，注意控球 收 心 恢 复 阶 段 (5’) 场 地 器 材 课 后 小 结 1. 放松练习 2. 师生互评 3. 总结全课 4. 回收器材 1. 师生同做放松操 2. 教师评价 3. 总结 1. 跟做放松操 2. 学生评价 3. 认真听总结 4. 回收器材 散点 1. 篮球场一块 2. 足球40个 3.矿泉水若干瓶 生理1. 练习密度：35% 负荷2. 平均心率：120——130次/预计 分钟

芜湖县初中体育 同课异构教学设计

课题：足球——绕杆射门 授课教师：殷鸿豹

单 位：芜湖县横岗中学 授课地点：芜湖县易太学校 授课时间：2011-06-02