镇北小学
学校规章制度汇编
镇北小学
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校务会议制度
1、校务会是学校行政的最高决策机构。校务会由校长主持，非重大问题的决策，即一般例行校务会，或校长不能亲自主持的校务会，校长可委托副校长代为主持。会议作出的决议在公布或实施前必须得到校长的批准。
2、参加校务会的成员为校长、支部书记、副校长、工会主席、教导处正副主任、总务主任等。也可根据议题需要召开扩大校务会，请与议题有关人员参加。
3、校务会为工作例会，原则上每月召开一次，时间定在每月的第一个星期的星期一。如适逢法定假日或遇特殊情况不能按时召开，可提前或延后召开，但必须提前告诉会议参加者。如遇突发重大问题需要决策，校长有权召开临时紧急校务会。 4、校务会要研究处理的重大问题有： （1）学校章程的制定和修改；
（2）学校发展规划、年度与学期工作计划的编制与制定； （3）校内机构的设置；
（4）重大改革措施及规章制度的研究制定； （5）中层行政干部人事安排方案； （6）教师队伍建设实施方案的制定； （7）学校精神文明建设实施方案的制定； （8）年度经费预算、决算安排；
（9）重大基建项目、大宗购置和大额经费支出安排；
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（10）校产发展计划的制定；
（11）教职工考核奖惩、收益分配方案； （12）学年自评工作报告等其他重大问题。 5、校务会对学校重大问题的决策程序：
（1）校长根据上级的要求和学校的实际情况，经与支部书记酝酿，提出解决问题的初步设想。
（2）校长深入基层，认真听取党内外教职工意见。 （3）校长与副校长再次研究，形成共识和主导性意见后，提交校务会议。如校长和书记意见严重分歧，应暂缓上会。
（4）校长主持召开校务会议讨论、决策。（凡属教代会职权范围的事项，由教代会审议）
（5）会后校长按照决策组织实施。
（6）在学校职权之外的重大问题，要请示并按教育局的意见解决。
6、安排专人对会议内容，决议过程和决议结论用专用记录纸记录并存档。
学校重大问题的议事规则
1、坚持学校重大问题集体讨论的原则。学校重大问题的决策要按照议事规则和程序进行。
2、校务会议成员为校长、党支部书记、副校长、工会主席、正副教导主任、总务主任等。可根据会议需要请有关中层干部参加。校务会议由校长主持，并负责决议。
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3、学校重大问题，即《校务会议制度》中列举的12项议题内容。
4、学校重大问题决议要按规定的程序流程办，任何个人不得自作主张，违者责任自负。
5、校长按照校务会的决议组织实施，党组织负责监督实施。 6、在学校职权之外的重大问题，经请示，按上级主管部门意见办。
学校关于校务公开的规定
依据上级主管部门关于“实行校务公开”的要求，我校对校务公开作如下规定：
1、实行校务公开，是保证校长对重大问题的决策民主、科学的重要举措，是落实教职工当家作主参与民主管理学校的重要保证，校长要给予高度重视并模范执行。
2、凡是涉及学校发展方向性、长远性、全局性的重大决策，如学校章程的制定和修改；学校的发展规划、年度与学期工作计划的编制与制定；校内机构设置；重大改革措施及规章制度的研究制定等。学校中层以上干部的任免；教师队伍建设实施方案；教职工年终考核；教师专业职称评定；年终奖励方案的制定等。学校重要项目的安排和大额度资金的使用；学校年度经费预算、决算的安排等内容都应予以公开。
3、根据问题的内容、性质，经校长办公会决定在不同的范围内予以公开，有些内容，可在教代会上公开；有些内容，可在全校教
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职工大会上公开；有些内容则通过校内公示栏（也可通过新闻媒体）向社会、学生、学生家长公开。做到办事程序公开、办事过程公开。 4、凡是公开的重大问题的决策，不论在什么范围公开，都要由专人负责如实笔录存档备查。
5、教师负责对校务公开进行监督，发现应该公开而没有公开的校务内容应及时通知有关方面予以纠正，并记录在案，对当事责任人给予批评教育。向师生、家长社会公布举报电话，把校长对学校的管理置于公众的监督之下。
6、责成工会主席每学年向教代会通报一次“校务公开”制度执行情况。
校长向教代会报告工作的规定
校长要“定期向教职工代表大会（教职工大会）报告工作，听取意见，接受评议”和教代会要“听取讨论校长的工作报告”的要求，特制定我校“关于校长向教代会报告工作”的规定：
1、校长要树立依靠教职工办好学校的思想，尊重教代会参与民主管理、民主监督的权利。
2、每学年开学初，学校召开教代会，校长在会上宣读年度与学期工作计划，学年自评工作报告，请全体代表讨论，提出修改意见。 3、每学年结束前，即6月中、下旬，学校召开教代会，校长在会上宣读年度或学期述职报告，请全体代表评议。
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4、凡属教代会职权范围的事项，校长都要提交教代会审议。 5、校长有重大事项需要处理时，可按有关规定召开教代会代表临时会议予以讨论或审议。
学校领导接受教职工民主
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评议的规定
为在我校落实民主监督民主管理，为加强干部队伍的服务意识，提高干部队伍的整体素质，特做此规定。
1、办好学校的关键之一，是要有一支高素质、高水平的干部队伍。凡在我校任职的中层以上的领导干部要认真执行《关于干部廉洁自律的八条规定》，同时把自己置于广大教职工的监督之下，接受群众的质询与评议。
2、校长公开每位干部的岗位职责、任职条件，让广大教职工据此监督干部们的工作表现。
3、每位干部于学期初在自己主管范围内宣讲自己的工作目标，任务和计划，学期末要汇报计划执行情况和工作任目标、任务的完成情况，回答教职工的质询并接受评议。
4、每位干部在听取评议的基础上，总结自己一学期或一学年的工作，要总结出成绩与不足，经验与教训，及今后的改进措施。 5、学校教代会或工会组织教职工以无计名方式给中层领导干部打分，为校长决定对其任免提供依据。
6、经教职工评议满意率达80％以上，或在本岗位有突出成绩的干部，经校长办公会认定，给予表彰、奖励。对满意率低于50％或因失职造成经济损失或损害学
校声誉的，经校长办公室认定，给予批评教育和处罚，严重者可免除其中层干部职务。
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学校对制定工作计划的要求
好的计划是成功的一半。我们要精心制定学校的工作计划及各处室、各岗位的工作计划。为确保工作计划的高质量，特就制定学校工作计划做如下要求：
1、新学年学校工作计划，要在上一学年学校的终结性评价的基础上制定。
2、校长依据我校的办学目标，三年规划中的阶段性目标，县教育局对新学年的工作要求，及学校在上个学年度完成规范性指标的情况，提出新学年（或学期）的工作思路、工作重点、工作要求。 3、学校各处室主任和部门主管根据校长提出的工作思路、工作重点和工作要求，制定本处室本部门的年度（或学期）工作计划草案，在征求本处室本部门教职工意见后，把修改后的工作计划按规定时间上交校长室。
4、校长室汇总各处室各部门的工作计划，草拟学校年度（或学期）工作计划。
5、校长把草拟的工作计划交学校校务会审议。
6、校长把经校务会审议通过后的工作计划提交学校教代会讨论通过。
7、校长在新学年第一次全体教职工大会上宣讲新学年学校工作计划。
8、各处室主任、各部门主管根据公布的学校工作计划修订本
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处室、本部门的工作计划，并在开学后一周内向本处室、本部门管辖的教职员工宣讲，并把修订后的工作计划送校长室备案。计划要做到目标明确、思路清晰、重点突出、措施得力具体，可操作性强，语言要干练准确，一律用A4纸打印。
9、全校各个岗位在开学后两周内完成本岗位落实学校和主管处室、主管部门工作计划的具体措施，并上报处室主任或部门主管备案。
关于开展督导自查自评制度
依据县教育局督导室要求，对学校各项规范性工作指标和自主发展规划设定的工作指标进行自查自评，是我校依法治校、依法执教的重要举措，是科学规范管理学校的首选，特制定本制度予以贯彻落实。
1、学校成立自查自评工作领导小组，校长任组长、副校长任自查自评工作主管，其他党政工团队负责人任组员。领导小组每学年至少召开3－4次工作会议，审议自查自评工作计划，听取各专项工作小组自查自评的工作汇报、审议学校自查自评报告书。
领导小组下设自查自评工作小组，负责校内自查自评的信息、数据、材料及上级文件的收集、整理、存档等具体工作。
2、学校自查自评工作主要包括三方面内容，即进行学年初的诊断性自查自评、学年中的形成性自查自评和学年末的终结性自查自评。
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3、学校所有工作岗位都要按照县教育局督导室制定的规范性指标要求开展本岗位工作。要制定完成指标的措施，要有执行措施过程的文字记录，要有完成指标的检测报告和相关数据，按规定时间把上述材料报送指定的自查自评专项工作小组。
4、自查自评工作以一学年度为一个工作周期，即第一学期初在上个学年度终结性自查自评基础上完成新学年的诊断性自查自评工作，产生新学年自查自评专项小组工作计划，向各自查自评工作小组下达工作任务。
第一学期末，结合期末工作总结完成形成性自查自评工作，整理第一学期开学以来收集到的各种信息、数据、文字材料、分类归档、由自查自评办公室汇总各工作小组的资料，完成形成性自查自评工作报告送领导小组审议。
第二学期末，包括暑假期间，完成终结性自查自评工作，填写上报督导室的的《自评报告书》。
学校对德育工作的要求
1、工作目标：“德育是学校教育的灵魂，对教学工作起保障作用；养成教育是德育的核心，德育的终极目标是把学生培养成具有文明行为习惯、健康生活习惯
和良好的学习习惯的品学兼优的学生。
2、成立校长任组长、党、政、工、团队负责人参加的德育工
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作领导小组，负责对学校德育工作的领导，协调各处室、各部门承担的德育工作。分管德育的副教导主任落实领导小组对德育工作的管理。
3、德育工作领导小组把工作重点放在德育队伍建设上，坚持教育育人、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的德育工作方针，定期研究学校德育工作的目标、计划、人员培训、科研课题、经费投入及与社区共建和谐校园过程中出现的新问题，把党政工团队齐抓共管德育工作落在实处。做到责任落实、活动落实、时间落实、经费落实。
4、认真学习、贯彻中共中央、国务院《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《公民道德建设实施纲要》、《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》等文件，结合《中小学生守则》、中小学生日常行为规范的学习与贯彻，制定出适合我校养成教育实施方案及管理制度。
5、从社会现实、家庭现实、学校现实提炼德育科研课题，加大德育科研的力度，解决教育学生成长中存在的问题，使我校的德育工作既有针对性，又有实效性，坚决杜绝华而不实的形式主义。 6、加强年级组、班主任队伍建设，学校要把加大对青年班主任队伍的建设与培养，作为今后德育工作的一件大事来抓，要做到与时俱进，关心他们的生活，适
当提高他们的待遇，每年利用寒暑假安排优秀班主任和其他优秀德育
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工作者外出休养。力争形成一个优秀班主任群体。
7、学校每学年利用寒假（或暑假）召开一次德育工作研讨会，学习先进的德育理论，总结一年来学校的德育工作，交流先进的经验，表彰先进德育工作者。
学校对教学工作的要求
1、培养目标，经过6年的教育，使我校的学生具有科学精神和创新思维能力，并在收集处理信息、获取新知识、分析问题和解决问题、语言文字表达、口语表达以及团结协作，社会实践活动等方面有较强的能力，还要有较强的学习竞争能力。
2、教学质量是学校的生命。为确保我校教学质量保持在较高水平上，决定实行教学质量第一责任人制。即校长是全校教学质量第一责任人，教学主管副校长直接向校长负责，教导主任直接向教学主管副校长负责；教研组长是学科教学质量第一责任人；班主任是班级教学质量第一责任人。责任人要认真负起责任，质量出问题，先追究责任人的责任。
3、校长要选聘有理论水平，有丰富教学管理经验和能力的干部担任教导处正、副主任，重点抓好６件事。
（1）按国家规定开齐课程，开足课时，不随意增减课时，积极开发校本课程，制定好教学计划，并负责组织实施。编制好课程表，力求体现科学性、实用性、权威性。要求教师按课表上课，全校教学工作要依课表正常运行。
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（2）依法规范教师的教学行为，加强对教学过程的管理，发现问题，及时纠正；发现先进典型，及时大力推广。
（3）以现代教学理念指导，以新课程标准为依据，做好教学工作，要求全体教师做学情分析，做好学生成长跟踪记录，使教学更有针对性；对困难生实行低起点、小坡度、密台阶、勤反馈的方法，帮助他们获取知识，形成能力。坚持“以学论教”的课堂评价标准，变让学生学会为让学生会学。
（4）组织不同类型、不同级别、不同功能的质量检测，对教学质量做到心中有数，各年级、各学科努力达成教学目标。 （5）抓好教研组建设，协助校长配备教研组长。教研工作要下移，以教研组为单位开展教研活动，重点放在“培养学生学习兴趣”、“教会学生掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯”，以及“寓德育、美育于教学之中”的研究上，并通过“公开课”、“示范课”、“研究课”，等形式展示与交流研究成果。
（6）加强对实验室、计算机教室、多媒体教室、音乐、美术等专业教室和图书阅览室的管理工作，制度要上墙，管理要到位，重点抓好岗位人员的专业培训；设备的安全运行与维修；抓设备的使用率和完好率。
4、在坚持教学质量年级达标的前提下，改革考试方法，增加能力测试，允许学生参加补考，补考前安排教师对其进行必要的辅导，通过补考让这部分学生逐步找回自信，产生对获取新知识的渴望。 5.、建立健全教师教学工作挡案，加强题库建设，同时积累优
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秀教案、先进教学方法和优秀学生的学法。
6、继续进行学校教科研课题研究，不断总结经验，扩大成果，在学生中成立学习互助小组，依靠学生集体力量完成学业；成立学科兴趣小组培养特长、培养尖子生，并发挥他们的骨干作用，全面提高我校学生的整体为质量。
7、加强校园网建设，充分利用网上优质资源为师生所用。
学校对教科研工作的要求
1、工作目标：筛选有利于学校发展的教科研课题，组织力量进行研究，把研究成果及时转化到教育教学管理的行为中，稳步提升教育教学质量和提高学校科学管理水平。
2、学校成立教科研室，设主任1人，在主管副校长领导下开展工作，主要负责各种信息的收集、筛选、推荐工作，对教科研的专业培训、教科研课题的申报及论文的评选工作。负责起草学校教科研3-5年规划和学期工作计划，并负责组织实施。
3、公布县校二级科研课题，动员全校教职工结合自身条件选报，一经批准，即可准备开题报告，经校办公会审批确认后，批准立项，立项后的课题组负责人与学校签订协议，按期完成课题研究工作，在规定日期内，课题负责人撰写结题报告，经教科研室验收校办公会批准，依研究成果的实用价值学校对课题负责人及参与者 给予表彰、奖励。
4、认真落实县教研关于大力开展校本教研的要求，制定我校
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开展校本教研的实施方案，要求以备课组为单位实施。
5、把已经承担的各级各类课题纳入新的规划，投入人力、物力和经费，争取如期结题，并着手研究成果的推广应用工作。
学校对体育工作的要求
1、树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使我校的学生具有健康的心理和体魄。每个学生至少掌握两种运动技能和健身方法，并养成坚持锻炼身体的良好习惯。培养学生的竞争意识，合作意识和坚强毅力与生存能力。
2、由主管副校长负责德育处、体育教研组的协调工作，制定符合我校实际的体育工作计划、督促、检查计划执行情况。 3、提高全校干部、教职工对体育工作重要性的认识，保证在任何情况下学生进行体育锻炼的法定时间，尊重学生享有健身的权利。确保学生每天有1小时体育锻炼时间。
4、贯彻执行《学生体质健康标准》。体育老师、班主任、卫生院负责组织学生开展学生体质健康检测、体育达标活动，使我校学生整体素质达到或超过《学生体质健康标准》的规定指标。
5、上好体育课、课间操、眼保健操，体育教师应在课前对所使用的各项器材安全性进行检查，并确保学生全员、全程参加体育课上各项活动，体育教师在课上对全体学生的安全负责。近视眼新发生率逐年下降，力争三年后达标。
6、开好一年一次的校运会，坚持开展冬、春季集体长跑活动，
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平时积极开展小型多样的强身健体活动，1-4年级要增加活动的趣味性，要坚持体育锻炼常态化。
7、加强对学生体质和运动量的监控，增强体育锻炼的科学性，减少或杜绝运动伤害事故发生。一旦不幸发生要及时通知家长，并将受伤学生由教师及时送往医院救治，并认真做好安抚善后工作。 8、与学生家长密切配合，培养学生抗挫折能力和生存能力；教育指导学生科学用餐，适度锻炼，提高身体素质，提升生命质量，减少体重超重的胖孩个数。
9、积极开展体育科研工作，以科研促进学校体育工作质量的不断提高。
学校对美育工作的要求
1、按照党中央、国务院对学校美育工作的要求，把美育教育融入教育全过程，与学科教学紧密相结合，引导学生热爱美、追求美、创造美，增强美感体验，使学生在对美的追求与创造中成为心灵美、语言美、行为美的人。
2、全校教职工要充分认识美育在学校教育的独特作用，即美育的辅德、益智、健体、促劳的作用，因此要把美育融入教育的全过程，要制定必要的工作计划和
实施方案。全体教师要把美育与学科教学紧密结合起来，着眼于增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力。
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3、加大音乐课、美术课、体育课、劳技课的课改力度，同时组建与课程相对应的课外兴趣小组，通过课上与课下的配合，培养一批批有一技之长的学生，为他们精彩的人生打下厚实的基础。这项工作要从低年级抓起，一直抓到毕业。
4、加强以“三礼教育”为主要内容的养成训练，1-6年级每个年级都要制定养成教育训练计划，班主任负责组织训练，德育处负责培训学生骨干，组织检查验收，每年7月评选“校级三礼标兵”，逐年扩大我校“三礼标兵”队伍。
5、加大经费投入，美化校园，增强校园的文化氛围，在师生中展开“爱校、护校、校园因为有我更美丽”的活动，使师生在活动中净化心灵，纯洁语言，规范行为，成为道德水准较高的群体。
学校对总务工作的要求
1、工作目标：培养一支思想觉悟高，业务能力强的后勤保障队伍，担负起科学管理学校教学设施的重担，努力提高教学设备、仪器的完好率和使用率，确保师生安全、经费安全。
2、总务人员要树立8个意识，即：树立服务意识，提高服务质量；树立育人意识，负起对学生的养成教育责任；树立守法意识，做守法公民；树立成本意识，工作中精打细算；树立节约意识，杜绝铺张浪费；树立安全意识，及时清除各种隐患；树立形象意识，修身讲礼，做好校园保洁；树立主人意识，做到爱校如家，主动工作。 3、财会人员要认真执行《会计法》，依法理财，来往账目清楚，笔笔数据准确，不设账外账，不设小金库，要量入为出，精打细算，
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精心编制年度经费预算方案，做好决算，当好校长的参谋。 4、物品保管人员要按规定发放办公用品，物品入库出库手续要清楚真实，账物要相符，笔笔有着落；物品存放要分登有序，要防虫蚀、水浸、火烧、丢失。总保管员要经常与分保管员核对账物，确保校产安全。
5、采购人员要按需购物，保证供应。要加强专业知识学习，购物时能识别假货劣货；不购买环保超标产品；要货比三家，物美价低是首选；要依法购物，手续要真实，不贪小利，不吃回折；保管好现金、支票等票据，严防丢失。
6、财会人员、统计人员、财务保管人员要提高“电算化水平”和“计算机管理水平”。
7、负责师生餐饮工作，要树立“人命大于天”的思想，对餐饮过程要加强监督，加强管理，查找隐患，不能有半点闪失；要做好应付突发事件的预案，做到遇事不慌，一旦出事，知道找谁，给谁打电话，该如何处理。
8、负责管理各种电教设备、电器，负责线路维修的工作人员，要不断学习先进的专业知识和技能，做到小故障及时排除，大故障及时报请修理。要强化责任意识，要严格执行规章制度，严肃处理违规操作的人。要确保用电安全，确保校产安全。
9、总务主任是总务工作的第一责任人。在进校后离校前，要巡视校园，检查学校各个重要部门和岗位，发现问题及时上报及时处理，对学校的家底要做到心中有数。要协助校长担起管家理财的重任。
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学校安全保卫工作的措施
1、成立学校安全领导小组和综治工作领导小组。校长任组长、各处室负责人任组员。领导小组负责对学校安保工作计划的审批、督办、检查；负责贯彻落实上级对安保工作的要求；负责重要节日、寒暑假期间的安保工作。
领导小组下设执行机构-——学校综治小组，组长由副校长担任，安全员、总务主任任副组长。综治小组负责校内安保工作。 2、全校师生员工要树立“安全第一”的思想，分管安全副校长每月至少一次，德育主任、班主任每周至少向学生宣讲一次安全问题。宣讲内容包括遵纪守法教育、生命安全教育、交通法规教育、远离毒品教育、食品卫生教育、预防传染病教育等。做到人人皆知，不留死角。宣讲内容要及时存档。
3、做好校内重要部门、贵重教学设备的安检工作，要有完善的规章制度，并张贴在醒目地方。重要部门和岗位要实行责任人制。按要求配放干粉灭火器。定期检查已安装的防盗设备。
4、每学年对学生至少进行一次紧急疏散演习，教职工要学会正确使用灭火器。学校要有应对突发事件，保护师生安全的预案。 5、总务处要定期检查电线、电器，及时排查隐患。加强安全用电教育、张贴警示牌。夏天做好防雷击工作，要节约用电。检查要有记录并存档。
6、学校购置设备，修缮房屋要选用绿色环保产品，防止有害
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气体毒害师生。
7、总务处定期巡检教室，发现照明、遮光设备有问题要及时处理，保证师生用眼安全。事后要填写巡检报告单存档。
8、对师生的饮水、午餐要格外关注，选好购菜渠道，证件齐全，校领导要不定期检查学生的午餐，确保学生餐饮的质量。做好防范工作，防止中毒事件发生。
9、实验室做好有毒药品的存放；经常检查通风、排风设备、学生做有毒气体实验时，教师要教育学生严格按操作规程操作，防止意外发生。一旦发生意外要有紧急处置措施。应对教师进行应对意外发生的专业培训，以防万一。
10、财务室要严格执行现金送存、提取、发放的规定，克服麻痹大意，做好防火、防盗、防抢、防伪钞工作，确保经费安全。 11、加强放学期间、节假日、寒暑假的门卫工作，加强对门卫的职业道德教育和业务培训，加强楼内校园的巡视。在传达室电话机旁张贴匪警、火警、急救中心、教育局安监科、派出所、校安全领导小组成员的电话，发现异常情况要及时报告并保护好现场。
关于教师队伍建设的若干规定
（一）、教师队伍
建设一支高素质高水平的教师队伍，是学校在激烈竞争中得以生存、持续发展的根本保证。
1、按照能为学生提供优质服务的标准改造现在的教师队伍，
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使其中的大多数成为师德高尚、知识广博、功底扎实、治学严谨、锐意进取、勇于创新的科研型教师。
2、加强师德建设。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》和我校制定的《师德行为规范》；组织好“师德月”活动；每年评选一定数量的师德标兵，并逐年扩大师德标兵队伍；在评选先进、奖励晋级、职称评审及享受特殊待遇中实行“师德一票否决”。
3、认真做好做实“让新的教育思想、新的教育观念变成全体教师新的行为习惯”的养成工作，打破旧的习惯势力对教学改革的束缚。 4、以课程改革为契机，组织全体教师苦练课堂教学基本功，不定期举办研究课、公开课和示范课。要求全体教师熟练使用现代教学设备，带领学生走进互联网，丰富我校的教育资源，使我校优秀课比例逐年提高。
5、对思想品德优秀文化底蕴厚实，工作态度认真，教学能力强的教师，学校予以重点培养。通过拜师、进修、考察、短期培训，承担教科研课题等措施，使他们尽快成为业务骨干，学科带头人。 6、认真执行县教育局关于“十一五”继续教育规划，制定实施细则，认真组织落实，使我校教师均在现有水平上有较明显提高。 7、加强教研组建设，力争使我校主要学科的教研组进入全县优秀教研组行列。同时培养一批在学区内有一定知名度的学科带头人。
关于教师提高学历层次
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报销学费的相关规定
学校的发展需要高水平的师资力量，在目前学校中、小学教师学历基本达标的情况下，学校仍鼓励、支持一线在职教师在现有学历的基础上进一步提高深造，为此学校校务会研究决定：
1 热爱教育事业，教学效果好，在校工作三年以上。经本人申请，学校推荐上研究生学历班或参加全国在职研究生入学考试正式录取研究生，学校给予一定学费资助。
2 经考试合格取得研究生毕业证书者，学校将报销在学期间学费的50%。
3享受50%学费报销者，自研究生毕业后将在学校履职三年以上方可提出调动。
4参加研究生学习者需在学习前与学校签定《教师培训服务协议书》。
关于师德建设的若干规定
师德是教师的灵魂，好教师应该是师德高尚，即敬业、爱生。为提高我校师德整体水平，特作如下规定：
1、热爱每一个学生，不放弃每一个学生，要为每一个学生的健康成长竭心尽力。用我们的辛苦换来学生一生的幸福，给他的家庭送去希望与欢乐。
2、每年三月、九月定为“师德月”，集中学习师德规范，评选
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师德标兵，向师生、向家长、向社会宣传师德标兵的光荣事迹。 3、党支部书记、校长每学年至少各宣讲一次“师德建设”的专题讲座。
4、每学期通过问卷或座谈形式向学生及家长了解教职工在师德方面存在的问题，（或设立校长信箱，开通校长热线）发现问题及时纠正，积极工作，消除不良影响。
5、每年九月教师节时表彰师德标兵，扩大师德标兵的影响力。 6、学校实行师德一票否决。凡在师德方面犯有重大错误，给学生身心造成伤害，给学校造成不良后果，根据情节轻重，取消当年获得的荣誉称号，追回奖金、取消晋级、取消增薪等。
7、聘任教师和干部首先审查其师德是否有问题。凡有问题者，校长一律不聘。
8、党支部和工会负责教职工的关于师德的学习、考核、评选标兵等工作及做好师德建设的档案工作。
师德行为规范八条
1、遵守国家颁布的《中小学教师职业道德规范》，加强自身修养，自觉维护学校声誉，自觉维护教师良好形象。
2、敬业爱岗、关爱学生、尊重学生人格、保护学生隐私、严禁体罚和变相体罚学生，如有违反，一经查实，立即执行“一票否决”的规定。
3、对学生教育要坚持表扬为主，鼓励为主，对犯错误的学生也要依法规进行正面批评教育，不说过头话，防止简单粗暴，更不允
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许将其逐出教室，勒令回家或擅自令其停课。
4、教会学生做人，培养学生良好的行为习惯，是每位教职工义不容辞的责任，要自觉承担起这份责任。
5、尊重学生家长，和家长交流时态度要和蔼，不与家长争吵，更不可以训斥家长。不借工作之便向家长或学生索要钱物、礼品，更不允许给自己的学生进行课外有偿补课。
6、在公共场所要符合职业要求，衣着得体大方，举止文明、谈吐文雅，做学生的表率。
7、严格遵守国家法纪校规校纪，按时上下班，有事（除特殊情况外）提前请假。
8、邻里之间要和谐，家庭要和睦，教师之间要团结协作，要宽以待人，要有健康的心理品质。
教代会（教职工大会）制度
我校实行教代会制度，做如下规定：
（一）教代会接受学校党支部领导，并按规定程序进行工作。教代会在休会期间，学校工会负责教代会的日常工作，并承担起规定的七项工作任务。
（二）教代会要保证校长负责制在我校的贯彻执行，要尊重和支持校长对学校的教育教学及其他行政管理依法行使职权。 （三）从学校实际出发，一学年召开两次教代会。遇到重大事项，经学校党、政、工领导研究或二分之一以上教职工代表的提议，
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可以召开代表临时会议。
（四）教代会的议事内容包括：
1、听取讨论校长的工作报告、学校督导自评工作报告，审议学校的办学方针、发展规划、学年（含学期）工作计划、年度财务工作报告、教育教学和管理制度及执行情况、其他有关学校重大的改革方案或措施等，提出意见和建议。
2、审议通过学校岗位责任制方案、教师职业道德实施方案、教职工管理制度、奖惩办法以及其他重要规章制度。 3、审议决定有关教职工生活福利的重大事项。
4、听取中层以上干部的述职报告，评议监督校长和中层以上干部，可以向上级党组织提出表扬、批评和奖惩建议，实行政务公开。 5、教代会在审议决定有关教职工生活福利的重大事项与校长意见不同时，必须及时同校长交换意见，协商解决；如果意见不能统一，校长应暂缓执行，在广泛征求意见修改后进行复议；必要时报告上级主管部门和上级教育工会。
6、教代会闭会期间，需要临时解决的重要问题，经学校党、政、工负责人研究同意，由学校工会委员会召集教职工代表组长和有关人员协商处理，并向下一次教代会报告予以确认。
7、教代会应指派专人做好文案工作，内容记录要清楚、准确、完整。
校级骨干教师评定办法
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1、骨干教师条件：
（1）爱岗敬业、热爱学生、品德为学生楷模。
（2）有较扎实的教学基本功，熟悉本学科的教学大纲，新课程标准和教学内容，教学效果好，有改革创新意识，积极进行教改并取得较好成绩。
（3）积极参加继续教育和教科研工作，胜任岗位职责，出色完成岗位工作。
（4）承担县、校级研究课、公开课、示范课，取得良好的教学效果。
（5）具有大专以上学历、专业工作满3年的专职教师。 （6）有县级以上获奖论文或市级以上刊物发表过文章。（专业性）
（7）已获市、县级骨干教师称号是当然的校级骨干教师。 2、骨干教师评定（或认定）办法
（1）学校成立“校级骨干教师评审小组”，由校长、副校长、教导处正副主任、教研组长代表、高级教师代表组成，负责评审工作。 （2）每学年第二学期期中考试后进行校级骨干教师评审（或认定）工作。
（3）由本人申请，按条件准备相应证件、材料和申请书、填写申请表交副校长。（在外校被评为骨干教师的，需交资格证书或其他证明材料）
（4）一经确定（或认定），立即公示，如没有充足理由反对者，
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公示结束后，即填表存档并发给本人证书。
学校关于档案工作的规定
1、学校档案是学校发展的历史见证，在学校建设中必须给予充分的重视，在经费物质条件、工作人员等方面予以保障。 2、档案管理员应积极主动深入各处室收集各种档案材料，包括各种照片、录音、录像资料及实物。主动协助各处室做好档案收集、整理、立卷、归档工作。
3、档案资料的收集、整理、立卷、归档要规范、整齐，力求达到标准，并不断提高管理档次，逐步引入计算机管理，使档案管理现代化。
4、认真管理学校档案，做好防火、防虫、防霉变、防丢失、防缺损、防伪造，保证档案资料的真实、完整、完好。
5、档案要为教育、教学、行政管理提供服务，提供内容丰富、详实的资料，因此要严格执行档案借阅制度，做到有记录、有说明。 6、认真负责完成档案统计、报表，做到数据真实、准确，按时交出。
7、认真清点、登记每年上级下发的文件；清点、登记学校制定的内部文件，包括各处室的文件，做到不遗漏，不遗失。
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德育工作管理制度
1、新生入学告知制度
学龄儿童通过合法手续取得我校学籍后，即与学校有了契约关系。学校要依法对其实施素质教育；学生也要依法接受素质教育。依据受教育者在接受教育时享有知情权，学校在其入学后要把学校的培养目标、组织机构、校规校纪及其它学生应该知道的内容明白无误地告诉学生，使其清楚在校学习期间应该做什么，怎么去做；不应该做什么，做了会有什么后果。
（1）让学生知道我校的培养目标是：“健康、绿色、和谐”要求学生为这个目标努力奋斗。
（2）向学生宣讲“文明、勤奋、求实”的校风和“勤学、会学、博学、乐学”的学风，并据此向学生提出明确、具体的要求。 （3）向学生介绍学校的管理机构、主要领导干部和教师、学校的荣誉史以及教育教学设施。
（4）向学生宣讲《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校制定的校纪校规，并提出明确具体的要求。
（5）向学生明确：要养成“文明行为习惯”，“健康生活习惯”和“良好的学习习惯”，让学生知道“三个习惯”的养成是自己的做人之本、立身之本、成才之本。
（6）告诉学生如何保护自己的合法权益，使其知道一旦受到侵害该如何寻求保护。同时，也要告知学生必须严守学校纪律，接受学校教育。凡中途转入我校就
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读的学生应接受一个学期的试读期，经思想、学业、纪律等各方面考察合格者，均可成为我校的正式学生。
（7）对学生进行安全教育（如交通安全、饮食安全、运动安全、交友安全等）。心理健康教育及远离毒品、远离精神垃圾和各种避险常识等方面的教育，向学生介绍学校的一些防范措施，如楼内紧急疏散通道、防火、防毒气、防爆炸的自救办法等。
学生行为规范养成制度
养成文明行为习惯是我校学生的做人之本。学校有责任使他们成为“爱祖国、爱集体、爱父母、尊敬老师、尊重他人；懂礼貌、讲公德、守法纪、辩是非；能自重、自强、自控、能经受挫折；有责任意识、公民意识、环保意识“的人。为达此目的，特作如下规定： （1）在德育主任的领导下，由年级组长负责组织、班主任具体实施对学生文明行为习惯养成的教育与训练。在教育与训练过程中要争取家长的理解、支持与配合。
（2）德育处负责把我校学生应有的文明行为分解到1－6年级，实行年级目标责任制，采用温故学新的训练方法，循序渐进，使学生逐步养成良好的文明行为习惯。
（3）培养学生文明行为习惯是全校干部、教职工共同承担的任务，每个人都要熟悉其内容，并且按学校的统一标准对学生提出要求。
（4）由年级组制定本年级养成教育训练方案与计划，并负责组织实施。
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（5）采取集中（寒暑假）训练与日常要求相结合、班级训练与年级集会，全校集会展示训练成果相结合，年级训练与检查评比、表彰、奖励相结合，使养成教育与训练落在实处。
（6）学校每学期评选一次文明礼仪标兵，每学年评选一次文明班集体，颁发荣誉奖状。
学生健康生活习惯养成制度
养成健康的生活习惯是我校学生的立身之本，学校要明确学生的生命安全、身体健康、心理健康是第一位的。我们有责任使我校的学生具有健康的体魄，掌握基本的运动技能和健身方法，养成坚持体育锻炼、保持健康心态、讲究个人卫生、合理饮食的良好习惯。为此，特作如下规定：
（1）健康的生活习惯，是我校育人目标的重要组成部分，全校干部，教职工责无旁贷，要以此为己任，即要高度重视，更要积极落实。
（2）努力为学生健康成长创造一个宽松、和谐、生机盎然的校园环境。
（3）要依法保证学生每天有一小时健身时间、组织、引导学生上好体育课、课间操、眼保健操，鼓励学生踊跃参加文体活动，获取终身受益的健身方法和有益身心健康的爱好。
（4）通过体育课，课外体育活动培养学生健身的良好习惯，完成国家规定的体育锻炼标准。
（5）班主任负责对学生进行环保教育、心理健康教育，帮助
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学生养成讲究个人卫生的良好习惯。
（6）依据学生成长规律，在1－6年级开设“关爱生命、学会生存”的系列讲座，帮助学生学会生存。
环境卫生及个人卫生管理条例
公共卫生区：
（１）每学年初由德育处将学校公共区域合理分配，落实责任班级，并提出管理要求。
（２）每月第四周进行全校卫生扫除，并根据卫生标准由德育处和大队部进行检查评比。
（３）卫生区域内应做到干净、整洁，无刻画痕迹、无污渍、无果皮纸屑、无口香糖痕迹、无废弃物堆放等。
(４) 各个班级每天早晨和中午进行卫生区的保洁，及时进行卫生清理，保证良好的卫生环境。
(５)楼道内实行门前“三包”，一日三扫，对墙壁和地面进行清扫。
(６)在校学生应遵守学校卫生管理规定，不乱扔废弃物、不随地吐痰，养成良好的卫生习惯，保持校园良好的卫生环境。 教室内卫生：
(１)各个教学班级每日进行卫生清扫，各班根据班级工作需要和学生情况制定值日要求。
(２)值日学生以组为单位，在上课前和放学后进行卫生清扫。
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(３)要求地面干净无尘、墙壁整洁无污渍、门窗干净明亮、黑板无字迹粉尘、窗台无杂物无尘、储物柜物品摆放整齐无尘、电教柜无杂物无尘、卫生工具摆放整齐。 个人卫生：
(１)学生着装干净整齐，定期清洗衣物。
(２)学生不留长指甲、不蓄长发，符合仪容仪表规范。 (３)定期洗澡，养成良好的卫生习惯。
检查评比办法
(１)各班确定卫生委员，并由班主任提出责任分工和执行办法。
(２)各班卫生委员协同值日组长每日进行卫生检查，对不合格的现象及时进行解决。
(３)红领巾监督岗每日进行卫生检查评比，德育处对各班卫生每周进行一次抽查，并根据评比表格规定内容进行分值量化。 (４)各班卫生列入班级常规评比，每月进行常规评比总结表彰。一学期内无卫生扣分现象的班级可申请“卫生标兵班级”。 6、学生安全工作条例
学生的生命安全是学校第一位的工作，全校干部、教职工必须给予高度重视，依托本职工作，把保障学生生命安全的工作落实在实处。因此，作如下规定：
（1）学校实行安全教育例会制度，每月召开一次，校长通过例会实施对安全工作的领导，每月分管副校长向全校师生员工宣讲一
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次安全教育。
（2）综治办借助社会力量编写《安全知识和自救自护手册》，通过班主任组织学生学习。要求学习不留死角，不走过场，要让学生熟记于心。
（3）综治办负责组织全校性学生自救自护技能训练如：消防演练、紧急疏散等，从安全角度强化对学生文明行为习惯的养成训练；组织以安全教育为主题的各种活动等
（4）校、处、班级都要制定应对突发性安全问题的工作预案，预案要针对性强，便于操作，效果要好，责任分工要明确。 （5）学生从进校起到离开学校，都要在班主任掌控之中，对未到校学生、缺课学生要及时查明原因；与家长联系渠道要畅通；一旦发生意外要有紧急救治通道。
（6）班主任要坚守工作岗位，有事离开，必须向综治办告知，手机要保持待机状态。
（7）门卫要严守校门，认真执行门卫制度，克服麻痹思想，对上课期间离校的学生，要求必须出示由班主任签字后方可让其离校。
（8）学校安全领导小组要认真查找安全隐患，及时发现，及时排除。
（9）一旦发生涉及学生安全意外，不分份内份外，谁是第一发现人，谁负责通知校领导，拨打120急救中心电话，同时保护好现场。
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（10）综治办要保持与教育局安全科、属地派出所的联系，确保学校周边环境安全。
关于先进班级体、优秀学生的
评选条件及评选办法
（1）评选先进班级体的条件及评选办法、 政治思想方面：
A、能够按照《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的规章制度有计划地开展工作。班级同学热爱党、热爱社会主义、拥护党的路线、方针、政策。
B、在学校各项思想教育、法制安全教育以及社会实践活动中表现良好，收效大，值周工作成绩突出。
C、有明确的班级管理目标及实现目标的具体措施。在学校的集会、劳动、体育、科技、艺术、卫生和常规评比等各项活动中，有积极的表现和较好的成绩。其中，常规评比分不低于年级平均分。 D、有一支能独立工作、积极向上的班队干部队伍。班干部有思想、有组织能力，能起到模范带头作用。
E、主题班会和主题教育活动，有计划、有措施、有针对性，扎实有效，班会活动丰富，具有实际的教育意义。 学风建设方面：
A、班级学习气氛浓厚，学生学习态度端正，具有良好的学习习惯。能够开展有效的基本知识和技能的学习活动。班级学习的整体
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水平较高，学习成绩居年级前列。
B、学生课堂秩序井然有序，认真听讲、积极思维。 C、学生有自觉的学习行为，能够按时完成各类作业，任课教师普遍反映良好。 班风建设方面：
A、有正确的班级舆论，能够充分利用板报、日记、做好宣传工作，抵制不良行为和歪风邪气，体现出良好的班级风貌和学生气质。 B、 班级环境好，教室布置整齐，地面整洁，无脏乱现象。 C、学生讲礼仪、讲礼貌、讲团结、讲奉献，无人说脏话，有良好的精神风貌。
D、能够积极参加学校的各类文体活动，成绩突出。 纪律方面：
A、班级有严明的纪律，能令行禁止，有严谨的作风，纪律管理有措施，有成效。
B、学生出勤率高，无旷课行为学生。
C、遵守社会公德和公共秩序。无违法违纪行为学生，无不良嗜好学生，无受到学校严重警告以上处罚的学生。
D、积极参加学校组织的各项教育活动，在升旗、听报告、集会、外出参观等大型活动中出表现突出，无重大失误和违纪行为。 制度方面：
A、班级各项工作做到有要求、有检查、有专人负责。 B、定期召开班级各种会议，有组织、有落实、有实效。
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C、班干部分工明确，各负其责，未出现严重工作失误或造成不良影响。 操作办法：
A、班级自荐，各班根据评选条件撰写“先进班级体申报书”，在规定时间内送到德育处。
B、通过投票确定候选班级名单。
C、德育处将评议结果报送校长办公会（或学校行政会）审批。学校审批后，进行一周全校公示。
小学生“先进个人”评选
条件及办法
配合学校以德治校的办学思想，加强我校校风和校园文化建设，弘扬正气，树立比、学、赶、超的班风、学风，切实体现学生主体参与和民主评议，严格按照民主、公正、平等的原则和评选条件由学生民主评选，班主任审定，德育处批准公布。通过开展此项评比活动，使学生充分体验成功的快乐，最终促进学生的全面发展。 （一）小学生“好儿童”、“三好生”评选条件：好儿童（1—3年级）名额占各班总人数30%。三好生（4—6年级）名额占各班总人数30%。
①思想品德好：
A、自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在同学中起到模范作用。
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B、关心国家大事经常收听广播、看报纸。认真学习思想品德课并落实在行动上。
C、热爱集体，尊敬师长，关心他人，主动为集体服务。积极参加各项劳动（包括公益劳动、家务劳动等），爱惜劳动成果，有良好的家务劳动习惯，生活俭朴。
D、遵纪守法，具有一定明辨是非美丑的能力，敢于向不良现象作斗争。“思想品德好”还指在校内外有突出事迹受到表彰者 ②学习好：
A、学习积极努力，主动培养自己的学习兴趣。
B、具有良好的学习习惯，注意发挥自己的创造精神，学习成绩优良。
C、“学习成绩优良”，指：语文、数学、英语考试科目总评成绩“优”，考查科目为“合格”（其中体育达标成绩为“良”） ③身体好
A、坚持锻炼身体，积极参加课外体育活动。 B、有良好的卫生习惯，身心健康。 C、体育达标成绩优良。
D、因病残免休体育课的学生（必须持有县级以上医院的证明），应做到努力参加力所能及的锻炼，体育课成绩可酌情考虑。 小学生“优秀小干部”评选条件：(优秀小干部名额占各班总人数7%)
A、担任大、中、小队干部或班、组长工作，对工作尽职尽责，
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工作效果好，能够得到大、中队辅导员老师及班主任的认可。 B、广泛地团结同学，积极为班队集体活动提建议，在班、校级少先队组织中威信高。
C、能遵守学校各项规章制度，能够发挥模范带头作用。 小学生“优秀少先队员”评选条件：优秀少先队员名额占各班总人数15%。（二至六年级）
A、模范遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，认真遵守学校各项规章制度，有突出表现。
B、热爱学校，热爱少先队组织，关心集体，关爱他人，积极维护集体的利益。
C、热爱学习，勤奋努力，成绩优秀。
D、以主人翁精神，积极参加少先队组织的各项活动，认真完成任务，主动为队组织出力献策。
教学工作管理制度
1、教导处工作条例
教导处是学校教学工作的指挥中心，调度中心和管理中心。加强教学自身建设，尤为重要。为此，制定本工作条例。
（1）由校长选派有事业心、责任心，通晓教学管理理论，有较丰富的教学管理经验的干部担任教导处主任，主持教导处日常工作。
（2）教导处要树立为师生的发展服务的管理思想，要有高度
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的质量意识和责任意识，有明确的工作目标，不断建立、建全关于教学工作的规章制度，坚持依法管理教学工作。
（3）依法进行课程设置开齐课程，开足课时，保证课程表的权威性和真实性。
（4）在分管校长领导下制定学期教学计划，并按计划安排好教学、教务、考务等各项工作，保证正常的教学秩序。
（5）负责协调辅助教学职能部门的工作，充分发挥其服务功能和辅助教学的功能。
（6）认真落实教学工作常规要求，加强对教学工作的过程管理，运用科学规范的管理，提高我校的教学质量。
（7）认真组织教学质量的测试评估工作，用好测评结果，认真解决教学中存在的突出问题。
（8）建立健全教师的教学档案和学生的学情档案，对师生的教与学做到心中有数。
（9）及时总结经验教训，不断提高管理水平。
（10）教导处主任每月向分管副校长汇报月工作状况，学期末写出文字总结报告上交分管副校长；向全体教师或教代会代表述职，接受民主评议。
2、教学工作常规要求
依法执教，规范教学行为，是教学工作应遵循的基本原则，现就制定教学计划、备课、讲课、作业批改、辅导、检查、考试等重要教学工作环节要求如下：
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（1）关于教学计划
A．任课教师负责拟定每学期学科教学计划，教研组长负责依据《全日制义务教育课程标准》，及学校的教学计划，制订本学科教研组的计划，
B．计划内容应包括：a本学期的课程目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层次）教材的重点、难点及突破重点难点的措施；b规定课时的分配；c月统练、期中、期末复习考试的考务工作和时间安排；d组织说课、听课、评课等活动安排；e教学工作自查的安排等。
C．开学后一周内完成计划的制定，期中检查计划执行情况，期末认真总结计划完成情况。 （2）关于备课
备课是教学工作中不可缺少的重要环节，充分的备课是上课的根本保证。现就备课提出如下要求：
A备课前要明确“新课程标准”对本学科的教学目标和课程标准，要熟悉本学期使用的教材的全部内容，要了解所教学生的学习基础，接受能力和他们的需要。
B在熟悉课程标准、教材和学生的基础上，设计教学过程，写好备课笔记。
C个人备课与集体备课相结合，写好教案。教案要根据教材的重点、难点和学生接受能力选择恰当的授课方式和教学方式；设计合理的课堂结构，使用电子教案
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的教师，课前要将电子教案打印出来，并根据实际情况进行手写复备，分配好每个环节需要的时间。
D教学设计应明示学生活动意图，并记录课后反思，教案要实用，繁简得当。组长负责每月检查教案，教导处每学期抽查，期末统一检查评比（教师上交电子教案要在教导处存档备查）。
E课时计划要超前一周。教研组长负责审批教案，没有教案不能上课。
（3）关于授课
课堂教学要以教会学生为目的，要贯彻“以学生为本”的教育思想，能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生自己动手的要让学生自己动手，能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论，教师不要包办代替。具体教学要求如下：
A教师讲课要教学目的明确，教学内容准确，教学方法恰当，教学组织严密。
B要千方百计调动学生的学习积极性，培养学生对本学科的学习兴趣，教会学生学习本学科的学习方法。
C教学过程要坚持师生互动，生生互动积极引导学生主动参与教学的各个环节，让学生在参与中产生求知的兴趣与欲望，感受获得成功的喜悦及产生对学好课程的自信。
D坚持讲练结合，针对学习内容；或少讲多练，多讲少练；或边讲边练，或先讲后练，或先练后讲，但不允许只讲不练。
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E要科学使用40分钟教学时间，要根据学生在40分钟内的生理心理状态授课，力求让不同层次的学生都有所得。
F精心设计板书，板书内容应是本节课的标题，要点、重点和难点。
G教师不得把不良情绪带进课堂，不说与教学无关的话，不使用伤害学生自尊心的批评语言，一旦与学生发生纠纷要严禁与学生发生肢体接触。课上不得将学生逐出教室，不得随意停学生的课。 H教师必须准点上课，按时下课。 （4）关于作业
A、课后作业要精心选择，数量和难度要符合学生实际和教学要求。不给学生造成过重负担。教导处用抽查方式检查此条执行情况。 B、教师要认真及时批改学生作业，对作业中发现的学生在知识上、能力上的漏洞和错误，用面批或课上分析、指导学生及时补漏纠错。
C、各学科教师对学生的作业要按本学科的规范要求，严格训练培养学生先读书后做作业的习惯，仔细审题的能力和习惯，认真检查的习惯，书写整洁的习惯和在规定时间独立完成作业的能力。 D、不留惩罚性作业。
E、教导处每学期末检查各学科作业批改情况，并组织最佳作业评选活动。 （5）关于辅导
A、通过学情分析掌握优秀生、中等生、学困生的基本情况后
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制定辅导计划，对优秀生的辅导重点放在开阔眼界拓宽知识面及培养竞争能力方面；对中等生的辅导重点放在夯实基础、掌握方法、养成良好习惯，独立完成作业的方面；对学困生的辅导重点放在补情感、补方法、补知识增强自信心方面。
B、充分发挥学生学习小组的作用，开展互帮互学。 C、给学困生补课，重点放在查缺补漏，目标定在能跟上全班的学习进度。确保每个学生不掉队。 （6）关于检查、考试
A、要求学生上好每一节课，力求90％的学生掌握应知应会的知识，教师应留出当堂检测的时间，对没完成当堂学习任务的学生要及时补课，力求不过夜（可借助学习小组的力量）。
B、加强平时的检查、提问和小测验，及时查漏补缺。 C、教导处成立考试命题组，负责期中考、期末考的试题组合。 D、期中、期末考试后，任课教师要对考试结果进行全面质量分析，分析结果汇总到教导处。
E、学生的期中、期末考试成绩（平均分、优秀率、及格率和质量分析报告）记入教师教学档案。
3、关于提高课堂教学质量，减轻学生过重课业负担的措施 （1）任课教师要努力提高教学能力，名师才能出高徒。要钻研教会学生的最好方法。
（2）要充分利用课堂40分钟，在规定时间内提高学生的当堂吸收率、巩固率。
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A、备课要充分；B、讲课要注意结合学生的年龄特点，丰富知识的呈现方式让学生对讲课内容有兴趣；C、讲课要讲练结合；D、要发挥学生4人小组的作用，提高学生对教学的参与度；E、要当堂检测，及时查漏补缺。
（3）课后通过4人小组抓巩固，教师只给学困生补课。 （4）可以成立学科兴趣小组，或举办学科讲座，或组织学科竞赛使优秀生有更强势的发展。
（5）家庭作业不搞一刀切，针对学生的实际水平留不同难度、不同数量的作业。
（6）学科教师为学生翻印阶段检测题、练习题数量要适中，教导处要把关。
（7）不得以学科、班级为单位为学生增订课外书和课外练习册，如有特需应报教导处审批。
（8）班主任组织学生积极锻炼身体，增强体质，开展心理咨询缓解精神压力。
（9）与学生家长保持密切联系，争取家长对“减负”措施的理解与支持。
学校教职工及学生用餐管理制度
（1）全校教职工除食堂炊事员、门卫外，都安排到班级管理，与学生一起用餐。学生用餐工作由学校后勤领导负责。
（2）学生用餐每班配备二名老师负责端菜、端饭和分餐，同
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时做好安全管理工作。
（3）食堂工作人员要做好卫生、洗涤、消毒、食品留验、保卫等工作。
（4）定点购菜、进货，证件齐全，具体管理条例由总务处主任代表校方与送货人双方共同制定。
（5）加强食堂设备设施建设，逐步改善师生用餐条件。 6、体育器材管理、借用的有关规定
（1）体育老师应经常打扫器材室，保持室内整洁。器材存放要得当、有序、搬运方便。室内严禁吸烟并随时备有能正常使用的灭火器材。
（2）体育老师应定期清点器材，做到账、物相符，发现缺少时，应弄清原因并负责追回。对损坏、低值易耗的器材应及时填写单据，上报注销，并根据器材的损坏程度提出维修和购置计划。 （3）出借器材由体育老师负责，出借、归还器材，要办理借物手续。未经同意，不得私自出借，以堵塞遗失漏洞。
（4）体育老师应加强对海绵垫等器材的防腐安置，最好经常检查或更换存放位置。
（5）体育教师应经常检查固定器械，发现损坏，要及时报修，防止伤害事故的发生。
（6）体育教师应以身作则，教育学生，树立爱护公物的美德；要克服、纠正“学校器材，损坏无所谓、调换无所谓、占用无所谓”等错误观念。
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（7）体育教师教学和训练前要清点器材数量，结束后清理交还，发现缺少时要及时追查回来。
（8）体育课后，学生仍有余兴，想借器材一般不出借，以防过度疲劳。
（9）学生课外活动借器材，应按借物办法执行。当天借，当天还。不在学生中“过夜”，更不要让物件长期停留在学生手中。 36、学校岗位责任制 ⑴、校长工作职责
1、执行上级领导部门的指令，全面贯彻党的教育方针，结合学校实际制订和实施学校的各种计划、规章制度。
2、遵循教育规律，坚持以教学为中心。以主要精力组织和领导学校的教育教学工作。
3、领导教导处、综治办、教科室、总务处等学校职能部门，支持工会、教代会、团队开展工作。
4、聘任和管理教职工，负责学校人事安排和教职工的考核，及职称晋升和奖惩工作，关心教师的工作、学习和生活，调动他们的积极性和创造性。
5、坚持勤俭办学原则，管理校舍设备和经费，改善办学条件，办好集体福利。
6、主持学校行政会议和教师会议，研究部署学校工作，依靠教职工办好学校。
7、副校长协助校长完成分管工作，校长不在时行使校长权利。
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⑵、副校长工作职责
1、在校长的直接领导下，协助校长抓好学校日常教学工作。其主要职责是：
①贯彻执行党和国家的教育方针，执行上级党委、教育行政部门的决定，协助校长领导教学工作，负责学校教学计划的制定、组织落实、检查和总结。
②协助校长领导和管理学校的教学工作，保证教学计划和教学课标的实现，经常深入教学工作，提出教改和教研的意见，推进学校教育教学改革的实践活动。
③领导、督促、检查、评价、教导处主任、副主任的工作。 ④制定、修改、完善各项教学管理规章制度并督促落实。 ⑤指导教师进行教学改革，发现、培养典型，推广先进经验，不断提高教学质量。
⑥组织好教师队伍的培训和进修工作。 2、全面负责学校安全工作。
①建立组织，落实责任，组织制订安全工作计划，健全各项安全管理制度。
②组织制订各类安全应急预案，开展有针对性的演练，提高师生自护自救能力。
③安排好学生安全教育内容，开展各种形式的安全教育活动。 ④建立安全工作考核制度，开展经常性的安全检查，及时发现问题，及时处理，不留安全隐患。
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⑤建立健全校内安全保卫组织，制定工作制度，善于发现漏洞和隐患，及进向学校提出合理化的建议，把安全防范措施落到实处，杜绝重大火灾和各种重大案件事故的发生。
⑥开展好“创安活动”、“警校共建”活动，大力弘扬正气，充分调动广大量生同违法犯罪活动作斗争的积极性。
少先队大队辅导员职责
①经常了解队员的思想、学习、健康和生活等情况，及时向党团组织和学校行政领导反映少先队员各方面的情况，关心他们的健康成长。
②及时传达和贯彻关于少先队工作的指导文件，指导中队辅导员开展少先队活动，定期组织中队辅导员交流工作经验，做好各项活动的评估工作。
③指导帮助少先队委员会开展工作，充分调动队干工作的积极性，激发创造性，培养组织管理能力。
④坚持寓思想教育于少先队活动中，开展丰富多彩的少先队系列活动。
⑤加强少先队的组织建设和阵地建设，充分发挥队部室、黑板报、小广播的教育功能，切实做好环境育人工作。
⑥经常进行队知识教育和小学生日常行为规范的辅导。 （2）少先队中队辅导员职责
①中队辅导员在大队辅导员领导下工作，及时反映队员各方面的情况。
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②帮助中队委员会组织好中小队活动和日常工作。
③帮助中队委开好队委会。讨论和批准新队员，决定对队员的奖励或处分，研究和决定中队活动时间、内容、主题及具体准备工作。 ⑾、教研组长职责
1、教研组长是学校教学工作的骨干，应按校长学期工作意见，在教导处领导下，组织本组教师开展活动。
2、每学期制订工作计划，期末作好工作总结，计划与总结交教导处。
3、组织教师钻研课标、教材，让教师明确课标、教材的基本要求及逻辑体系；指导教师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。 4、调整各年级教学进度，并指定各年级有关老师拟定教学计划表。
5、参与教导处的“五认真”工作检查和教学业务研讨。 6、主持教研活动，组织集体备课、互相听课等活动。每月组内开展不少于三次的教科研活动。活动，一要目的、内容明确；二要联系学校实际，既突出指导性，又要具有普遍性；三要强调效果。 7、团结本组教师，调动全员工作积极性，共同搞好教研组工作。
教师工作职责
1、服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上课、下课，参加集体活动，积极维护学校的正常教学秩序。
2、按照课标要求和教研组制定的教学进度计划，按时完成教
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学任务，努力提高教学质量。
3、主动与班主任联系，教书育人，管教管导，加强对学生学习目的性教育，提高学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。 4、遵循教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率，积极进行教改实验，认真写出经验总结或实验报告。
5、按照教导处、教研组的统一安排，积极组织和辅导学生开展学科课外活动。开拓学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发展学生智能。
6、根据学校要求，做好教学法“五认真”工作，定期检查和分析教学质量，及时补缺。
7、认真学习政治理论，教育科学理论和学科专业知识，学习外地教改实验，了解教研信息；认真参加校内外教研活动和规定的文化业务进修，自觉进行教学基本功训练，坚持相互听课，取长补短，共同提高．
8、认真做好学校分配的其他工作，如护导、开课、实习指导、竞赛辅导、评比总结等。美术教师还要配合学校中心工作，做好学校大环境的布置工作；音乐教师还要负责学校文娱组的辅导；体育教师还要抓好学校运动队的训练，组织开展田径比赛。 ⒀、班主任工作职责
班主任是班级全面负责的教师，是学校工作的骨干，学校的教育工作主要靠班主任来完成。因此，班主任必须树立正确的教育思想，
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加强对学生的素质教育，引导全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，健康成长。
1、认真贯彻《中共中央关于加强中小学德育工作的决定》，坚持中小学德育纲要，引导学生自觉执行《中小学生守则》，积极组织各种有意义的教育活动，培养优良品德和行为习惯．
2、根据班级实际情况，不断为班级树立正确的前进目标，向全班学生提出各种具体要求，培养班级健康的集体舆论和优良的班风，为创建优秀班集体而努力。
3、加强学习目的性教育，培养学生的浓厚的学习兴趣和刻苦学习，克服困难的意志，指导学习掌握学习方法，培养良好的学习习惯，充分发挥学生的爱好和特长，促进学生素质和个性和谐统一地发展。
4、关心全班学生的生活，有目的地加强劳动教育，引导学生参加社会实践，努力培养学生劳动观点，劳动习惯和自理能力。 5、指导学生开展“两操两课”，加强体育锻炼，重视卫生保健，搞好环境卫生个人卫生，预防疾病，增强体质。
6、指导课外活动、积极做好各任课教师和各种教育力量的统一、协调工作，指导学生家庭教育。
7、搞好班主任的计划和总结，做好学生的操行评定工作。 ⒁、实验室工作人员职责
1、积极参加所属教研活动，主动向有关教师了解实验计划，统一安排，并协助教师上好实验课和开展课外科技活动。
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2、建立各种仪器、药品、设备的帐目，建立健全领用、借用、赔偿、报废等制度，定期清点实物，做到仪器来往分明，帐物相符。 3、掌握各种仪器，药品的规格、性能和使用方法，熟悉各种器材的保养和维修要求。
4、积极动手，创制代用教具，推进教改实践。
5、保持实验室、仪器室整洁，各种仪器设备、药品标本、模型等要分类编号，定点存放。
6、定期进行安全检查，对危险品及有毒药品要专柜专间贮藏，并严格遵守、保管和使用制度。 ⒂、微机室工作人员职
①对教室内所有设备标号定位，贴上标签，并逐一登记入帐，做到帐物相符。
②每天早晨要检查电路电压，并开门换气，做好保洁工作，下班前切断电源。
③使用好管理手册，记载每天温度、温度、日常工作及偶发事件。
④多雨天气每天至少开机一次，暑假期间切忌长期关闭，常规管理不能中断。
⑤每台微机要建立保养、维修等情况的档案。
⑥督促学生做好记载工作，并及时查看，以确保设备正常运转。 ⑦当发现微机有损坏，要查明原因，追究责任，若是人为事故，要照价赔偿。
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⑧学期结束记录手册交教导处。
网络管理人员职责
1、学校网络服务器及交换机由专人管理，任何人未经允许不得擅自使用和移动。如确有使用需要的，必须通过书面报告经分管领导同意，并在网络管理人员的陪同下进行操作。
2、网络管理人员负责网络的正常管理和维护，确保网络的正常运行。出现问题应立即予以解决。确实不能解决的应及时向有关领导汇报。
3、网络管理人员应积极配合需要使用网络的教师和部门完成相应的工作，尽可能提供方便。如遇有可能对网络正常运行造成影响的情况，应主动说明原因。一定要使用的，必须经分管领导同意。 4、对于需要使用网络教学的教师，应该提前向网络管理人员提出申请，管理人员在指定的时间给予帐号并授予相应的权限。 5、网络管理人员要定时查看服务器日志，并做好有关记载和记录，服务器日志要定期进行备份。
6、使用网络的全体人员，应注意网络的安全，积极支持配合网络管理人员的工作。不做违反网络管理制度的操作。
图书室管理员职责
1、在教导处领导下，草拟并严格执行图书阅览制度，按时开放，为师生借阅图书、报纸、杂志服务。
2、为教师代找教学参考资料，发挥图书资料在教学中的作用。
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3、向学生介绍各类图书，尤其要推荐优秀的课外读物和有关的学习资料。
4、妥善保管图书资料，整理、装订各类报纸杂志。 5、及时做好图书分类编目，登记入册工作，做好图书防尘、防霉、防蛀、防火、防盗工作。
6、负责好全校师生报纸杂志的订阅及分发工作。 ⒅、值周教师职责
1、按时参加值日工作，按行政值周分配的值日任务和地点执勤。出勤情况列入考勤检查（迟到、缺值、请假）一周累计交行政值周。
2、凡有特殊情况换班或请假，要经行政值周批准，事后必须补回。
3、发扬协作精神，服从行政值周安排，协助做好值日工作。 4、协调做好原岗位工作，凡值班时间必须到岗履行职责，做好学校管理。凡有失职者，将被追究责任。
5、凡遇偶发事件，及时处理，并报告行政值周。 6、与行政值周一起做好卫生检查工作。 7、佩戴值日标志。
8、值日时间：上午7：00—11：05，下午11：55—4：20。 冬令时上午7：30—11：15，下午12：00—3：50
8、加强巡查，防火防盗，防止突发事件，检查门窗、电灯电
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